第20课 五四运动与中国共产党的诞生（史料拓展练）历史统编版中外历史纲要上

第20课 五四运动与中国共产党的诞生（史料拓展练） 1．据时人记载，武昌的政治口号之多，超于香烟广告之上，譬如“一切权力属于党”“政权归于革命的民众”“肃清反革命派”“拥护革命中心力量”“巩固革命联合战线”等，全城“几成一口号世界矣”。该记载描述的现象反映了（  ） A．武昌起义获得巨大胜利的推动 B．国民革命运动扩展到武汉 C．工农武装割据推动革命新道路 D．武汉抗日救亡运动的高涨 【史料解读】国民革命运动；政治宣传与社会动员；国共合作。 材料解读：时人记载显示，武昌城内政治口号密集，如"一切权力属于党""政权归于革命的民众"等，形成"口号世界"。这些口号体现了国民革命时期反帝反封建的政治诉求，通过标语形式广泛传播，动员民众参与革命。 历史背景：政治：国共合作推动国民革命；经济：民族工业发展受军阀压制；文化：革命思想广泛传播；民族：民众民族意识觉醒。 历史价值：反映国民革命的宣传策略；展现群众动员的力度；记录国共合作的政治氛围。 性质：政治现象记录；社会动员史料。 2．1920年8月，《劳动界》在《本报欢迎工人投稿》启事中声明：“本报宗旨，是要改良劳工阶级的境遇的，对于工人现在的情况，当然尽力调查，尽心记载。”《劳动界》提供《劳动调查表》的调查内容，涉及工厂、矿山、工人与家庭等34个小条目。《劳动界》的做法（  ） A．提高了广大工人群众的政治地位 B．推动了五四新文化运动的兴起 C．促进了知识分子与工人阶级结合 D．扩大了中国共产党的政治影响 【史料解读】早期工人运动；知识分子与工人阶级结合；马克思主义传播。 材料解读：1920年《劳动界》声明其宗旨是改善工人境遇，通过《劳动调查表》详细调查工厂、矿山等34项内容，关注工人生活状况。这一做法旨在增进对工人阶级的了解，促进知识分子与工人的结合。 历史背景：政治：五四运动后社会变革需求强烈；经济：工业无产阶级壮大；文化：马克思主义开始传播；民族：救亡图存意识增强。 历史价值：体现早期工人运动的组织尝试；反映马克思主义与工人运动结合；记录社会调查方法的运用。 性质：工人运动文献；社会调查记录。 3．如图为1920年1月《少年世界》的发刊词。这表明该刊编者认识到（  ） （一）这本月刊是一本注重记载事实的月刊。所记的事实，不是以中国为范围，是以世界为范围。 （二）自从欧战的和约成立，我们不仅晓得中国的老年不可靠，同时证明世界的老年都不可靠。全世界的事业和一切待解决的问题，应由全世界的少年采‘包办主义’。我们是世界少年团体的一个，要与各国青年共同负改造世界的责任。 A．青年学生是宣传社会主义的主力军 B．资本主义道路在中国行不通 C．社会变革应以具备全球视野为前提 D．青少年应积极承担时代使命 【史料解读】青年责任意识；新文化运动思想；全球视野与社会变革。 材料解读：1920年《少年世界》发刊词强调记录全球事实，指出"世界的老年不可靠"，呼吁各国青年共同改造世界，表明中国青年应承担时代使命。 历史背景：政治：五四运动激发青年责任感；经济：民族危机加深；文化：新文化运动推动思想解放；民族：青年探索救国道路。 历史价值：反映青年群体的觉醒；展现全球视野的启蒙思想；记录新文化运动的多元主张。 性质：青年刊物宣言；思想启蒙文献。 4．据《黄埔军校史料》记载，黄埔军校创办之初，开设的政治课程有：帝国主义的解剖、中国民族革命问题、社会发展史、帝国主义侵略史、中国近代民族革命史、各国政党史略、各国革命史略、三民主义等共八门。这表明黄埔军校（  ） A．为中国民主革命培养人才 B．对军事技能培养意识淡薄 C．侧重于教育的中西方结合 D．军事理论的培养源于苏联 【史料解读】：黄埔军校教育；民主革命人才培养；政治与军事教育结合。 材料解读：黄埔军校初期开设政治课程如"帝国主义的解剖""三民主义"等八门，注重革命理论与历史教育，旨在培养具备政治觉悟的军事人才。 历史背景：政治：国共合作创办军校；经济：军阀割据阻碍发展；文化：革命教育需求迫切；民族：反帝反封建任务艰巨。 历史价值：体现军校教育特色；反映民主革命的人才需求；记录政治教育的实践。 性质：军事教育文献；革命史料。 5．中共驻共产国际代表团档案《中国共产党第一次代表大会》记载：“为了把好的可靠的同志吸收进来，决定接受党员要特别谨慎，严格审查。”一大通过的《中国共产党第一个纲领》规定，承认党的纲领和政策并愿成为忠实党员的人，必须通过至少两个月的考察期，经多数党员同意方能入党，中共二大首次制定《中国共产党章程》，规定少数服从多数的组织原则以及党员六种违纪情形必须开除的条款。另外，二大通过的《关于共产党的组织章程决议案》要求，共产党“应当是无产阶级中最有革命精神的广大群众组织起来为无产阶级之利益而奋斗的政党，为无产阶级做革命运动的急先锋”。这表明中国共产党成立之初就（ ） A．注重党员队伍品格精神 B．坚定反帝反封建的目标 C．倡导建立坚实工农联盟 D．十分强调党员的阶级性 【史料解读】中共建党初期组织建设；党员选拔标准；无产阶级政党性质。 材料解读：中共一大规定严格入党审查，需两个月考察期；二大党章明确组织原则和违纪条款，要求党员成为"无产阶级革命运动的急先锋"，体现对党员品格与革命精神的重视。 历史背景：政治：建党初期组织建设需求；经济：工人阶级力量壮大；文化：马克思主义政党理念；民族：探索革命领导力量。 历史价值：反映党的纯洁性要求；展现无产阶级政党特性；记录早期党建制度。 性质：政党建设文献；组织章程史料。 6．1919年，《北京政府教育部主事的条陈》记载：“北京大学发行杂志多种，专以提倡过激派伪说。平时教授学生亦本此旨。此次罢学风潮，近因虽由政治问题发生，而其远因，未始不由此种学说有以致之……审察学生举动几类俄国过激派之所为。”以下对此解释正确的是（  ） A．“过激派伪说”指马克思主义 B．“政治问题”指俄国十月革命 C．“此次罢学风潮”指五卅运动 D．“远因”指巴黎和会外交失败 【史料解读】五四运动与马克思主义传播；"过激派"指代问题；新文化运动分化。 材料解读：1919年北京政府教育部指责北京大学杂志提倡"过激派伪说"（马克思主义），认为其是五四运动的"远因"，反映官方对马克思主义传播的警惕与压制。 历史背景：政治：北洋政府文化专制；经济：社会矛盾激化；文化：新文化运动分化；民族：救亡思潮高涨。 历史价值：揭露当局对思想的控制；反映马克思主义传播阻力；记录五四运动的思想背景。 性质：政府公文；思想斗争史料。 7．据1927年1月出版的《中国农民问题》记载：“北伐军人湘而后，平江、浏阳诸役，皆得农民为向导与协助，使我军不至陷于逆敌伏军及地雷之险。……我军所到，农民必担茶担水，以相慰劳，跋涉险阻，以为向导。”这说明北伐战争（  ） A．解决了农民对土地的迫切要求 B．顺利进军归功于农民的支持 C．反帝反封建符合广大人民愿望 D．在长江流域的进军更加顺利 【史料解读】北伐战争群众基础；农民支持与革命目标；反帝反封建共识。 材料解读：1927年记载显示，北伐军在湖南得到农民向导、茶水慰劳等支持，甚至协助截击敌军，说明"打倒列强除军阀"的目标符合民众愿望。 历史背景：政治：国共合作推进北伐；经济：农村贫困问题严重；文化：革命宣传深入人心；民族：民众反抗意识强化。 历史价值：展现北伐的群众基础；揭示革命成功的深层原因；记录军民互动实况。 