06.《雨的四季》：五感描写（课件）-2025-2026学年七年级语文上册同步阅读教与学（统编版2024）

七年级文学阅读实战宝典 06.五感描写 七年级文学阅读实战宝典 🎯学习目标 1.语言运用：理解五感描写，能够准确识别文本中的相关运用。 2.思维能力：能够对不同感官描写句的品析。 3.审美创造：体会五感描写带来的身临其境之感和艺术感染力。4.文化自信感受中华语言文字的丰富性、表现力，体会其独特的艺术魅力。 七年级文学阅读实战宝典 1.什么是“五感”? （是指作者在文学作品中，运用人类的五种基本感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）来描绘事物（人物、景物、事件等）的特点。这种描写方式被称为感官描写或多感官描写。通过调动读者的多种感官，能使描写对象更具体、更形象、更生动，让读者产生身临其境的感觉，从而更好地感受作品的氛围，理解作者的情感和思想。 七年级文学阅读实战宝典 1.1五感的具体表现 （1）视觉: 通过眼睛看到的事物的颜色、形状、大小、明暗、远近、动态等。 （2）听觉: 通过耳朵听到的各种声音。 七年级文学阅读实战宝典 1.1五感的具体表现 （1）视觉: 通过眼睛看到的事物的颜色、形状、大小、明暗、远近、动态等。 （2）听觉: 通过耳朵听到的各种声音。 （3）嗅觉: 通过鼻子闻到的各种气味。 七年级文学阅读实战宝典 1.1五感的具体表现 （4）味觉: 通过舌头尝到的各种滋味。 （5）触觉: 通过身体接触感受到的冷暖、软硬、粗糙光滑、疼痛、酥麻、颤动等。、 七年级文学阅读实战宝典 1.3课文示例：《雨的四季》 作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官全面感受这四季之雨，让我们亲 近雨，体会雨的不同情致与风韵。 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。……小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 七年级文学阅读实战宝典 1.3课文示例：《雨的四季》 句中综合运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉描写，生动细腻地展现了春雨滋润万物后的勃勃生机和清新，使读者身临其境，感受春天的清新美好。从而更好地体会作者对春天的喜爱和赞美之情。 七年级文学阅读实战宝典 🧩 答题步骤 🧩 七年级文学阅读实战宝典 2.答题步骤 （1）找出感官描写句：准确找出题目所涉文段中运用了感官描写的句子或词语。 七年级文学阅读实战宝典 2.答题步骤 （2）辨析所用的感官：判断这些描写具体运用了哪种或哪几种感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）。 七年级文学阅读实战宝典 2.答题步骤 （3）分析具体内容：详细说明通过这种感官描写了什么？表现了何种具体景象、声音、气味等？ 七年级文学阅读实战宝典 2.答题步骤 （4）阐述表达效果/作用：结合描写内容，分析这种感官描写所起到的作用，通常从以下几个方面考虑： 七年级文学阅读实战宝典 2.答题步骤 ①形象性：使描写对象更具体、形象、生动、逼真，富有画面感/声音感等。 ②沉浸感：使读者仿佛身临其境，产生强烈的代入感。 ③气氛营造：烘托某种氛围（如：宁静、紧张、温馨、压抑等）。 七年级文学阅读实战宝典 2.答题步骤 ④情感表达：更好地抒发人物或作者的情感（如：喜爱、恐惧、舒适、痛苦等）。 ⑤突出特点：强调描写对象的某个鲜明特征。 ⑥深化主题：间接服务于文章的中心思想。 七年级文学阅读实战宝典 3.答题模板 文中画线句运用了……（具体感官，如：视觉、听觉等）描写，通过描写……（具体描写的内容和细节），生动形象地表现了……（描写对象的特点或状态），使人如临其境/如闻其声/如见其形/如触其物，增强了文章的……（表现力/感染力/画面感），更好地烘托了……（气氛/情感）。 七年级文学阅读实战宝典 📝真题实战 一、【2025·广西·中考真题】 二、【2025·扬州邗江区·一模】 三、【2025·上海嘉定区·二模】 七年级文学阅读实战宝典 【2025·广西·中考真题】 ▲请从表达技巧的角度，赏析文中画横线的句子。 七年级文学阅读实战宝典 【2025·广西·中考真题】 文中画线句综合运用了听觉和视觉描写。通过“咔嚓”、“轰鸣”等声响，表现雪崩的突发与巨大声势；又通过“崩塌”、“雪末飞溅”、“雪崩如瀑”等景象，生动展现其迅猛、毁灭性的过程。这使读者如临其境，强烈感受到灾难的惊心动魄与巨大破坏力。 七年级文学阅读实战宝典 【2025·扬州邗江区·一模】 ▲选文的语言充满诗意的陌生化，请阅读画线句并完成下面的任务。 赏析画线句：很快有了白，一掐就破的白；也有了粉，低首含羞的粉；还有了青，天蒙蒙亮时云朵的青，袅袅炊烟的青，青瓷欲碎的青。 七年级文学阅读实战宝典 【2025·扬州邗江区·一模】 文中画线句主要运用视觉描写，巧妙融入触觉（“一掐就破”）和情感（“含羞”）等感官联觉。通过独特比喻与拟人，将植物色彩描绘得富有诗意与灵性，呈现出具体可感、层次丰富的生命状态。这种陌生化表达，深化作者对自然的喜爱。 七年级文学阅读实战宝典 【2025·上海嘉定区·二模】 ▲比较原句和改句表达效果的差异。 原句：忽然，高明的眼睛被某味药“硌”着了：“这味药不对，你去找你的医生，就说药房高医生说的，请他再斟酌一下。” 改句：忽然，高明注意到某味药了：“这味药不对，你去找你的医生，就说药房高医生说的，请他再斟酌一下。” 22 七年级文学阅读实战宝典 【2025·上海嘉定区·二模】 原句运用了触觉（“硌”）和视觉（“眼睛”）的通感描写，将视觉上的异常转化为触觉上的不适感，生动形象地表现了高明职业的敏锐与经验，以及他对药材质量的高度负责。改句仅是平淡的“注意到”，无法表达原句那种直觉式的、强烈的不安与专业判断。 23 七年级文学阅读实战宝典 💡总结提升 1.规范答题模板。 2.日常阅读运用。 3.写作实践：运用五感，提升表现力。 🙏感谢聆听💐  $$