第3章 第2节 激素调节的过程-【金版教程】2025-2026学年高中生物选择性必修1 稳态与调节作业与测评课件PPT（人教版2019 多选版）

　　　　　　　　　　　　　 第3章　体液调节 第2节　激素调节的过程 目录 CONTENTS 02 拓展提能 01 概念检测 01 概念检测 题号 1 2 3 4 5 6 7 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 题点 血糖的来源 血糖调节过程 甲状腺激素分泌的调节 性激素分泌的调节 皮质醇分泌的调节 激素调节的特点 激素调节的特点 题号 8 9 10 11 12 难度 ★ ★ ★ ★ ★ 题点 血糖调节 甲状腺激素分泌的调节 激素调节的特点 甲状腺激素分泌的调节 血糖调节过程 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 知识点一　激素调节的实例 1．下列关于血糖来源的叙述，错误的是(　　) A．饥饿状态时，血糖的重要来源是肝糖原的分解 B．人体血糖的主要来源是食物中糖类的消化和吸收 C．胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原和肌糖原水解为葡萄糖 D．较长时间不进食，脂肪也可以转化为血糖 解析：血糖的来源：食物中的糖类的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化，其中食物中糖类的消化吸收是主要来源，饥饿状态时，血糖的重要来源是肝糖原分解，A、B正确；胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原水解为葡萄糖，而不能促进肌糖原水解为葡萄糖，C错误。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 2．如图是人体血糖平衡调节示意图，下列有关分析错误的是(　　) A．胰高血糖素浓度和神经递质都能影响胰岛素的分泌 B．血糖的稳定受神经和激素的共同调节，下丘脑是调节中枢 C．午餐前，人体内胰高血糖素分泌减少，胰岛素分泌增加 D．肾上腺素浓度升高能促进肝糖原的分解，从而升高血糖 注：“＋”表示促进，“－”表示抑制。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 3．如图为甲状腺激素分泌的调节过程，其中a、b、c表示三种不同的激素。下列相关叙述错误的是(　　) A．甲是甲状腺，乙是垂体，丙是下丘脑 B．若丙受损，则激素a和b含量会增多 C．激素c可促进组织细胞的新陈代谢和神经系统的发育 D．人体内性激素分泌的调节机制与该过程基本相似 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 解析：根据题图分析可知，甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，A错误；丙是甲状腺，若丙受损，甲状腺激素分泌减少，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，因此激素a和b含量会增多，B正确；激素c是甲状腺激素，可促进组织细胞的新陈代谢和神经系统的发育，C正确；性激素的分泌也存在图中的分级调节和反馈调节，D正确。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 4．人工合成的类固醇多数为雄激素的衍生物，能够明显促进肌肉的生长，增强肌肉的力量，是目前使用频率较高的一类兴奋剂。男性运动员长期服用该类物质会引起雄激素分泌下降甚至不育。以下说法错误的是(　　) A．雄激素分泌的过程存在反馈调节 B．服用该种兴奋剂后，体内促性腺激素含量减少 C．促性腺激素合成后，通过体液运输至全身，并作用于靶器官 D．长期服用该类物质，能够促进性腺生长发育 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 解析：雄激素分泌的调节是通过“下丘脑—垂体—性腺轴”进行的分级调节，雄激素可通过反馈调节影响下丘脑、垂体分泌相应的激素，A正确；服用该种兴奋剂后，通过负反馈调节的作用，体内促性腺激素含量减少，因此长期服用该类物质，能够抑制性腺生长发育，B正确，D错误。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 5．动物被运输的过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述不正确的是(　　) A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于激素调节 C．皮质醇作用的靶细胞不包括下丘脑细胞和垂体细胞 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 注：“＋”表示促进，“－”表示抑制。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 解析：动物被运输过程中，接受相应刺激，引起下丘脑分泌激素的过程，属于反射，其结构基础是反射弧，A正确；皮质醇可以通过负反馈作用于下丘脑细胞和垂体细胞，皮质醇作用的靶细胞包括下丘脑细胞和垂体细胞，C错误；动物被运输过程中，先通过下丘脑和垂体促进皮质醇的分泌，皮质醇分泌过多又会抑制下丘脑和垂体的活动，因此体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复，D正确。