性质：革命运动记载；军事史料。 8．据邓中夏《中国职工运动简史》记载，总共人数无确实统计，大概有六七万工人开始以独立的姿态，以如此规模的行动，走上政治舞台。这又是中国历史上破天荒的大事，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。由此可知，该历史事件（  ） A．揭开了新民主主义革命的序幕 B．推翻了北洋政府的黑暗统治 C．改变了半殖民半封建社会性质 D．促使中国革命面貌焕然一新 【史料解读】五四运动历史地位；新民主主义革命开端；工人阶级觉醒。 材料解读：邓中夏记载约六七万工人以独立姿态登上政治舞台，称此为"破天荒的大事"，指五四运动中工人阶级成为重要力量，标志新民主主义革命开端。 历史背景：政治：巴黎和会外交失败；经济：无产阶级壮大；文化：爱国意识爆发；民族：反帝情绪高涨。 历史价值：明确五四运动转折意义；反映阶级力量变化；记录革命新阶段特征。 性质：革命史论述；阶级分析文献。 9．民国十六年一月出版的《中国农民问题》记载：“凡我军所到，农民必担茶担水，以相慰劳，跋涉险阻，以为向导。常有手持木棍，截击敌兵，夺其枪械，以为我军效力。”材料中所提及的“军”和事件指的是（  ） A．湖北新军和国民革命 B．国民革命军和北伐 C．工农红军和土地革命 D．八路军和抗日战争 【史料解读】北伐战争军民关系；农民支援革命；国民革命军性质。 材料解读：1927年记载描述国民革命军所到之处，农民担茶送水、冒险向导甚至协助作战，显示北伐战争获得农民广泛支持。 历史背景：政治：北伐战争推进；经济：农村受压迫深重；文化：革命宣传有效；民族：反军阀共识形成。 历史价值：揭示北伐胜利的群众因素；展现农民革命潜力；记录军民合作模式。 性质：军事行动记载；社会动员史料。 1．1927年3月，国民党南昌市党部印制了宣传画《新军阀蒋介石甘自向坟墓里摸索前行》（见下图）。画中蒋介石蒙住自己的眼睛，摸索着往前走，目标是一座墓碑，碑上面赫然写着“中国国民党蒋介石之墓”，一旁的乌鸦鸣叫道：“欢迎！”这一漫画可以用来说明（  ） A．南昌起义前夕的政治形势 B．国共两党合作走向破裂 C．大革命时期政治斗争激烈 D．国民革命任务发生变化 【史料解读】国共关系破裂；政治讽刺漫画；大革命后期社会矛盾 图片信息：蒋介石蒙眼摸索前行，象征其背离革命方向，对自身反动道路（走向 “坟墓” ）视而不见、执迷不悟；“中国国民党蒋介石之墓” 石碑，预示其倒行逆施将导致自我毁灭，是对其背叛革命的警示。乌鸦“欢迎”的鸣叫，渲染阴森、衰败氛围，暗示蒋介石的反动行为不得人心，只会走向腐朽、覆灭，凸显舆论对其背离革命的唾弃。 历史背景：政治：北伐胜利后国民党右派反共倾向加剧；经济：江浙财阀支持蒋介石；文化：革命理想与现实政治冲突；民族：革命阵营内部分化。 历史价值：揭示大革命失败前的政治预警；反映国民党内部民主派声音；展现漫画作为政治斗争工具的功能。 性质：党内批判漫画；政治预言性史料。 2．下图为五四前夕的漫画《改造不易，空谈何益》，画旁配有文字说明“从前主张改造中国之大人物，以为弃一老怪即可以撤除种种阻碍，岂知新出之小怪，其能力远胜老怪。中国欲图改造，先须弃此小怪。小怪者，曹、陆等是也”。该漫画反映出当时（  ） A．中国革命有了新的力量 B．民众爱国热情空前高涨 C．社会主要矛盾发生改变 D．国人维护主权意识增强 【史料解读】五四运动社会动员；爱国宣传形式；民众主权意识 图片信息：持锤人物代表 “主张改造中国者”（进步力量 ）；“老怪” 可关联旧有反动势力，“小怪” 明确指向曹汝霖、陆宗舆等亲日卖国官僚（“二十一条” 等交涉中表现恶劣 ）。通过 “老怪”“小怪”对比，强调新出现的亲日派危害更甚。进步力量欲“改造中国”，需先“弃此小怪”，锤子与叉子、刀的对抗，体现清除曹、陆等卖国势力是改造前提。批判“空谈”无用，呼吁以实际行动（如反对卖国贼）推进国家改造，呼应五四前夕民众对亲日派的愤慨，为五四运动做舆论铺垫。 历史背景：政治：巴黎和会外交失败；经济：日本经济侵略加剧；文化：白话文运动助力宣传；民族：救亡图存成为全民共识。 历史价值：记录五四运动动员技术；体现国民意识觉醒程度；提供社会抗争的视觉档案。 性质：爱国宣传品；社会运动史料。 3．下图是马星驰在1919年发表的漫画，名为《玩弄于股掌之上》，该图反映出（ ） A．德国试图强占中国山东 B．国民政府出卖国家利益 C．国际联盟偏袒日本侵华 D．反日爱国运动兴盛背景 【史料解读】巴黎和会外交危机；视觉符号的政治隐喻；民族主义情绪 图片信息：日本（身着和服者 ）将代表北洋政府或中国山东当局的人物，置于股掌把玩，“山东省”地图为底座，象征日本妄图把山东（及中国权益）当作掌中玩物，肆意操控。“玩弄于股掌之上” ，直接点明日本对山东主权的蛮横操控，揭露其借巴黎和会等场合，企图继承德国在山东侵略权益的野心，批判北洋政府软弱，使中国陷入被列强“玩弄”的困境。 历史背景：政治：列强偏袒日本侵占山东；经济：日本资本加速渗透；文化：公理战胜强权幻灭；民族：反日情绪全面爆发。 历史价值：直观反映外交屈辱的民众认知；开创近代政治漫画范式；奠定反帝宣传的图像语言。 性质：时政讽刺漫画；民族主义视觉文献。 4．中国近代某一时期，北京《晨报》上一幅漫画将当时的社会流动喻为《孔雀东南飞》（如下图所示，孔雀的羽毛上写有学生、学者、教授）。该历史现象（  ） A．适应了民族战争的需要 B．巩固壮大了革命统一战线 C．确立了中国共产党领导地位 D．保存了知识和文明的火种 【史料解读】人才流动与革命中心形成；国共合作社会基础；知识分子角色 图片信息：孔雀象征知识精英群体（学生、学者、教授），“东南飞”呼应标题，代表他们向东南地区流动；羽毛上的“学生、学者、教授”标识，明确流动主体是知识阶层。 历史背景：政治：广东革命政府成立；经济：北方军阀混战破坏教育；文化：革命中心吸引力增强；民族：知识精英救国路径转变。 历史价值：反映革命统一战线的社会基础；记录近代首次知识分子大规模南迁；展现地理空间的政治重构。 性质：社会现象漫画；人才流动史料。 5．下面的漫画是“五四运动”时期的传单，画中两个反动警察抓住一个青年学生，给他戴上手铐脚镣，图的两旁配有文字，上面写着：“你看他铁索郎当为的什么，为的是救他的国。他的国家岂不是我们的国家么，他肯为国受苦，我们应如何。”这反映出（ ） A．民众民族民主意识觉醒 B．国民革命运动在全国范围开展 C．无产阶级登上历史舞台 D．社会主要矛盾发生根本改变 【史料解读】五四运动抗争形式；国家认同建构；视觉动员机制 图片信息：被捕学生漫画通过"铁索郎当"的身体叙事，将受难者形象转化为爱国符号。画面采用近景特写突出手铐细节，文字说明构建"受苦-效仿"的情感逻辑，完成从个体遭遇到集体行动的号召。 历史背景：政治：北洋政府镇压学生运动；经济：民族工业呼吁爱国货；文化：新式印刷技术普及；民族：现代国家观念形成。 历史价值：呈现社会运动的形象建构策略；揭示身体政治的表达方式；提供情感动员的典型案例。 性质：抗争视觉档案；爱国主义教育素材。 6．图是刊登于1926年《上海画报》上的一幅漫画，该漫画旨在说明（ ） 《将来之军阀》 A．国民革命取得彻底胜利 B．军阀势力需要悬崖勒马 C．北洋军阀走向穷途末路 D．