吉林省长春市第二实验学校教育集团2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

吉林省 第二实验学校教育巢团 2024-2025学年度下学期八(1)年级期末考试 语文试卷 一、积累与运用(15分) 阅读下面的文字，完成1-4题。(8分) 2025长赛国际光电博览会·L「gt国际会议在吉林长春举办，随着光电产业重要性与日j0( 增，本次展会影响力持续扩大，吸引了来自7个国家的800余家知名光电企业参展参会。 圭届长春光博会总展会面积达8,6万平方为左柱，图绕“半导体与高端制造”警六大光电位乌产业 领域为中心规划了5个展区进行集中展示。中国科学院长春光学精密机械与物理研究所、长春里工大 学等多家高校和科研单位携前沿成果参展，科研工作者们正以孜孜（)不倦的採索精神在光包倾城 不断深耕。 深化产学研合作，本届长春光博会不仅聚焦光电信息倾域的前沿技术和最新产品，还实现了“三会 联动”☐首次与2025年Ligt国际会议联名举办☐吸引来自26个国家的数百名专家参会☐首次与中 国光学学会学术大会同期同地举办☐开展20余场学术研讨，为行业发展注入强劲动力。 1.根据拼音写出相应的汉字，并给文中加点字注音。(2分) (1)与日ù( ,增(2)孜孜( )不倦 2.文段中四个口处的标点符号依次排列最恰当的一项是（)(2分) A.,;y,B.) C:i D.:多 3.文中画横线的句子属于( )(2分) A.单句B.并列复句C.递进复句D.承接复句 4.文中画波浪线的语句有两处语病，请将修改后的句子写在下面横线上。(2分) 5.古诗词默写填空。(7分) (1)相见时难别亦难，东风无力百花残。口口口口口口口，口口口口口口口。（李商隐《无题）) (2)“酒”在诗词中是一种常见的意象，是文人墨客抒发情感的重要载体。唐代李白在《行路)中借 酒抒怀：“金樽清酒斗十千，口口口☐口口口。”唐代刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中指酒寄 情：“口口口口口0口，口口0口口口口。”宋代苏轼曾在《水调歌头》中以酒寓情：“口0000？ 口口口口口。” 二、阅读(45分) (一)阅读下面的文言文，完成6-11题。(16分) 【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千， 此则岳阳楼之大观也，前人之述畚矣。然则北通巫峡，南极萧湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得 无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊液排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，楂领拼雄，薄 暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁都青青，而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宽厚 偕忘，把酒临风，其喜祥洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙坠之高刚比其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自《岳阳楼记》) 【乙】游之日，风日清和，湖平于败时有小纺往来如蝇头细字着鹕溪练上。取酒共酌，意致阴淡。亭 午风渐劲，湖水泊汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日幕，炮车云生，猛风大起，湖浪务腾，雪山 汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫®然不能自已也。 (节进自明代度中道《游岳阳楼记》) 【注】①练：白色丝绢。②炮车：状如炮车般的。③愀：容色变得忧惧。④泫：流泪。 6.解释下列加点词在文中的意思。(2分) (1)南极潇湘 (2)亭午风渐劲 7.下面句中“也”字的意义与用法和其他三句不同的是()(2分) A.此则岳阳楼之大观也 B登斯楼也 C.山水之乐，得之心而寓之酒也丑泫然不能自已也 8.