2024-2025学年北京市房山区统编版六年级下册毕业检测语文试卷

房山区2024-2025学年度小学六年级毕业检测试卷 语文 第一部分 积累与运用 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 宴会（yàn） 间隔（jiàn） 侵袭（xí） 徘徊（huí） B. 剥削（xiāo） 敏锐（ruì） 偶然（ǒu） 严峻（jùn） C. 分外（fèn） 哀思（āi） 僻静（pì） 惊异（jīng） D. 书籍（jí） 亲戚（qìn） 不禁（jīn） 抛弃（pāo） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 燃放 通宵 挪移 重见天日 B. 宽蔚 拨弄 耽搁 翻箱倒柜 C. 提取 惊惶 残暴 司空见贯 D. 尖硬 清脆 明媚 见微知著 3. 下列汉字的书写描述正确的一项是（ ） A. “牛、牺”的第四笔都是“丨” B. “抵、袭”的最后一笔都是“、” C. “避、赶”在书写时都是先内后外 D. “域、峻”在书写时都是先左后右 4. 下列词语中加点字意思相同的一项是（ ） A. 熬粥 熬夜 B. 建树 树立 C. 商标 竞标 D. 控诉 遥控 5. 下列句子中加点字解释不恰当的一项是（ ） A 终日不成章（花纹） B. 思援弓缴而射之（拉开） C. 烈火焚烧若等闲（悠闲） D. 孰为汝多知乎（智慧） 6. 根据字典中“lù”的释义，下面句子中的这个字应该选择（ ） 拔河比赛中，全班同学lù力同心，一举斩获冠军奖杯。 A. 稑：古代指后种而先收的谷物。 B. 漉：液体往下渗，过滤。 C. 戮：合，并。 D. 琭：一种玉。 7. 下列语句中，“沸腾”的意思与例句中意思相同的一项是（ ） 例：建筑工地上，机器的轰鸣声，工人的叫喊声……交汇在一起，沸腾一片。 A. 妈妈煮面时，锅里的水沸腾翻滚，仿佛跳着欢快的舞蹈。 B. 熙熙攘攘的集市上，叫卖声此起彼伏，处处是一片沸腾的景象。 C. 火山口突然剧烈震颤，赤红的岩浆如沸腾的铁水般喷涌而出。 D. 听了革命先辈的英雄事迹，我内心沸腾起来，久久不能平静。 8. 根据句子的意思，下列词语依次填入括号中最恰当的一项是（ ） 奥运赛场上，中国乒乓球运动员击败对手摘得桂冠时，全场观众瞬间被点燃了，有的（ ），有的（ ），有的（ ），气氛极其热烈。 A. 热火朝天 如火如荼 掌声雷动 B 手舞足蹈 欢呼雀跃 振臂高呼 C. 熙熙攘攘 沸沸扬扬 吵吵闹闹 D. 欢欣鼓舞 群情激昂 人声鼎沸 9. 孝敬父母，是中华民族的传统美德。下列语句用来提示同学们及时付诸行动的一项是（ ） A. 苟日新，日日新，又日新。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 10. 在“漫步名著星河，共品百味人生”阅读分享会上，一位同学介绍了自己喜欢的人物，这个人物应该是（ ） 他是一个顽皮淘气的男孩儿，经常捉弄动物。但在旅行中，他逐渐成长，变得勇敢善良，学会了关爱他人，懂得了责任与担当，实现了从顽童到爱心少年的转变。 A. 尼尔斯 B. 欧莎 C. 汤姆·索亚 D. 哈克 按要求填写。 11. 根据语境，看拼音写词语，注意书写规范。 鲁滨逊在船濒临之际跳海逃生，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段的生活。他没有任何力量野兽的侵袭，内心充满了恐惧与凄凉。后来，他依靠顽强的意志和所掌握的知识克服种种困难，返回故园。 12. 根据古诗文填空。 （1）诗能绘景。《寒食》中“_____________________，__________________”为我们描绘出了处处柳絮飞舞、落英缤纷，东风吹拂、柳枝摇曳的美好景象。 （2）诗能传情。《十五夜望月》中“__________________，__________________”委婉地表达了思念之情。 （3）诗能言志。《竹石》中最鼓舞你的诗句是“__________________，__________________”，理由是______________________________________。 第二部分 阅读与鉴赏 阅读下列材料，完成题。 中国篆刻印章艺术 中国篆刻印章艺术是中国传统文化的重要组成部分。