6.2 走进“世界石油宝库”——西亚 第一课时 教学设计 -2025-2026学年七年级地理下册 晋教版（2024）

本文围绕“走进‘世界石油宝库’——西亚”第一课时展开，聚焦西亚地理位置与石油资源。承接区域地理学习背景，为后续地区发展等内容奠基。通过地图演示、小组讨论等环节，渗透区域认知、综合思维、人地协调观等核心素养。 该设计亮点在于多种地图教具运用及小组讨论法。从学生层面看，提升读图与分析问题能力；从教师层面，提供清晰授课路径；从课堂效果，有效突破教学重难点，增强互动性。

晋教版（2024）地理七年级下册教学设计 课题 走进“世界石油宝库”——西亚-第一课时 课型 新授课 主备人 授课时间 课时 2课时 课标 要求 根据义务教育地理课程标准，本节课要求学生能够运用地图和其他资料，归纳西亚地区的地理位置特点，说明其地理位置的重要性；运用图表和相关资料，说出西亚石油资源的分布、生产和出口情况，分析石油资源对本地区经济发展的重要影响。通过学习，培养学生的区域认知、综合思维等地理核心素养，让学生认识到地理环境各要素之间的相互关系，以及人类活动与地理环境的相互影响，树立正确的资源观和人地协调观。 教材分析 本节课是晋教版（2024）初中地理七年级下册主题六 “探寻‘一带一路’沿线地区” 中 “走进‘世界石油宝库’—— 西亚” 的第一课时。教材从地理位置和石油资源两个关键方面对西亚地区进行了介绍。在地理位置部分，通过地图引导学生从半球位置、海陆位置和经纬度位置等多维度认识西亚，理解其 “五海三洲之地” 的重要战略地位，为后续学习交通要道和地区冲突等内容奠定基础。石油资源方面，详细阐述了西亚石油的储量、产量、出口量以及分布特点，使学生认识到西亚石油在世界经济格局中的重要性。 教学方法 讲授法：讲解西亚地理位置的基本概念、石油资源的相关知识要点，确保学生掌握扎实的基础知识。例如，详细介绍半球位置、海陆位置的定义，以及石油储量、产量等概念。 地图演示法：展示各种地图，如世界地图、西亚地区地图、西亚石油资源分布图等，引导学生从地图中获取地理信息，直观认识西亚的地理位置和石油资源分布。例如，在地图上标注出 “五海三洲” 的位置，让学生清晰地看到西亚所处的重要地理位置。 素养目标 学生能够运用地图准确描述西亚的地理位置，包括半球位置、海陆位置和经纬度位置，并阐述其地理位置的重要性。 通过阅读相关图表，说出西亚石油资源的分布特点、主要产油国以及石油在世界上的地位（储量、产量和出口量）。 教学重、难点 西亚地理位置的重要性，能够在地图上准确指出西亚地区的 “五海三洲”，并说明其对地区交通和战略地位的影响。 西亚石油资源的分布特点以及在世界经济中的重要地位，记住主要产油国的名称和位置。 教学流程 新课导入 导入新课 教师活动：播放一段关于全球能源危机的新闻视频，视频中提到石油价格波动对各国经济的影响，引发学生对石油资源重要性的关注。播放结束后，提问学生：“在新闻中多次提到石油，那你们知道世界上哪个地区的石油资源最为丰富吗？” 引导学生思考并引出本节课的主题 —— 西亚。 设计意图：通过播放时事新闻视频，激发学生的学习兴趣，让学生感受到地理知识与现实生活的紧密联系，同时引发学生对石油资源的关注，顺利导入本节课关于西亚地区石油资源的学习。 新 课 讲 解 西亚的地理位置 教师活动：展示世界地图，在地图上圈出西亚地区，引导学生观察西亚所在的半球位置，提问学生：“同学们，从这幅地图上看，西亚主要位于哪个半球？” 待学生回答后，进一步展示东西半球和南北半球的划分图，进行详细讲解，明确西亚位于东半球、北半球。接着，展示西亚地区的海陆位置图，向学生介绍：“西亚地处亚洲、非洲和欧洲三大洲的交界地带，周围环绕着阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海，我们称之为‘五海三洲之地’。” 让学生在地图上找出这些海洋和大洲的位置，并请几位同学上台指认。最后，展示西亚的经纬度地图，指出西亚大致的经纬度范围，简单说明其经纬度位置特点。 学生活动：认真观察地图，积极回答教师提出的问题，跟随教师的引导在地图上找出相关地理事物的位置，上台指认时准确指出 “五海三洲” 的位置。 设计意图：运用多种地图进行直观教学，让学生通过自己观察地图获取地理信息，培养学生的读图能力和空间思维能力。同时，让学生上台指认地理事物，增强学生的参与感，加深对西亚地理位置的记忆。 西亚地理位置的重要性 教师活动：展示一幅世界航海路线图，在图上标注出经过西亚地区的重要航线，如苏伊士运河航线、霍尔木兹海峡航线等。