第10课《唐雎不辱使命》课件 2024-2025学年统编版语文九年级下册

中国历史上有“春秋五霸,战国七雄”的说法。战国最后十多年,秦以秋风扫落叶之势相继消灭了各诸侯国。公元前330年灭韩,前225年灭魏。安陵是魏的附属小国,在它的宗主国魏被消灭之后,一度保持着独立的地位。这一次,秦就想用欺骗的手段轻取安陵。出小饵以钓大鱼以骗取利益,是秦君的故伎。秦惠文王曾派张仪入楚,许诺给楚六百里地,条件是让楚与齐断交,结果傻头傻脑的楚怀王上了当。秦昭襄王以十五城与赵文王交换和氏璧,结果骗局被蔺相如识破,偷鸡不成蚀把米。这一次,秦王嬴政又故伎重演。安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的故辙,还是学蔺相如的榜样,与虎狼之秦做针锋相对的斗争呢?让我们一起走进《唐雎不辱使命》。 导入新课 国别体史书 唐雎不辱使命 10 《战国策》 唐雎不辱使命 唐雎完成了出使的任务 辱没、辜负 解 题 《战国策》:战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号,共有33篇,分东周、西周、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。是记载战国时期各国的策士(说客,又叫纵横家)的言论、活动的史书,以记言为主。西汉成帝时,刘向将其整理编辑而成。 文学常识 背景介绍 本文选自《战国策 魏策四》,题目为后人所加。战国后期,秦国相继灭掉其他诸侯国,公元前230年灭掉韩国,公元前225年,秦国灭掉魏国。安陵是魏国的附庸小国,秦王想以“易地”的骗局占领安陵,安陵君拒绝了秦王的要求,秦王不悦,由此引出安陵君派唐雎出使秦国,唐雎与秦王斗智斗勇,最终保全了领土,折服秦王。 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!” 安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说(yu )。安陵君因使唐雎使于秦。 安陵君 朗读课文 唐雎(j )不辱使命 《战国策》 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆(n )寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。 秦王怫(f )然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠(gu n)徒跣( xi n),以头抢(qi ng)地尔。” 唐雎曰:“此庸(y ng)夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚(li o)也,彗星袭月;聂政之刺韩傀(gu )也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲(j n)降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟(g o)素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠(n o),长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕(y )矣:夫( f )韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 读准字音 唐雎 逆寡人 怫然 免冠徒跣 以以头抢地地 庸夫 王僚 韩傀 休祲 缟素素 色色挠 寡人谕矣矣 j n f gu n xi n qi ng y ng li o gu j n g o n o y ⑴秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲 以五百里之地易安陵,安陵君其 许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之, 弗敢易!”秦王不说。安陵君因 使唐雎使 于秦。 ⑵秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君 以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广 于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂 直五百里哉?” 重点实词 ⑶秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣 之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠 徒 跣, 以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸 之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 ⑷秦王色挠,长跪 而 谢 之曰:“先生坐! 何至于此! 寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒 以有先生也。” ⑴秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲 以五 百里之地易安陵,安陵君其 许寡人!” 安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善; 秦王派人对安陵君说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我!” 