精品解析：山东省烟台市莱阳市 2024-2025学年（五四学制）七年级下学期期末道德与法治试题

山东省烟台市莱阳市2024-2025学年（五四学制）七年级 下学期期末道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共35分。 1. “业精于勤，荒于嬉”体现了 的人生态度（ ） A. 贪图安逸 B. 勤奋进取 C. 投机取巧 D. 精益求精 2. 近年来，全国各地中小学生溺水事件时有发生，给我们留下了惨痛的教训。为有效防范溺水事件的发生（ ） ①学校要加强“预防溺水，珍爱生命”主题教育活动 ②家长要教育学生不要到陌生水域游泳和玩耍，远离危险 ③学生要增强安全意识，提高防护能力 ④不管什么情况，遇到有人溺水，一定要及时下水施救 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这告诉我们（ ） A. 人的生命活动方式与动物没有不同 B. 动物活动是有意识的、本能的活动 C. 人的活动是有意识、有目的的活动 D. 人与动物没有本质的区别 4. 我国教育部门先后发文，要求中小学校全面开设劳动教育必修课程，劳动教育课平均每周不少于1课时。这是因为（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②只要接受劳动教育，就能实现人生价值 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④加强劳动教育是促进青少年全面发展的需要 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”对此，下列说法正确的是（ ） A. 个人的发展离不开社会 B. 我们要树立切实可行的人生目标 C. 人生目标指引我们走上正确的人生道路 D. 个人的发展要牢牢植根于国家、民族和人民的需要 6. 小明爱好打乒乓球，把成为一名优秀乒乓球运动员作为自己的目标。为此，他坚持刻苦训练，决心先在校运动会和市运动会上取得优异成绩，然后争取进入省队甚至国家队。对此，下列说法正确的是（ ） ①人生目标可分为长远目标和近期目标 ②近期目标都是围绕长远目标展开的 ③只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 ④实现了近期目标，就一定能实现长远目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向是（ ） A. 人生态度 B. 人生目标 C. 人生价值 D. 人生规划 8. 衡量一个人人生价值的尺度是（ ） A. 社会地位 B. 拥有的财富 C. 职业和岗位 D. 对他人和社会的贡献 9. “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这告诉我们（ ） ①身处逆境，就能取得成功 ②与顺境相比，逆境使我们更容易接近和实现目标 ③逆境不馁，逆境可以磨炼人的意志 ④只要正确对待成败得失，受挫而不短志，逆境也可以成为人生成长的阶梯 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. “长得再普通，也是限量版。”这告诉我们（ ） A. 人的生命是大自然的奇迹 B. 每个人的生命都是独特的 C. 生命可贵，我们要珍爱生命 D. 每个人的生命都是不可逆的 11. 教师教书育人、医生救死扶伤、军人保家卫国……没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所；没有环卫工人的起早贪黑，就没有城市的干净整洁……下列说法正确的有（ ） ①工作有高低贵贱之分，脑力劳动者的社会地位要高于体力劳动者 ②在平凡的岗位上也能实现人生价值 ③任何一项工作都是社会存在和发展的需要 ④我们要立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 歌曲《孤勇者》唱出了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。这启示我们（ ） A. 战胜挫折的才是英雄 B. 要磨炼意志，增强生命韧性 C. 要不断丰富自己精神世界 D. 勇往直前，定能战胜挫折和困难 二、分析说明题：本大题共4小题，共61分。 13. “杂交水稻之父”袁隆平从小就有两个梦想，一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦。为了实现梦想，这位“看上去更像农民”的科学家从未停止探索，不在家就在试验田，不在试验田就在去试验田的路上，真正把论文写在了祖国的大地上，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 （1）袁隆平事迹启示我们应该如何树立正确的人生目标？ （2）你的近期目标是什么？长远目标又是什么？ 14. 材料一 每次发生天灾人祸后，党和国家领导人都会作出重要指示，尽最大努力保障人民群众的生命财产安全。社会各界也会伸出援助之手，默默奉献，全力救助受灾或遇到意外的群众。 （1）党和国家领导人指示“尽最大努力保障人民群众的生命财产安全”，体现了对生命怎样的情怀？在日常生活中我们应该怎么去落实这种情怀？ 材料二 在生活中，我们要增强安全意识，提高防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （2）请你写出在遇到下列危险情况下的自救自护的方法，至少一条。 