第2章 第5节 人脑的高级功能-【金版教程】2025-2026学年高中生物选择性必修1 稳态与调节作业与测评课件PPT（人教版2019 多选版）

　　　　　　　　　　　　　 第2章　神经调节 第5节　人脑的高级功能 目录 CONTENTS 02 拓展提能 01 概念检测 01 概念检测 题号 1 2 3 4 5 难度 ★ ★ ★ ★ ★ 题点 语言功能 学习和记忆 学习和记忆 情绪 人脑的功能 概念检测 1 2 3 4 5 4 知识点一　语言功能 1．某学生因病导致大脑皮层言语区发生障碍，医生对其进行了检查。下列相关叙述正确的是(　　) A．语言、文字功能是哺乳动物特有的高级功能 B．若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明H区受损 C．若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明V区受损 D．若能看、听，但不能写和说，则说明W和S区受损 概念检测 1 2 3 4 5 5 解析：语言、文字功能是人类特有的高级功能，A错误；若能听、说、写，但不能看懂文字，则说明V区受损，B错误；若能说、写、看，但不能听懂讲话，则说明H区受损，C错误；若能看、听，但不能写，则说明W区受损，不能说，则说明S区受损，D正确。 概念检测 1 2 3 4 5 6 知识点二　学习和记忆 2．下列关于人脑的学习和记忆功能的说法不正确的是(　　) A．学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B．学习和记忆是人脑的高级功能，两者相互联系，不可分割 C.学习和记忆是由单一脑区控制的，条件反射的建立就属于动物学习的过程 D.人类的记忆过程分为感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆 解析：如同人脑的其他高级功能一样，学习和记忆也不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 概念检测 1 2 3 4 5 7 3．下列有关人脑功能的说法错误的是(　　) A．长时记忆可能与新突触的建立有关，使两个神经元之间可以直接传递电信号 B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用和某些种类蛋白质的合成 C．学习过程中反复刺激各种感官，有助于长时记忆的形成 D．感觉性记忆的信息大部分迅速消退，如果对某一信息加以注意，则可将这个瞬时记忆转入第一级记忆 概念检测 1 2 3 4 5 8 知识点三　情绪 4．对消极情绪及抑郁症的相关说法不正确的是(　　) A．消极情绪是人对环境所作出的正常反应 B．消极情绪达到一定程度时一定导致抑郁症 C．抑郁症会影响患者的工作、学习和生活，因此患者需到医院去接受专业治疗 D．积极建立和维系良好的人际关系，适量运动和调节压力可以帮助我们应对情绪波动 概念检测 1 2 3 4 5 9 5．“千手观音”这个舞蹈在很多节目中都出现过，不过最震撼人心的还是由21个聋哑演员(大脑皮层正常，只是听力障碍)在春晚和雅典残奥会闭幕式上的表演，四个手语老师分别站在舞台四个角，她们的手成为聋哑演员的“耳朵”，手语传达出音乐节奏，聋哑演员便根据“节奏”摆出优美的舞姿。下列有关说法不正确的是(　　) A．若大脑皮层言语区的H区损伤，会导致人不能听到别人讲话 B．大多数人的大脑左半球主要负责人的音乐、绘画和空间识别等形象思维 C．聋哑人表演“千手观音”时，大脑皮层视觉中枢、躯体运动中枢参与调节 D.将声音转变成其他形式的信息，聋哑人也会有正常的逻辑思维和形象思维 概念检测 1 2 3 4 5 10 解析：大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，但是能听到声音，A错误；聋哑人的大脑皮层正常，只是听力障碍，只要将声音信息转变成可以被聋哑人接受的信息，聋哑人也会有正常的逻辑思维和形象思维，D正确。 概念检测 1 2 3 4 5 11 拓展提能 02 题号 1 2 3 4 5 6 7 难度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ 题点 学习和记忆 情绪 语言功能 语言功能、学习和记忆 情绪 情绪(抑郁症) 兴奋的传导和传递、学习和记忆 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 13 一、单项选择题(每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的) 1．研究发现，日光照射实验动物皮肤后会使其血液里的一种化学物质(UCA)含量大幅增加，且UCA可进入大脑神经细胞内并转化成谷氨酸。细胞内的谷氨酸在运动皮层以及海马区的神经末梢释放，并能激活相关的脑内神经环路，从而增强运动学习能力以及物体识别记忆能力。下列推断正确的是(　　) A．光照可促进UCA在内环境中转化成谷氨酸 B．上述动物识别物体的记忆可能属于短时记忆 C．推测谷氨酸是一种神经递质，由神经元的树突或胞体释放 D．抑制谷氨酸合成会使实验动物的记忆力增强 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 14 解析： UCA转化成谷氨酸的场所是大脑神经细胞内，而不是内环境，A错误；“细胞内的谷氨酸在运动皮层以及海马区的神经末梢释放，并能激活相关的脑内神经环路，从而增强运动学习能力以及物体识别记忆能力”，由此推测动物识别物体的记忆可能属于短时记忆，B正确；根据题干信息谷氨酸“能激活相关的脑内神经环路，从而增强运动学习能力以及物体识别记忆能力”可知，抑制谷氨酸合成可能会使实验动物的记忆力下降，D错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 15 2．机体免疫功能正常时，可识别和清除突变的细胞，防止肿瘤的发生。芝加哥大学一个研究小组以一群挪威鼠为实验对象展开对孤独与癌变的关系的研究。结果发现长期处于孤独状态的小鼠往往情绪低落，且患癌症的概率是群居者的3.3倍，同时发现被隔离鼠会产生更多的“压力激素”。由该实验结果不能得出的结论是(　　) A．神经—体液—免疫调节网络维持内环境稳态 B．内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能 C．情绪低落可降低免疫系统功能 D．内分泌腺的分泌活动受中枢神经系统的调节 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 16 解析：由题干可知，内环境的稳态需要神经—体液—免疫调节网络维持，A正确；内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素，但是根据题干中的实验结果不能得出此结论，B错误；分析题意可知，情绪低落可降低免疫系统功能，患癌症的风险增大，C正确；由题干可知，被隔离鼠会产生更多的“压力激素”，可见内分泌腺的分泌活动受中枢神经系统的调节，D正确。