专题02 数一数与乘法（计算专项训练）数学北师大版二年级上册（新教材）

专题02 《数一数与乘法》 知识点一：乘法的意义 表示相同加数连加的简便运算。例：4 + 4 + 4 = 3 × 4（3个4相加） 知识点二：乘法算式的读写 符号：×（读作“乘”） 例：5 × 2 = 10（读作：5乘2等于10） 知识点三：乘法各部分名称 乘数 × 乘数 = 积（例：3 × 6 = 18，3和6是乘数，18是积） 题型一：看图列乘法算式 题型特征：给出文字描述的阵列情境（如“每行有…，共…行”），要求列乘法算式。 典型例题：【描述】操场上有4列小朋友，每列3人。共有多少人？ 解题思路：提取关键信息：列数（4列）、每列人数（3人） 列式：列数 × 每列人数 解题过程：4 × 3 = 12 或 3 × 4 = 12 跟踪训练： 1、书架有5层，每层放4本书 → ___ × ___ = ___ 2、教室有6行课桌，每行坐2人 → ___ × ___ = ___ 3、花园种了3排花，每排7株 → ___ × ___ = ___ 4、妈妈买来2袋苹果，每袋6个 → ___ × ___ = ___ 5、停车场有4列汽车，每列停5辆 → ___ × ___ = ___ 6、蛋糕店有3个展柜，每个放8个蛋糕 → ___ × ___ = ___ 题型二：加法算式改乘法 题型特征：给出相同加数连加的算式，要求改写成乘法算式。 典型例题：7 + 7 + 7 + 7 = ___ 解题思路：1. 确认加数相同（都是7）；2. 数加数的个数（4个）；3. 列式：个数 × 相同加数 解题过程：4 × 7 = 28 跟踪训练： 1. 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ___ × ___ 2. 9 + 9 + 9 = ___ × ___ 3. 6 + 6 + 6 + 6 = ___ × ___ 4. 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = ___ × ___ 5. 10 + 10 = ___ × ___ 6. 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ___ × ___ 题型三：根据文字描述列式 题型特征：用文字描述“几个几”，要求列出乘法算式。 典型例题：“6个8相加” → 乘法算式：________ 解题思路：1. 提取关键信息：“6个8” 2. 列式：份数 × 每份数 解题过程：6 × 8 = 48 或 8 × 6 = 48 跟踪训练： 1. 5个4相加 → ___ × ___ 2. 3个9相加 → ___ × ___ 3. 7个2 相加→ ___ × ___ 4. 8个5 相加→ ___ × ___ 5. 1个6 相加→ ___ × ___ 6. 4个0 相加→ ___ × ___ 题型四：判断能否用乘法表示 题型特征：给出加法算式或情境，判断是否能改写成乘法。 典型例题：4 + 4 + 5 + 4 能否用乘法表示？ 解题思路：1. 检查加数是否全部相同 2. 加数不同（4, 4, 5, 4），不能改写 解题过程：答：不能（加数不完全相同） 跟踪训练： 判断能否用乘法表示： 1. 3 + 3 + 3 2. 6 + 5 + 6 3. 2 + 2 + 2 + 2 4. 7 + 8 + 7 5. 9 + 9 + 9 + 9 6. 1 + 2 + 3 题型五：生活应用题 题型特征：用生活场景（如分物品、排队）描述乘法关系。 典型例题：一盒彩笔有8支，4盒共有多少支？ 解题思路：1. 找相同加数（每盒8支） 2. 找份数（4盒） 3. 列乘法算式 解题过程：4 × 8 = 32（支） 跟踪训练： 1. 小明每天吃3颗糖，一周（7天）吃多少颗？ 2. 每组植树5棵，6组共植多少棵？ 3. 袜子每双2只，8双共几只？ 4. 教室每行坐9人，5行坐多少人？ 5. 买4本笔记本，每本6元，应付多少元？ 6. 青蛙1次跳2格，跳4次到第几格？ 题型一：看图列式 5 × 4 = 20 6 × 2 = 12 3 × 7 = 21 2 × 6 = 12 4 × 5 = 20 3 × 8 = 24 题型二：加法改乘法 1. 5 × 2 = 10 2. 3 × 9 = 27 3. 4 × 6 = 24 4. 6 × 1 = 6 5. 2 × 10 = 20 6. 5 × 3 = 15 题型三：文字描述列式 1. 5 × 4 2. 3 × 9 3. 7 × 2 4. 8 × 5 5. 1 × 6 6. 4 × 0 = 0 题型四：判断能否用乘法 1. 能（3 × 3） 2. 不能（加数不同） 3. 能（4 × 2） 4. 不能 5. 能（4 × 9） 6. 不能 题型五：生活应用题 1. 7 × 3 = 21（颗） 2. 6 × 5 = 30（棵） 3. 8 × 2 = 16（只） 4. 5 × 9 = 45（人） 5. 4 × 6 = 24（元） 6. 4 × 2 = 8（格） 学科网（北京）股份有限公司 $$