国民政府实现全国统一 【史料解读】北伐战争舆论准备；军阀形象塑造；革命合法性建构 图片信息：1926年《将来之军阀》漫画将军阀描绘为悬崖边的盲人，采用传统"盲人骑瞎马"典故改造，通过深渊意象预示其灭亡命运。服饰细节保留北洋军服特征，强化指涉明确性。 历史背景：政治：北伐军事准备阶段；经济：军阀割据阻碍统一市场；文化：革命话语体系形成；民族：民众厌战情绪高涨。 历史价值：反映革命战争的舆论攻势；展现传统艺术的现代转型；记录军阀形象的污名化过程。 性质：军事宣传漫画；政治符号学史料。 7．下面是1919年国人描绘的《蛇吞犬食》图，其右则是二十一条的诸条内容，填满了漫画周围的空间，最左题着“请同胞以血泪读之广为发布翻印尤佳，中华民国全国国民爱国团印”，这反映出当时（  ） A．边疆危机开始引发国人关注 B．群众抵制日货运动的兴起 C．晚清海防思想影响社会风潮 D．民众对日本不满情绪加剧 【史料解读】二十一条反日记忆；国土危机视觉化；国民意识培育 图片信息：“蛇”代表日本，以“二十一条”为“身躯”，寓意日本妄图通过不平等条约（二十一条 ）吞噬中国；“犬”可关联西方列强或中国被压迫的权益，“蛇吞犬食”展现日本侵略野心，以及中国面临的被瓜分、欺凌危机。周围填满“二十一条”内容，强调日本侵华条款的苛刻与危害；“请同胞以血泪读之……”，呼吁民众认清日本侵略本质，用“血泪”般的沉痛态度去了解、传播，号召全国国民爱国团通过翻印、发布，凝聚反帝爱国力量，抵制日本侵略。 历史背景：政治：日本侵华步骤加速；经济：列强划分势力范围；文化：国耻教育兴起；民族：领土主权意识觉醒。 历史价值：建构国耻记忆的视觉载体；开创条约批判的图像范式；推动现代国土观念的普及。 性质：反日宣传画；民族主义教育工具。 8．下图是大概创作于1926年的漫画《阿要旧货换铜钱》，画中帝国主义挑来一担“旧货”（军火），他要用这批“旧货”换军阀的“铜钱”；军阀看着货物，手摸下巴，显出垂涎欲滴的样子。该漫画意在揭示当时（  ） A．西方列强侵略中国的矛盾斗争 B．封建军阀的混战造成分崩离析 C．帝国主义与封建军阀狼狈为奸 D．中国沦为西方列强的经济附庸 【史料解读】军阀与列强关系；军事殖民主义；革命对象认知 图片信息：“帝国主义”挑着“军火”旧货，欲换“军阀”的“铜钱”，直观呈现二者的利益勾结—— 帝国主义通过售卖军火，扶持军阀混战，既赚得钱财，又借军阀把控中国局势；军阀为扩势力、争地盘，甘愿用钱财换军火，沦为帝国主义侵华工具。帝国主义的“挑担推销”、军阀“垂涎欲滴”，生动刻画双方各怀鬼胎：前者妄图持续渗透、操控中国，后者醉心权力、不惜卖国求荣，讽刺二者狼狈为奸，加剧国内战乱与民族危机。 时代背景：1926 年处于北洋军阀统治末期，军阀割据混战，帝国主义列强分而治之，借供应军火干涉中国内政。漫画以“旧货换铜钱”日常场景，映射深刻政治勾结，揭露半殖民地半封建社会下，中外反动势力对国家的戕害，呼应北伐战争时期反对军阀、反帝的革命诉求 。 历史价值：揭露半殖民地军事依附关系；具象化革命双重任务理论；反映民众政治认知水平。 性质：时政批判漫画；革命理论视觉化文本。 1．（历史素养-历史解释丰子恺画作为封面）阅读材料，完成下列要求。 材料 下图是中国社会主义青年团的机关报《中国青年》第126期封面，1926年6月出版，封面是丰子恺的画。画中一个青年战士骑在一匹战马上，意气风发，挽弓搭箭，准备发射。这幅画取材于历史上“射塔矢志”的故事。史书记载：唐代，青年将领南霁云突出敌军包围，向贺兰进明求救。贺兰不肯出师相救，但欣赏南霁云之壮勇，“强留之，具食与乐，延霁云坐”。面对美食，还有席前的美女歌舞，南霁云厉声说道：“此矢所以志也。”这幅画从《中国青年》第126期到第146期，整整刊登了二十一期。 ——摘编自刘一丁《中国新闻漫画》 提取材料中的图文信息，结合中国近代史，简要评析《中国青年》杂志连续以丰子恺这幅画作为封面的现象。（要求：评述合理，史论结合，逻辑清晰） 2．（观点论述-高频词汇救国方案）阅读材料，回答问题。 1915-1922年，《新青年》发表了各类文章，反映了先进中国人不同的救国方案。学者利用词频分析工具，分别对政治文化、哲学思潮、社会教育和语言文学类文章进行统计分析，依次得出图1~4所示的可视化词云图。 ——摘编自程秀峰等《数字人文视域下新文化运动时期知识分子的情感演化研究》 任选2-3个相关联的高频词汇，指出其共同反映的救国方案，并进行阐述。（要求：所选词汇分属不同的词云图。） 3．（概括分析-马克思主义传播的原因与影响）阅读材料，完成下列要求。 材料 《新青年》季刊、不定期刊译文与非译文比重图 不同于1923年以前的《新青年》将马克思主义作为西方思想文化的一种来传播，1923—1926年的《新青年》成为专门宣传马克思主义的阵地，坚定的马克思主义者在这里与反马克思主义者和非马克思主义者进行辩论。在系统介绍马克思主义基本理论的同时，《新青年》的文章中不乏涉及中国具体革命事件，并试图用马克思主义的理论和外国社会革命运动的经验对中国革命运动进行深刻剖析和反思，这些成为马克思主义中国化的理论与实践相结合的起点。之后，中国共产党人在实践中找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的工农结合的革命道路，使中国革命不断走向胜利，最终建立了新中国。 ——摘编自王泽、高天宇《国民革命时期马克思主义中国化早期探索研究》 （1）据材料并结合所学知识，概括1923年前后《新青年》传播马克思主义的变化，指出其变化原因。 （2）据材料并结合所学知识，说明这一时期马克思主义传播的主要影响。 试卷第1页，共3页 13 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第20课 五四运动与中国共产党的诞生（史料拓展练） 1．据时人记载，武昌的政治口号之多，超于香烟广告之上，譬如“一切权力属于党”“政权归于革命的民众”“肃清反革命派”“拥护革命中心力量”“巩固革命联合战线”等，全城“几成一口号世界矣”。该记载描述的现象反映了（  ） A．武昌起义获得巨大胜利的推动 B．国民革命运动扩展到武汉 C．工农武装割据推动革命新道路 D．武汉抗日救亡运动的高涨 【史料解读】国民革命运动；政治宣传与社会动员；国共合作。 材料解读：时人记载显示，武昌城内政治口号密集，如"一切权力属于党""政权归于革命的民众"等，形成"口号世界"。这些口号体现了国民革命时期反帝反封建的政治诉求，通过标语形式广泛传播，动员民众参与革命。 历史背景：政治：国共合作推动国民革命；经济：民族工业发展受军阀压制；文化：革命思想广泛传播；民族：民众民族意识觉醒。 历史价值：反映国民革命的宣传策略；展现群众动员的力度；记录国共合作的政治氛围。 性质：政治现象记录；社会动员史料。 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。据材料可知，口号反应一定时期的时代特征，从材料“巩固革命联合战线”等可以看出，当时应该是国共合作进行消灭军阀的国民革命时期，材料“武昌的政治口号之多”说明当时国民革命扩展到武汉，B项正确；武昌起义获得巨大胜利是1911年，排除A项；工农武装割据推动革命新道路，是在国共合作破裂后，排除C项；材料中反映的时间是1924—1927年，而非抗战时期，排除D项。