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 知识点二　激素调节的特点 6．右图中对激素作用方式及其调节特点的体现不包括(　　) A．激素调节具有高效性 B．激素作用具有特异性 C．激素只能运输到特定部位 D．激素可作为信使传递信息 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析：由题图可知，垂体释放的1 μg激素作用于靶细胞，使其释放40 μg激素，说明激素调节具有微量、高效的特点，A正确；图中激素只有与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用，说明激素作用具有特异性，只作用于靶器官、靶细胞，B正确；激素弥散在全身的体液中，随血液运输到全身各处，与靶细胞上的特异性受体结合后发挥作用，并非只能运输到特定部位，C错误；由题图可知，激素可作为信息分子，在细胞间起信息传递的作用，D正确。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 7．下列关于激素调节特点的说法错误的是(　　) A．临床上通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平 B．激素通过与特异性受体结合传递信息 C．激素一经作用即被灭活，因此需要细胞源源不断地产生 D．激素在体内含量恒定不变 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 解析：由于激素分泌后进入血液，具有通过体液运输的特点，故临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平，A正确；激素与相应受体结合，传递信息，使靶细胞原有的生理活动发生变化，B正确；激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，所以人体需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡，C正确，D错误。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 8．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时之内，每隔半小时检查该动物血糖的浓度，结果如下表。下列叙述正确的是(　　) A.食用糖后120 min开始胰岛素分泌增多，肝糖原合成增加 B．食用糖后0～30 min，血糖浓度升高是胰高血糖素分泌增多的结果 C．人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低 D．血糖浓度降低时会使交感神经兴奋，胰高血糖素分泌增加 食用糖后的时间(单位：min) 0 30 60 90 120 150 180 血糖浓度(单位：mg/mL) 0.75 1.25 1.10 0.90 0.75 0.75 0.75 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 解析：食用糖后，随着血糖浓度的增加，胰岛素分泌也增加，而不是在120 min开始胰岛素分泌增多，A错误；食用糖后0～30 min，血糖浓度升高是肠道吸收单糖的结果，B错误；血糖浓度降低时会使交感神经兴奋，胰高血糖素分泌增加，D正确。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 9．某患者因甲状腺癌变切除甲状腺。下列关于手术后的分析，正确的是(　　) A．手术后，甲状腺激素和促甲状腺激素含量下降 B．手术后，患者会出现畏寒、情绪低落等症状 C．患者需服用甲状腺激素类药物来维持甲状腺激素含量平衡 D．患者服用甲状腺激素类药物后需定期复查调整药物用量 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 解析：某患者因甲状腺癌变切除甲状腺，甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素含量上升，A错误；甲状腺激素可以促进新陈代谢，与中枢神经系统兴奋性有关，手术后，患者甲状腺激素含量减少，代谢减弱，产热减少，中枢神经系统兴奋性降低，情绪低落，B正确；甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，手术后，患者甲状腺激素含量减少，可以通过服用甲状腺激素类药物来维持甲状腺激素含量平衡，C正确；甲状腺激素含量的高低会影响机体代谢过程，因此患者服用甲状腺激素类药物后需定期复查调整药物用量，D正确。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 10．激素是生物体非常重要的调节物质，下列相关叙述错误的是(　　) A．激素不诱导靶细胞产生新的生理活动，只能加强或者减弱原有的生理过程 B．激素在血液中的生理浓度很高，作用也非常显著 C．不同激素可以作用于相同的靶器官和靶细胞 D．