第3章 体液调节 知识背写手册-【金版教程】2025 知识背写手册-2026学年高中生物选择性必修1 稳态与调节创新导学案全书Word（人教版2019 多选版）

第3章　体液调节 1．分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的分泌腺，称为外分泌腺；没有导管的腺体，其分泌物——激素(hormone)直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。(课本P44) 2．由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节(hormonal regulation)。(课本黑体字P46) 3．内分泌系统是由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成的。内分泌腺主要包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺等，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。(课本P63) 4．下丘脑：分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素，这些激素作用于垂体，调控垂体分泌释放相应的激素。(课本P48) 5．垂体：接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分泌活动。分泌生长激素，调节生长发育等。(课本P48) 6．甲状腺：接受垂体分泌的激素的调节，分泌甲状腺激素等；甲状腺激素具有调节体内的有机物代谢、促进生长和发育，提高神经的兴奋性等作用。(课本P48) 7．肾上腺：接受垂体分泌的激素的调节，分为皮质和髓质两部分，前者主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢。后者可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。(课本P48) 8．胰腺：其中胰岛内有多种分泌细胞，胰岛B细胞分泌胰岛素、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素在糖代谢中发挥重要的调节作用。(课本P48) 9．卵巢：接受垂体分泌的激素的调节；分泌的雌激素和孕激素等具有促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等作用。(课本P48) 10．睾丸：接受垂体分泌的激素的调节；分泌的雄激素(主要是睾酮)具有促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等作用。(课本P48) 1.血液中的糖称为血糖，主要是葡萄糖。人的血糖水平正常值为3.9～6.1__mmol/L。(课本P50) 2．血糖的来源有食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化；血糖的去向有氧化分解、合成肝糖原、肌糖原，转化成甘油三酯和某些氨基酸。(课本P51) 3．血糖调节过程 (1)当血糖浓度升高到一定程度时，胰岛B细胞的活动增强，胰岛素的分泌量明显增加，体内胰岛素水平的上升，一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。这样既增加了血糖的去向，又减少了血糖的来源，使血糖浓度恢复到正常水平。(课本P51) (2)当血糖浓度降低时，胰岛A细胞的活动增强，胰高血糖素的分泌量增加。胰高血糖素主要作用于肝，促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平。(课本P51) (3)血糖的平衡调节方式主要是体液调节。此外还受到神经系统的调节。例如，当血糖含量降低时，下丘脑的某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升。另外，神经系统还通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。(课本P52) 4．激素分泌的调节存在着反馈调节和分级调节。 (1)在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节(feedback regulation)。(课本黑体字 P52) (2)人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。(课本黑体字 P53) 5．当机体感受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，它就会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素运输到并作用于垂体，促使它分泌促甲状腺激素，这种激素再运到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。甲状腺激素分泌的过程中既存在分级调节，也存在反馈调节。(课本P53) 6．激素调节的特点：通过体液进行运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息；微量和高效。(课本黑体字 P54～55) 7．激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。(课本P55) 1．激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。(课本黑体字P57) 2.激素调节是体液调节的主要内容。除激素外，其他一些化学物质，如组胺、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)，也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用。CO2是调节呼吸运动的重要体液因子。(课本P57) 3．一些低等动物只有体液调节，没有神经调节。(课本P57) 4．人的体温总能保持相对恒定是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。促进产热方面协同作用的激素有甲状腺激素、肾上腺素。体温调节中枢位于下丘脑。(课本P58) 5．体温调节的过程(课本P59) 6．水平衡和盐平衡过程密切相关，通常称为渗透压调节，主要通过肾完成。(课本P60) 7．水盐调节的过程(课本P61) (1)水的调节 ①当人饮水不足或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压会升高，下丘脑中的渗透压感受器会受到刺激。这个刺激一方面传至大脑皮层，使人通过饮水行为来直接调节水的摄入量；另一方面促使下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少了尿量，保留了体内的水分，使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。 ②当人饮水过多或盐分丢失过多而使细胞外液的渗透压下降时，对渗透压感受器的刺激减少，也就减少了抗利尿激素的分泌和释放，肾排出的水分就会增加，这样细胞外液的渗透压就恢复正常。 (2)盐的调节 ①当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，维持血钠含量的平衡。 ②当血钠含量升高时，则醛固酮的分泌量减少，其结果也是维持血钠含量的平衡。 8．神经调节和体液调节之间的联系：不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。(课本P62) 1．写出甲状腺激素的作用？ 答案：调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等作用。 2．肾上腺分为哪两部分？各自分泌的激素及作用是什么？ 答案：肾上腺分为皮质和髓质两部分，前者主要分泌醛固酮、皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢。后者可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。 3．当血糖升高或者降低时，机体是如何维持血糖相对稳定的？写出具体调节过程。 答案： 4．空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度(整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动)，发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。下降速率不同的原因是什么？ 答案：胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用，胰岛B细胞分泌功能不足者胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢。 5．正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值高还是低，其原因是什么？ 答案：高，在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少，在进食后则相反。 6．机体是如何维持甲状腺激素的平衡的，写出甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节的过程。 答案： 7．人体内需要源源不断地产生激素的原因是什么？ 答案：激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。 8．寒冷和炎热时，机体如何调节产热和散热使体温维持正常？ 答案： 9．人在寒冷环境中经常会打“寒颤”，请写出其反射过程。 答案：皮肤的冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌收缩。 10．寒冷环境中尿液增多，其原因是什么？ 答案：寒冷环境中细胞代谢增强，产生水增多，且出汗减少，细胞外液的渗透压降低，通过下丘脑的调节作用，使垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱，尿量增加。 11．由于室内外温差很大，人体维持稳态的调节能力有限，同学们的身体会受到一定的影响。即使是在夏季，医生也建议，剧烈运动导致大汗淋漓之后最好不要立即到温度很低的空调间“乘凉”，其主要依据是什么？ 答案：低温环境的刺激，使机体产热作用增强、毛细血管收缩、出汗减少，最终导致机体内热量不能及时散出。 12．机体怎样调节水盐平衡使细胞外液渗透压维持平衡？ 答案：①抗利尿激素的分泌及调节过程 ②醛固酮的分泌及调节过程：当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收，维持血钠含量的平衡。相反，当血钠含量升高时，则醛固酮的分泌量减少，其结果也是维持血钠含量的平衡。 13．(2019·全国卷Ⅱ，30(3)节选，改编)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有什么？(答出4点即可)。 答案：是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛。 14．通常在哺乳动物体内，神经调节和体液调节之间的关系是什么？ 答案：有些内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 15．(2015·全国卷Ⅰ，T30(3)改编)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是什么？(答出一个特点即可)。 答案：都需要与相应的受体结合后才能发挥作用。 学科网（北京）股份有限公司 $$