2009年，中国篆刻艺术入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。它以汉字为基础，通过书法、雕刻等技艺，将文字与图案融合在一起，展现了中国人的审美观念和艺术创造力。 【材料一】印章历史悠久 印章艺术在中国已有三千多年历史。商周时期，印章多为青铜材质，形状以圆形、方形为主，用于器物铭文或封泥。秦汉时期，印章制作工艺成熟，官印规格严格，文字多为篆书，风格雄浑大气，多用作官方印章。唐宋时期，印章逐渐融入书画艺术，文人开始自刻印章，增添作品韵味。明清两代，篆刻艺术蓬勃发展，流派纷呈，如“浙派”“皖派”，名家辈出（如文徵明、邓石如），印章材质也扩展到石料（如寿山石、青田石），成为文人雅士的风雅之物。 （取材于《中国印章艺术史》，有改动） 【材料二】印章用途广泛 在现代生活中，印章依然发挥着重要作用： （1）书画题跋：画家在作品完成后，常加盖印章作为签名，与书法题字相映成趣。 （2）正式场合：官方印章、公司公章、个人名章仍是文件、合同等正规材料的重要信用凭证。 （3）文创产品：博物馆将传统印章图案制成书签、明信片、小贴士、小挂件等，让传统文化走进日常生活。 （4）数字技术：部分平台推出“电子印章”，实现传统形式与现代科技的结合。 （取材于《中国印章艺术史》，有改动） 【材料三】印章有独特的艺术价值和文化内涵 （1）齐白石篆刻作品赏析 齐白石是近代篆刻大师，其作品风格独特。他的篆刻以单刀刻法为主，线条粗犷有力，布局大胆创新，常将民间艺术的质朴与文人篆刻的雅致结合。文字排列疏密有致，笔画边缘似有“残破”之感，却尽显自然天成之趣，体现了他“妙在似与不似之间”的艺术追求。 （取材于《齐白石闲章精选》，有改动） （2）南京博物院院徽简介 南京博物院院徽以印章的形式呈现，印章图形由汉字“南”“中”和回纹等变化而来，“南”字代表南京，体现了博物院的地域属性；“南”字又似“中”字，让人联想到其前身国立中央博物院；凸显了历史地位。同时，文字造型还似江南园林的窗格，体现出江南地区的文化特色。回纹图案取自古代青铜器纹饰，代表连绵不断，寓意文化传承不息，也体现了南京博物院深厚的文化内涵。 （取材于《中外博物馆标识，哪个最好看》，有改动） 13. 根据材料一照样子完成下面图表。 14. 结合材料一和材料二判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）印章在古代和现代都能运用于书画艺术创作。（ ） （2）古代印章没有信用凭证的作用，只有现代印章才具备。（ ） （3）文创产品的出现是对古代印章功能的传承和发展。（ ） （4）“电子印章”是现代印章区别于古代印章的新应用形式。（ ） 15. 根据材料三中齐白石先生的篆刻作品的特点，下列作品属于他的一项是（ ） A. B C. D. 16. 阅读材料三，通过南京博物院院徽的简介，你对南京博物院有哪些了解？ _____________________________________________________________________________ 17. 为什么说印章艺术是中国传统文化的重要组成部分？请综合以上三则材料说说理由。 _____________________________________________________________________________ 18. 参考材料三中南京博物院院徽设计思路，为班级设计一枚“文化印章”。用文字说明印章的图案元素及其寓意。（提示：可结合班级名称、传统文化符号如汉字、纹样等） _____________________________________________________________________________ 阅读短文，完成题。 深山风雪路 ①凛冽的寒风掠过山坳，洁白的雪花在空中狂舞飞旋，燕山的群峰隐没在雪雾里。我艰难地行进在古长城旁的山间小道上。 ②在这深山老峪里，走十里八里见不到一个村庄，大雪天，更是难得见到一个人影。唉！能碰到个同路人，那该多好！ ③咦，那是什么？不远的岔道上有一串清晰的脚印，脚印沿着险峻的小道，向前，向上，消失在半山腰的雪雾之中。 ④我不由得加快了脚步。半山腰上，迷茫的雪雾中一个人影若隐若现。 ⑤“同志，等一等！” ⑥人影应声站住了，一身深绿色的制服，脖子上还围着条白毛巾，这不是乡邮政所的老吕吗？ ⑦我调到这大山里教书，时间不长。虽然天天收到老吕送来的报纸、信件，我们却很少交谈。 ⑧“这大雪天，也回去？”老吕等我走到身边问。 ⑨“可不，教研活动刚完，孩子们还等我上课呢！”我说。 ⑩“好哇！”老吕解下了白毛巾，擦了擦汗。 ⑪我这才发现，老吕的脖子上有一道深深的伤疤。 ⑫“您的脖子……”我好奇地问。 ⑬“脖子？噢！炮弹皮碰的。”老吕平静地说。 ⑭“在什么地方？” ⑮“朝鲜。” ⑯我心中一动。想到那炮火连天、冰天雪地的朝鲜战场上也曾留下老吕清晰的脚印，我不由得肃然起敬。 ⑰我们边走边谈。他告诉我，走这条邮路送信，已经25年了。我心里默默地算了一下，从乡邮政所到冷峰口，一天来回50多里，25年，30多万里路，绕地球约4周！ ⑱蜿蜒的小路还在向前，向上。路旁的一棵老松，身披积雪，在呼啸的山风中傲然屹立。我看了看老吕那布满皱纹的脸，不禁脱口而出：“您年纪大了，为什么不换换工作，还跑这山路呢？” ⑲“那……怎么行！”老吕一听，急急忙忙地回答，“这两年虽说来了些新人，可还是不够用，我要不跑，不是还得占人吗？再说我也走惯了这条路！” ⑳我被老吕的朴实话语和对工作火一般的热情深深地感动了。 ㉑“也是，岁数不饶人哪！”老吕边走边说，“好在县里已经决定在这大山里修公路了，三四年后，送信就可以骑摩托了，那时候……” ㉒说话间，到了分手的地方。老吕取出了报纸说：“麻烦你给捎去吧，我要去冷峰口，还有十来里路呢！” ㉓我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。于是，去冷峰口的小路上，又出现一串清晰的脚印。 ㉔望着这脚印，我沉思起来。这山间小道上的脚印啊，是这样默默无闻，然而又是这样放着光彩！ （取材于《北京市义务教育课程改革实验教材语文第10册》，有改动） 19. 联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）肃然起敬：____________________________________________ （2）傲然屹立：____________________________________________ 20. 根据短文，梳理情节，补充关键情节链。 21. 请根据短文内容，为老吕制作个人信息卡。 老吕个人信息卡 项目 内容 项目 内容 身份 现在：①_____曾经：志愿军 工作年限 ②_____ 外貌特征 深绿色制服、白毛巾、 脸上布满皱纹 日常路线 ③_____ 显著标记 脖子上的伤疤 日走里程 ④_____ 22. 文中第①自然段画线的句子是对__________的描写，这段描写的作用是__________________________ 23. 第⑰自然段中运用了一连串的数字，这样写的好处是什么？ ________________________________________________ 24. 老吕与我谈伤疤时“平静地说”，而向我表达不愿换工作时却“急急忙忙地回答”。关联老吕不同的态度和语言，你体会到了什么？ ________________________________________________________________ 25. “这山间小道上的脚印啊，是这样默默无闻，然而又是这样放着光彩！”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 ________________________________________________________________ 第三部分 表达与交流 26. 习作。 回忆六年的小学生活，一定有许多珍贵而难忘的经历：一个难忘的人，一件难忘的事，一个触动心灵的瞬间……这些都会给你带来深刻的感受。请选择一个你最难忘的内容，写一封信向你亲近信赖的人诉说，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 要求：（1）围绕印象深刻的感受，选择典型事例，把内容写具体。 （2）真实自然地表达自己的情感。 （3）格式正确。 提示：信中人物不得使用真实姓名。 