请用“/”给选文中画波浪线句子断句，断两处。（2分) 湖平于熨时有小筋往来如蝇头细字着鵪溪练上 9。将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 (2)予始四望修淡，投著而起 10.“一切景语皆情语”，【甲】【乙】两文写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中，通过 描写 一、等景物抒发了“迁客骚人”的悲苦之情：【乙】文中，一、_等景物触发了 作者的愉悦之情。(4分) 11.【乙】文作者袁中道达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界了吗？为什么？(2分) (二)阅读下面的文字，完成12-14题(7分) 让文化遗产绽放时代光彩 ①习近平总书记强调：“文物和文化遗产承载着中华民族的基国和血脉，是不可再生、不可替代的 中华优秀文明资源。”让文化遗产锭放时代新韵、焕发莲勃生机，需要持续加大保护力度、做好保护传 承利用的大文章， ②文化遗产，保护好是第一位的。敦煌莫高窟仁立千年，如明珠般闪耀在世界文明长河中。可能很 多人不知道的是，身处辽阔戈壁大漠深处的莫高窟，也需要洪水预警监测。教煌研究院在莫高窟开展自 动化监测工作，通过环境监测系统，小到细微的壁画塑像病害和洞窟温湿度变化，大到风沙、洪水等自 然灾害，各项数据指标一览无余，为“对症下药”进行保护工作提供了重要帮助。坚持保护第一、强化 系统保护，不断提升文化遗产保护的科技创新能力和应用水平，才能有效维护历史文化道产的真实性、 完整性、延续性。 ③更好传承历史文化遗产，要坚让文物说话、让历史说话、让文化说话。作为世界上来访观众最多 的博物馆，故宫是了解中国历史文化或缺的窗口。2024年5月1日，故宫博物院首部音乐儿童剧《角端》 在香港首演，利用增强现实(AR)、沉浸式舞美等新技术，让展柜里的文物登上了舞台，引发现场观众 阵降喝彩。从推出《故宫的时节》视频课，让孩子们在跟着云课堂的老师做手工的过程中知时节、通古 今，到《故宫日历》融合虚拟现实让“纸上博物馆”贴近观众，挖据历史文化遗产的乡重价值，将它们 背后的中国历史、中国文化更好呈现出来，才能让越来越多人特别是青少年认识认同文化遗产的题力和 价值，让我们的瑰宝所托有人、代代相传。 ④河北省滦平县巴克什营镇花楼沟村，偕助金山岭长城这张“金名片”，成了远近闻名的“摄影村”。 过去村民大量外出务工，随着摄影爱好者和自驾游旅客增多，大伙回村创业，目前村里已发展民宿100 余家，，年可接待国内外游客10万余人次，辐射带动村民就业达700余人。保护、利用长城文化遗严，让 越来越多长城脚下的村庄吃上旅游饭、奔向致富路，也让文化遗产以更鲜活的方式走进人们的生活。可 见，保护传承不是要将文化逢产束之高阁，而是要推动保护和利用相得益彰，让文化遣产在赓续传承中 弘扬光大，在经济社会发展和人民生活改善中发挥更大作用。 ⑤保护、传承、利用好历史文化遗产，让古老的文化遗产在新时代呈现更加夺目的光彩。激发文化 创新创造活力，为推进中国式现代化注入深厚持久的文化力量。 12.本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。(2分) 13.文章多处运用了举例论证的方法，请指出其中一个，并结合文章内容简要分析其作用。(3分) 14.结构图有助于梳理文章的论证思路。你认为哪幅结构图更合理(）(2分) (三)阅读下面的文字，完成1519题。(14分) 前方 曹文轩 ①一辆破旧的汽车临时停在路旁，它不知来自何方？它积了一身厚厚的尘埃。一车人，神情憔悴而 漠然地望着前方。他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在 路上。归家，说明他们在此之前，曾有离家之举。而远行，则是离家而去。 ②人有克制不住的离家的欲望。 ③当人类还未有家的意识与家的形式之前，祖先们是在几乎无休止的迁徙中生活的。今天，我们在 电视上，总是看见美洲荒原或者非洲荒原上的动物大迁徙的宏大扬面：它们不停地奔跑，翻过一道道山， 游过一条条河，穿过一片片戈壁滩，其间，不时遭到猛兽的袭击与追捕，或摔死于山崖，淹死于激流。 然而，任何阻拦与吸险，也不能阻挡这声势浩大、撼动人心的迁徙。