第12课《词四首》之《江城子·密州出猎》教学设计 2025-2026学年统编版语文九年级下册

本文围绕《江城子·密州出猎》展开，聚焦词的豪放风格、作者豪情及用典含义。承接诗词学习基础，为后续豪放词鉴赏奠基，呼应古代文学单元主题。通过研读词句、分析情感变化，渗透语言运用、思维能力、审美创造及文化自信等核心素养。 该设计亮点在于巧妙引导学生理解复杂情感，采用诵读、典故解析等教法。从学生层面看，提升理解与审美能力；对教师而言，提供清晰授课思路；课堂效果上，有效突破教学难点。

《江城子·密州出猎》教学设计 学科素养目标： 语言建构与运用：掌握词中关键意象的含义及作用，如 “卷平冈”“天狼” 等，理解 “老夫聊发少年狂”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” 等名句的表达效果，把握豪放词的语言特点。 思维发展与提升：通过分析词作从叙事到抒情的脉络，梳理作者情感的变化，培养逻辑思维能力，理解个人豪情与家国情怀的融合。 审美鉴赏与创造：感受词作雄浑豪放的风格，体会其中的英雄气概，尝试用现代视角解读词中的豪情壮志。 文化传承与理解：体会苏轼的爱国情怀和积极进取的人生态度，理解古代文人 “以天下为己任” 的精神境界。 教学重难点 重点：赏析词中的豪放风格和作者的豪情壮志。 难点：理解 “持节云中，何日遣冯唐” 的用典含义及作者的复杂情感。 导语 密州的猎场上，马蹄声疾，旌旗猎猎。一位年近四十的太守，左手牵黄犬，右手擎苍鹰，率领着千骑猎手，席卷平坦的山冈。他，就是苏轼。在经历了人生的起起落落之后，依然不减当年的豪情。今天，就让我们走进《江城子・密州出猎》，去感受那 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” 的壮志豪情，领略这位豪放词宗的别样风采。翻开课本，一同品味这份穿越千年的激昂与担当。 教学过程 作家作品与写作背景 苏轼（1037 - 1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。他的诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称 “苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称 “苏辛”；书法擅长行书、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称 “宋四家”。 《江城子・密州出猎》作于宋神宗熙宁八年（1075），当时苏轼任密州知州。密州一带民生凋敝，盗匪横行，而西北方的西夏又不时侵扰边境。苏轼在处理政务之余，时常外出打猎，一方面是为了强身健体，另一方面也是为了抒发自己的豪情壮志和报国之心。这首词便是他在一次出猎后所作，是苏轼豪放词的代表作之一。 整体感知 诵读并翻译 江城子・密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 注释： ⑴江城子：词牌名。 ⑵密州：今山东诸城。 ⑶老夫：作者自称，时年四十。 ⑷聊：姑且，暂且。 ⑸狂：豪情。 ⑹黄：黄犬。 ⑺苍：苍鹰。 ⑻锦帽貂裘：名词作动词用，头戴着华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣。 ⑼千骑：形容随从之多。骑，一人一马为一骑。 ⑽卷平冈：从平坦的山冈上席卷而过。 ⑾为报：为了报答。 ⑿倾城：全城的人。 ⒀太守：指作者自己。 ⒁亲射虎，看孙郎：孙郎，指孙权。《三国志・吴志・孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于庱亭，马为虎所伤，权投以双戟，虎却废。常从张世，击以戈，获之。” 这里作者以孙权自喻。 ⒂酒酣胸胆尚开张：极兴畅饮，胸怀开阔，胆气横生。尚，更。开张，开阔雄伟。 ⒃鬓微霜：鬓角稍白。 ⒄持节云中，何日遣冯唐：典出《史记・张释之冯唐列传》。汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。这里作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。持节，手持符节。节，兵符，古代使节用以取信的凭证。云中，汉时郡名，今内蒙古自治区托克托县一带，包括山西省西北一部分地区。 ⒅会：终将。 ⒆挽：拉。 ⒇雕弓：饰以彩绘的弓。 (21) 满月：圆月。 (22) 天狼：星名，又称犬星，旧说指侵掠，这里隐指西夏。《楚辞・九歌・东君》：“长矢兮射天狼。” 参考译文：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄犬，右手托着苍鹰。头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。 我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，（虽然）两鬓微微发白，（但）这又有何妨！什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？我终将把雕弓拉得像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。 请用词中的一个字来概括作者的心境：“狂”。这 “狂” 体现在哪些方面？词中又蕴含着作者怎样的情感？带着这些问题我们来研读这首词。 深入研读 （一）“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。” ①“老夫聊发少年狂” 开篇点题，“狂” 字贯穿全词，既是对自己神态举止的描绘，也展现了内心的豪情壮志。“老夫” 与 “少年” 形成对比，凸显出作者虽已近四十，但仍有少年般的激情与活力。 ②“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘” 通过对作者出猎时的装束和动作的细节描写，勾勒出一幅英姿飒爽的猎人形象。“千骑卷平冈” 中的 “卷” 字用得极为精妙，既写出了随从之多、速度之快，又展现了出猎队伍的磅礴气势，尽显作者的 “狂” 态。 （二）“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。” ①“为报倾城随太守” 写出了密州百姓倾城而出跟随作者出猎的盛况，既表现了百姓对作者的爱戴，也从侧面烘托出作者的威望，进一步彰显了 “狂” 的氛围。 ②“亲射虎，看孙郎” 作者以孙权自喻，孙权曾亲自射虎，表现出非凡的勇气和武艺。这里作者借用典故，表达了自己也要像孙权一样展现勇武的决心，体现了他的豪情壮志和自信，是 “狂” 的又一体现。 （三）“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？” ①“酒酣胸胆尚开张” 描写了作者饮酒后胸怀开阔、胆气豪壮的状态，“尚开张” 进一步强调了他的豪情未减。“鬓微霜，又何妨” 则表现了作者不介意自己年岁已长、鬓角染霜，依然充满斗志的乐观精神，展现了他的豁达与 “狂” 放。 ②“持节云中，何日遣冯唐” 运用典故，作者以魏尚自比，希望朝廷能够像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样重用自己，让自己有机会驰骋沙场、报效国家。这句词既表达了作者渴望建功立业的急切心情，也流露出他对朝廷重用的期盼，蕴含着复杂而深沉的情感。 （四）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。” ①“会挽雕弓如满月” 描绘了作者拉弓射箭的雄姿，“如满月” 的比喻生动形象地展现了弓的强劲和作者的力量，尽显其英雄气概。 ②“西北望，射天狼” 中 “天狼” 代指西夏，作者将弓箭对准西北方向的 “天狼”，表达了他抵御外敌、保卫国家的坚定决心和爱国情怀。这句词是全词的高潮，将作者的 “狂” 情推向极致，也集中体现了他的家国担当。 小结 这首词上阕描绘了出猎的壮阔场面，通过对作者的装束、动作以及出猎队伍的描写，展现了 “狂” 的神态和气势；下阕则抒发了作者的豪情壮志和爱国情怀，“酒酣胸胆尚开张”“持节云中，何日遣冯唐”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” 等句，将个人的豪情与对国家的责任感紧密结合。全词气势恢宏，风格豪放，用典巧妙，语言铿锵有力，成功地塑造了一位壮志凌云、渴望建功立业的爱国词人形象。 板书设计 出猎之狂 牵黄擎苍 千骑卷冈 亲射虎（孙郎） 壮志之狂 酒酣胆张 鬓霜何妨 遣冯唐（期盼） 射天狼（报国） 作业 结合词的内容，发挥想象，描写《江城子・密州出猎》中的出猎场景，不少于 300 字。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$