故选B项。 2．1920年8月，《劳动界》在《本报欢迎工人投稿》启事中声明：“本报宗旨，是要改良劳工阶级的境遇的，对于工人现在的情况，当然尽力调查，尽心记载。”《劳动界》提供《劳动调查表》的调查内容，涉及工厂、矿山、工人与家庭等34个小条目。《劳动界》的做法（  ） A．提高了广大工人群众的政治地位 B．推动了五四新文化运动的兴起 C．促进了知识分子与工人阶级结合 D．扩大了中国共产党的政治影响 【史料解读】早期工人运动；知识分子与工人阶级结合；马克思主义传播。 材料解读：1920年《劳动界》声明其宗旨是改善工人境遇，通过《劳动调查表》详细调查工厂、矿山等34项内容，关注工人生活状况。这一做法旨在增进对工人阶级的了解，促进知识分子与工人的结合。 历史背景：政治：五四运动后社会变革需求强烈；经济：工业无产阶级壮大；文化：马克思主义开始传播；民族：救亡图存意识增强。 历史价值：体现早期工人运动的组织尝试；反映马克思主义与工人运动结合；记录社会调查方法的运用。 性质：工人运动文献；社会调查记录。 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1920年（中国）。根据材料可知，《劳动界》的宗旨是改良劳工阶级的境遇和调查、记载工人情况，有利于增进对工人阶级的了解和认识，进而促进了知识分子与工人阶级结合，C项正确；“提高了广大工人群众的政治地位”夸大了《劳动界》的作用，不符合材料主旨，排除A项；五四新文化运动早已兴起，B项不符合材料时间，排除B项；此时中国共产党还未成立，排除D项。故选C项。 3．如图为1920年1月《少年世界》的发刊词。这表明该刊编者认识到（  ） （一）这本月刊是一本注重记载事实的月刊。所记的事实，不是以中国为范围，是以世界为范围。 （二）自从欧战的和约成立，我们不仅晓得中国的老年不可靠，同时证明世界的老年都不可靠。全世界的事业和一切待解决的问题，应由全世界的少年采‘包办主义’。我们是世界少年团体的一个，要与各国青年共同负改造世界的责任。 A．青年学生是宣传社会主义的主力军 B．资本主义道路在中国行不通 C．社会变革应以具备全球视野为前提 D．青少年应积极承担时代使命 【史料解读】青年责任意识；新文化运动思想；全球视野与社会变革。 材料解读：1920年《少年世界》发刊词强调记录全球事实，指出"世界的老年不可靠"，呼吁各国青年共同改造世界，表明中国青年应承担时代使命。 历史背景：政治：五四运动激发青年责任感；经济：民族危机加深；文化：新文化运动推动思想解放；民族：青年探索救国道路。 历史价值：反映青年群体的觉醒；展现全球视野的启蒙思想；记录新文化运动的多元主张。 性质：青年刊物宣言；思想启蒙文献。 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1920年（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：中国少年是世界少年团体的一个，要与各国青年共同负改造世界的责任，所以，该刊编者认识到青少年应积极承担时代使命，D项正确；材料没有提及青年学生宣传社会主义的信息，排除A项；材料未提及资本主义道路是否在中国行得通，排除B项；材料体现的是青少年应积极承担时代使命，而不是强调社会变革以具备全球视野为前提，排除C项。故选D项。 4．据《黄埔军校史料》记载，黄埔军校创办之初，开设的政治课程有：帝国主义的解剖、中国民族革命问题、社会发展史、帝国主义侵略史、中国近代民族革命史、各国政党史略、各国革命史略、三民主义等共八门。这表明黄埔军校（  ） A．为中国民主革命培养人才 B．对军事技能培养意识淡薄 C．侧重于教育的中西方结合 D．军事理论的培养源于苏联 【史料解读】：黄埔军校教育；民主革命人才培养；政治与军事教育结合。 材料解读：黄埔军校初期开设政治课程如"帝国主义的解剖""三民主义"等八门，注重革命理论与历史教育，旨在培养具备政治觉悟的军事人才。 历史背景：政治：国共合作创办军校；经济：军阀割据阻碍发展；文化：革命教育需求迫切；民族：反帝反封建任务艰巨。 历史价值：体现军校教育特色；反映民主革命的人才需求；记录政治教育的实践。 性质：军事教育文献；革命史料。 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。黄埔军校开设的上述课程均属于民主革命理论和革命知识方面的，据此判断黄埔军校主要为中国革命培养人才，A项正确；军校对军事技能的培养情况根据题干无法判断，排除B项；根据题干无法判断黄埔军校的教育具有中西方结合的特色，排除C项；根据题干无法判断军事理论源于苏联，排除D项。故选A项。 5．中共驻共产国际代表团档案《中国共产党第一次代表大会》记载：“为了把好的可靠的同志吸收进来，决定接受党员要特别谨慎，严格审查。”一大通过的《中国共产党第一个纲领》规定，承认党的纲领和政策并愿成为忠实党员的人，必须通过至少两个月的考察期，经多数党员同意方能入党，中共二大首次制定《中国共产党章程》，规定少数服从多数的组织原则以及党员六种违纪情形必须开除的条款。另外，二大通过的《关于共产党的组织章程决议案》要求，共产党“应当是无产阶级中最有革命精神的广大群众组织起来为无产阶级之利益而奋斗的政党，为无产阶级做革命运动的急先锋”。这表明中国共产党成立之初就（ ） A．注重党员队伍品格精神 B．坚定反帝反封建的目标 C．倡导建立坚实工农联盟 D．十分强调党员的阶级性 【史料解读】中共建党初期组织建设；党员选拔标准；无产阶级政党性质。 材料解读：中共一大规定严格入党审查，需两个月考察期；二大党章明确组织原则和违纪条款，要求党员成为"无产阶级革命运动的急先锋"，体现对党员品格与革命精神的重视。 历史背景：政治：建党初期组织建设需求；经济：工人阶级力量壮大；文化：马克思主义政党理念；民族：探索革命领导力量。 历史价值：反映党的纯洁性要求；展现无产阶级政党特性；记录早期党建制度。 性质：政党建设文献；组织章程史料。 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1921年至1922年（中国）。根据材料“为了把好的可靠的同志吸收进来，决定接受党员要特别谨慎，严格审查”“必须通过至少两个月的考察期，经多数党员同意方能入党”“党员六种违纪情形必须开除”“应当是无产阶级中最有革命精神的广大群众组织起来为无产阶级之利益而奋斗的政党，为无产阶级做革命运动的急先锋”可知，中共一大和二大规定了一系列入党资格的规定，体现了中国共产党成立之初就注重党员队伍品格精神，A项正确；材料表明中国共产党成立之初就注重党员队伍品格精神，未涉及反帝反封建的目标，排除B项；此时还未提出建立坚实工农联盟，不符合史实，排除C项；材料表明中国共产党成立之初就注重党员队伍品格精神，D项不符合材料主旨，排除D项。故选A项。 6．1919年，《北京政府教育部主事的条陈》记载：“北京大学发行杂志多种，专以提倡过激派伪说。平时教授学生亦本此旨。此次罢学风潮，近因虽由政治问题发生，而其远因，未始不由此种学说有以致之……审察学生举动几类俄国过激派之所为。”以下对此解释正确的是（  ） A．“过激派伪说”指马克思主义 B．“政治问题”指俄国十月革命 C．