第12课 あいさつの言葉 课件-2025-2026学年高中日语新编日语第一册

新编日语 第十二課 あいさつの言葉 新编日语・第一册 新编日语 1 新编日语 1 知识能力目标 掌握直接引语和间接引语 掌握「…は…と言います」「…を…と言います」「…という＋体言」的用法 掌握并列助词「とか」的用法 掌握「…なければなりません」「…なさい」「…とともに」的用法 2 新编日语 1 単　語 新编日语 1 １．通す 第12課‧単語 4 通す（とおす）① 通过某种手段或者媒介 　 ①李さんを通して、王さんと友達になりました。 　 ②仲人（なこうど）を通して結婚を申し込みました。 穿过，通过 　 ①まどを開けて風を通してください。 　 ②この山にトンネルを通す計画があり 　　ます。 【他五】 新编日语 1 ２．関係 第12課‧単語 5 関係（かんけい）⓪ 関係：事物内部的某种联系或关联 　①関係がある・ない 　②そのことは私と何の関係もありません。 仲（なか）：人与人之间的关系 　①仲が良い・悪い 　②田中さんは王さんと大学時代から仲が良いです。 【名】 新编日语 1 ３．確かに 第12課‧単語 6 確かに（たしかに）① 的确，确实 　 ①確かに私がしました。 　 ②彼は確かにここへ来るのです。 　 ③確かに、木村さんから電話がありました。 【副】 新编日语 1 ３．確かに 第12課‧単語 7 確か⓪ 确实，确切 　 ①確かな返事 　 ②それは確かです。 　 ③彼の日本語は確かなものです。他的日语很地道。 【形动・副】 大概，也许 　 ①このセーターは確か３千円でした。 　 ②彼が来たのは確か先週の土曜日でした。 新编日语 1 ４．表す 第12課‧単語 8 表す（あらわす）③ 表示，表现，表达 　 ①喜びを表した音楽 　 ②心から感謝の意を表します。 代表，象征 　 ①この単語は何を表していますか。 　 ②赤い色は危険（きけん）を表します。 【他五】 新编日语 1 ５．別れる 第12課‧単語 9 別れる（わかれる）③ 分手，离别 　 ①手を振って分かれます。 　②彼女と分かれてもう五年です。 分离，离散 　 ①同級生は分かれてちりぢりになっています。 　②両親に分かれて孤児（こじ）となります。 【自一】 新编日语 1 ６．謝る 第12課‧単語 10 謝る（あやまる）③ 道歉，赔礼，谢罪 　 ①被害者（ひがいしゃ）に謝ります。 　 ②昨日のことですが、李さんに謝らなくてはいけません。 【他五】 新编日语 1 ７．喜び合う 第12課‧単語 11 喜び合う（よろこびあう）⑤　同乐 【自五】 喜ぶ（よろこぶ） 【自五】 欢喜，高兴，喜悦 　 ～を喜ぶ　　～に喜ぶ 　 ①友達の成功を喜びます。 欣然接受，欢迎 　 ①彼はなんでも喜んで引き受けます。 新编日语 1 ８．悲しみ合う 第12課‧単語 12 悲しみ合う（かなしみあう）⑤　一同悲痛 【他五】 合う：「动词连用形+合う」意为“相互；一起……， 一同……” 　 話し合う/助け合う/喜び合う/悲しみ合う 新编日语 1 ９．結び付ける 第12課‧単語 13 結び付ける（むすびつける）⑤ 结合，联结 　 ①原因と結果を結びつけます。 　 ②運命が彼らを結び付けました。 系上，拴上 　 ①ポスターを木に結びつけます。 　 ②自転車の後ろに荷物を結び付けます。 【他一】 新编日语 1 １０．大切 第12課‧単語 14 大切（たいせつ）⓪ 重要的 　 ①友達はとても大切です。 　 ②語学の勉強は毎日やることが大切です。 珍惜（大切にする） 　 ①大切にします。 　 ②時間を大切にしなくてはいけません。 【形动】 新编日语 1 １１．しっかり 第12課‧単語 15 しっかり③ 牢固地，扎实地，稳固地 　 ①しっかり覚えてください。 　 ②日本語をしっかり勉強しなければなりません。 健壮，坚强，坚定 　 ①しっかりしてください。 　 ②体がしっかりしています。 【副・自サ】 新编日语 1 文　法 新编日语 1 1．…は…と言います 第12課‧文法 17 　　表示“……可说成……”“可读作……” “可叫作……”。 含义 用法 …は…と言います 新编日语 1 第12課‧文法 18 例： ①あなたの名前はなんと言いますか。 ②この町の名前は「ちょうさ」と言います。 ③「休息」は日本語で「休み」と書きます。 ④「日」は「ひ」と読みます。「にち」とも読みま 　す。 ⑤「日曜日」は「にちようび」と読みますが、「ひ 　ようび」とは読みません。 1．…は…と言います 新编日语 1 練習 19 ①我叫田中，请多关照。 ②日本的雨季叫“梅雨”，从6月中旬持续到7月中旬。 ③山本的名字叫「あきら」。 わたしは、田中といいます。どうぞよろしくお願いします。 日本の雨季（うき）は「梅雨」といって、6月中旬から7月中旬ごろです。 山本さんの名前は、あきらといいます。 一、次の中国語を日本語に訳しなさい 第12課‧文法 新编日语 1 20 このお寺は、金閣寺といいます。 一、絵を見て文を作りなさい。 第12課‧文法 練習 金閣寺 新编日语 1 21 このお菓子は、「羊羹（ようかん）」といいます。 一、絵を見て文を作りなさい。 第12課‧文法 練習 新编日语 1 2．…は（…に）…と言います 第12課‧文法 22 　　“……对……说…… ”。动词除了｢言う｣外，常用的还有｢話す、聞く、答える、考える｣等。「と」表示说话的内容，引用部分可以是直接引语或间接引语。「に」表示说话的对象。 含义 新编日语 1 2．…は（…に）…と言います 第12課‧文法 23 用法1 　　直接引语 例： ①彼女は「明日八時ごろ学校に来ます。」と言いました。 ②牧野さんは「明日早く学校に来てください」と田中さんに言いました。 ③田中さんは「お世話になりました」と言ってお辞 　儀（じぎ）をしました。 新编日语 1 2．…は（…に）…と言います 第12課‧文法 24 用法2 　　间接引语 不用引号 「と」表示的内容要用简体结句． 主体是第三人称时，除了用过去时结句外，还常用「言っています」 新编日语 1 第12課‧文法 25 例： ①彼女は十時ごろ電話すると言いました。 ②李先生は明日学校に来ないと言いました。 ③鈴木さんは新しいパソコンがほしいと言っています。 ④李さんは日本へ留学するために、一生懸命日本語を 　勉強すると言いました/と言っています。 2．…は（…に）…と言います 新编日语 1 2．…は（…に）…と言います 第12課‧文法 26 「と言う」的中顿形「といって」 　　「といって」引用部分是后续动词的内容。后续动词是「といって」的进一步说明。表示动作的先后关系。 例： ①「すぐ帰ります」と言って出かけました。 ②「どうもありがとうございます」と言って、お礼 　をしました。 ③「何か話してくださいませんか」と言ってお願い 　しました。 新编日语 1 練習 27 ①小野さん／今年中に結婚したいです。 ②李さん／旅行に行くかどうか、わかりません。 ③長島さん／ワインが一番好きです。 小野さんは今年中に結婚したいと言いました。 李さんは旅行に行くかどうか、分からないといいました。 長島さんはワインが一番好きだと言いました。 一、次の文を例のように言いかえなさい。 例：清水さん／午後から、出掛けます。 　　清水さんは午後から出掛けると言いました。　 第12課‧文法 新编日语 1 3．并列助词「とか」 第12課‧文法 28 　　表示随意列举、并列。 含义 用法 名词＋とか 动词等活用型终止形＋とか 新编日语 1 第12課‧文法 29 例： ①梅とか桃とか桜（とか）、いろいろな花があります。 ②つくえの上にペンとか本など散（ち）らかしています。 ③いいとか、よくないとか、みんな違ったことを言って 　います。 ④休みにテレビを見るとかラジオを聞くとかして、時間 　を過ごします。 3．并列助词「とか」 新编日语 1 練習 30 私は映画とかドラマとかはあまり好きじゃありません。 いいとか、悪いとか、みんな違ったことを言っています。 一、次の中国語を日本語に訳しなさい。 第12課‧文法 ①我不怎么喜欢电影、电视剧之类的。 ②有的说好，有的说坏，大家说的都不一样。 新编日语 1 練習 31 最近、私は晩ご飯を食べないとか、運動するとか、一生懸命ダイエットしています。 私はアメリカとか、イギリスとか、日本とかへ行きたいです。 一、次の中国語を日本語に訳しなさい。 第12課‧文法 ③最近，我经常不吃晚饭啊，做运动啊，在拼命减肥。 ④我想去美国啊，英国啊，日本啊之类的好多国家。 新编日语 1 4．…とともに 第12課‧文法 32 　　「～と一緒に」和……一起 含义1 用法1 名词＋とともに 新编日语 1 第12課‧文法 33 例： ①お正月は家族とともに過ごしたい。 ②大阪は東京とともに日本経済の中心地である。 ③夏休みは家族とともに旅行します。 ④友達とともに帰りました。 ⑤父とともにその人を訪（たず）ねました。 4．…とともに 新编日语 1 4．…とともに 第12課‧文法 34 　　…… 的同时，与此同时(在同一时间内存在的两种状态） 含义2 用法2 动词终止形 形容词终止形 形容动词である 名词である　　 　＋とともに 新编日语 1 第12課‧文法 35 例： ①小林氏は、学生を指導するとともに、研究にも力を入 　れている。 ②卒業して学校を出るのはうれしいとともに寂しいです。 ③義務教育は、国民の義務（ぎむ）であるとともに、権 　利（けんり）でもあります。 ④日本語を勉強するとともに、日本の文化や知識もよく 　勉強しなければいけません。 4．…とともに 新编日语 1 4．…とともに 第12課‧文法 36 　　随着……变化，而……变化 (注意:要使用表示变化的动词) 含义3 用法3 动词终止形＋とともに 名词＋とともに 新编日语 1 第12課‧文法 37 例： ①年をとるとともに、体力が衰（おとろ）える。　 ②自動車が普及するとともに、交通事故も増えてきました。 ③時間が経（た）つとともに、悲しいことはだんだん忘れ 　るようになりました。 ④経済成長とともに、国民の生活も豊かになった。 ⑤時代とともに人々の考え方も変わっていきます。 4．…とともに 新编日语 1 練習 38 ①彼女は結婚するとともに(　　　　　　　　　)。 ②彼女は母親であるとともに(　　　　　　　 　　　　　　　　) 。 ③卒業して社会に出るのは嬉しいとともに （　　　　　　　　　　　　　　　　）。 会社をやめました 有名な女優で 心配でもあります/寂しいです 一、適当な文を入れなさい。 第12課‧文法 もあります 新编日语 1 5．…なければなりません 第12課‧文法 39 　　表示“必须… ，非…不可”。相关表达「なければいけません」「なくてはいけません」用于向对方提出要求。 含义 用法 动词未然形＋なければなりません 体言＋でなければなりません 新编日语 1 第12課‧文法 40 例： ①夜、十時前に寮に帰らなければなりません。 ②今日は早く帰って、レポートを書かなければなりません。 ③学生は真面目（まじめ）に勉強しなければなりません。 ④明日でなければなりません。 ⑤この仕事は李さんでなければなりません。 5．…なければなりません 新编日语 1 練習 41 ①明天必须去东京。 ②必须是5个人参加。 ③人必然会去世。 明日東京に行かなければなりません。 参加者は5人でなければなりません。 人はいつか死ななければなりません。 一、次の中国語を日本語に訳しなさい。 第12課‧文法 新编日语 1 第12課‧文法 42 「…なければなりません」多用于说话人的自我约束。 「なければいけません」「なくてはいけません」用于向对方提出要求。 相关表达 例： ①もう時間があまり多くありませんから、しっかり 　勉強しなければいけません。 ②書き直すとき、前の答えを消しゴムできれいに消 　さなくてはいけません。 5．…なければなりません 新编日语 1 6．…を…と言います 第12課‧文法 43 　　把……叫做……，把……称为…… 含义 用法 名词を名词と言います 新编日语 1 第12課‧文法 44 例： ①三月三日にする女の子の行事をひな祭りと言います。 ②日本では、速くて便利な電車を新幹線と言います。 ③五月五日にする男の子の行事を「端午（たんご）の 　節句」と言います。 ④日本人はデートや仕事など、予定（よてい）の直前（ちょくぜん）に約束を取り消す（とりけす）ことを「ドタキャン」と言います。 6．…を…と言います 新编日语 1 7．「…という」＋体言 第12課‧文法 45 　　对眼前一些客观事实以及自然现象的描述。提供对方不知道的新信息的时候，在表示新信息的词语后面要加「という」。 「という」前常接花名、人名、地名等。当被描述的事物在句中成为主语时用「が」。 含义 用法 「…という」＋体言 新编日语 1 第12課‧文法 46 例： ①すみません、これは何という花ですか。 ②さっき、鈴木さんという方から電話がありました。 ③明日、休講（きゅうこう）するという知らせが来ました。 ④日本で一番高い山はなんという山ですか。 ⑤このマークは「タバコを吸ってはいけません」という意 　味です。 7．「…という」＋体言 新编日语 1 練習 47 李さんは「こころ」という本を読んでいます。 私は先週蘇州で「獅子林」というきれいな庭園を見ました。 一、次の中国語を日本語に訳しなさい。 第12課‧文法 ①小李在读一本名为「こころ」的书。 ②我上周在苏州看了一个叫“狮子林”的美丽庭园。 新编日语 1 練習 48 昨日「田中一郎」という男の人があなたを訪ねました。 私は上海の「ホンチャオ」という所に住んでいます。 一、次の中国語を日本語に訳しなさい。 第12課‧文法 ③昨天一位叫“田中一郎”的先生来找过你。 ④我住在上海的一个叫“虹桥”的地方。 新编日语 1 8．动词连用形＋なさい 第12課‧文法 49 　　｢なさい｣是由补助动词｢なさる｣变化而来的，表示轻微的命令。语气生硬，不能对尊长使用。常用于大人对小孩，老师对学生。 含义 用法 动词连用形＋なさい 新编日语 1 第12課‧文法 50 例： ①もう十二時だよ、早く寝なさい。 ②上海への出張は君が行きなさい。 ③次の文（ぶん）を読みなさい。 ④今日は速く帰りなさい。 ⑤これからもしっかり勉強しなさい。 8．动词连用形＋なさい 新编日语 1 8．动词连用形＋なさい 第12課‧文法 51 「动词连用形＋てください」　　 比「动词连用形＋てください」语气生硬，不能对尊长使用。常用于大人对小孩，老师对学生。 和「动词连用形＋てください」的连用形不一致。 相关表达 例： ①ここをもう一度読みなさい。 ②ここをもう一度読んでください。 新编日语 1 練習 52 ①快点吃。 ②请摘下帽子打招呼。 ③请洗澡后睡觉。 速く食べなさい。 帽子をとってあいさつしない。 お風呂に入って寝なさい。 一、次の中国語を日本語に訳しなさい。 第12課‧文法 新编日语 1 練習 53 ④请慢点走。 ⑤快点起床。 ⑥要好好学习。 ゆっくり歩きなさい。 はやく起きなさい。 しっかり勉強しなさい。 一、次の中国語を日本語に訳しなさい。 第12課‧文法 新编日语 1 練習 54 ⑦请回答问题。 ⑧请重新考虑。 ⑨请向客人道歉。 質問に答えなさい。 もう一度考え直しなさい。 お客さんに謝りなさい。 一、次の中国語を日本語に訳しなさい。 第12課‧文法 新编日语 1 前文・会話・読解文 新编日语 1 前文 第12課‧前文 56 重点难点 たとえば「いいお天気ですね」とか、「暑いですね」とか、とよく言うのです。 「お」是敬语中的美化语。在构词上通常基于习惯。 例：「お菓子（かし）」「お風呂」 新编日语 1 会話 第12課‧会話 57 学生　先生、この漢字（魚）は何と読みますか。 先生　訓読みでは、「さかな」とか、「うお」とか読 　　　みます。 学生　音読みでは、何と読みますか。 先生　音読みでは、「ぎょ」と読みます。たとえば、 　　　「金魚」や「熱帯魚」などの場合は「ぎょ」と 　　　読みます。 新编日语 1 58 日语汉字读音的复杂性 日语汉字的基本性质是表意性。汉字的读法也相当复杂，有一字多音（一个汉字有几种读法）和同音异字（发音相同，汉字不同）等现象。 生 音読み セイ 生活 ショウ 生涯 （しょうがい） ジョウ 往生 （おうじょう） ゼイ 平生 （へいぜい） 訓読み い 生きる う 生まれる お 生い茂る き 生地 （きじ） なま 生ビール は 生える 第12課‧会話 会話 新编日语 1 59 日语汉字读音的种类 有规律性的读法：两个以上的汉字，前后汉字读法是统一的，都是音读或者都是训读。 音读 代金（だいきん） 暖房（だんぼう） 休日（きゅうじつ） 容易（ようい） 登山（とざん） 粗末（そまつ） 第12課‧会話 会話 新编日语 1 60 训读 書留（かきとめ） 催し（もよおし） 一雨（ひとあめ） 取引高（とりひきだか） 喉（のど） 掌（てのひら） 雨戸（あまど） 見方（みかた） 第12課‧会話 会話 新编日语 1 61 日语汉字读音的种类 不规律的读法 湯桶（ゆとう）読み：前面的汉字是训读，后面的汉字是音读。 株式（かぶしき） 赤門（あかもん） 消印（けしいん） 身分（みぶん） 雨具（あまぐ） 手帳（てちょう） 第12課‧会話 会話 新编日语 1 62 日语汉字读音的种类 不规律的读法 重箱（じゅうばこ）読み：前面的汉字是音读，后面的汉字是训读。 本箱（ほんばこ） 金星（きんぼし） 残高（ざんだか） 毒矢（どくや） 団子（だんご） 本屋（ほんや） 第12課‧会話 会話 新编日语 1 読解文 第12課‧読解文 63 重点难点 欠かす【他五】⓪② 不足，缺少 　〜に〜を欠かす 在……方面存在不足 后面多与否定表达呼应，表示某事物在某方面不可缺　 　①運動を欠かすことができません。 ②朗読は外国語の勉強に欠かすことができません。　 　③研究に欠かすことができない資料が手に入りました。 新编日语 1 読解文 第12課‧読解文 64 重点难点 迷う【自五】② 迷惑，犹豫不定 名词＋に迷う　 　①道に迷いました。 　②判断（はんだん）に迷います。 疑问句＋迷う　 　①どれを選ぶか迷っています。 　②大学を卒業して何をするか迷っています。　 新编日语 1 読解文 第12課‧読解文 65 重点难点 困る【自五】② 不知道如何应对，感到为难 　①困っている友達を助けます。 　②看板（かんばん）が読めなくて困ります。 经济上的困难、窘迫 　①お金に困っています。 　②暮らしに困ります。　 感到麻烦或受到打扰 　ピアノの音がうるさくて困ります。 新编日语 1 読解文 第12課‧読解文 66 重点难点 やはり【副】② 仍然，还是，依旧 　①今もやはり北京に住んでいますか。 果然（跟自己的预想一样） 　①やはりあなたでしたか。 毕竟，还是，归根到底　 　①子どもはやはり子どもだ。 　②暖かくてもやはり冬です。 新编日语 1 終わり 新编日语・第一册 新编日语 1 新编日语 1 $$