危险情况 自救自护方法 在学校突然地震 ①______ 在家里发生火灾 ②______ 在河里游泳遇险 ③______ 15. 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。曾在地震中不幸失去右腿的四川女孩牛钰，是一名拥有近百万粉丝的视频博主和平面摄影师，生活中的牛钰乐观开朗，称自己是“钢腿侠”。她说，因为假肢，自己走到哪里都引人注目，“那是我努力活下来的勋章，是我顽强的意志力和生命力，我不要藏起来，我要为自己鼓掌”。 （1）牛钰的话语说明了她拥有怎样的人生态度？这一人生态度体现在哪些方面？ （2）我们应如何正确认识生活中顺境和逆境？ 16. 屠呦呦是我国第一位诺贝尔医学奖获得者。少年时的屠呦呦克服家境拮据、战乱频繁等诸多不利因素，一心求学上进：十六岁时，她因染上肺结核而终止学业，但她并没消沉，反而对医药学研究产生了浓厚的兴趣。后来，在青蒿素研究初期，她一度患上中毒性肝炎，这反而更激发了她昂扬的斗志，历经190余次失败，终于发现了青蒿提取物。屠呦呦创制的新型抗疟药物，挽救了全球范围特别是广大发展中国家数以万计疟疾患者的生命，为人类作出了巨大贡献。 （1）你认为屠呦呦的人生是否有价值？请结合所学知识说明理由。 （2）我们应如何向屠呦呦学习，成就精彩人生？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省烟台市莱阳市2024-2025学年（五四学制）七年级 下学期期末道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共35分。 1. “业精于勤，荒于嬉”体现了 的人生态度（ ） A. 贪图安逸 B. 勤奋进取 C. 投机取巧 D. 精益求精 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对敬业乐群的认识和理解。 B：业精于勤意思是学业或事业因勤奋而精进，荒于嬉意思是学业或事业因玩乐而荒废；分析选项可知，勤奋进取直接对应“业精于勤”，强调勤奋和积极进取，故B说法符合题意； ACD：贪图安逸对应“荒于嬉”，但题干强调“业精于勤”的正面态度；投机取巧与题干强调的踏实勤奋无关；精益求精强调追求完美，而题干核心是“勤奋”而非“求精”，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 2. 近年来，全国各地中小学生溺水事件时有发生，给我们留下了惨痛的教训。为有效防范溺水事件的发生（ ） ①学校要加强“预防溺水，珍爱生命”主题教育活动 ②家长要教育学生不要到陌生水域游泳和玩耍，远离危险 ③学生要增强安全意识，提高防护能力 ④不管什么情况，遇到有人溺水，一定要及时下水施救 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识和风险意识。 ①：学校作为教育机构，有责任对学生进行安全教育，特别是关于溺水的预防。通过主题教育活动，可以增强学生的安全意识，让他们了解溺水的危险性和预防措施。故①说法正确； ②：家长是孩子的第一监护人，他们有责任教育孩子远离危险，包括不要到陌生水域游泳和玩耍。家长的教育和监督对于预防溺水事件至关重要。故②说法正确； ③：学生自身是预防溺水的第一道防线。他们需要增强安全意识，了解溺水的危险性，并学会如何保护自己。提高防护能力是预防溺水事件的关键。故③说法正确； ④：虽然遇到有人溺水时，我们应该尽力提供帮助，但并不意味着一定要下水施救。对于不具备游泳技能或救援能力的人来说，下水施救可能会带来更大的危险。更合理的做法是呼叫救援、使用救生设备或寻找其他安全的救援方式。故④说法错误； 故本题选A。 3. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这告诉我们（ ） A. 人的生命活动方式与动物没有不同 B. 动物的活动是有意识的、本能的活动 C. 人的活动是有意识、有目的的活动 D. 人与动物没有本质的区别 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人与动物活动的本质区别。 C：马克思明确指出，建筑师在建造之前已在头脑中构思了设计，体现了人类活动的目的性和计划性。这是人类区别于动物的核心特征——人类能够通过意识指导实践，而动物仅受本能驱使。故C说法正确； AD：人类通过劳动创造世界，而劳动是有意识、有目的的社会性活动，这与动物的本能活动有本质差异。故AD说法错误； B：动物的活动主要依赖本能，而非“有意识”。马克思通过蜜蜂的例子说明，动物的行为是自然赋予的、无意识的，而人类的活动则具有主观能动性。故B说法错误； 故本题选C。 4. 我国教育部门先后发文，要求中小学校全面开设劳动教育必修课程，劳动教育课平均每周不少于1课时。这是因为（ ） ①人生价值是通过劳动创造的 ②只要接受劳动教育，就能实现人生价值 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④加强劳动教育是促进青少年全面发展的需要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对劳动的作用的认识和理解。 ①③④：题干材料表述的内容说明了劳动的重要性；教育部门之所以重视劳动教育，是因为劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，人生价值是通过劳动创造的；同时加强劳动教育是促进青少年全面发展的需要，故①③④说法正确； ②：“只要…就…”表述绝对化，实现人生价值需多种因素，劳动教育只是其中之一，故②说法错误； 故本题选C。 5. 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”对此，下列说法正确的是（ ） A. 个人的发展离不开社会 B. 我们要树立切实可行的人生目标 C. 人生目标指引我们走上正确的人生道路 D. 个人的发展要牢牢植根于国家、民族和人民的需要 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性、个人与社会的关系、树立人生目标应考虑的因素。 D：“我的目标是一切为了祖国的需要”说明树立人生目标要有家国情怀，个人的发展要牢牢植根于国家、民族和人民的需要，故D符合题意； ABC：材料主要强调个人目标要与祖国需要相结合，并未直接体现“个人的发展离不开社会”、“目标的可行性”、“人生目标的重要性”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 小明爱好打乒乓球，把成为一名优秀乒乓球运动员作为自己的目标。为此，他坚持刻苦训练，决心先在校运动会和市运动会上取得优异成绩，然后争取进入省队甚至国家队。对此，下列说法正确的是（ ） ①人生目标可分为长远目标和近期目标 ②近期目标都是围绕长远目标展开的 ③只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标 ④实现了近期目标，就一定能实现长远目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对确立人生目标的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，小明将目标分为长远（进入国家队）和近期（校运会、市运会）说明人生目标可分为长远和近期目标；同时他坚持刻苦训练，决心先在校运动会和市运动会上取得优异成绩是为成为一名优秀乒乓球运动员的长远目标展开的；另外，他决心先在校运动会和市运动会上取得优异成绩，然后争取进入省队甚至国家队表明只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，故①②③说法正确； ④：“一定”说法太绝对，实现近期目标是长远目标的必要条件，但非充分条件（可能受其他因素影响），故④说法错误； 故本题选A。 7. 人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向是（ ） A. 人生态度 B. 人生目标 C. 人生价值 D. 人生规划 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生态度含义。 A：根据所学知识可知，人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向，我们要树立积极的人生态度，A说法正确； BCD：人生目标、人生价值、人生规划与“看待生活、对待人生的心理和行为倾向”无关，BCD与题意不符； 故本题选A。 8. 衡量一个人人生价值的尺度是（ ） A. 社会地位 B. 拥有的财富 C. 职业和岗位 D. 对他人和社会的贡献 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对人生价值的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大，故D说法符合题意； ABC：社会地位是个人在社会中的位置，但并非衡量人生价值的根本标准；拥有的财富属于物质层面，无法直接体现对社会的积极意义；职业和岗位是个人发展的平台，但价值取决于贡献而非职业本身，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 9. “故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这告诉我们（ ） ①身处逆境，就能取得成功 ②与顺境相比，逆境使我们更容易接近和实现目标 ③逆境不馁，逆境可以磨炼人的意志 ④只要正确对待成败得失，受挫而不短志，逆境也可以成为人生成长的阶梯 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ③④：依据教材知识，分析题文，孟子的话强调了在面对逆境时，人们的心志、身体和行为都会受到考验和磨炼，从而增强他们的意志力和能力，这告诉我们辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志，要做到逆境不馁；同时，只要我们能够正确对待成败得失，受挫而不短志，逆境也可以成为人生成长的阶梯，故③④说法正确； ①②：逆境是磨炼意志的一个因素，成功还需要其他条件，另外“就能”表述过于绝对；顺境通常更有利于实现目标，逆境需要正确对待才能转化为动力，故①②说法错误； 故本题选C。 10. “长得再普通，也是限量版。”这告诉我们（ ） A. 人的生命是大自然的奇迹 B. 每个人的生命都是独特的 C. 生命可贵，我们要珍爱生命 D. 每个人的生命都是不可逆的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对生命独特性的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，“每个人的生命都是独特的”直接对应题干“限量版”的比喻，这说明每个人都是独一无二的，故B说法符合题意； ACD：人的生命是大自然的奇迹强调生命是大自然的奇迹，与题干中“限量版”强调的独特性无直接关联；珍爱生命是正确观点，但题干未涉及对生命的珍视态度；生命不可逆是生命的特点，但题干未强调生命的不可逆性，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 11. 教师教书育人、医生救死扶伤、军人保家卫国……没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所；没有环卫工人的起早贪黑，就没有城市的干净整洁……下列说法正确的有（ ） ①工作有高低贵贱之分，脑力劳动者的社会地位要高于体力劳动者 ②在平凡的岗位上也能实现人生价值 ③任何一项工作都是社会存在和发展需要 ④我们要立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识不同职业的价值、实现人生价值的做法。 ②③④：“没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所”等说明平凡岗位的重要性，平凡岗位也能创造价值、实现人生价值，社会需要不同职业共同维持运转，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，我们要立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值，故②③④说法正确； ①：工作无高低贵贱之分，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习，故①说法错误； 故本题选D。 12. 歌曲《孤勇者》唱出了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。这启示我们（ ） A. 战胜挫折的才是英雄 B. 要磨炼意志，增强生命韧性 C. 要不断丰富自己的精神世界 D. 勇往直前，定能战胜挫折和困难 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折、增强生命韧性。 A：歌曲强调面对挫折的勇气，而非只有“战胜挫折”才算英雄，此说法过于绝对，故A说法错误； B：歌词传递了在困境中坚持拼搏的精神，启示我们要磨炼意志、增强生命韧性，故B符合题意； C：歌曲虽能激励精神，但题干更侧重应对挫折的态度，而非单纯丰富精神世界，故C不符合题意； D：“定能战胜”表述绝对化，与实际生活不符，故D错误； 故本题选B。 二、分析说明题：本大题共4小题，共61分。 13. “杂交水稻之父”袁隆平从小就有两个梦想，一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦。为了实现梦想，这位“看上去更像农民”的科学家从未停止探索，不在家就在试验田，不在试验田就在去试验田的路上，真正把论文写在了祖国的大地上，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 （1）袁隆平的事迹启示我们应该如何树立正确的人生目标？ （2）你的近期目标是什么？长远目标又是什么？ 【答案】（1）以国家和人民的需要为导向，将个人理想融入社会价值；坚持实践，脚踏实地，避免空谈；发扬创新精神，积极探索解决问题的方法；保持坚韧不拔的毅力，甘于奉献，长期投入。 （2）我的近期目标：努力学习，考上理想的高中；长远目标：考上理想的大学，成为一名科学家。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立人生目标考虑的因素的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小就有两个梦想，一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球梦→可链接以国家和人民的需要为导向，将个人理想融入社会价值。 关键词②：从未停止探索，不在家就在试验田→可链接坚持实践，脚踏实地，避免空谈；发扬创新精神，积极探索解决问题方法；保持坚韧不拔的毅力，甘于奉献，长期投入。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自己的近期目标和长远目标，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14. 材料一 每次发生天灾人祸后，党和国家领导人都会作出重要指示，尽最大努力保障人民群众的生命财产安全。社会各界也会伸出援助之手，默默奉献，全力救助受灾或遇到意外的群众。 （1）党和国家领导人指示“尽最大努力保障人民群众的生命财产安全”，体现了对生命怎样的情怀？在日常生活中我们应该怎么去落实这种情怀？ 材料二 在生活中，我们要增强安全意识，提高防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （2）请你写出在遇到下列危险情况下的自救自护的方法，至少一条。 