“此次罢学风潮”指五卅运动 D．“远因”指巴黎和会外交失败 【史料解读】五四运动与马克思主义传播；"过激派"指代问题；新文化运动分化。 材料解读：1919年北京政府教育部指责北京大学杂志提倡"过激派伪说"（马克思主义），认为其是五四运动的"远因"，反映官方对马克思主义传播的警惕与压制。 历史背景：政治：北洋政府文化专制；经济：社会矛盾激化；文化：新文化运动分化；民族：救亡思潮高涨。 历史价值：揭露当局对思想的控制；反映马克思主义传播阻力；记录五四运动的思想背景。 性质：政府公文；思想斗争史料。 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年（中国）。根据材料“此次罢学风潮，近因虽由政治问题发生，而其远因，未始不由此种学说有以致之……审察学生举动几类俄国过激派之所为”可知，教育部主事认为五四运动的爆发，近因是政治问题，而远因则是受俄国十月革命的影响而在中国宣传的学说，说明马克思主义的传播对五四运动爆发的重要作用，因此，“过激派伪说”指马克思主义，A项正确；“政治问题”指巴黎和会上中国外交失败，排除B项；“此次罢学风潮”指五四运动，而五卅运动发生于1925年5月30日，不符合材料时间，排除C项；“远因”指俄国十月革命的胜利推动了马克思主义的传播，排除D项。故选A项。 7．据1927年1月出版的《中国农民问题》记载：“北伐军人湘而后，平江、浏阳诸役，皆得农民为向导与协助，使我军不至陷于逆敌伏军及地雷之险。……我军所到，农民必担茶担水，以相慰劳，跋涉险阻，以为向导。”这说明北伐战争（  ） A．解决了农民对土地的迫切要求 B．顺利进军归功于农民的支持 C．反帝反封建符合广大人民愿望 D．在长江流域的进军更加顺利 【史料解读】北伐战争群众基础；农民支持与革命目标；反帝反封建共识。 材料解读：1927年记载显示，北伐军在湖南得到农民向导、茶水慰劳等支持，甚至协助截击敌军，说明"打倒列强除军阀"的目标符合民众愿望。 历史背景：政治：国共合作推进北伐；经济：农村贫困问题严重；文化：革命宣传深入人心；民族：民众反抗意识强化。 历史价值：展现北伐的群众基础；揭示革命成功的深层原因；记录军民互动实况。 性质：革命运动记载；军事史料。 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问句，可知这是推断题。据本题空间信息可知准确时空是：1927年的中国。材料反映出北伐军在湖南得到广大农民的拥护和支持，这是因为北伐以“打倒列强，除军阀”为目标，符合广大人民“反帝反封建”的愿望，C项正确；北伐进军过程中并未开展土地革命，排除A项；B项夸大了农民支持的作用，排除B项；材料没有对比信息，无法得出“更加顺利”，排除D项。故选C项。 8．据邓中夏《中国职工运动简史》记载，总共人数无确实统计，大概有六七万工人开始以独立的姿态，以如此规模的行动，走上政治舞台。这又是中国历史上破天荒的大事，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。由此可知，该历史事件（  ） A．揭开了新民主主义革命的序幕 B．推翻了北洋政府的黑暗统治 C．改变了半殖民半封建社会性质 D．促使中国革命面貌焕然一新 【史料解读】五四运动历史地位；新民主主义革命开端；工人阶级觉醒。 材料解读：邓中夏记载约六七万工人以独立姿态登上政治舞台，称此为"破天荒的大事"，指五四运动中工人阶级成为重要力量，标志新民主主义革命开端。 历史背景：政治：巴黎和会外交失败；经济：无产阶级壮大；文化：爱国意识爆发；民族：反帝情绪高涨。 历史价值：明确五四运动转折意义；反映阶级力量变化；记录革命新阶段特征。 性质：革命史论述；阶级分析文献。 【答案】A 【解析】根据“大概有六七万工人开始以独立的姿态，以如此规模的行动，走上政治舞台”并结合所学内容可知，中国的工人阶级登上历史舞台是在五四运动中，五四运动拉开了新民主主义革命的序幕，A项正确；五四运动没有推翻北洋政府的黑暗统治，排除B项；五四运动没有能够改变我国半殖民地半封建社会的性质，排除C项；中共的成立使中国革命的面貌焕然一新，排除D项。故选A项。 9．民国十六年一月出版的《中国农民问题》记载：“凡我军所到，农民必担茶担水，以相慰劳，跋涉险阻，以为向导。常有手持木棍，截击敌兵，夺其枪械，以为我军效力。”材料中所提及的“军”和事件指的是（  ） A．湖北新军和国民革命 B．国民革命军和北伐 C．工农红军和土地革命 D．八路军和抗日战争 【史料解读】北伐战争军民关系；农民支援革命；国民革命军性质。 材料解读：1927年记载描述国民革命军所到之处，农民担茶送水、冒险向导甚至协助作战，显示北伐战争获得农民广泛支持。 历史背景：政治：北伐战争推进；经济：农村受压迫深重；文化：革命宣传有效；民族：反军阀共识形成。 历史价值：揭示北伐胜利的群众因素；展现农民革命潜力；记录军民合作模式。 性质：军事行动记载；社会动员史料。 【答案】B 【解析】由“民国十六年一月”可知，此事件发生于1927年1月；材料信息“凡我军所到，农民必担茶担水，以相慰劳，跋涉险阻，以为向导。常有手持木棍，截击敌兵，夺其枪械，以为我军效力”应该是1927年的北伐战争时期农民对国民革命军的支持，B项正确；湖北新军参与武昌起义是在1911年，排除A项；土地革命是在1927年-1937年，排除C项；抗日战争是1931-1945年，排除D项。故选B项。 1．1927年3月，国民党南昌市党部印制了宣传画《新军阀蒋介石甘自向坟墓里摸索前行》（见下图）。画中蒋介石蒙住自己的眼睛，摸索着往前走，目标是一座墓碑，碑上面赫然写着“中国国民党蒋介石之墓”，一旁的乌鸦鸣叫道：“欢迎！”这一漫画可以用来说明（  ） A．南昌起义前夕的政治形势 B．国共两党合作走向破裂 C．大革命时期政治斗争激烈 D．国民革命任务发生变化 【史料解读】国共关系破裂；政治讽刺漫画；大革命后期社会矛盾 图片信息：蒋介石蒙眼摸索前行，象征其背离革命方向，对自身反动道路（走向 “坟墓” ）视而不见、执迷不悟；“中国国民党蒋介石之墓” 石碑，预示其倒行逆施将导致自我毁灭，是对其背叛革命的警示。乌鸦“欢迎”的鸣叫，渲染阴森、衰败氛围，暗示蒋介石的反动行为不得人心，只会走向腐朽、覆灭，凸显舆论对其背离革命的唾弃。 历史背景：政治：北伐胜利后国民党右派反共倾向加剧；经济：江浙财阀支持蒋介石；文化：革命理想与现实政治冲突；民族：革命阵营内部分化。 历史价值：揭示大革命失败前的政治预警；反映国民党内部民主派声音；展现漫画作为政治斗争工具的功能。 性质：党内批判漫画；政治预言性史料。 【答案】C 【解析】根据题干设问句，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：1927年中国。材料描述1927年3月国民党南昌市党部印制的一幅漫画，讽刺蒋介石是“新军阀”，暗示他将自取灭亡。1927年3月正值国民革命军北伐取得重大进展之际，这幅漫画反映了大革命时期国民党内部斗争日益激化，C项正确；南昌起义发生在1927年8月国共两党合作破裂后，当时国共两党关系尚未破裂，排除A项；宣传画反映的是国民党内部矛盾，不能体现国共两党的关系，排除B项；当时国民革命任务未发生变化，排除D项。