安陵君说:“大王给予恩惠,用大的交换小的,很好; 派 对……说 用 用 表祈使语气 交换 助词,的 施予恩惠 答应,应许 疏通文意 想 虽然,受地于先王,愿终守之, 弗敢易!” 秦王不说。安陵君因 使唐雎使 于秦。 ⑵秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,。 虽然这样,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换。” 虽然这样 从 不 同“悦”,高兴 因此 派 出使 到 秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 用 秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵, 代词,指封地,它 安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏, 而君 以五十里之地存者,以君为长者, 故不错意也。今吾以十倍之地,请广 于君, 同“措”,安放 况且 凭借 把 用 形作动,扩充 让 安陵君不听从我,为什么呢? 况且,秦国灭掉了韩国和魏国,而安陵君凭借方圆五十里的地方幸存下来,是因为我把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。 现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土, 表转折,但是 当作 使……灭亡 助词,的 而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。 安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也, 岂 直五百里哉?” ⑶秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?” 安陵君从先王那里接受了土地,并且守护它,即使方圆千里的土地也不敢交换,哪里只是用五百里的土地(交换)呢?” 回答 从 表承接 代词,指安陵国 即使 只是 愤怒的样子 助词,用在主谓间 秦王勃然大怒,对唐雎说:“先生听说过天子发怒吗?” 对人的敬称 像 这样 哪里 违背 形作动,轻视 语气词,吗 但是他违背我的意愿,是轻视我吗?”唐雎回答说:“不,不是像您说的这样! 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒, 伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻 布衣 之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠 徒 跣, 以头 抢地尔。” 秦王说:“平民发怒,也不过是摘下帽子,光着脚,用头撞地罢了。” 平民 帽子 助词,用在主谓间 裸露 赤脚 用,把 碰,撞 秦王说:“天子发怒,死人百万,血流千里。” 唐雎说:“大王曾听说过平民发怒吗?” 唐雎回答道:“我未曾听说过。” 使……倒下 使……流 唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。 夫专诸 之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀 也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。 有胆识有才能的人 助词,用在主谓间 唐雎说:“这是平庸无能的人发怒的样子,不是有胆识有才能的人发怒。 平庸无能的人 同“苍”,青色 到 专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮; 聂政刺杀韩傀的时候,白色的长虹穿日而过;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑到宫殿上。 成年男子 句首发语词 此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降 于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人, 流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 这三个人,都是平民中有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆,(专诸、聂政、要离)加上我,将变成四个人了。 如果有胆识有才能的人发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。”(于是)拔出宝剑站起来。 表判断 吉祥 从 表承接 成为第四个人 如果 名作动,穿白色丧服 这样 表承接 不祥 使……倒下 使……流 ⑷秦王色挠,长跪 而 谢 之曰:“先生坐! 何至于此! 寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之 地存者,徒 以有先生也。” 我明白了,韩魏灭亡,而安陵却凭借五十里的地方幸存下来,只是因为有先生啊。” 面露胆怯之色 表修饰 道歉 代词,指唐雎 到 明白 表转折,但是 助词,的 只,仅仅 因为 秦王面露胆怯之色,直身而跪,向唐雎道歉:“先生请坐,怎么会到这种(地步)! 直身而跪 凭借 一、一词多义 秦王使人谓安陵君 安陵君因使唐雎使于秦 仓鹰击于殿上 受地于先王 请广于君 使唐雎使于秦 免冠徒跣 徒以有先生也 此庸夫之怒也 夫专诸之刺王僚也 派 派;出使 到 从 让 到 裸露 只,仅仅 成年男子 句首发语词 1.使 2.于 3.徒 4.夫 虽然,受地于先王 秦王怫然怒 以头抢地 以五十里之地存者 徒以有先生也 以君为长者 非若是也 若士必怒 这样 ……的样子 用 凭借 因为 把 像 如果 5.然 6.以 7.若 8、虽 虽然 虽千里不敢易也 虽然 即使 9、而 (1)而安陵以五十里之地存者 (2)受地于先王而受之 (3)长跪而谢之 10、之 (1)而安陵以五十里之地存者 (2)愿终守之 (3)夫专诸之刺王僚也 (4)长跪而谢之 表转折 表顺承 表修饰 助词,的 代词,指安陵国土 主谓之间,取消句子的独立性,不译 代词,指唐雎 二、通假字 1.秦王不说( ) 2.故不错意也( ) 3.仓鹰击于殿上 ( ) 三、词类活用 1.请广于君( ) 2.灭韩亡魏( ) 3.天下缟素( ) 4.轻寡人与( ) 5.伏尸百万,流血五步 同“悦”,高兴 同“措”,安放 同“苍”,青色 形容词作动词,扩充 使动用法,使……灭亡 名词作动词,穿白色丧服 形容词作动词,轻视 使动用法,使……倒下,使……流 四、古今异义 1.长跪而谢之 古义:道歉 今义:感谢 2.唐雎不辱使命 古义:使:出使;命:任务 今义:重大的任务 3.大王加惠 古义:施予 今义:增加 4.休祲降于天 古义:吉祥 今义:休息 5.以大易小 古义:交换 今义:容易、简单 6.虽然,受地于先王 古义:虽然这样 今义:连词,表转折 7.岂直五百里哉 古义:只,只是 今义:不弯曲 8.以头抢地 古义:碰、撞 今义:抢夺 9.徒以有先生也 古义:只,仅仅 今义:徒弟 五、重点词语 1、安陵君其许寡人 2、公亦尝闻天子之怒乎 3、布衣之怒 4、免冠徒跣 5、非士之怒也 6、若士必怒 7、挺剑而起 8、秦王色挠 9、寡人谕矣 10、唐雎不辱使命 表示祈使语气 对人的敬称 平民 摘下帽子,光着脚 有胆识有才能的人 一定 拔 面露胆怯之色 明白,懂得 辱没、辜负 1.判断句 (1)此庸夫之怒也,非士之怒也。 前一分句用“……也”表肯定判断, 后一分句用“非……也”表否定判断。 (2)此三子者,皆布衣之士也。 “者……也”表判断。 2. 倒装句 受地 于先王 介词结构后置 3.省略句 ( )挺剑而起 六、特殊句式 唐雎 七、重点句子翻译 1.秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!” 2.虽然,受地于先王,愿终守之, 弗敢易! 3.安陵君因使唐雎使于秦。 秦王派人对安陵君说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我!” 虽然这样,但我从先王那里接受了封地,愿意始终守护它,不敢交换。” 秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。 4.且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。 5.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?” 6.唐雎曰:“大王亦尝闻布衣之怒乎?” 况且,秦国灭掉了韩国和魏国,而安陵君凭借方圆五十里的地方幸存下来,是因为我把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。 现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是轻视我吗?” 唐雎说:“大王曾听说过平民发怒吗?” 7.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 8.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。 9.此庸夫之怒也,非士之怒也。 安陵君从先王那里接受了土地,并且守护它,即使方圆千里的土地也不敢交换,哪里只是用五百里的土地(交换)呢? 秦王说:“平民发怒,也不过是摘下帽子,光着脚,用头撞地罢了。” 唐雎说:“这是平庸无能的人发怒的样子,不是有胆识有才能的人发怒。 10.夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。 11.此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。 专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,白色的长虹穿日而过;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑到宫殿上。 这三个人,都是平民中有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆,(专诸、聂政、要离)加上我,将变成四个人了。 12.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。 13.秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此! 14.寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 如果有胆识有才能的人发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。”(于是)拔出宝剑站起来。 秦王面露胆怯之色,直身而跪,向唐雎道歉:“先生请坐,怎么会到这种(地步)! 我明白了,韩魏灭亡而安陵却凭借五十里的地方幸存下来,只是因为有先生啊。” 1.简要概括故事的主要内容。 2.故事的人物有哪些?主要人物是谁? 3.故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的? 