精品解析：辽宁省沈阳市铁西区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度下学期期末质量监测七年语文 （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累运用（24分） 1. 下列加点字的字音全都正确的一项是（ ） A. 暮色（mù） 收缩（suò） 陡峭（qiào） B. 蓦然（mò） 执拗（niù） 悬浮（xuán） C. 模拟（nǐ） 刹那（chà） 得逞（cěng） D. 露宿（lù） 功勋（xūn） 下潜（qiǎn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．收缩（suò）——suō； C．得逞（cěng）——chěng； D．下潜（qiǎn）——qián； 故选B。 2. 下列字形全都正确的一项是（ ） A. 延伸 闲暇 如恃重负 B. 挑逗 稠密 大逆不道 C. 浩翰 瞩目 淋漓尽致 D. 熟洛 殷切 风雪载途 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.如恃重负——如释重负； C浩翰——浩瀚； D.熟洛——熟络； 故选B。 3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） （1）这里山路很陡，他下来时，一个 ，差点没摔倒。 （2）宁静的夜晚，我独坐窗前， 着那首古老的民歌。 （3）他 地指出了我存在的问题，对我的帮助很大。 A. 蹒跚 吟唱 大言不惭 B. 蹒跚 歌唱 直言不讳 C. 踉跄 歌唱 大言不惭 D. 踉跄 吟唱 直言不讳 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词义辨析 第一空，蹒跚：形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。踉跄：形容走路不稳，四处跌撞的样子。在此指他因为山路很陡，走不稳差点摔倒。应选“踉跄”； 第二空，吟唱：吟咏，歌唱。歌唱：唱（歌）。在此指的是“我”在吟咏民歌；应选“吟唱”； 第三空，大言不惭：形容说大话不觉惭愧。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。形容一个人说话毫无隐瞒。在此指的是他直接指出“我”的问题，应选“直言不讳”； 故选D。 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 王安石字介甫，北宋政治家、文学家、军事家。 B. 战国时期的燕昭主为招揽天下贤士建了幽州台。 C. 在保尔的鼓励和影响下，达雅成为了共产党员。 D. 保尔喜欢《牛虻》这本书，还把它读给同志听。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.王安石，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一；并非是“军事家”。 故选A。 5. 《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来是保尔的导师，请具体写出一项朱赫来帮助保尔的事情。 【答案】示例：朱赫来教会了保尔拳击。 【解析】 【详解】本题考查对名著情节的掌握。 作答时要围绕朱赫来对保尔的引导入手，将朱赫来在保尔成长过程中的重要作用表现出来。 保尔所在的小镇来了一支红军游击队。红军撤退后只将朱赫来留在镇上工作。保尔和朱赫来已经成了好朋友，朱赫来教会保尔一套英式拳击，还时常给保尔讲一些革命道理。保尔从老布尔什维克的代表朱赫来那里接受革命知识的熏陶，革命的种子已悄悄在他心中生根发芽。 一天晚上，朱赫来为了躲避彼得留拉匪帮的搜捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲了很多革命道理。保尔明白了革命的意义，也知道了朱赫来是共产党。后来，保尔在路上偶遇被士兵押解的朱赫来，没有做任何准备，他就毫不犹豫地出手营救朱赫来。保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 为了保证木材的输入，朱赫来召开紧急会议，决定要筑一条窄轨铁路通到伐木场。保尔和其他共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，朱赫来为他们的革命热情感动，说“钢铁就是这样炼成的”，他还送给保尔一双靴子和一把枪，这让保尔的意志更坚强。结合以上分析组织答案即可。 示例：在筑路过程中朱赫来教育保尔“钢铁是怎样炼成的”，让保尔的意志更坚强。 6. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂：读艾青的诗歌，让你坚定前行的信念，找到绝处逢生的出口；读史铁生的散文，让你摒弃怯懦的心理，鼓起直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，让你心存悲悯，找到通往良知的道路……还有什么比读书更能让人欣喜，让人着迷的呢？ A. “为”“的”“比”三个词的词性各不相同。 B. “唤醒”“摒弃”“欣喜”三个词均为动词。 C. “可以引领迷惘的灵魂”一句后面应为句号。 D. “绝处逢生”和“直面人生”都是动宾短语。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词类词性、短语结构和标点符号。 A.“为”：在句子开头“人为什么要读书呢？”中，“为”是介词，表示目的；“的”：在句子中，比如“沉睡的心灵”中的“的”，是结构助词，用于连接定语和中心语；“比”：在“比读书”中，是介词，引出比较对象。“为”和“比”都是介词，词性相同，并非“各不相同”，选项表述有误； B.在句子“还有什么比读书更让人欣喜”中“欣喜”是描述状态的形容词，表示欢喜、高兴的样子。选项“‘欣喜’为动词”表述有误； C.“书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂”这句话承接上一句的提问“人为什么要读书呢”而作出回答，句子意思完整，应使用句号，表述正确； D.“绝处逢生”由修饰语“绝处”和中心语“逢生”组成，其中“绝处”对“逢生”进行修饰限定，指在陷入绝望的困境中遇到了生路，所以“绝处逢生”是偏正短语，而非动宾短语，选项表述有误； 故选C。 7. 古诗文默写。 （1）水陆草木之花，_______________。 （2）_______________，亭亭净植。 （3）造化钟神秀，_______________。 （4）_______________，衣冠简朴古风存。 （5）《己亥杂诗》中运用比喻手法，移情于物的句子是：_______________，_______________。 【答案】 ①. 可爱者甚蕃 ②. 香远益清 ③. 阴阳割昏晓 ④. 箫鼓追随春社近 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蕃、割、箫、随、落”等字词容易写错。 二、阅读理解（41分） （一）（3分） 8. 阅读下面古诗词，完成小题。 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 台城① 韦庄② 江雨霏霏③江草齐，六朝④如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注释】①台城：在今南京市鸡鸣山南。②韦庄：晚唐诗人、词人、五代时前蜀宰相。③霏霏：细雨纷纷状。④六朝：指在建康（今江苏南京）建都的三国吴、东晋，南朝的宋、齐、梁、陈六个朝代。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 甲诗第四句中的“犹唱”表达了诗人对唱亡国之音的歌女的强烈愤慨。 B. 乙诗第二句中“空”字暗示出六朝的繁华已成过去，只剩荒凉之感。 C. 甲乙两首诗的首句都描写了朦胧迷蒙的景色，渲染出凄清伤感的氛围。 D. 甲乙两首诗都表达了诗人怀古之幽思，也都表达了诗人对时局的隐忧。 【答案】A 【解析】 【导语】这两首晚唐怀古诗都通过南京城的景物描写，寄托了深沉的历史感慨。《泊秦淮》以“商女不知亡国恨”的尖锐讽刺，展现了诗人对时局的忧愤；《台城》则以“六朝如梦”的怅惘，抒发了盛衰无常的悲叹。两诗都运用了朦胧意象渲染氛围，形成虚实相生的艺术效果。杜诗锋芒毕露，韦诗含蓄深沉，但都体现了晚唐诗人对历史兴亡的敏锐洞察。 【详解】本题考查诗歌内容理解。 A.错误。“隔江犹唱后庭花”的意思是：隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。“犹唱”是“还唱”的意思，诗人借歌女仍在唱前朝亡国之曲《后庭花》这一现象，讽刺的是那些醉生梦死、不顾国家危亡的达官贵人，而非歌女本身（歌女只是为了谋生）；选项中的“对歌女的强烈愤慨”理解有偏差； 故选A。 （二）（15分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ 【乙】 江淹字文通，济阳考成人，为建安吴兴令。地在东南峤外，闽越旧境也。有碧水丹山，珍木灵草，皆淹平生所至爱，不觉行路之远也。山中无事，专与道书为偶。及悠然独往；或日夕忘归放浪之际颇著文章自娱。常愿卜居①筑宇，绝弃人事②，苑③以丹林，池以绿水，素秋澄景，则独酌虚室。弹琴咏诗，朝露④几闲，忽忘老之将至云尔。 选自《艺文聚类》（有删改） 【注释】①卜居：选择地方居住，这里指隐居。②人事：指人世间的事。③苑：建有宫室的园林。④朝露：短暂的人生。 9. 下列对词语的解释错误的一项是（ ） A. 斯：这 B. 案牍：官府公文 C. 碧：绿色 D. 偶：偶然 10. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）皆淹平生所至爱，不觉行路之远也。 11. 请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 或 日 夕 忘 归 放 浪 之 际 颇 著 文 章 自 娱 12. 