2.1 揭开情绪的面纱（教学设计）道德与法治统编版五四学制2024七年级全一册

2.1 揭开情绪的面纱 教学设计 科目 道德与法治 年级 七年级下册 题目 《揭开情绪的面纱》 课时安排 1课时 教材分析 本课教材主题为《揭开情绪的面纱》，教材通过引导学生认识情绪的基本类型，情绪的表现形式、对人的影响以及影响情绪的因素，帮助学生理解情绪的本质，学会正确面对和管理情绪。本课内容贴近学生生活实际，旨在培养学生的情绪管理能力，促进心理健康发展。 学情分析 七年级学生正处于青春期初期，情绪波动较大，容易受到外界环境的影响。他们对情绪的认识较为表面，常常难以准确表达自己的情绪，也缺乏有效的情绪管理方法。因此，本课需要通过生动的情境和案例，帮助学生认识情绪、理解情绪，并初步掌握情绪调节的技巧。 核心素养目标 1.道德修养:知道人最常见的情绪种类，了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响，在日常生活中控制好自己的情绪，做一个遵纪守法、品德高尚的好公民。 2.健全人格:辨别、分析不同情绪可能带来的不同后果，正确认识和把握自己的情绪，保持乐观心态。 3.责任意识:在生活中，我们要了解情绪，明白自己的情绪和他人的情绪特点，能正确的处理突发情况。体会青春期情绪的特点，学会激发正面的情绪感受，做情绪的主人。 教学重难点 教学重点:情绪对人的作用 教学难点:消极情绪在一定条件下也会有积极作用 教学过程——主要思路 设计意图 新课导入—热身小游戏-看图猜成语 设问： 这些成语都跟谁有关系？ 通过看图猜谜的游戏，激发学生参与热情和积极性，更好的引入本课主题“情绪” 环节一：认识情绪——生活观察知情绪分类 · 生活观察” 设问：说一说，在以上情境中，你会产生什么情绪？ 以上的事例说明人的情绪有什么特点？类型有哪些？ 结论：人的情绪是复杂多变的，A1基本情绪：喜、怒、哀、惧。A2复杂情绪：自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。 · 了解情绪的构成 【笔记】1.情绪的类型A，构成B？P9 · 感知青少年情绪特点（生活情景判断） ①情绪细腻。②情绪反应强烈。③情绪波动大。 通过日常情景，让学生身临其境感受当时情绪，了解情绪复杂多样的特点 通过表情包讲解，为学生科普情绪的构成要件 通过情景判断，引导学生了解青少年情绪的特点。 环节二：共探情绪的作用 · 典故探究 设问：通过上述典故，说明情绪有何作用？ 结论：情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 积极情绪可以提高人的积极性和活动能力； 消极情绪通常会带来不良体验，产生负面影响。 · 辨一辨： 有同学说“积极情绪只有积极作用，负面情绪只会产生负面影响”。你认同这种观点吗？ 结论：范进中举喜极而疯，司马光砸缸。过度的积极情绪容易使行为失控，乐极生悲；适度的负面情绪有助于提升思考能力，加快反映速度，提高学习效率。 结论：任何人试图越过身体“警戒线”，我们要敢于并善于保护自己。③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【笔记落实】2.情绪的作用？P14①②③④ 通过选取学生熟知的典籍故事，明白积极情绪和消极情绪的影响，图片直观形象，更易理解。 通过思维辨析，拓宽学生固定思维，知道适度的负面情绪可以激发人的潜能，有有一定的积极意义，从而更好的辩证认识情绪的作用。 环节三：揭开影响情绪的因素 说一说：下列情境中，是什么因素影响了小雨的情绪？ 结论：情绪受多方面因素的影响，并随着因素的变化，情绪也会经常发生变化。 【笔记落实】3.情绪的影响因素？P15①②③ ①情绪受多方面因素影响。 ②外部环境、生活事件、（外部因素） 个人的性格特点、对事物的观念和看法（内部因素） 等都会影响人的情绪。 ③随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 通过创设小雨的生活情景材料，培养学生材料分析解读的能力，明晰情绪受多方面因素的影响。 板书设计 / 学科网（北京）股份有限公司 $$