靶细胞结合激素的受体都是位于细胞膜表面的糖蛋白 解析：不是所有激素的受体都位于细胞膜表面，如性激素的受体位于细胞内，D错误。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 11．如图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级 调节示意图，A、B、C是参与分级调节的三种结构，a、 b、c是三种结构分泌的相应激素。据图回答下列问题： (1)结构A的名称是________，激素c的名称是________________________。 (2)a、b、c三种激素中，在人体内作用范围最广的激素是________(填字母)。切除甲状腺的个体，体内含量明显高于正常个体的激素是________(填字母)，这说明甲状腺激素分泌的调节是一种________调节。 (3)如果b含量过多，会对A、C的分泌活动起________作用，其意义是_____________________________________。 垂体 促甲状腺激素释放激素 b　 a、c 负反馈 抑制 维持机体内甲状腺激素含量的相对稳定 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 解析：(1)通过对图示的分析可以判定，A、B、C分别为垂体、甲状腺、下丘脑。进一步推出a、b、c三种激素分别为促甲状腺激素、甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素。 (2)甲状腺激素几乎作用于体内的所有细胞，因此甲状腺激素的作用范围最广。切除甲状腺后，体内不能合成甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制减弱，下丘脑和垂体的分泌活动增强，a、c的含量明显高于正常个体，这说明甲状腺激素分泌的调节是一种负反馈调节。 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 12．如图是某同学在模拟活动中建立的血糖调节模型，据图分析回答下列 问题： (1)一般情况下，正常人在空腹时血糖含量维持在____________mmol/L范围内波动。 (2)激素甲的名称是________，某人患糖尿病，可以________(填“口服”或“注射”)该激素，该激素能促进血糖进入组织细胞内____________，或在肝脏细胞和肌肉细胞中合成糖原，或进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等；还能抑制________的分解和非糖物质转变成葡萄糖。 3.9～6.1 胰岛素 注射 氧化分解 肝糖原 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 (3)当血糖浓度降低时，机体血糖平衡调节中枢兴奋，经相关交感神经末梢分泌____________作用于图中胰岛A细胞分泌________________(填激素名称)，从而升高血糖浓度。这一调节方式属于____________调节。 (4)正常情况下，与血糖调节有关的激素如胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等一昼夜的基础分泌有两个高峰——约为3：00～8：00和16：00～19：00之间。有一部分糖尿病患者会出现下午血糖浓度基本平稳且无低血糖，但在晚餐前发生短暂高血糖的“黄昏现象”。糖尿病患者产生“黄昏现象”的原因可能是_________________ ______________________________________________________________________。 神经递质 糖尿病患者由于其体 内的基础胰岛素分泌不足，不能有效抵消胰高血糖素和肾上腺素等的升血糖作用 胰高血糖素 神经—体液 概念检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 拓展提能 02 题号 1 2 3 4 5 6 7 难度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 题点 血糖调节相关实验探究 胰岛素作用的信号通路 2型糖尿病 甲状腺激素分泌的调节(确定病变部位) 甲状腺激素分泌的调节 甲状腺激素分泌的调节(甲减治疗) 雌激素分级及反馈调节 题号 8 9 10 11 12 13 难度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★★ 题点 血糖调节 血糖调节、肾上腺糖皮质激素分级及反馈调节 生长激素调节过程 甲状腺激素分泌的反馈调节实验探究 血糖调节 血糖调节(实验探究) 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．为探究血糖调节的影响因素， 设计了如下实验流程。实验中5只家兔 的注射剂量和生理指标均按单位体重 计算。下列相关说法中错误的是(　　) A．首次注射证明胰岛素具有降低血糖的作用 B．二次注射中，血糖最先回升到正常浓度的是②号 C．二次注射以后，③号与④号血糖浓度都回升，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同作用 D．