第3单元 课外古诗词诵读(一)-2025-2026学年九年级上学期语文同步练习 统编版（山西专用）

课外古诗词诵读(一) 初中语文 一、默写题 1.直接型默写。 (1)　　　　　　　    ,边秋一雁声。 (杜甫《月夜忆舍弟》) (2)有弟皆分散,　　　　　　　    。 (杜甫《月夜忆舍弟》) (3)　　　　　　　    ,万古惟留楚客悲。 (刘长卿《长沙过贾谊宅》) 戍鼓断人行  无家问死生  三年谪宦此栖迟 初中语文 (4)秋草独寻人去后,　　　　　　　    。 (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (5)　　　　　　　    ,肯将衰朽惜残年! (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (6)　　　　　　　    ,夕贬潮州路八千。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (7)鸡声茅店月,　　　　　　　    。 (温庭筠《商山早行》) (8)因思杜陵梦,　　　　　　　    。 (温庭筠《商山早行》) 寒林空见日斜时  欲为圣明除弊事 一封朝奏九重天 人迹板桥霜  凫雁满回塘 初中语文 2.理解型默写。 (1)《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和 决心的诗句是:　　　　　　　    ,　　　　　　　　    ! (2)韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中直抒自己获罪被贬原 因的诗句是:　　　　　　    ,　　　　　　    。 (3)《月夜忆舍弟》中“　　　　　　    ,　　　　　　    ” 与《春望》中的“烽火连三月,家书抵万金”有异曲同工之 妙。 欲为圣明除弊事 　肯将衰朽惜残年  一封朝奏九重天 夕贬潮州路八千 寄书长不达　 况乃未休兵     初中语文 (4)《月夜忆舍弟》中,点明时令是秋天的诗句是“　　　     　　    ”与“　　　　　　　    ”。 (5)《长沙过贾谊宅》一诗中,诗人在贾谊的住宅中看到的景 象是:　　　　　　　　    ,　　　　　　　　    。 (6)温庭筠《商山早行》中“因思杜陵梦,　　　　　    ”写 诗人因思入梦,眼前的“客行”与心中的“故乡”交织叠加, 虚实相映,意蕴丰富。 (7)《长沙过贾谊宅》中,以设问的手法发出了愤怒的质问的 诗句是:　　　　　　　    ,　　　　　　　　    ! 边秋一 雁声　 露从今夜白 秋草独寻人去后　 寒林空见日斜时 凫雁满回塘 寂寂江山摇落处　 怜君何事到天涯 初中语文 3.主题型默写。 　　读诗亦是读生活。读“槲叶落山路,　　　 　 　    ” (温庭筠《商山早行》),可赏山野之趣;读“　　　 　　    , 月是故乡明”(杜甫《月夜忆舍弟》),可感思乡之切;读“　　 　    ,万古惟留楚客悲”(刘长卿《长沙过贾 谊宅》),可思万古不变之悲;读“云横秦岭家何在　 　      ”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》),可叹英雄 失路之哀。 枳花明驿墙　 露从今夜白　 三年谪宦此栖迟 雪拥蓝关 马不前 初中语文 二、选择题 4.读《长沙过贾谊宅》一诗,下列选项表述有误的一项是 (　    ) A.“万古惟留楚客悲”中的“楚客”指的是客居楚地的诗 人自己。 B.“湘水无情吊岂知”中的“吊”是“凭吊”的意思。 C.“寂寂江山摇落处”中的“摇落”是“草木凋零”的意思。 D.“怜君何事到天涯”中的“君”是对屈原和贾谊的尊称。 A 解析　“楚客”指客居楚地的贾谊。 初中语文 5.下列对《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗的理解有误的一项 是 (　    ) A.诗题中“左迁”一词是降职、贬官之意。 