故选C项。 2．下图为五四前夕的漫画《改造不易，空谈何益》，画旁配有文字说明“从前主张改造中国之大人物，以为弃一老怪即可以撤除种种阻碍，岂知新出之小怪，其能力远胜老怪。中国欲图改造，先须弃此小怪。小怪者，曹、陆等是也”。该漫画反映出当时（  ） A．中国革命有了新的力量 B．民众爱国热情空前高涨 C．社会主要矛盾发生改变 D．国人维护主权意识增强 【史料解读】五四运动社会动员；爱国宣传形式；民众主权意识 图片信息：持锤人物代表 “主张改造中国者”（进步力量 ）；“老怪” 可关联旧有反动势力，“小怪” 明确指向曹汝霖、陆宗舆等亲日卖国官僚（“二十一条” 等交涉中表现恶劣 ）。通过 “老怪”“小怪”对比，强调新出现的亲日派危害更甚。进步力量欲“改造中国”，需先“弃此小怪”，锤子与叉子、刀的对抗，体现清除曹、陆等卖国势力是改造前提。批判“空谈”无用，呼吁以实际行动（如反对卖国贼）推进国家改造，呼应五四前夕民众对亲日派的愤慨，为五四运动做舆论铺垫。 历史背景：政治：巴黎和会外交失败；经济：日本经济侵略加剧；文化：白话文运动助力宣传；民族：救亡图存成为全民共识。 历史价值：记录五四运动动员技术；体现国民意识觉醒程度；提供社会抗争的视觉档案。 性质：爱国宣传品；社会运动史料。 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。漫画《改造不易，空谈何益》创作于五四运动前夕，文字说明中的“老怪”指旧势力如北洋军阀中的顽固派，而“小怪”明确指向曹汝霖、陆宗舆等亲日派官员，材料强调“弃此小怪”是改造中国的前提，反映出民众对曹、陆等人在巴黎和会外交失败中出卖国家主权的强烈不满，要求清除卖国势力以维护国家权益，这与五四运动“外争主权”的核心诉求一致，体现出国人维护主权的意识显著增强，D项正确；五四运动中无产阶级登上历史舞台是“新的力量”的标志，但材料仅批判特定官员，未提及新兴阶级力量，排除A项；民众爱国热情高涨虽是五四运动的特征，但材料聚焦于对卖国官员的批判而非群众运动规模，排除B项；当时社会主要矛盾仍是帝国主义与中华民族的矛盾、封建势力与人民大众的矛盾，且材料未体现矛盾变化，排除C项。故选D项。 3．下图是马星驰在1919年发表的漫画，名为《玩弄于股掌之上》，该图反映出（ ） A．德国试图强占中国山东 B．国民政府出卖国家利益 C．国际联盟偏袒日本侵华 D．反日爱国运动兴盛背景 【史料解读】巴黎和会外交危机；视觉符号的政治隐喻；民族主义情绪 图片信息：日本（身着和服者 ）将代表北洋政府或中国山东当局的人物，置于股掌把玩，“山东省”地图为底座，象征日本妄图把山东（及中国权益）当作掌中玩物，肆意操控。“玩弄于股掌之上” ，直接点明日本对山东主权的蛮横操控，揭露其借巴黎和会等场合，企图继承德国在山东侵略权益的野心，批判北洋政府软弱，使中国陷入被列强“玩弄”的困境。 历史背景：政治：列强偏袒日本侵占山东；经济：日本资本加速渗透；文化：公理战胜强权幻灭；民族：反日情绪全面爆发。 历史价值：直观反映外交屈辱的民众认知；开创近代政治漫画范式；奠定反帝宣传的图像语言。 性质：时政讽刺漫画；民族主义视觉文献。 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年（中国）。根据漫画可知，这反映了巴黎和会时期，日本提出侵占中国山东的侵略要求，这极大地激起中国人民的反日情绪，点燃“五四运动”的导火索，D项正确；德国在一战中失败，放弃了山东的控制，排除A项；国民政府统治时期开始于1927年，于材料的时间要求不符，排除B项；“国际联盟偏袒日本侵华”在材料中没有体现，排除C项。故选D项。 4．中国近代某一时期，北京《晨报》上一幅漫画将当时的社会流动喻为《孔雀东南飞》（如下图所示，孔雀的羽毛上写有学生、学者、教授）。该历史现象（  ） A．适应了民族战争的需要 B．巩固壮大了革命统一战线 C．确立了中国共产党领导地位 D．保存了知识和文明的火种 【史料解读】人才流动与革命中心形成；国共合作社会基础；知识分子角色 图片信息：孔雀象征知识精英群体（学生、学者、教授），“东南飞”呼应标题，代表他们向东南地区流动；羽毛上的“学生、学者、教授”标识，明确流动主体是知识阶层。 历史背景：政治：广东革命政府成立；经济：北方军阀混战破坏教育；文化：革命中心吸引力增强；民族：知识精英救国路径转变。 历史价值：反映革命统一战线的社会基础；记录近代首次知识分子大规模南迁；展现地理空间的政治重构。 性质：社会现象漫画；人才流动史料。 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1924年至1927年（中国）。1924年，国共两党实现合作，吸引大量学生、学者等流向广东，参与革命，推动革命统一战线的发展，B项正确；民族战争主要是抗日战争，人才的流动方向主要是西南和西北，排除A项；此时是国共第一次合作，采取了党内合作的方式，排除C项；抗日战争时期，华北、华东各著名高校师生迁到西南、西北大后方，保存了知识和文明的火种，排除D项。故选B项。 5．下面的漫画是“五四运动”时期的传单，画中两个反动警察抓住一个青年学生，给他戴上手铐脚镣，图的两旁配有文字，上面写着：“你看他铁索郎当为的什么，为的是救他的国。他的国家岂不是我们的国家么，他肯为国受苦，我们应如何。”这反映出（ ） A．民众民族民主意识觉醒 B．国民革命运动在全国范围开展 C．无产阶级登上历史舞台 D．社会主要矛盾发生根本改变 【史料解读】五四运动抗争形式；国家认同建构；视觉动员机制 图片信息：被捕学生漫画通过"铁索郎当"的身体叙事，将受难者形象转化为爱国符号。画面采用近景特写突出手铐细节，文字说明构建"受苦-效仿"的情感逻辑，完成从个体遭遇到集体行动的号召。 历史背景：政治：北洋政府镇压学生运动；经济：民族工业呼吁爱国货；文化：新式印刷技术普及；民族：现代国家观念形成。 历史价值：呈现社会运动的形象建构策略；揭示身体政治的表达方式；提供情感动员的典型案例。 性质：抗争视觉档案；爱国主义教育素材。 【答案】A 【解析】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是近代中国。据材料，五四时期传单及其附文“你看他铁索郎当为的什么，为的是救他的国……他的国家岂不是我们的国家么，他肯为国受苦，我们应如何”并结合所学可知，因巴黎和会外交失败五四运动爆发，民众民族民主意识觉醒，A项正确；国民革命运动在1924年-1927年在全国范围展开，排除B项；此时运动主力是学生，无产阶级还没登上历史舞台，排除C项；近代中国社会的主要矛盾是帝国主义同中华民族的矛盾、封建主义与人民大众之间的矛盾，虽有时有所侧重，但当时没有根本变化，排除D项。故选A项。 6．图是刊登于1926年《上海画报》上的一幅漫画，该漫画旨在说明（ ） 《将来之军阀》 A．国民革命取得彻底胜利 B．军阀势力需要悬崖勒马 C．北洋军阀走向穷途末路 D．国民政府实现全国统一 【史料解读】北伐战争舆论准备；军阀形象塑造；革命合法性建构 图片信息：1926年《将来之军阀》漫画将军阀描绘为悬崖边的盲人，采用传统"盲人骑瞎马"典故改造，通过深渊意象预示其灭亡命运。服饰细节保留北洋军服特征，强化指涉明确性。 