甲乙两文作者的居所生活有哪些相同之处？两文分别表达了作者怎样的情趣？ 【答案】9. D 10. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）这些都是江淹平生最喜欢的，所以就不觉得路有多远。 11. 或日夕忘归／放浪之际／颇著文章自娱 12. 环境幽雅宁静，生活情趣高雅。甲文表达了作者安贫乐道的情趣，乙文表达了作者对隐居生活（自然风景）的喜爱。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了刘禹锡《陋室铭》和江淹《自叙》两篇古代散文，通过对比展现了文人雅士的隐逸生活情趣。甲文以“陋室”为载体，通过“苔痕”“草色”等自然意象与“调素琴”“阅金经”的人文活动，构建出清雅脱俗的意境；乙文则以“碧水丹山”为背景，通过“独酌”“弹琴”等行为，表现超然物外的人生态度。两文都运用了托物言志的手法，在简朴的生活场景中寄寓高洁志趣，体现了古代文人“安贫乐道”的精神追求和“天人合一”的审美理想。 【9题详解】 本题考查文言文实词。 D.句意：他常与道家典籍为伴。偶：与……为伴； 故选D。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）上：蔓延；绿：使……染上绿色；青：使……染上青色； （2）至爱：最喜欢；路：路途。 【11题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：甚至从早到晚流连忘返，在纵情山水之际，写下许多文章以自娱。可知，“或日夕忘归”是完整的主谓句，应断开；“放浪之际”这是时间状语，应断开；“颇著文章自娱”这是详写江淹的热爱山水的表现，应断开；故断为：或日夕忘归／放浪之际／颇著文章自娱； 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 环境幽雅宁静：结合甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”，可知：陋室周围的环境很幽雅， 台阶长满青苔，草色映入门帘，显得清幽自然。 结合乙文“有碧水丹山，珍木灵草，皆淹平生所至爱，不觉行路之远也”“常愿卜居筑宇，绝弃人事，苑以丹林，池以绿水，素秋澄景，则独酌虚室”，可知：这里环境山清水秀，草木繁茂，环境优美。 生活情趣高雅：结合甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，可知：作者在陋室的生活很悠然自在，与好友谈天说地；闲暇之余，弹琴读经，远离世俗喧嚣；没有嘈杂的音乐和公务的劳累，让人精神愉悦。 结合乙文“山中无事，专与道书为偶。及悠然独往；或日夕忘归放浪之际颇著文章自娱”“常愿卜居筑宇，绝弃人事”“则独酌虚室。弹琴咏诗”，可知：江淹在山中以琴诗自娱，享受悠闲生活；希望隐居起来，远离世俗事务，追求自由自在的生活。 情趣：甲文表达了作者安贫乐道、高洁傲岸情趣。虽然居所简陋，但因主人品德高尚，与志趣相投的朋友交往，生活充满雅趣，最后引用孔子的话“何陋之有”表明精神富足胜过物质条件。 乙文表现了作者向往自然、超脱世俗的情趣。他沉醉于山水之间，日常生活以读书、写作、弹琴为乐，甚至“忽忘老之将至云尔”，突出隐居山林的悠然自得，表达了作者对隐居生活的喜爱。 【点睛】参考译文： 【甲】 陋室铭 山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】 江淹，字文通，是济阳考城人，曾任建安吴兴县令。吴兴地处东南边陲的山岭之外，是古代闽越国的旧地。这里有碧绿的溪水、赤红的山崖，以及珍奇的树木和灵异的草卉，这些都是江淹平生最喜欢的，所以就不觉得路有多远。在山中闲居无事时，他常与道家典籍为伴。有时悠然自得地独自出游；有时在傍晚流连忘返、纵情漫游之时，写下许多文章以自娱。他常常希望能择地隐居，建造屋舍，远离世俗纷扰，用丹枫林作园林，以碧绿水为池塘。在清朗的秋日，澄澈的景色中，他独自在空寂的屋内饮酒，弹琴吟诗。感怀人生如朝露般短暂，忽觉仿佛连衰老都悄然忘却了。 （三）（6分） 阅读选文，完成下面小题。 材料一： 19世纪末20世纪初，中国开始出现近代大学图书馆，如1894年建立的圣约翰大学、1897年建立的南洋公学师范学院、1898年建立的京师大学堂（北京大学前身）等大学的图书馆。到1987年6月中国共有普通全月制高等院校图书馆1053所，北京大学图书馆是中国规模最大的大学图书馆。 材料二： 北京一所本科高校图书馆纸本图书近百万册，“上架的图书不到1／3”，大部分藏书只能存放在地下室“压箱底”。另一方面，高校图书馆自习空间资源紧张的问题日益凸显，尤其在学期期末、考公考研等特殊时期。近期完成改造的北京语言大学图书馆除了增设自习座位，还新设多媒体阅览室、休闲阅览区、研讨间、朗读亭等功能性区域。 材料三 浙江工商大学图书馆定期开展专家导读。师生共读活动。清华大学图书馆在全国高校图书馆中率先设立了学科馆员岗位，对接校内各学院学科。