B.“欲为圣明除弊事”中的“圣明”是形容词,意思是贤明。 C.“家何在”和“马不前”,表明作者深感回归朝廷无望,前 途渺茫。 D.“肯将衰朽惜残年”中“肯”有“岂肯、哪能”的意思。 B 解析　“圣明”是名词,指皇帝。 初中语文 6.下列对《左迁至蓝关示侄孙湘》的理解,不正确的一项是  (　    ) A.首联直接写出自己获罪被贬的原因,“朝奏”与“夕贬” 对比,让人感觉到诗人命运变化的迅速。 B.颔联直书“除弊事”,申述了自己忠而获罪和非罪远谪的 愤慨,富有胆识。 C.颈联即景抒情,“云横”“雪拥”,既是实景,又有象征意 义,表现了诗人忧家伤国的情怀。 D.尾联写诗人向远来的侄孙韩湘交代后事,显得从容、宁静, D 表现了诗人豁达、乐观的思想境界。 初中语文 解析　“知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边”意思是:我知你 远道而来应知道我此去凶多吉少,正好在潮州瘴气弥漫的江 流边把我的尸骨收清。韩愈劝谏阻止唐宪宗迎奉佛骨,“朝 奏”而“夕贬”,但是诗人从不后悔,表现了诗人忧家伤国的 情怀,悲痛凄楚。选项中“显得从容、宁静,表现了诗人豁 达、乐观的思想境界”表述有误。 初中语文 7.下列对《长沙过贾谊宅》的赏析,错误的一项是 (　    ) A.首联一个“悲”字,奠定了全诗凄怆忧愤的基调,不仅切合 贾谊的一生,也暗寓了诗人自己迁谪的悲苦命运。 B.颔联“寒林”“日斜”,不仅是诗人眼前所见,也是贾谊当 时的实际处境,还是李唐王朝危殆形势的写照。 C.颈联以“汉文有道”反衬刘长卿被贬的凄凉,以“湘水无 情”烘托贾谊的痴心,道出了千古文人的悲剧命运。 D.尾联“君”,既指代贾谊,也指代刘长卿自己;“怜君”,不 仅是怜人,更是怜己。 C 初中语文 解析　颈联以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉。 8.下列对《商山早行》的赏析,有误的一项是 (  ) A.“客行悲故乡”中“悲”字奠定了全诗的感情基调。 B.中间两联由十个名词构成,这十个名词都表现出“早行” 之“早”。早行的情景,写得绘声绘色,如在眼前。 C.“枳花明驿墙”一句中的“明”是“明亮”之意,写出了 拂晓前的天色。 D.这首诗抒发了作者羁旅他乡的思乡之情。 C 初中语文 解析　“枳花明驿墙”一句中的“明”原为形容词,这里用 作动词,为照亮之意。因为天还没有大亮,驿墙旁边的白色枳 花就比较显眼,照亮了驿墙。 初中语文 9.下列对《月夜忆舍弟》一诗的理解不正确的一项是 (      ) A.首联描绘了一幅边塞秋天的图景,耳目所及皆是一片凄凉 的景象,“断人行”说明战事仍然频繁、激烈。 B.颔联所写全是客观实景,看似与忆弟无关,其实是诗人在感 物伤怀,表达对故乡的感怀、对亲人的思念。 C.颈联由望月转入抒情,既传达了诗人生离死别的焦虑不安, 也概括了安史之乱中人民饱经忧患的遭遇。 D.尾联含蓄蕴藉,进一步抒发内心的忧虑。平时寄书尚且常 常不达,何况此时战事频仍,生死更加难料。 B 初中语文 解析　颔联的“露从今夜白”既写景,也点明时令。“月是 故乡明”是写景,但所写的不是客观实景,而是融入了诗人主 观感情的想象,他设想此时故乡的月亮应该更明亮。据此,选 项中“颔联所写全是客观实景”的理解是错误的。 初中语文 10.下列对杜甫《月夜忆舍弟》和温庭筠《商山早行》两首 诗的赏析,不正确的一项是 (　    ) A.《月夜忆舍弟》诗中“断人行”写更鼓之后实行宵禁, “一雁声”显得更加冷落沉寂。 B.《商山早行》诗中“客行悲故乡”的“悲”字,给全诗奠 定了悲伤凄凉的氛围,引起读者情感共鸣。 C.《商山早行》诗尾联将梦中故乡的生机勃勃与旅途景色 形成鲜明对照,丰富了诗歌的意蕴。 D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物,使人如临 其境。 D 初中语文 解析　两诗均没有从嗅觉角度写景。 初中语文 谢谢观看 初中语文 $$