向学生介绍这些航线在全球贸易和能源运输中的重要作用，讲解：“苏伊士运河连接了地中海和红海，大大缩短了欧洲与亚洲之间的海上航程，是世界上最繁忙的运河之一。而霍尔木兹海峡则是波斯湾石油输出的必经之地，全球大量的石油通过这里运往世界各地。” 组织学生分组讨论：“西亚地理位置的重要性对其自身发展以及世界经济有哪些影响？” 每个小组推选一名代表进行发言。 学生活动：仔细观察航海路线图，认真聆听教师讲解，积极参与小组讨论，结合地图和生活常识，分析西亚地理位置重要性带来的影响，小组代表发言时清晰阐述本小组的观点。 设计意图：通过展示航海路线图，让学生直观地了解西亚地理位置在全球交通和贸易中的关键作用。小组讨论活动培养学生的合作学习能力和综合分析问题的能力，同时让学生从不同角度思考地理位置对地区发展和世界经济的影响，拓展学生的思维。 西亚的石油资源 教师活动：展示西亚石油资源分布图，引导学生观察石油资源的分布情况，提问学生：“同学们，从这幅图上可以看出西亚的石油主要分布在哪些地区？” 待学生回答后，总结西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。接着，展示相关数据图表，介绍西亚石油在世界上的地位，如：“西亚是世界上石油储量最为丰富、产量和出口量最多的地区之一，其石油储量约占世界总储量的一半以上，产量占世界总产量的四分之一左右，出口量占世界总出口量的近 60%。” 同时，在地图上标注出沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等主要产油国的位置，让学生记住这些国家的名称和位置。 学生活动：观察石油资源分布图和数据图表，获取西亚石油资源分布和产量等信息，认真记忆主要产油国的名称和位置，在地图上进行标注练习。 设计意图：通过地图和数据图表相结合的方式，让学生直观、准确地了解西亚石油资源的分布特点和在世界经济中的重要地位。标注练习有助于学生强化对主要产油国位置的记忆，培养学生的动手能力和地理空间认知能力。 石油资源对西亚经济发展的影响 教师活动：给出一些西亚国家经济发展的数据资料，如沙特阿拉伯、阿联酋等国家的 GDP 构成、产业结构等，组织学生分组讨论：“石油资源对西亚国家的经济发展带来了哪些好处？同时又存在哪些问题？” 在学生讨论过程中，巡视各小组，给予适当的指导和启发。讨论结束后，邀请各小组代表发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结和补充，讲解石油资源开发使西亚国家获得了大量的石油美元，促进了经济的快速发展，推动了基础设施建设、城市化进程等，但也导致经济结构单一，过度依赖石油出口，容易受到国际石油市场价格波动的影响。 学生活动：认真分析教师提供的数据资料，积极参与小组讨论，从经济增长、产业发展、就业等多个角度探讨石油资源对西亚经济发展的影响，小组代表发言时全面、准确地阐述小组观点。 设计意图：通过小组讨论和分析数据资料，培养学生运用地理信息分析问题的能力，让学生认识到石油资源对西亚经济发展的双重影响，学会辩证地看待地理事物，同时也提高学生的合作学习和语言表达能力。 课堂小结 教师活动：引导学生回顾本节课所学内容，提问学生：“今天我们学习了西亚地区，哪位同学能说一说西亚的地理位置有什么特点？石油资源又有哪些重要特征？” 在学生回答的基础上，进行系统总结，强调西亚地理位置的重要性以及石油资源在世界经济中的地位，帮助学生构建完整的知识体系。 学生活动：积极参与课堂回顾，主动回答教师提出的问题，跟随教师的总结梳理本节课的重点知识，完善自己的笔记。 设计意图：通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识，加深对重点内容的理解和记忆，培养学生的总结归纳能力，使学生能够将零散的知识点系统化，提高学习效果。 课堂练习 教师活动： “西亚地处‘五海三洲之地’，其中‘五海’不包括（ ）A. 红海 B. 黑海 C. 波罗的海 D. 里海” “西亚石油主要分布在（ ）及其沿岸地区” “请简要说明西亚地理位置的重要性”。 让学生在规定时间内完成练习，然后公布答案，对学生的答题情况进行点评，针对学生存在的问题进行详细讲解。 学生活动：认真阅读题目，思考并作答，完成练习后对照答案进行自我检查，对于做错的题目认真听取教师的讲解，理解错误原因。 设计意图：通过课堂练习，及时检测学生对本节课知识的掌握程度，发现学生学习中存在的问题，以便教师进行有针对性的辅导和强化训练。同时，让学生在练习中巩固所学知识，提高运用知识解决实际问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$