课文记叙了唐雎出使秦国,与秦王进行针锋相对的斗争,维护国家利益的故事。 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。 故事的主要矛盾是对安陵的拥有权。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算,唐雎没有辜负出使之命。 整体感知 第一段分析 1.秦王以五百里地易安陵是出于好心吗?易地的真正目的是什么? 2.安陵君知道秦王的阴谋吗?他是如何拒绝的? 秦王不是出于什么好心,而是采取的“以大易小”的欺诈手段,企图不战而直接吞并安陵小国。 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不卑不亢中透着坚定,“愿终守先王之地,弗敢易”,预示着将会有一场大风雨。 合作探究 3.唐雎出使秦国的原因是什么? 4.概括段意。 5、分析安陵君的人物形象。 通过外交途径来缓和并解决矛盾。 交待唐雎使秦的原因,是故事的开端。 安陵君对秦王的野心洞若观火,为留下周旋的余地,婉言拒绝,态度和言辞十分婉和,但不卑躬屈膝。他陈理为据,于委婉中透出坚决的态度,体现了他不畏强权、有胆有识、善于应对的特点。 第二段分析 1.秦王认为自己对安陵君是什么态度? 2.秦王说的是否是真心话?说说理由。 有恩于安陵君。 不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。他一方面装出一副施恩加惠的脸孔,指责安陵君“逆寡人”“轻寡人”,一方面又以“灭韩亡魏”来炫耀自己的军事实力,企图迫使唐雎屈从他的意志。 3.唐雎是如何反驳的? 4.比较安陵君的理由和唐雎的理由有何异同? 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问,然后正面回答秦王,最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。 相同点:都回绝了秦王的无耻妄想。 不同点:地点、背景面对的人物不同。唐雎回答较安陵君更为坚定有力。 第三段分析 1.秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么? 2.秦王为什么要说“天子之怒”呢? 3.唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么? 伏尸百万、流血千里,即进行残酷的战争。 以武力威胁,想施以恐吓而让唐雎臣服。 一连列举三个“布衣之士”的事件,构成排比,对“士之怒”的严重性加以渲染,经过秦王要吸取教训,不要轻举妄动。表明自己将效仿他们三人,不畏强暴,敢于献身,并为以后的行动作了铺垫。 4.“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神? 5.你认为唐雎的“怀怒未发,休祲降于天”正确吗? 善于抓住斗争时机,视死如归,英气逼人,表现出他跟秦王拼命的内心活动。 不正确,具有迷信观念。 亦或答正确,说出人个困苦的遭遇。 1.秦王有什么样的言语和行动? 2.写出了秦王的什么心态? 第四段分析 神色沮丧而道歉(色挠,长跪而谢)。 欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝,色厉内荏、前倨后恭。 唐雎不辱使命 出使原因 (开端) 针锋相对 取得胜利 (结局) 秦王: 交换为名 欺骗为实 安陵君:识破阴谋 婉言拒绝 发展 高潮 秦王:命令交换 巧取豪夺 唐雎:严厉拒绝 绝不屈服 秦王:嚣张威胁 天子之怒 唐雎:针锋相对 士之怒 秦王:长跪谢之 唐雎:不辱使命 课堂小结 人物形象 秦王色挠,长跪而谢之曰:“ 先生坐!何至于此! 安陵君其许寡人? 安陵君不听寡人,何也?……而君逆寡人者,轻寡人与? 寡人以五百里之地易安陵……且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。 秦灭韩亡魏。 天子之怒,伏尸百万,流血千里。 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 ——色厉内荏、随机应变、阿谀奉承 人物形象——秦王 ——盛气凌人 ——虚情假意 ——炫耀自己的军事实力,狡诈骄横 ——强悍残暴 ——狂妄无知 唐雎: 爱国忠君 机智勇敢从容镇定不畏强暴敢于斗争 人物形象 唐雎的 说话技巧 大王尝闻布衣之怒 乎……伏尸二人流血五步,天下缟素…… 言之有“节” 言之有“据” 言之有“力” “否,非若是也”“而守之” “士之怒” “而将四矣” “今日是也” “挺剑而起” 小结 说话技巧在与人交往中,起着举足轻重的作用。 勇敢与善辩也是好的品质与能力。 在平时要多锻炼自己的说话能力,培养自己的说话技巧。 归纳主旨 本文记叙了强国和弱国之间的一场外交斗争的情况,表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神,揭露了秦王狡诈骄横、色厉内荏的真实面目。 艺术特色 1.通过对话突出人物性格特点。 本文几乎全是对话。用对话交代事情的起因、经过、结果,重点突出,层次清楚;用对话表现人物的精神风貌,安陵君的委婉而坚定,唐雎的沉着干练、口锋锐利、义正词严,秦王的骄横无理,跃然纸上。 2.通过对比刻画人物。 本文中秦王和唐雎是对立的。一个色厉内荏、外强中干,一个临危不惧、机智勇敢,一个前倨后恭,一个先恭后倨。两人形成对比,更有力地揭示了秦王这一人物的复杂性格——既是凶恶的,又是虚伪的。同时也表现了唐雎不畏强暴,敢于斗争,且善于斗争的精神。 你能举出古今中外的另一些不辱使命的人吗? 1.蔺相如出使秦国,完璧归赵。 2.晏子出使楚国,使楚王自取其辱。 3.墨子出使楚国,阻止楚国攻打宋国。 4.诸葛亮出使东吴,舌战群儒,联吴抗曹。 拓展迁移 $$