前方在召唤它们，它们只有奋蹄挺 进。其实，人类的祖先也在这迁徙中度过了漫长的光阴。 ④后米，人类有了家。然而，先前的习性与欲望依然没有寂灭。人还得离家，甚至是远行。 ⑤外面有一个广大无边的世界。这个世界充满艰辛，充满危险，然而又丰富多彩，富有刺激性。外 面的世界能够开阔视野，能够壮大和发展自己。它总在诱惑着人走出家门。人会在闻荡世界之中获得生 命的愉悦感或满足按撩不住的虚荣心。因此，人的内心总在呐喊：走啊走！ ⑥离家也许是出自无奈。家容不得他了，或是他容不得家了。他的心或身一起受着家的压迫。他必 质走，远走高飞。因此，人类自有历史，便留下了无数逃离家园，结件上路，一路风尘，一路常顿，一 陪樵悴的故事。 ⑦甲人的眼中、心里，总有一个前方。乙前方的情景并不明确，朦陇如雾中之月，闪烁如水中之影。 有这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。丁他们仿佛从苍茫的前方，听到了呼唤他们前往的钟 声和激动人心的鼓乐。他们不知疲倦地走着。 ⑧因此，这世界上就有了路。为了快速地走向前方和能走向更远的地方，就有了船，有了马车，有 子我们眼前这辆破旧而简陋的汽车。 ⑨路连接着家与前方。人们借着路，向前流浪。自古以来，人类就喜欢流浪。当然也可以说，人美 不得不流浪。流浪不仅是出于天性，也出于命运。 ⑩即便有许多人终身未出家门，或未远出家门，但在他们内心深处，仍然有无家可归的感党，他们 也在漫无尽头的路上。 ⑩人们平已发现，人生实质上是一场苦旅。 ②坐在这辆车里的人们，将在这样一辆拥挤不堪的车里，开始他们的旅论。我们可以想象：车乳叫 着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东歪西倒，使人一路曼着皮肉之苦。他们之中有的嘴唇千 裂，脸上布满了灰尘，头发像乱草一般，手托下巴，望着车富外，眼睛里流露出一个将要开始艰难旅程 的人所有的茫然与执着。钱锺书先生的《围城》中也出现过这种拥挤的汽车。丰子恺先生有高散文，也 是专写这种老掉牙的汽车的。他的那辆汽车在荒邓野外的半路上抛猫了，并且总是不能修好。他把旅途 的不安、无奈与焦躁不宁、常然无味细细地写了出来：真是一香苦旅。当然，在这天底下，在同一时间 里，有许多人也许是坐在豪华的游艇上、舒适的飞机或火车上进行他们的旅行的。他们的心情就一定要 比在这种沙丁鱼罐头一样的车中的人们要好些吗？如果我们把这种具象化的旅行，抽象化为人生的旅 途，人们不分被此，都是苦旅者。 ③人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到处流 浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到的那样：回家的 心思，总在心头。中国古代诗歌，有许多篇福是交给思乡之情的：“日葬乡关何处是？烟波江上使人愁。” (崔灏)“近乡情更怯，不敢问来人。”（宋之问）“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”(《古诗十九首》） “家在梦中何日到，春来江上几人还？”（卢纶）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益）“未 老莫还乡，还乡须断肠。”（韦庄)…悲刷的不可避免，在于人无法还家；更在于即便是还了家，依 然还在无家的感觉之中。那位崔颜，本可以凑足盘缠回家一越，用不着那样伤感。然而，他深深地知道， 他在心中想念的那个家，只是由家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实 在的家，并不能从心灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。 ④这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？ 【注】本文是为一幅摄影作品写的“摄影散文”。文中“一辆破旧的汽车”“坐在车上的人们”“手托 下巴的男子”都是极影图片中的形象。 15.“前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。“这句话应该在第⑦段的什么位置？() (2分) A.甲8.乙C丙D.丁 16.阅读全文，完成下面的思维导图。(2分) ①段从摄形画面起笔，展开联想一他们正在路上 0 ②⑦段 先粗影响、外界诱惑、家庭压迫、幻想的呼唤 又 ⑧⑧段人类悲剧性分析： 0 ④段呼应开头，再次猜测摄影作品《前方》中的人们的命运。 17.文章第①段和第⑩段都提到了“路上”，请写出其不同含义。(2分) 他们去哪儿？归家还是远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。 但在他们内心深处，仍然有无家可归的感党，他们也在漫无尽头的路上。 8.“国际安徒生奖”评委会评价曹文轩的作品描写了“原生生活中一些真实而哀伤的瞬间”。请从描 写方法的角度赏析文中画横线的句子，分析其如何展现了生活“真实而哀伤的瞬间”？(4分) 19.文中写道，“人有克制不住的离家的欲望”，同时又时刻惦念着远方的“家园”。这两种心理看似 矛盾，却在成长过程中常常交替出现。请结合自己初中生活经历中的一个具体实例，从这两种心理状态 中任选一种，写出它在你成长过程中的具体体现，并谈谈感受。(4分) (四)名著阅读(8分) 20。某同学在阅读《水浒传》之后，对人物绰号的来历特别感兴趣。结合下面的人物绰号，在横线空白 处补全探究结果。(3分) ①及时雨宋江 ②智多星吴用 ③小李广花荣 ④双鞭呼延灼 ⑤豹子头林冲 ⑥青面兽杨志 探究结果：我发现，《水浒传》中人物的绰号丰富多彩。有些绰号与人物的才能有关，如智多星吴用、 小李广花荣：有些绰号与 有关，如背面普杨志、豹子头林冲；有些绰号与有关，如双 鞭呼延灼；有些绰号与人物的性格有关，如宋江被称为“及时雨”，体现了人物 的性格特点。 这些绰号不仅帮助我们更好地记住这些角色，还为故事增添了趣味性和生动性。 21.阅读选段，回答问题。(3分) “看到雪到晚越下得紧了。再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看 时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场太雪，救了A的性命：那两间草斤已被雪压倒了。” (1)A处的人物是指，选文体现出他主要的性格特点是 (2)用简练的语言写出《水浒传》中有关A的另外一个情节。 22.关于《水浒传》整本书，下列说法不正确的一项是()(2分) A《水浒传》的结构很有特点，作者采用了先分后合的链式结构。 B梁山泊英雄108人排座次，前三位依次是宋江、卢俊义、吴用。 C《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一 部所颂农民起义的小说。 D.《水浒传》用的是现代白话，质朴生动，洗练明快，富有裴现力，显示出作者深厚的语言功力。 三、综合性学习(10分) 23.某中学八年级开展“走进小说天地”综合性学习活动，诸你根据情境完成下列任务。 小仪同学根据九年级上册第四单元课文内容拟写了一副对联，请根据下联选择合适的上联。()(2 分) 上联： 下联：叹社尝金钱无情 A.赞小廒夜寻鸭群B惜故乡满目疮痍 C.悲世间人心冷漠B伤闰土愚昧麻木 24.下面是小仪同学设计的“小说人物大家猜”竞赛活动步骤，请你帮助他补充完整。(4分) 步骤一 步骤二：汇总小说人物档案，建立竞猜题库； 步骤三： 步骤四：表彰优秀学生，编写小说人物小词典。 25.活动中，同学们就“八年级学习任务重，应不应该读小说”这个问题展开讨论，请你针对反方的观点， 予以反驳。(4分) 反方观点：八年级学习任务重，读小说只会浪费时间，而且读与不读，老师也不知道。 正方观点： 正方理由： 四、写作(50分，含书写分3分) 6.“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。”这句话引起了你怎样的联想与思考？请从下面 两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：以《感谢你的存在》为题写一篇记叙文，向并肩务力的家人、师友表达你诚挚的谢意。 题目二：围绕“合作共赢”这个话题，写一篇议论文，向同学阐述你的观点和看法，题目自拟。 作文要求： (1)表达真情实感： (2)文体不限，诗歌除外： (3)认真书写，力求工整、美观，书写3分： (4)文章不得出现真实的校名、姓名。