二次注射中，实验操作违反了对照原则 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 28 解析：首次注射胰岛素后，实验组出现了低血糖症状，证明胰岛素具有降低血糖的作用，A正确；二次注射中，②号注射的是葡萄糖溶液，注射葡萄糖溶液是最直接升血糖的途径，血糖最先回升到正常浓度，B正确；第二次注射中，⑤号为对照组，每组所注射的物质不同，通过对照证明相关物质的作用，实验操作没有违反对照原则，D错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 2．研究发现，胰岛素作用的信号通路如下图：靶细胞上的胰岛素受体活化后，陆续活化一系列激酶，形成阶梯状串联效应，实现转导信号的放大。有多种激酶、蛋白等参与这一过程，涉及蛋白质、糖类、脂类代谢和生长调控的多条信号通路。下列说法不正确的是(　　) A．分泌胰岛素的细胞，细胞膜上有神经递质受体和葡萄糖转运蛋白 B．靶细胞内一系列激酶的磷酸化、阶梯 状串联效应实现了胰岛素作用的高效性 C．靶细胞通过增加细胞膜上葡萄糖转运 蛋白的数量实现了对葡萄糖的加速摄取 D．图中胰岛素的靶细胞仅表示肝细胞 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 解析：分泌胰岛素的细胞是胰岛B细胞，其受神经递质的调控，因而细胞膜上具有接受神经递质的受体，胰岛B细胞能够利用葡萄糖，所以细胞膜上也含有葡萄糖转运蛋白，A正确；根据题干信息“靶细胞上的胰岛素受体活化后，陆续活化一系列激酶，形成阶梯状串联效应，实现转导信号的放大”可知，靶细胞内一系列激酶的磷酸化和阶梯状串联效应能够实现胰岛素作用的高效性，B正确；由题图可知，胰岛素作用于靶细胞膜上的胰岛素受体后，经一系列激酶的磷酸化，进一步使储存葡萄糖转运蛋白的囊泡与细胞膜融合，增加靶细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量，从而实现靶细胞对葡萄糖的加速摄取，起到降低血糖的作用，C正确；胰岛素是已知唯一降血糖的激素，作用于全身的组织细胞，不仅仅是肝细胞，D错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 31 3．“内质网压力”是指过多的物质，如脂肪积累到内质网中使其出错的状态。研究发现，肝细胞“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性，引发2型糖尿病。下列有关推测错误的是(　　) A．肥胖可能引发2型糖尿病 B．2型糖尿病患者体内血糖浓度高于正常值 C．2型糖尿病患者可通过注射胰岛素使血糖恢复正常 D．“内质网压力”导致胰岛素合成和分泌增加 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 解析：肥胖者体内脂肪过多，积累到内质网，导致内质网功能出错，抑制胰岛素相应受体的活性，引发2型糖尿病，A正确；2型糖尿病患者，胰岛素相应受体的活性受到抑制，血糖浓度偏高，体内胰岛素浓度高于正常值，B、D正确；由题意可知，2型糖尿病患者体内的胰岛素相应受体的活性降低，因此通过注射胰岛素不能使血糖恢复正常，C错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 33 4．甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素，然后测定两人体内促甲状腺激素浓度，结果见下表(正常值10～40 μg/L)。据表推测，甲、乙两人发生病变的部位分别是(　　) A.垂体、下丘脑 B．甲状腺、垂体 C．下丘脑、甲状腺 D．下丘脑、垂体 项目 类别 促甲状腺激素浓度(μg/L) 注射前30 min 注射后30 min 甲 6.2 28.2 乙 6.5 6.5 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 34 解析：甲注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素含量显著升高，说明甲个体发生病变的部位是分泌促甲状腺激素释放激素的下丘脑；乙注射促甲状腺激素释放激素后，促甲状腺激素含量保持不变，说明乙个体发生病变的部位是垂体，不可能是甲状腺，若甲状腺病变，促甲状腺激素浓度将升高。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 35 5．甲减(甲状腺功能减退)大鼠脑局部葡萄糖代谢降低，科学家研究发现其代谢异常与抑郁的症状密切相关，甲状腺激素缺乏通过影响边缘系统(指大脑边缘叶及海鸟等一系列古、旧皮质，以及相关皮质下结构。是调节情感，内脏功能的中枢)的功能导致抑郁障碍。结合甲状腺激素分级调节及作用分析，下列说法错误的是(　　) A．边缘系统功能异常导致抑郁，说明甲状腺激素可促进神经系统的发育 B．脑局部葡萄糖代谢降低可能与甲状腺激素促进代谢作用减弱直接相关 C．甲状腺激素含量降低，垂体细胞分泌TSH减少 D．研究甲状腺激素对动物生长发育的影响可采用饲喂法 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 36 解析：结合题文“甲状腺激素缺乏通过影响边缘系统的功能导致抑郁障碍”可知，甲状腺激素有促进神经系统发育的功能，A正确；甲状腺激素可以促进几乎全身细胞的代谢，细胞代谢最常利用的底物是葡萄糖，故脑局部葡萄糖代谢降低可能与甲状腺激素减少，促进代谢作用减弱直接相关，B正确；甲状腺激素含量降低，下丘脑和垂体分别分泌TRH和TSH增多，从而调节甲状腺激素的含量，C错误；甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，可用饲喂法处理动物，研究对动物生长发育的影响，D正确。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 37 6．优甲乐(左甲状腺素钠)是一种甲状腺激素类药物，其适用症说明(部分)如下： 【适用症】适用于甲状腺功能减退症(甲减)的长期替代治疗，也可用于甲状腺癌手术后的抑制及替代治疗，对乳腺癌、卵巢癌也有一定的疗效。 下列相关叙述错误的是(　　) A．下丘脑或垂体的病变可能会引起甲状腺功能减退 B．甲状腺完全切除的患者应根据环境变化适当调整优甲乐剂量 C．在饮用水中添加较大剂量的优甲乐可使小鼠神经兴奋性下降 D．优甲乐对乳腺癌、卵巢癌的疗效可能与其能改善下丘脑和垂体的功能有关 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 38 解析：促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，其作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，故下丘脑或垂体的病变可能会引起甲状腺功能减退，A正确；甲状腺完全切除的患者不能分泌甲状腺激素，所以应根据环境变化适当调整优甲乐剂量，B正确；甲状腺激素能够提高神经的兴奋性，所以在饮用水中添加较大剂量的优甲乐可使小鼠神经兴奋性增强，C错误；由于甲状腺激素可通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的分泌活动，所以优甲乐对乳腺癌、卵巢癌的疗效可能与其能改善下丘脑和垂体的功能有关，D正确。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 39 7．口服避孕药是最常见的药物类避孕方法，该药多由人工合成的雌激素和孕激素配制而成，这种方法避孕的成功率较高。下列叙述错误的是(　　) A．雌激素的化学本质是脂质中的类固醇，在肠道中不被消化，所以能口服 B．口服避孕药后血药浓度升高，使垂体分泌的促性腺激素减少，这个过程属于协同作用 C．口服避孕药使促性腺激素分泌减少，而促性腺激素作用于性腺，性腺分泌活动减弱可推迟排卵 D．长期口服避孕药会导致内分泌系统紊乱，可能会导致卵巢功能异常 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 40 解析：雌激素能口服是因为其化学本质是类固醇，在肠道中不被消化，A正确；口服避孕药中含有雌激素成分，口服后血药浓度升高，可使垂体分泌的促性腺激素减少，这个过程属于反馈调节，B错误；促性腺激素能够促进性腺分泌性激素，而性激素能够促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，口服避孕药会导致促性腺激素分泌减少，进而引起性激素的分泌减少，造成排卵推迟，C正确；由题意可推知，长期口服避孕药可能会导致机体内雌激素水平升高，从而抑制促性腺激素的分泌，导致卵巢功能异常，D正确。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 41 二、多项选择题(每题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求) 8．如图为某人摄食后及运动过程中血糖平衡调节 示意图，据图分析正确的是(　　) A．摄食后，分泌物甲主要是促进糖原分解为血糖 B．2 h分泌物乙增多，它能促进肝糖原分解为葡萄糖 C．分泌物乙中主要含有由胰岛A细胞分泌的激素 D．从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 42 解析：从图中分泌物甲能使血糖降低，分泌物乙能 升高血糖可知，甲是胰岛素，乙主要是胰高血糖素。根 据以上分析可知，甲物质是胰岛素，其主要功能是促进 血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成 糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等，同时 抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度下降，A错误；乙物质主要是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌，其可以促进肝糖原分解为葡萄糖，使得血糖浓度升高，B、C正确；根据以上分析可知，甲物质具有降血糖的作用，乙物质具有升高血糖浓度的作用，因此血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙生理作用相抗衡的结果，D错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 43 9．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程。