历史背景：政治：北伐军事准备阶段；经济：军阀割据阻碍统一市场；文化：革命话语体系形成；民族：民众厌战情绪高涨。 历史价值：反映革命战争的舆论攻势；展现传统艺术的现代转型；记录军阀形象的污名化过程。 性质：军事宣传漫画；政治符号学史料。 【答案】C 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1926年（中国）。根据材料“1926年《上海画报》上的一幅漫画”可知，漫画上的军阀已经到了悬崖边，结合1926年的国民革命以及北伐可知，国民革命军将要推翻军阀势力，北洋军阀走向穷途末路，C项正确；1926年，国民革命还没有结束，且大革命最终失败，排除A项；漫画强调的是要推翻军阀，而不是让其悬崖勒马，排除B项；国民政府实现全国统一是在1928年，排除D项。故选C项。 7．下面是1919年国人描绘的《蛇吞犬食》图，其右则是二十一条的诸条内容，填满了漫画周围的空间，最左题着“请同胞以血泪读之广为发布翻印尤佳，中华民国全国国民爱国团印”，这反映出当时（  ） A．边疆危机开始引发国人关注 B．群众抵制日货运动的兴起 C．晚清海防思想影响社会风潮 D．民众对日本不满情绪加剧 【史料解读】二十一条反日记忆；国土危机视觉化；国民意识培育 图片信息：“蛇”代表日本，以“二十一条”为“身躯”，寓意日本妄图通过不平等条约（二十一条 ）吞噬中国；“犬”可关联西方列强或中国被压迫的权益，“蛇吞犬食”展现日本侵略野心，以及中国面临的被瓜分、欺凌危机。周围填满“二十一条”内容，强调日本侵华条款的苛刻与危害；“请同胞以血泪读之……”，呼吁民众认清日本侵略本质，用“血泪”般的沉痛态度去了解、传播，号召全国国民爱国团通过翻印、发布，凝聚反帝爱国力量，抵制日本侵略。 历史背景：政治：日本侵华步骤加速；经济：列强划分势力范围；文化：国耻教育兴起；民族：领土主权意识觉醒。 历史价值：建构国耻记忆的视觉载体；开创条约批判的图像范式；推动现代国土观念的普及。 性质：反日宣传画；民族主义教育工具。 【答案】D 【解析】结合材料中的“1919年”、“则是二十一条的诸条内容”、“请同胞以血泪读之广”等信息再结合图片中“邪恶的毒蛇（日本）正在吞噬中华民国的领土”可知，1915年日本强迫袁世凯接受二十一条，吞并中国野心增强，而且在巴黎和会上要将德国在山东的特权转让给日本，使中国感受到严重的民族危机。1919年的这幅《蛇吞犬食》体现了当时中国民众对日本不满的情绪，故选D项。边疆危机开始引发国人关注发生在鸦片战争后，故A选项不符合题意；材料内容主要体现了当时民众对日本的不满情绪，没有体现群众抵制日货的运动，故B项与材料信息无关；根据所学知识可知，材料提供的时间属于民国时期，不是晚清，排除C项。 8．下图是大概创作于1926年的漫画《阿要旧货换铜钱》，画中帝国主义挑来一担“旧货”（军火），他要用这批“旧货”换军阀的“铜钱”；军阀看着货物，手摸下巴，显出垂涎欲滴的样子。该漫画意在揭示当时（  ） A．西方列强侵略中国的矛盾斗争 B．封建军阀的混战造成分崩离析 C．帝国主义与封建军阀狼狈为奸 D．中国沦为西方列强的经济附庸 【史料解读】军阀与列强关系；军事殖民主义；革命对象认知 图片信息：“帝国主义”挑着“军火”旧货，欲换“军阀”的“铜钱”，直观呈现二者的利益勾结—— 帝国主义通过售卖军火，扶持军阀混战，既赚得钱财，又借军阀把控中国局势；军阀为扩势力、争地盘，甘愿用钱财换军火，沦为帝国主义侵华工具。帝国主义的“挑担推销”、军阀“垂涎欲滴”，生动刻画双方各怀鬼胎：前者妄图持续渗透、操控中国，后者醉心权力、不惜卖国求荣，讽刺二者狼狈为奸，加剧国内战乱与民族危机。 时代背景：1926 年处于北洋军阀统治末期，军阀割据混战，帝国主义列强分而治之，借供应军火干涉中国内政。漫画以“旧货换铜钱”日常场景，映射深刻政治勾结，揭露半殖民地半封建社会下，中外反动势力对国家的戕害，呼应北伐战争时期反对军阀、反帝的革命诉求 。 历史价值：揭露半殖民地军事依附关系；具象化革命双重任务理论；反映民众政治认知水平。 性质：时政批判漫画；革命理论视觉化文本。 【答案】C 【解析】根据干设问词，可知这是目的题。根据本题时间信息可知准确时空是20世纪20年代中期的中国。根据材料“画中帝国主义挑来一担‘旧货’（军火），他要用这批‘旧货’换军阀的‘铜钱’；军阀看着货物，手摸下巴，显出垂涎欲滴的样子”，可知帝国主义通过提供军火等方式支持封建军阀，而封建军阀则以金钱等回报帝国主义，二者狼狈为奸相互勾结镇压中国革命，C项正确；材料中并没有体现西方列强之间侵略中国时的矛盾斗争，主要强调的是帝国主义与军阀之间的交易，排除A项；材料重点在于体现帝国主义与军阀的关系，并没有体现封建军阀之间的关系，“分崩离析”的表述也不准确，排除B项；材料主要围绕帝国主义用军火与军阀交易展开，侧重于军事方面，无法体现中国沦为西方列强的经济附庸，排除D项。故选C项。 1．（历史素养-历史解释丰子恺画作为封面）阅读材料，完成下列要求。 材料 下图是中国社会主义青年团的机关报《中国青年》第126期封面，1926年6月出版，封面是丰子恺的画。画中一个青年战士骑在一匹战马上，意气风发，挽弓搭箭，准备发射。这幅画取材于历史上“射塔矢志”的故事。史书记载：唐代，青年将领南霁云突出敌军包围，向贺兰进明求救。贺兰不肯出师相救，但欣赏南霁云之壮勇，“强留之，具食与乐，延霁云坐”。面对美食，还有席前的美女歌舞，南霁云厉声说道：“此矢所以志也。”这幅画从《中国青年》第126期到第146期，整整刊登了二十一期。 ——摘编自刘一丁《中国新闻漫画》 提取材料中的图文信息，结合中国近代史，简要评析《中国青年》杂志连续以丰子恺这幅画作为封面的现象。（要求：评述合理，史论结合，逻辑清晰） 【答案】示例： 评析：20世纪初，中国是半殖民地半封建社会。辛亥革命虽然推翻了清王朝的封建统治，但近代中国社会的根本问题没有解决。中国人民处于北洋军阀的黑暗统治之下，人民大众与封建军阀的矛盾是社会的主要矛盾。在这一背景下，1926年，《中国青年》杂志连续以丰子恺这幅画作为封面，意在激励青年为民族命运奋斗。1926年6月，国民革命运动蓬勃发展，正值国共两党合作开展北伐的前夕，《中国青年》封面采用“射塔矢志”的故事，意在激励青年树立为民族革命斗争到底的决心，这响应了反帝反封建的时代要求，对即将开始的北伐战争有一定的宣传动员作用。1926年7月，北伐战争正式开始，《中国青年》连续二十一期以这幅画作为杂志封面，加强思想宣传，一方面有利于提高人民群众的思想觉悟，引导青年关注现实，积极投身北伐战争；另一方面也有利于宣传党的革命思想和主张，促进马克思主义的传播，在有志青年中撒播革命火种。 【解析】本题是历史事物阐释题。据本题空间信息可知准确时空是：国民大革命时期的中国。对《中国青年》杂志连续以丰子恺这幅画作为封面的现象进行了简要评析。首先，从20世纪初中国的社会背景出发，指出中国人民处于北洋军阀的黑暗统治之下，人民大众与封建军阀的矛盾是社会的主要矛盾。在这样的背景下，杂志封面采用“射塔矢志”的故事，意在激励青年为民族命运奋斗。其次，1926年国民革命运动蓬勃发展，正值国共两党合作开展北伐的前夕，杂志封面意在激励青年树立为民族革命斗争到底的决心，这响应了反帝反封建的时代要求，对即将开始的北伐战争有一定的宣传动员作用。最后，1926年7月北伐战争正式开始，《中国青年》连续二十一期以这幅画作为杂志封面，加强思想宣传，一方面有利于提高人民群众的思想觉悟，引导青年关注现实，积极投身北伐战争；另一方面也有利于宣传党的革命思想和主张，促进马克思主义的传播，在有志青年中撒播革命火种。总的来说，《中国青年》杂志连续以丰子恺这幅画作为封面的现象，应该从社会背景、时代要求、宣传动员、思想宣传等多个角度进行了论述，要史论结合，逻辑清晰。 2．（观点论述-高频词汇救国方案）阅读材料，回答问题。 1915-1922年，《新青年》发表了各类文章，反映了先进中国人不同的救国方案。学者利用词频分析工具，分别对政治文化、哲学思潮、社会教育和语言文学类文章进行统计分析，依次得出图1~4所示的可视化词云图。 ——摘编自程秀峰等《数字人文视域下新文化运动时期知识分子的情感演化研究》 任选2-3个相关联的高频词汇，指出其共同反映的救国方案，并进行阐述。（要求：所选词汇分属不同的词云图。） 【答案】“中国”（或“国家”、“民族”）、“社会主义”、“马克思”这三个高频词汇共同反映的救国方案是宣传马克思主义，追求社会主义。 阐述：伴随着民族危机的日益加剧，北洋军阀实行了专制统治，社会政局动荡。但民族工业迅速发展，资产阶级和无产阶级力量也逐渐壮大，新文化运动推动思想的解放以及一战使国内知识分子对西方文明感到失望，开始寻找新的出路。十月革命后，马克思主义在中国广泛传播，五四运动期间无产阶级登上历史舞台，促进了工人运动与马克思主义相结合，为中国共产党的成立奠定了基础；中国共产党成立，明确了党的奋斗目标（或答出建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义）。该救国方案体现了救亡图存道路的新方向，也反映了先进中国人在救亡图存道路上的不懈探索与努力。 【解析】本体是评论解说题，时空为近代中国。 首先，选择高频词汇，确定材料反映的救国方案，根据材料“《新青年》发表了各类文章，反映了先进中国人不同的救国方案。”可知，在材料中的可视化词云图中，“中国”（或“国家”、“民族”）、“社会主义”、“马克思”这三个高频词汇出现较多，结合所学知识可知，这些词汇共同反映的救国方案是宣传马克思主义，追求社会主义。 其次，围绕确定的救国方案，结合所学知识，从近代中国在政治、经济、思想文化、发展趋势、时代变迁等多角度进行阐述，如：民族危机日益加剧；北洋军阀实行专制统治，政局动荡；民族工业迅速发展；资产阶级和无产阶级力量壮大；新文化运动推动思想解放；一战使国内知识分子对西方文明感到失望，寻找新的出路；十月革命后，马克思主义在中国广泛传播；五四运动期间无产阶级登上历史舞台，促进了工人运动与马克思主义相结合，为中国共产党的成立奠定了基础；中国共产党成立，明确了党的奋斗目标（或答出建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义）。 最后，总结升华，再次说明救国方案的准确性，如：该救国方案体现了救亡图存道路的新方向，也反映了先进中国人在救亡图存道路上的不懈探索与努力。开放性试题，言之有理即可。 3．（概括分析-马克思主义传播的原因与影响）阅读材料，完成下列要求。 材料 《新青年》季刊、不定期刊译文与非译文比重图 不同于1923年以前的《新青年》将马克思主义作为西方思想文化的一种来传播，1923—1926年的《新青年》成为专门宣传马克思主义的阵地，坚定的马克思主义者在这里与反马克思主义者和非马克思主义者进行辩论。在系统介绍马克思主义基本理论的同时，《新青年》的文章中不乏涉及中国具体革命事件，并试图用马克思主义的理论和外国社会革命运动的经验对中国革命运动进行深刻剖析和反思，这些成为马克思主义中国化的理论与实践相结合的起点。之后，中国共产党人在实践中找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的工农结合的革命道路，使中国革命不断走向胜利，最终建立了新中国。 ——摘编自王泽、高天宇《国民革命时期马克思主义中国化早期探索研究》 （1）据材料并结合所学知识，概括1923年前后《新青年》传播马克思主义的变化，指出其变化原因。 （2）据材料并结合所学知识，说明这一时期马克思主义传播的主要影响。 【答案】（1）变化：译文的数量减少，非译文的数量上升（马克思主义中国化趋势）；由单纯传播理论到理论和实践紧密结合。原因：五四运动促进马克思主义的传播；新文化运动转向；国民革命的兴起；中国共产党对国情认识深化。 （2）影响：推动了国民革命运动的开展；马克思主义中国化的早期尝试；启迪中国革命道路探索；促进思想解放，推动中国文化进步。 【解析】（1）变化：本题是特点类材料分析题。时空是1923年前后（中国）。根据材料“《新青年》季刊、不定期刊译文与非译文比重图”可知译文的数量减少，非译文的数量上升（马克思主义中国化趋势）；根据材料“在系统介绍马克思主义基本理论的同时，《新青年》的文章中不乏涉及中国具体革命事件，并试图用马克思主义的理论和外国社会革命运动的经验对中国革命运动进行深刻剖析和反思，这些成为马克思主义中国化的理论与实践相结合的起点。之后，中国共产党人在实践中找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的工农结合的革命道路，使中国革命不断走向胜利，最终建立了新中国”可知，由单纯传播理论到理论和实践紧密结合。原因：本题是背景类材料分析题。时空是1923年至1926年（中国）。根据材料“不同于1923年以前的《新青年》将马克思主义作为西方思想文化的一种来传播，1923—1926年的《新青年》成为专门宣传马克思主义的阵地，坚定的马克思主义者在这里与反马克思主义者和非马克思主义者进行辩论。在系统介绍马克思主义基本理论的同时，《新青年》的文章中不乏涉及中国具体革命事件，并试图用马克思主义的理论和外国社会革命运动的经验对中国革命运动进行深刻剖析和反思，这些成为马克思主义中国化的理论与实践相结合的起点”并结合所学知识，可从五四运动促进马克思主义的传播；新文化运动转向；国民革命的兴起；中国共产党对国情认识深化等方面分析。 （2）影响：本题是影响类材料分析题。时空是1923年至1926年（中国）。根据材料“不同于1923年以前的《新青年》将马克思主义作为西方思想文化的一种来传播，1923—1926年的《新青年》成为专门宣传马克思主义的阵地，坚定的马克思主义者在这里与反马克思主义者和非马克思主义者进行辩论”可知，促进思想解放，推动中国文化进步；推动了国民革命运动的开展；根据材料“在系统介绍马克思主义基本理论的同时，《新青年》的文章中不乏涉及中国具体革命事件，并试图用马克思主义的理论和外国社会革命运动的经验对中国革命运动进行深刻剖析和反思，这些成为马克思主义中国化的理论与实践相结合的起点。之后，中国共产党人在实践中找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的工农结合的革命道路，使中国革命不断走向胜利，最终建立了新中国”可知，马克思主义中国化的早期尝试；启迪中国革命道路探索。 试卷第1页，共3页 15 / 19 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