房山区2024-2025学年度小学六年级毕业检测试卷 语文 第一部分 积累与运用 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 按要求填写。 【11题答案】 【答案】 【12题答案】 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 中庭地白树栖鸦 ④. 冷露无声湿桂花 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风 ⑦. 竹子象征坚韧和不畏风雨，鼓励我们学习这种精神，勇敢面对挑战。 第二部分 阅读与鉴赏 【13~18题答案】 【答案】13. ①商周时期 ②用作官方印章 ③唐宋时期 ④明清两代 ⑤成为文人雅士的风雅之物 14. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 15. C 16. 南京博物院院徽以印章形式呈现，由“南”“中”和回纹变化而来；“南”体现地域，关联前身凸显历史；造型似江南园林窗格，体现江南特色；回纹寓意文化传承不息，彰显深厚内涵。 17. ①历史悠久，有三千多年历史，各朝代有不同发展与特点，是文化传承见证。②用途广泛，古代用于器物、官方等，现代用于书画、信用凭证、文创、数字技术等，融入生活各方面。③有独特艺术价值和文化内涵，如齐白石作品风格独特，南京博物院院徽体现地域、历史、文化传承等，展现中国人审美与创造力。 18. 以班级名称“墨韵班”为核心设计文化印章。印章主体为方形，外框饰以回纹，象征绵延不绝。中心篆刻“墨韵”二字，笔画融入云纹，寓意书香飘逸、文采斐然；二字下方点缀水波纹，既呼应“墨”的流动性，又暗含“上善若水”的班级品格。整体以朱红印泥色为基调，传递传统文化底蕴与青春活力交融的班级气质。 【19~25题答案】 【答案】19. ①. 形容“我”听到老吕参加过抗美援朝后，对他产生了严肃敬仰的感情。 ②. 形容路旁的老松树在山风中坚定挺拔地站立着。 20. 偶遇老吕 分手与沉思 21. ①. 乡邮政所邮递员 ②. 25年##二十五年 ③. 从乡邮政所到冷峰口 ④. 50多里##五十多里 22. ①. 环境 ②. 渲染寒冷、孤寂的氛围，突出老吕工作环境的恶劣，为下文遇到老吕做铺垫。 23. 具体准确地写出老吕送信的路程之长，时间之久，突出老吕坚持不懈、吃苦耐劳的品质。 24. 谈伤疤“平静地说”，体现老吕对过往经历的淡然，不刻意宣扬功绩；不愿换工作“急急忙忙地回答”，表现他对这份工作的珍视、担当，生怕失去为山区服务的机会，从中体会到老吕朴实、敬业、有奉献精神，对工作满怀热忱。 25. “默默无闻”指老吕在深山小道送信，平凡普通，不为人知；“放着光彩”指老吕25年如一日，坚持不懈，对工作热情负责，他的精神品质闪耀着光芒，令人敬佩。这句话表达了作者对老吕的赞美之情。 第三部分 表达与交流 【26题答案】 【答案】例文： 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈： 您好！ 转眼间，我的小学生活就要结束了。这六年里，有欢笑，有泪水，但最让我难忘的，是四年级那次运动会。每当想起那个瞬间，我的心依然会怦怦直跳。 那天，我参加了400米跑步比赛。站在起跑线上，我的手心全是汗，双腿微微发抖。您站在跑道边，冲我挥挥手，喊道：“别紧张，尽力就好！”可我还是害怕，怕自己跑最后一名，怕让老师和同学失望。 枪声一响，我拼命冲了出去。刚开始，我跑得很快，可到了第二圈，我的腿像灌了铅一样沉，呼吸也越来越急促。眼看着其他同学一个个超过我，我的眼眶一下子红了。就在这时，我听见您的声音从跑道边传来：“加油！坚持住！妈妈陪着你跑！”我抬头一看，您竟然跟着我一起跑了起来，一边跑一边给我打气。 那一刻，我的心里突然涌出一股力量。我咬紧牙关，拼命摆动双臂，终于冲过了终点。虽然只得了第四名，但您一把抱住我，笑着说：“你真棒！妈妈为你骄傲！”我的眼泪一下子流了下来，不是难过，而是因为您的鼓励让我觉得，即使没有赢，我也很棒。 妈妈，谢谢您！是您让我明白，重要的不是名次，而是坚持到底的勇气。那个瞬间，我永远都不会忘记。 祝您 身体健康，天天开心！ 您的女儿：××× ××年××月××日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $