第三单元写作《如何突出中心》教学设计- 2025—2026学年统编版语文七年级上册

《如何突出中心》写作教学设计 一、教学目标 1.理解文章中心的内涵及其对文章的统领作用,认识到中心是文章的灵魂与主旨。 2.掌握确定中心的方法,学会从生活小事中提炼深刻主题,做到以小见大、化实为虚。 3.学会运用线索贯穿、详略安排、细节描写、直接点题等技巧突出中心,能在写作中围绕中心选材并展开内容。 4.能结合具体话题完成习作,通过一件小事、一个场景或一件物品表达真情实感与思考,使文章中心明确且突出。 二、教学重难点 1.重点:掌握确定中心的方法,学会围绕中心选择材料并运用恰当技巧突出中心。 2.难点:理解“以小见大”的内涵,能将生活琐事与深刻主题关联,在写作中灵活运用多种技巧突出中心。 三、教学准备 1.多媒体课件:包含故事导入视频、范文片段、修改示例、话题素材等。 2.素材卡片:印有不同话题(如“旧物”“街头一幕”“家庭瞬间”)及相关写作提示。 3.学生预习:回顾本学期学过的课文,思考哪些文章中心突出,其突出中心的方法是什么。 四、教学过程 (一)导入新课:故事启思,初识中心 1.播放动画短片:古时候有位书生跋涉百里向大师请教写作之道,大师带他观察蜘蛛网。书生凝视三日,悟得“织网先定中心,作文亦如是”的道理。 2.师生讨论: 蜘蛛网的“中心”有何作用?(支撑整张网,使网结构有序) 由此联想,文章的“中心”应具备什么作用?(统领全文内容,决定材料选择,让文章有灵魂) 3.教师小结:写作如织网,中心是文章的“网心”。没有中心的文章,内容会像散乱的蛛丝,无法形成完整的意义;有了明确的中心,文章才