第一单元 第7课时 诵读课（教学设计）【大单元教学】语文统编版五年级上册

第一单元 一花一鸟总关情 第七课时 诵读课 1.有感情地朗读课文。背诵课文《白鹭》。默写《蝉》。 2.想象画面，能说出诗中描绘的情景。 通过查字典、联系上下文和生活经验推测、判断重点字词的意思,感知诗词大意。 板块一：背诵课文，想象画面 1.根据关键词练习背诵1-5自然段。 色素的（ ），身段的（ ），一切都很（ ）。 白鹤( )，即使如( )朱鹭或( )苍鹭，也觉得( )，而且( )。 然而白鹭却因为( )，而被人忘却了( )。 那( )蓑毛，那全身的( )结构，那( )长喙，那( )脚，增之一分( )，减之一分( )，素之一忽( )，黛之一忽( )。 （1）一起背诵第1-5自然段，比一比谁背得生动准确、富有感情。 （2）互相背诵课文，指名背诵 2.背第6—8自然段 （1）和着音乐，用优美舒缓的语调朗读第6—8自然段，读出心中美的感受。 （2）依次出示三幅图，引导学生一边看图一边尝试背诵第6-8自然段。学生看图背诵。 3.背诵课文。抄写你喜欢的自然段。 （1）背诵课文。 本文思路清晰,结构严谨,朗朗上口。先抓住文章“总一分一总”的结构,即“精巧的诗一白鹭的形美、神美一韵在骨子里的散文诗”,从整体上把握文章的主要内容,在此基础是高背诵效率，背诵时要在脑上分段背诵。为提高背诵效率，背诵时在脑子里呈现四幅画面：美丽外形图、水田钓鱼图、清晨望哨图、黄昏低飞图。边背边体会白鹭的特点和习性。最后将开头、结尾联系起来,达到背诵的目的。 （2）抄写你喜欢的自然段。 这篇散文语言生动,意境深远,如诗如画。第6~8 自然段描写得十分优美,可以选择来抄写。 板块二：品诗意，悟诗情 1.引导：炎炎夏日已经过去，相信最让我们无法忘记的就是蝉的叫声了。大家知道吗，人们对蝉声有一种说法，说它叫的是“胡子胡子挂起”。我们都知道玉米成熟前要长一些像胡须一样的东西，俗称“挂胡子”，它寄托着农民伯伯想要玉米大丰收的愿望。其实，这种寄意于蝉的做法在古代文人的创作中也极具声名。今天，让我们一起来学习初唐诗人虞世南的《蝉》。教师板书(《蝉》虞世南)。 （设计意图：本环节解决了上节课的词句段运用剩余的部分，同时通过联系学生的生活，为学习《蝉》作好铺垫。） 引导：请大家自读古诗，读准字音，读通诗句。 蝉 【唐】虞世南 垂饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 自读三分钟，教师巡查指导。 指名朗读古诗，教师相机正音，提醒学生“ ”“藉”的读音。 2.作者简介。 教师引导：你们知道诗人虞世南吗？下面谁来给大家读一读资料。 虞世南（558－638），字伯施，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人。 3.用自己的话说说古诗大意，然后出示词语释义，帮助学生理解诗意，引导学生思考读懂了什么。 垂（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。 流响：指连续不断的蝉鸣声。 藉：凭借。 展示古诗大意，帮助学生理解古诗表达的情感。 蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。 点拨：这首诗表面上是在写蝉的外形、习性、声音，实际上是借物喻人。“居高声自远，非是藉秋风”两句是说蝉之所以能够叫声清亮、高远，完全是因为自己站得高，而并不是借秋风的威力。做人也是一样，只有自己立身高处，德行高洁，才能说话响亮，声名远播。 3.指导学生借助课文插图，从蝉的形象——“垂”，习性——“饮清露”，声音——“流向”三个方面背诵前两句内容。后两句是阐发诗人高洁的志向，抓住“高”字，背诵后两句内容。 4.学生自主练习背诵古诗。 借助课文插图，从蝉的形象——“垂”，习性——“饮清露”，声音——“流向”三个方面背诵前两句内容。后两句是阐发诗人高洁的志向，抓住“高”字，背诵后两句内容。 5.全班齐背古诗。 板块三：拓展延伸 1.补充有关蝉的其他古诗。 咏蝉 唐 駱宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓彩，来对白头吟。 无人信高洁，谁为表予心。 蝉 【唐】李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。 比较虞世南的《蝉》与骆宾王的《咏蝉》、李商隐的《蝉》，简单谈谈诗人各自心中的寄托。 2.介绍诗人的身世及写作背景，学生有感情地朗诵诗歌并发言讨论。 （设计意图：让学生感受古诗的魅力，陶冶学生的情操，补充有关蝉的古诗，可以扩展学生的阅读量，从而更好地感受托物言志的写法。） A类：背诵课文《白鹭》。默写《蝉》。 B类：能用自己的话说一说《蝉》的意思，体会到了这首诗所表达的思想感情。 C类：创意写作：较虞世南的《蝉》与骆宾王的《咏蝉》、李商隐的《蝉》画面如此丰富、多彩，请选择喜欢的一首，用画笔描绘出诗中的颜色与画面，用文字描述出诗中的情景。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$