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 17 3．语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智能活动，涉及人类的听、说、读、写。下列关于人脑的语言功能的叙述，正确的是(　　) A．当你专心答数学题时，参与的言语区主要有H区和W区 B．某人因意外伤害，言语区的H区受损，则此人有可能出现阅读障碍症 C．某人能听懂别人讲话但说话非常困难，其他都正常，可能是此人言语区的S区受损 D．饮酒过量的人表现出语无伦次，与此生理功能相对应的结构是脑干 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 18 解析：当你专心答数学题时，参与的言语区主要有V区(认真阅读试卷)和W区(认真答题)，A错误；某人因意外伤害，言语区的H区受损，则此人有可能会听不懂别人话的意思，出现阅读障碍，应是V区受损，B错误；某人能听懂别人讲话但说话非常困难，其他都正常，可能是此人言语区的S区受损，C正确；大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，饮酒过量的人表现出语无伦次，与此生理功能相对应的结构是大脑皮层，D错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 19 二、多项选择题(每题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求) 4．阿尔茨海默病是一种老年期较为常见的神经系统退行性疾病，临床上以记忆障碍、失语、失认以及人格和行为改变等为特征，下列有关说法不正确的是(　　) A．阿尔茨海默病患者丧失的记忆、语言等功能是人脑特有的高级功能 B．阿尔茨海默病患者丧失的主要是短时记忆，长时记忆为永久性记忆，不会遗忘 C．阿尔茨海默病患者出现失语症状，可能与大脑左半球相关区域细胞损伤有关 D．阿尔茨海默病患者看不懂文字、听不懂话，说明大脑皮层言语区的V区和S区受损 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 20 解析：语言功能是人脑特有的高级功能，学习和记忆不是，A错误；记忆过程的四个阶段为感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆，其中第二、三级记忆相当于长时记忆，长时记忆也会发生遗忘，B错误；阿尔茨海默病患者出现失语症状，可能与大脑左半球相关区域即言语区的细胞损伤有关，C正确；大脑皮层言语区中，W区为书写性语言中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，阿尔茨海默病患者看不懂文字、听不懂话，说明大脑皮层言语区的V区和H区受损，D错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 21 5．网游成瘾者在离开网络的间歇期会出现焦躁不安、情绪低落等症状。研究表明，与网游娱乐者相比，网游成瘾者在调节一般负面情绪和特殊的游戏渴求上，都有着特殊的神经反应模式。下列叙述正确的是(　　) A．情绪是大脑的高级功能，适量运动有利于减少情绪波动 B．相比网游娱乐者，网游成瘾者的情绪调节过程可能相对困难 C．可以针对网游成瘾者的情绪调节障碍设计特定的治疗方案 D．经常熬夜玩网游可能会导致脑干参与控制的生物节律紊乱 解析：脑干中有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢，下丘脑与生物节律的控制有关，D错误。 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 22 三、非选择题 6．据报道，抑郁症已影响全球3.5亿人口。研究发现抑郁症的发生与5­羟色胺等物质密切相关，5­羟色胺在大脑皮层神经突触内含量很高，是一种能使人产生愉悦情绪的信号分子。请回答下列相关问题： (1)信号分子5­羟色胺作为_________，可与后方神经细胞膜上____________结合，引发大脑产生愉悦情绪，在突触处的兴奋传递中发挥作用，5­羟色胺由分泌到发挥作用的过程中离不开内环境，理由是____________________________。 神经递质 特异性受体 突触间隙充满的是组织液 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 23 (2)分泌出的5­羟色胺，有一部分会被突触小体重新摄取。被称为5­羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5­羟色胺的回收，目前5­羟色胺再摄取抑制剂是主要的抗抑郁药，用以______(填“增加”或“降低”)患者脑组织液中5­羟色胺的含量。但有些患者5­羟色胺的含量正常，因此新的研究又着眼于神经细胞的接收装置上，该类患者可能的病因是_______________________________。 增加 受体没有足够的活性或受体的数量减少 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 24 7．如图1为海兔的缩鳃反射，实验人员以弱刺激(如水流)作用于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃肌收缩。每隔50秒重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。图2表示习惯化前后轴突末梢模型。回答下列问题： (1)图1缩鳃反射中，参与的神经元有________种，图中中间神经元的功能是______________________________ ______________________________________________。 3 接受弱刺激所产生的神经冲动，对运动神经元产生抑制作用 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 25 (2)由图2可知，习惯化产生的原因是轴突末梢处________内流减少，导致_________释放量减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性________。 (3)如果需要去除习惯化，采取的措施是给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的神经递质________(填“增加”“减少”或“不变”)。 (4)连续给海兔40个刺激会诱发习惯化，但只能持续一天。如果每天10个刺激，连续4天，习惯化效应就能持续一周。训练中间穿插一些休息能促进长时记忆的建立。人类的记忆形成与上述机理相似，若要产生长时记忆，可以采取的做法是__________________________。 Ca2＋ 神经递质 降低 增加 多次重复，中间穿插休息 拓展提能 1 2 3 4 5 6 7 26 　　　　　　　　　　　　　 R $$