下列相关叙述正确的是(　　) A．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用 B．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和肾上腺素的分泌调节均为分级调节 C．下丘脑细胞既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体 D．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，有助于肾上腺糖皮质激素浓度保持相对稳定 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 44 解析：肾上腺糖皮质激素的分泌存在分级调节，同时肾上腺糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌相关激素具有负反馈调节作用。肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用，A正确；肾上腺素的分泌受神经调节，不存在分级调节，B错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 45 10．生长激素对软骨细胞生长有促进作用， 调节过程如图所示。下列说法错误的是(　　) A．软骨细胞只具有GH受体和IGF－1受体 这两种受体 B．IGF－1分泌减少时会减弱其对垂体的抑制作用 C．生长激素和甲状腺激素在促进生长方面具有协同作用 D．IGF－1基因缺失的小鼠体内GH水平比正常小鼠低 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 46 解析：由图可知，软骨细胞可以接受GH和 IGF－1的调节，说明软骨细胞具有GH受体和 IGF－1受体，但同时也可能含有其他受体，A错 误；由图可知，IGF－1对垂体有抑制作用，所 以IGF－1分泌减少时会减弱其对垂体的抑制作 用，B正确；生长激素和甲状腺激素都能促进生长，所以在促进生长方面二者具有协同作用，C正确；IGF－1可以通过负反馈调节作用抑制垂体分泌GH，若IGF－1基因缺失，则IGF－1合成减少，IGF－1对垂体的抑制作用减弱，GH分泌增多，所以IGF－1基因缺失的小鼠体内GH水平比正常小鼠高，D错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 47 三、非选择题 11．向小白鼠注射促甲状腺激素(TSH)，会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)减少。对此现象有两种观点： 观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果； 观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。 为探究这两种观点的正确性，研究小组进行了以下实验： (1)实验步骤： ①将若干只生理状态相同的健康小白鼠随机均分为A、B两组，测定两组动物血液中______________________________的含量。 促甲状腺激素释放激素(或TRH) 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 48 ②用手术器械将A组小白鼠的________(器官)切除，B组做相同的手术，但不切除此器官。 ③向A、B两组小白鼠注射______________________________________。 ④在_____________的环境条件下饲养。 ⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中___________________________的含量。 (2)实验结果及结论： ①若A组小白鼠TRH的含量不减少，B组小白鼠TRH的含量减少，则观点________正确； ②若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点________正确。 甲状腺 等量且适宜浓度的促甲状腺激素(TSH) 相同且适宜 促甲状腺激素释放激素(或TRH) 二 一 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 49 解析：(1)①本题实验的因变量是促甲状腺激素释放激素(TRH)含量的变化，因此实验开始时要测定A、B两组动物血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。②要探究两种观点的正确性，需要切除A组实验动物的甲状腺，阻止甲状腺激素的产生，B组做相同的手术，但不切除此器官，以排除手术对实验结果造成的影响。③向A、B两组小白鼠注射等量且适宜浓度的促甲状腺激素(TSH)。④在相同且适宜的环境条件下饲养。⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)的含量。 (2)①若这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果，则A组小白鼠TRH的含量不减少，B组小白鼠TRH的含量减少。②若这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，则A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 50 12．GLP－1是一种多肽类激素，具有葡萄糖 浓度依赖性降糖作用，即只有在血糖水平升高的 情况下，GLP－1才发挥降糖作用，而在血糖水 平正常时，则不会使其进一步降低。肠道进食可 以促进人体整个肠道内GLP－1的分泌，其作用机 理如下图所示。 (1)GLP－1分泌后，一方面在促进________细胞分泌胰岛素的同时还抑制胰高血糖素分泌；另一方面通过促进肝脏分泌激素FGF21抑制______________________来维持血糖含量的相对稳定。该过程中表现为协同作用的激素有_______________________________。 胰岛B 非糖物质转化为葡萄糖 胰岛素与FGF21、GLP－1与FGF21 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 51 (2)研究人员开发的新一代降糖药物索马鲁肽是 GLP－1的类似物，有口服片剂和注射针剂两种。实验 发现：同样的治疗效果，注射用药量是口服用药量的 1/10。推测口服疗效低于注射疗效的原因是_________ _______________________________________________。 (3)1型糖尿病由胰岛B细胞受损、分泌胰岛素减少 所致，有人认为索马鲁肽不能用于治疗1型糖尿病，推测理由是_______________ ________________________________________________。根据题干信息可知，与传统降糖药相比，索马鲁肽这类降糖药的优点是________________________ ___________ ____________________________________。 索马鲁肽是 一种多肽，口服时易被消化道内肽酶水解而失去药效 降糖时GLP－1的靶细胞包括胰岛B细胞，胰岛B细胞受损会降低药物的疗效 　 具有葡萄糖浓度依赖性降糖特性，可避免因剂量问题引发的低血糖现象 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 52 解析：(1)胰岛素是由胰岛B细胞分泌的；由图可知，GLP－1分泌后促进肝脏分泌激素FGF21进而抑制非糖物质转化为葡萄糖。胰岛素和FGF21都能抑制非糖物质转化为葡萄糖，二者表现为协同作用。FGF21和GLP－1都能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，二者表现为协同作用。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 53 13．糖尿病是一种常见的内分泌紊乱疾病。膳食纤维被称为人类第七营养素，对维持人体健康具有很重要的作用。为研究葛根膳食纤维对糖尿病小鼠的降血糖效果，某研究小组进行了如下实验。 a．随机选取12只小鼠作为甲组，另外24只制备成糖尿病模型小鼠，随机均分成乙组和丙组。 b．实验开始时，测定________，并进行数据统计。 c．甲组和乙组小鼠每天饲喂普通饲料，丙组小鼠饲喂等量的____________________，连续饲喂17天，期间自由饮水。 d．17天后，测定各组小鼠空腹状态下的血糖浓度，并进行数据统计分析。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 54 实验结果如下表。 (1)构建糖尿病模型小鼠时，注射某种药物破坏小鼠的胰岛B细胞，导致________(激素)分泌量减少，靶细胞对葡萄糖的__________________减少，使血糖明显升高。 组别 实验开始时(mmol·L－1) 17天后(mmol·L－1) 甲 5.08 5.06 乙 17.97 17.44 丙 18.04 6.57 胰岛素 吸收、利用、储存 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 55 (2)将上述实验步骤补充完整：b._____________________________；c.____________________________。 (3)实验结论为____________________________________________。 (4)研究发现，饲喂葛根膳食纤维的小鼠，食物在胃内滞留时间长，α－葡萄糖苷酶(催化二糖水解为葡萄糖)活性较低，肝糖原水平比较高。据此判断，葛根膳食纤维降低血糖的可能机理是_________________________________________；要证明你的假设需要补充的实验证据是___________________________________ ___________________________________________。 各组小鼠空腹状态下的血糖浓度 含有葛根膳食纤维的普通饲料 丙组小鼠的餐后血糖低于乙组(或丙组小鼠的血液中胰岛素含量高于乙组) 葛根膳食纤维对糖尿病小鼠具有降低血糖的功效 抑制外源性葡萄糖的吸收(或修复受损的胰岛B细胞) 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 56 　　　　　　　　　　　　　 R $$