学科馆员帮助学生在最短时间内了解专业书籍的内容重点，让阅读更有方向。 材料四： 在西安交通大学，校内师生在创新港图书资料中心的任一书架，用手机扫描图书馆馆藏条码，轻松一点就能完成借书服务。南华大学图书馆则引入图书盘点机器人自动识别、上传摆放不规整或摆放错误的图书。机器人1小时可以盘点完以往需要一两天才能盘点完的图书，还不会出错。 13. 对上面四则材料内容的理解分析正确的一项是（ ） A. 北京大学图书馆是中国图书管理员最多的图书馆。 B. 绝大部分藏书无法上架是高校图书馆的普遍现象。 C. 浙江工商大学图书馆在国内首创了学科馆员岗位。 D. 南华大学图书馆的图书盘点机器人工作效率很高。 14. 沈阳某工科高校图书馆刚刚完成改造，老师们聚在一起讨论图书馆开馆后应该如何开展工作。请根据材料补全下面对话。 张老师：我觉得应该___________，这样可以培养学生对读书的兴趣。 李老师：为了帮助学生在最短时间内了解专业书籍内容重点，我们也应该__________。 王老师：我们还应该___________，在这一方面，像西安交通大学师生通过扫码借书，南华大学的图书盘点机器人都是很成功的例子。 【答案】13. D 14. ①. 定期开展读书活动； ②. 设立了学科馆员； ③. 引入科技手段。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过四则案例，系统展现了我国高校图书馆的发展现状与创新实践。材料一从历史维度梳理了大学图书馆的百年发展，材料二揭示了藏书空间与学习空间的矛盾及改造方案，材料三聚焦阅读推广服务的创新模式，材料四则呈现了智能技术应用的典型案例。四则材料形成“历史-现状-服务-技术”的完整逻辑链，既体现图书馆作为知识载体的传统功能，又展示了数字化转型中的服务升级，反映了高校图书馆从藏书楼向现代化学习中心转型的发展趋势。 【13题详解】 本题考查内容筛选。 A.结合材料一“北京大学图书馆是中国规模最大的大学图书馆”，可知：北京大学图书馆是中国规模最大的大学图书馆；本项的“中国图书管理员最多的图书馆”的说法不当； B.结合材料二“北京一所本科高校图书馆纸本图书近百万册，‘上架的图书不到1／3’，大部分藏书只能存放在地下室‘压箱底’”，可知：北京一所本科高校图书馆纸本图书近百万册，“上架的图书不到1／3”，大部分藏书只能存放在地下室“压箱底”。文章并没有提及到这是“高校图书馆的普遍现象”； C.结合材料三“清华大学图书馆在全国高校图书馆中率先设立了学科馆员岗位，对接校内各学院学科”，可知：清华大学图书馆在全国高校图书馆中率先设立了学科馆员岗位。并非是“浙江工商大学图书馆”； 故选D。 【14题详解】 本题考查提炼文章信息。 第一空，结合材料三“浙江工商大学图书馆定期开展专家导读。师生共读活动”，可知：图书馆定期开展专家导读，师生共读活动，这样不仅能激发学生的阅读兴趣，还能引导他们深入思考，培养终身学习的习惯。由此可知，可填“定期开展读书活动”。 第二空，结合材料三“清华大学图书馆在全国高校图书馆中率先设立了学科馆员岗位，对接校内各学院学科。学科馆员帮助学生在最短时间内了解专业书籍的内容重点，让阅读更有方向”，可知：设立了学科馆员岗位，学科馆员帮助学生在最短时间内了解专业书籍的内容重点，让阅读更有方向。由此可知，可填“设立了学科馆员”。 第三空，结合材料三“在西安交通大学，校内师生在创新港图书资料中心的任一书架，用手机扫描图书馆馆藏条码，轻松一点就能完成借书服务。南华大学图书馆则引入图书盘点机器人自动识别、上传摆放不规整或摆放错误的图书。机器人1小时可以盘点完以往需要一两天才能盘点完的图书，还不会出错”，可知：西安交通大学用手机扫描图书馆馆藏条码，轻松一点就能完成借书服务；南华大学图书馆则引入图书盘点机器人来盘点图书。这些都是引用科技手段来管理图书馆。由此可知，可填“引入科技手段”。 （四）（17分） 阅读选文，完成下面小题。 锁 ①谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带门“砰”地下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是“没门儿”。 ②我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的小川。 ③小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。 ④小川茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的目光落在他身上，周围一下子变得异常安静。 ⑤他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。 ⑥一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。 ⑦小川嘴角抽搐了一下。一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑的脸，又转身扫视了一下旁观的众人。 ⑧“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。 ⑨第二天大姑和老张家都换上了双保险锁。 15. 用简洁的语言概括选文的主要内容。 16. 选文中大姑两次“眨眼”的原因是什么？ 17. 选文第⑦段运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 18. 选文第⑧段画线句中，小川为什么觉得钢锯条是“一件沉重而文污秽不堪的东西”？这句话体现了小川怎样的情感？ 19. 选文的标题有什么含义？ 【答案】15. 因为偷盗被劳教过的小川受邀请帮助张大爷开了锁，却反被大家怀疑，心里非常气愤。 16. 第一次眨眼是因为想到了开锁的方法，第二次眨眼是觉得小川开锁技术高，怀疑他还会偷东西。 17. 神态描写和动作描写，生动形象地写出了小川此刻内心的痛苦和气愤。 18. 因为钢锯条代表了他曾经偷盗这段不光彩的过去。这句话表达了小川想要告别过去的决心和希望大家不要再用老眼光看待自己。 19. 既指门上锁，也指人与人之间的不信任。 【解析】 【导语】这篇小说通过“锁”这一核心意象，巧妙展现了人性的复杂与社会偏见。作者以细腻的笔触刻画了小川这个有前科的人物形象，通过开锁事件展现了社会对“失足者”的刻板印象与隐性歧视。大姑的两次眨眼暗示着世俗的偏见，而小川折断锯条的细节则象征着对过往的决裂。结尾的双保险锁极具讽刺意味，暗示着人们心灵上的防备与隔阂。小说以小见大，揭示了社会对“问题人物”既需要又排斥的矛盾心理。 【15题详解】 本题考查概括文章内容。 结合第①段“老张出门倒水，……站在门边发愣”，第②段“大姑摆摆手叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的小川”，可知：老张出门倒水的时候，门却自动关了，他进不了屋，大姑建议叫小川来开锁。这是小说的开端。 结合第③段“小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多”，第④段“小川茫然不知所措地被人们推到门前。……一只脚在地上来回蹭着”，第⑤段“他终于像是下了决心，……谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了”，可知：小川因为偷盗曾坐过牢，他不愿再重操就业，后来为了帮老张，他觉得帮老张开了锁。这是小说的发展。 结合第⑥段“我看见大姑又开始眨眼，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱”，第⑦段“一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑的脸，又转身扫视了一下旁观的众人”，可知：小川帮老张开锁之后，大姑却怀疑他会重操旧业，这样他心里很气愤。这是小说的高潮歌结局。 据此可概括：因为偷盗被劳教过的小川受邀请帮助张大爷开了锁，却反被大家怀疑，心里非常气愤。 【16题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第②段“我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的小川”，可知：大姑看到门被锁上了，她想起小川会开锁，便建议老张找小川来开锁。由此可见，第一次第一次眨眼是因为大姑想到了开锁的方法。 结合第⑤段“他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了”，第⑥段“我看见大姑又开始眨眼，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱”，可知：小川高超的开锁技术让大家惊讶，大姑假借探问小川是否会开保险箱，实则是表示她对小川的怀疑。由此可见，第二次眨眼是因为小川开锁技术很高超，大姑怀疑小川会持着这些继续偷东西，这体现她对小川不信任。 【17题详解】 本题考查人物描写及作用。 “嘴角抽搐了一下”“转身扫视了一下旁观的众人”，这是动作描写，表现小川听到大姑的问话时，内心感到很吃惊和生气，他万万没想到，自己热心帮老张开锁，却被大家怀疑，因而感到很难过。“变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住”，这是神态描写，表现小川因为被大家怀疑，内心感到很痛苦，他为众人对他的偏见而感到心寒气愤。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第③段“小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事”，第⑤段“他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖”，第⑥段“我看见大姑又开始眨眼，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱”，第⑧段“‘当’的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西”，可知： 小川曾经因为偷盗，在劳教所接受过教育改造。现在他迫不得已不得不重操旧业，用锯条帮老张开门。邻居们对他的偏见让他觉得很难过。由此可见，钢锯条代表小川不光彩的过去，他丢开钢锯条表示他要与不光彩的过去告别，他也期待邻居们能接纳他，不要再用老眼光看待自己。 【19题详解】 本题考查标题的含义。 结合第①段“老张出门倒水，随手一带门‘砰’地下锁住了”，第⑤段“他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。……手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了”，可知：老张家的门锁关了，小川帮他开锁。由此可见，“锁”指的是门上的锁。 结合第⑤段“他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。……谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了”，第⑥段“我看见大姑又开始眨眼，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱”，可知：小川帮老张开门锁，可却被众人怀疑他会重操旧业。“锁”指的是人与人之间的不信任。 三、作文（55分） 20. 朱赫来是保尔的人生导师。实际上我们每个的人生中都有给了我们很大影响的人，他们就是我们人生的导师。 请以“我的导师”为标题，写一篇记叙文。 要求：不少于500字，文中请不要出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 我的导师 教室后排的窗台上，总摆着一盆绿萝。那是科学课老师送我的，他说：“这植物皮实，像你。”那时我刚转学，总缩在座位上，像株被晒蔫的野草，连举手回答问题都要在心里挣扎半天。 科学课老师爱穿洗得发白的蓝衬衫，袖口永远卷到手肘。他上课总爱“跑题”——讲到月亮，会突然问：“你们觉得嫦娥在月宫里会孤单吗？”见我们愣住，又笑着补一句：“所以啊，遇到新朋友要主动打招呼，别让人家像嫦娥似的等太久。”这话像颗小种子，在我心里悄悄发了芽。那阵子我总担心“融不进集体”，可听了这话，竟鼓起勇气借了同桌的橡皮，虽然声音小得像蚊子叫，但她抬头笑时，我觉得窗外的阳光都亮了三分。 真正让我记住他的，是那盆绿萝。有次我值日，见它叶子发黄，便偷偷浇了半瓶水。第二天，绿萝耷拉着脑袋，根泡在发臭的水里。我急得直抹眼泪，老师却蹲下来，用小木棍轻轻翻土：“你看，根烂了要剪掉，但别怕——剪了才会发新芽。”他剪去烂根时，我盯着他指甲缝里的泥土，突然想起他常说的：“摔跤了别忙着哭，先看看怎么爬起来。”那天放学，他塞给我一包新土：“回家试试，明天告诉我它怎么样了。” 后来我成了班里的“绿萝小管家”。每天清晨，我会轻轻转动花盆，让每片叶子都能晒到太阳；放学前，用喷壶给叶子喷点水，看水珠在阳光下闪成小彩虹。绿萝渐渐抽出新藤，垂在窗边，像条绿色的瀑布。有次新藤缠住了窗帘绳，我手忙脚乱去解，老师路过时笑着说：“别急，像解数学题似的，一步一步来。”他说话时，窗外的风掀起他的蓝衬衫，我突然觉得，原来“耐心”是可以被看见的。 毕业那天，老师把那盆绿萝塞进我怀里。现在它依然摆在我书桌上，偶尔叶子发黄，我不再慌张——剪掉烂根，换上新土，它总会重新茂盛。就像老师说的：“成长哪有一帆风顺？烂根剪了，新芽就来了。” 窗外的风掀起窗帘，绿萝的藤蔓轻轻摇晃。我忽然明白，老师就是我的“绿萝导师”——他没讲过什么大道理，却用一盆植物、几句话，教会我：真正的勇气，是敢面对自己的“烂根”；真正的成长，是从学会“修剪”开始的。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“我的导师”这一题目，表面看是写一位指导自己的人，实则蕴含着“精神引领”的深层含义。与朱赫来对保尔的塑造类似，生活中的“导师”未必是传授知识的老师，更可能是用言行、品格甚至一个瞬间的影响，让我们对世界有了新的认知。因此在写作的过程中，需突破“课堂”与“职业”的局限，将视角投向更广阔的生活场景：可能是家人用日常细节传递的价值观，如父亲坚持每天晨跑教会“自律即自由”；可能是陌生人用善意举动点亮的微光，如暴雨中共享雨伞的阿姨让我懂得“温暖需要传递”；甚至可能是自己的同龄人……确定主题时，要紧扣“影响与成长”的核心——导师的出现如何改变了你的认知、态度或行为，就像保尔从朱赫来身上看到“为理想而活”的意义，你的导师也应让你对生活、他人或自我有了新的理解。主题可以是对“平凡中的伟大”的感悟，如“真正的导师往往藏在生活的褶皱里”；也可以是对“传承”的思考，如“导师教会我的，不仅是道理，更是把这份温暖继续传递的能力”。 二、选材构思。素材选择需遵循“小切口、深立意”的原则，从日常细节中挖掘精神力量。可聚焦三类典型场景：一是家庭中的“隐性导师”，如奶奶总把旧衣服改造成实用物件，她边缝边说“旧物也有新价值”，这让你学会珍惜与创造；二是校园中的“瞬间导师”，如运动会摔倒时对手停下脚步扶你，轻声说“比赛第二，安全第一”，这让你重新理解“竞争与友善”的关系；三是社会中的“陌生导师”，如菜市场卖花的爷爷每天给环卫工送一朵花，他笑着说“花会谢，但笑容不会”，这让你懂得“善意可以很简单”。构思行文时，建议采用“场景引入—事件铺陈—感悟升华”的三段式结构。例如写卖花爷爷：开篇用环境描写渲染氛围，如“清晨的菜市场飘着露水味，爷爷的摊位上，野菊和向日葵挤在一起笑”；中间详写两个细节，一是爷爷送花给环卫工时眼角的皱纹，二是你偷偷买花送给生病的同桌，她惊喜的笑容；结尾用象征物收束，如“现在我的书桌前总插着一朵野菊，它让我想起，原来导师就像这朵花，用最朴素的方式，教会我如何让世界变甜”。语言要质朴生动，多运用比喻、拟人等修辞，如“爷爷的话像一颗种子，在我心里悄悄发了芽”，让文章既有生活气息，又充满感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期期末质量监测七年语文 （时间：120分钟 满分：120分） 一、积累运用（24分） 1. 下列加点字的字音全都正确的一项是（ ） A. 暮色（mù） 收缩（suò） 陡峭（qiào） B. 蓦然（mò） 执拗（niù） 悬浮（xuán） C. 模拟（nǐ） 刹那（chà） 得逞（cěng） D. 露宿（lù） 功勋（xūn） 下潜（qiǎn） 2. 下列字形全都正确的一项是（ ） A. 延伸 闲暇 如恃重负 B. 挑逗 稠密 大逆不道 C. 浩翰 瞩目 淋漓尽致 D. 熟洛 殷切 风雪载途 3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） （1）这里山路很陡，他下来时，一个 ，差点没摔倒。 （2）宁静的夜晚，我独坐窗前， 着那首古老的民歌。 （3）他 地指出了我存在的问题，对我的帮助很大。 A. 蹒跚 吟唱 大言不惭 B. 蹒跚 歌唱 直言不讳 C. 踉跄 歌唱 大言不惭 D. 踉跄 吟唱 直言不讳 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 王安石字介甫，北宋政治家、文学家、军事家。 B. 战国时期的燕昭主为招揽天下贤士建了幽州台。 C. 在保尔的鼓励和影响下，达雅成为了共产党员。 D. 保尔喜欢《牛虻》这本书，还把它读给同志听。 5. 《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来是保尔的导师，请具体写出一项朱赫来帮助保尔的事情。 6. 下列各项中分析正确的一项是（ ） 人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂：读艾青的诗歌，让你坚定前行的信念，找到绝处逢生的出口；读史铁生的散文，让你摒弃怯懦的心理，鼓起直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，让你心存悲悯，找到通往良知的道路……还有什么比读书更能让人欣喜，让人着迷的呢？ A. “为”“的”“比”三个词的词性各不相同。 B. “唤醒”“摒弃”“欣喜”三个词均为动词。 C. “可以引领迷惘的灵魂”一句后面应为句号。 D. “绝处逢生”和“直面人生”都是动宾短语。 7. 古诗文默写。 （1）水陆草木之花，_______________。 （2）_______________，亭亭净植。 （3）造化钟神秀，_______________。 （4）_______________，衣冠简朴古风存。 （5）《己亥杂诗》中运用比喻手法，移情于物的句子是：_______________，_______________。 二、阅读理解（41分） （一）（3分） 8. 阅读下面古诗词，完成小题。 【甲】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【乙】 台城① 韦庄② 江雨霏霏③江草齐，六朝④如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【注释】①台城：在今南京市鸡鸣山南。②韦庄：晚唐诗人、词人、五代时前蜀宰相。③霏霏：细雨纷纷状。④六朝：指在建康（今江苏南京）建都三国吴、东晋，南朝的宋、齐、梁、陈六个朝代。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 甲诗第四句中的“犹唱”表达了诗人对唱亡国之音的歌女的强烈愤慨。 B. 乙诗第二句中“空”字暗示出六朝的繁华已成过去，只剩荒凉之感。 C. 甲乙两首诗的首句都描写了朦胧迷蒙的景色，渲染出凄清伤感的氛围。 D. 甲乙两首诗都表达了诗人怀古之幽思，也都表达了诗人对时局的隐忧。 （二）（15分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ 乙】 江淹字文通，济阳考成人，为建安吴兴令。地在东南峤外，闽越旧境也。有碧水丹山，珍木灵草，皆淹平生所至爱，不觉行路之远也。山中无事，专与道书为偶。及悠然独往；或日夕忘归放浪之际颇著文章自娱。常愿卜居①筑宇，绝弃人事②，苑③以丹林，池以绿水，素秋澄景，则独酌虚室。弹琴咏诗，朝露④几闲，忽忘老之将至云尔。 选自《艺文聚类》（有删改） 【注释】①卜居：选择地方居住，这里指隐居。②人事：指人世间的事。③苑：建有宫室的园林。④朝露：短暂的人生。 9. 下列对词语的解释错误的一项是（ ） A. 斯：这 B. 案牍：官府公文 C. 碧：绿色 D. 偶：偶然 10. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）皆淹平生所至爱，不觉行路之远也。 11. 请用“／”给下面的句子断句。（断两处） 或 日 夕 忘 归 放 浪 之 际 颇 著 文 章 自 娱 12. 甲乙两文作者的居所生活有哪些相同之处？两文分别表达了作者怎样的情趣？ （三）（6分） 阅读选文，完成下面小题。 材料一： 19世纪末20世纪初，中国开始出现近代大学图书馆，如1894年建立的圣约翰大学、1897年建立的南洋公学师范学院、1898年建立的京师大学堂（北京大学前身）等大学的图书馆。到1987年6月中国共有普通全月制高等院校图书馆1053所，北京大学图书馆是中国规模最大的大学图书馆。 材料二： 北京一所本科高校图书馆纸本图书近百万册，“上架的图书不到1／3”，大部分藏书只能存放在地下室“压箱底”。另一方面，高校图书馆自习空间资源紧张的问题日益凸显，尤其在学期期末、考公考研等特殊时期。近期完成改造的北京语言大学图书馆除了增设自习座位，还新设多媒体阅览室、休闲阅览区、研讨间、朗读亭等功能性区域。 材料三 浙江工商大学图书馆定期开展专家导读。师生共读活动。清华大学图书馆在全国高校图书馆中率先设立了学科馆员岗位，对接校内各学院学科。学科馆员帮助学生在最短时间内了解专业书籍的内容重点，让阅读更有方向。 材料四： 在西安交通大学，校内师生在创新港图书资料中心的任一书架，用手机扫描图书馆馆藏条码，轻松一点就能完成借书服务。南华大学图书馆则引入图书盘点机器人自动识别、上传摆放不规整或摆放错误的图书。机器人1小时可以盘点完以往需要一两天才能盘点完的图书，还不会出错。 13. 对上面四则材料内容的理解分析正确的一项是（ ） A. 北京大学图书馆是中国图书管理员最多的图书馆。 B. 绝大部分藏书无法上架是高校图书馆的普遍现象。 C. 浙江工商大学图书馆在国内首创了学科馆员岗位。 D. 南华大学图书馆的图书盘点机器人工作效率很高。 14. 沈阳某工科高校图书馆刚刚完成改造，老师们聚在一起讨论图书馆开馆后应该如何开展工作。请根据材料补全下面对话。 张老师：我觉得应该___________，这样可以培养学生对读书的兴趣。 李老师：为了帮助学生在最短时间内了解专业书籍内容重点，我们也应该__________。 王老师：我们还应该___________，在这一方面，像西安交通大学师生通过扫码借书，南华大学的图书盘点机器人都是很成功的例子。 （四）（17分） 阅读选文，完成下面小题。 锁 ①谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带门“砰”地下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是“没门儿”。 ②我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的小川。 ③小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。 ④小川茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的目光落在他身上，周围一下子变得异常安静。 ⑤他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。 ⑥一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。 ⑦小川嘴角抽搐了一下。一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑的脸，又转身扫视了一下旁观的众人。 ⑧“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。 ⑨第二天大姑和老张家都换上了双保险锁。 15. 用简洁语言概括选文的主要内容。 16. 选文中大姑两次“眨眼”的原因是什么？ 17. 选文第⑦段运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 18. 选文第⑧段画线句中，小川为什么觉得钢锯条是“一件沉重而文污秽不堪的东西”？这句话体现了小川怎样的情感？ 19. 选文的标题有什么含义？ 三、作文（55分） 20. 朱赫来是保尔的人生导师。实际上我们每个的人生中都有给了我们很大影响的人，他们就是我们人生的导师。 请以“我的导师”为标题，写一篇记叙文。 要求：不少于500字，文中请不要出现真实姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$