危险情况 自救自护方法 在学校突然地震 ①______ 在家里发生火灾 ②______ 在河里游泳遇险 ③______ 【答案】（1）敬畏生命的情怀。①敬畏生命，就要关爱他人的生命。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2） ①. 迅速有序地撤离教室；如果来不及撤离，要迅速进行紧急避险，如躲到桌下等空间小的地方。 ②. 冷静报警，立即拨打119报警电话，火势不大，主动扑救。 ③. 尽可能让身体浮在水面上，等着别人施救；如果周围有可以抓、拉、扶的东西，迅速抓住，借力浮出水面。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、自救自护的方法 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要调用敬畏生命的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党和国家领导人指示“尽最大努力保障人民群众的生命财产安全”→联系敬畏生命的情怀。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查怎样敬畏生命，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用自救自护方法的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学校突然地震→联系迅速有序地撤离教室；如果来不及撤离，要迅速进行紧急避险，如躲到桌下等空间小的地方。 关键词②：在家里发生火灾→联系冷静报警，立即拨打119报警电话，火势不大，主动扑救。 关键词③：在河里游泳遇险→联系尽可能让身体浮在水面上，等着别人施救；如果周围有可以抓、拉、扶的东西，迅速抓住，借力浮出水面。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。曾在地震中不幸失去右腿的四川女孩牛钰，是一名拥有近百万粉丝的视频博主和平面摄影师，生活中的牛钰乐观开朗，称自己是“钢腿侠”。她说，因为假肢，自己走到哪里都引人注目，“那是我努力活下来的勋章，是我顽强的意志力和生命力，我不要藏起来，我要为自己鼓掌”。 （1）牛钰的话语说明了她拥有怎样的人生态度？这一人生态度体现在哪些方面？ （2）我们应如何正确认识生活中的顺境和逆境？ 【答案】（1）体现了她拥有积极的人生态度。①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务实。积极的人生态度体现为勤奋进取。 （2）①逆境不馁。生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【解析】 【分析】考点考查：积极的人生态度的表现、正确认识生活中的顺境和逆境 能力考查：调动和运用知识、论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：假肢是我努力活下来的勋章，是我顽强的意志力和生命力，我不要藏起来，我要为自己鼓掌”→可链接积极的人生态度； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查积极的人生态度的表现。依据教材内容回答即可。 【小问2详解】 本题考查正确认识生活中的顺境和逆境。依据教材内容回答即可。 16 屠呦呦是我国第一位诺贝尔医学奖获得者。少年时的屠呦呦克服家境拮据、战乱频繁等诸多不利因素，一心求学上进：十六岁时，她因染上肺结核而终止学业，但她并没消沉，反而对医药学研究产生了浓厚的兴趣。后来，在青蒿素研究初期，她一度患上中毒性肝炎，这反而更激发了她昂扬的斗志，历经190余次失败，终于发现了青蒿提取物。屠呦呦创制的新型抗疟药物，挽救了全球范围特别是广大发展中国家数以万计疟疾患者的生命，为人类作出了巨大贡献。 （1）你认为屠呦呦的人生是否有价值？请结合所学知识说明理由。 （2）我们应如何向屠呦呦学习，成就精彩人生？ 【答案】（1）有价值。理由：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。屠呦呦发现了青蒿素，挽救了全球范围特别是广大发展中国家数以万计疟疾患者的生命，为他人、社会和国家作出了贡献，创造和实现了人生价值。 （2）①在平凡岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。③在奉献中走向伟大。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：人生的价值、在奉献中成就精彩人生 能力考查：分析和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用人生价值的有关知识，从认知类和原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：屠呦呦克服困难，历经190余次失败，终于成功提取青蒿素，挽救了全球范围特别是广大发展中国家数以万计疟疾患者的生命→联系有价值。理由联系生命的价值在于对他人和社会的贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本问考查怎样成就精彩人生，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$