精品解析：山东省淄博市临淄区2024-2025学年六年级下学期期末生物试题

淄博市临淄区2024-2025学年度第二学期期中检测 六年级生物试题 注意事项: 1．本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．请将第Ⅰ卷答案和第Ⅱ卷答案填写在答题纸上。 3．考试结束后，只交答题纸。 第Ⅰ卷选择题 一、单选题（本大题包括20小题，每小题1分，共计20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 下列关于几种绿色植物特点的叙述，正确的是（ ） A. 海带依靠叶吸收水分和无机盐 B. 墙藓的茎、叶内有输导组织，因而适于陆地生活 C. 卷柏依靠根吸收水分和无机盐 D. 花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达 2. 日常生活中所说的果实与生物学意义上的果实不完全相符。下列植物的结构中，属于生物学意义上的果实的一组是（ ）。 A. 葵花籽、玉米粒、小麦粒 B. 南瓜子、绿豆、板栗 C. 芝麻、西瓜、松子 D. 花生、杏仁、白果 3. 藻类植物是低等植物，其主要原因是（　　） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 可进行光合作用 C. 多数个体微小 D. 生活在水中 4. 动植物与人类的关系非常密切，下列生物对人类的影响，叙述不正确的是（ ） A. 秀丽隐杆线虫可用于科学研究 B. 医学上可用水蛭素治疗血栓 C. 藻类的异常增殖会造成赤潮 D. 煤炭主要由古代苔藓植物的遗体形成 5. 图所示蛞蝓像没有壳的蜗牛，其身体柔软、无外壳，内壳长约4毫米，宽约2.3毫米。它的体背前端具有外套膜，为其体长的三分之一。由此推测蛞蝓属于（） A. 线形动物 B. 扁形动物 C. 腔肠动物 D. 软体动物 6. 雨后，蚯蚓为了呼吸，往往会爬到地面上来。蚯蚓用于呼吸的结构是（ ） A. 皮肤 B. 湿润的体壁 C. 环带 D. 气管 7. 大多数扁形动物寄生在人和动物体内，靠获取寄主体内的养料生活，这种生活方式为（　　） A. 自养 B. 异养 C. 腐生 D. 寄生 8. 在长期进化过程中，生物形成与生活环境和生理功能相适应的形态结构特征。下列叙述错误的是（ ） A. 蝗虫体表坚韧的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用 B. 青蛙的皮肤裸露，皮肤里密布毛细血管，能进行气体交换 C. 家鸽前肢变成翼，翼上的肌肉发达，牵动两翼在空中飞行 D. 兔牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，与食草生活相适应 9. 观察图，阴影部分表示四种动物的某一共同点，其共同点不包括（ ） A. 有翅 B. 身体分节 C. 身体分为头、胸、腹三部分 D. 属于节肢动物 10. 对以下“虫”状动物：①蛇、②蛔虫、③血吸虫、④家蚕的说法不正确的是（　　） A. ①最高等，③最低等 B. ①是爬行动物，④是节肢动物 C. ②③都是人体寄生虫 D. ②③都属于线形动物 11. 下列有关细菌的说法正确的是（　　） A. 细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜 B. 用放大镜可以观察到细菌的结构 C. 细菌靠分裂进行繁殖，环境适宜时生殖速度很快 D. 细菌适应性很强，在不良的环境中用孢子繁殖后代 12. 细菌不仅存在于我们周围的环境中,科学家在一些极端的环境,如温泉、放射性废弃物、甚至是海底火山中也发现了细菌。这一事实说明 A. 细菌的生存不需要特定的条件 B. 细菌起源于极端环境 C. 所有细菌都耐高温 D 细菌分布很广泛 13. 在雨后的草地，常会有蘑菇长出。下图是蘑菇结构图，有关叙述不正确的是（　　） A. 蘑菇是多细胞真菌，营养方式为异养 B. 图中3是子实体，由大量菌丝构成 C. 图中4是蘑菇的根，能够吸收土中的水分 D. 图中6是孢子，蘑菇靠孢子繁殖新个体 14. “手足口病”是一种由肠道病毒引起的疾病，易发生于婴幼儿群体。下面关于病毒的叙述正确的是（ ） A. 病毒比细菌要大得多 B. 病毒具有细胞结构 C. 这种病毒属于动物病毒 D. 可以用高倍显微镜观察病毒的形态 15. 关于微生物的应用，下列做法错误的是（　　） A. 利用经转基因技术改良的大肠杆菌可生产治疗糖尿病的胰岛素 B. 利用酵母菌发酵产生的二氧化碳气体使馒头或面包膨大和松软 C. 利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化的作用 D. 利用口服脊髓灰质炎疫苗的办法预防由天花病毒引起的天花 16. 有一类生物，它们数量庞大、无处不在，而我们却很难发现它们，但如果你留心观察，仍然可以发现它们的踪迹。下列相关叙述正确的是（　　） A. 春天，是流行性感冒高发季节，主要由具有细胞结构的流感病毒所致 B. 夏天，易发生痢疾，大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌 C. 秋天，掉落地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌繁殖形成的菌落 D. 冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，所有细菌都不能生存 17. 下面有关生物分类的叙述正确的是（　　） A. 分类单位越大，生物种类越少 B. 生物分类的基本单位是属 C. 同种生物亲缘关系最远 D. 生物分类单位最大的是界 18. 在分类上，白菜和萝卜同科不同属，白菜和辣椒同纲不同科。下列说法错误的是（ ） A. 以上分类单位中，最小的单位是属 B. 萝卜和辣椒之间也有共同特征 C. 与辣椒相比，白菜和萝卜的亲缘关系近 D. 与萝卜相比，白菜和辣椒的共同特征多 19. 下表为几种生物的检索表，亲缘关系最近的两种生物是（ ） 物种 门 纲 目 科 衣藻 绿藻门 绿藻纲 团藻目 衣藻科 盐藻 绿藻门 绿藻纲 团藻目 盐藻科 水绵 绿藻门 结合藻纲 双星藻目 双星藻科 海带 褐藻门 褐藻纲 海带目 海带科 A. 衣藻、水绵 B. 衣藻、盐藻 C. 水绵、盐藻 D. 水绵、海带 20. 对生物进行命名和分类是生物学研究的基础和重要工作。下列有关叙述正确的是（ ） A. 根据林奈的双名法，每一物种的学名更通俗易懂 B. 生物分类单位由小到大：界、门、纲、目、科、属、种 C. 种是最基本的分类单位，所包含的生物种类最少 D. 同一科的生物比同一属的生物具有更多共同特征 第Ⅱ卷非选择题 二、综合题（本大题包括5小题，共计30分。） 21. 根据下图所示的几种植物，分析回答下列问题。 （1）没有根、茎、叶等器官分化的是________填类群名称），这一类群中的_______是单细胞的。 （2）_______(填字母)植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的输导组织，但它的生殖过程离不开_______，所以必须生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖。 （3）_______(填字母)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是____________________________________ 22. 请根据下列五种动物的图示回答问题： （1）E类动物的牙齿出现了门齿、_______、_______的分化，从而提高了摄取食物的能力。 （2）A与B、C、D、E的主要区别是体内没有_______。 （3）D在空中飞行时，依靠___________的呼吸方式保证体内氧气的供应，此时体内与外界进行气体交换的场所是_______。 23. 下图是细菌结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中①是___________，与植物细胞相比，该细菌的结构中没有成形的___________，因此属于原核生物。 （2）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有__________，不能进行光合作用。 （3）[⑥]___________，能使细菌在水中运动。 （4）细菌是靠分裂进行繁殖的，假设此刻你手上有100个细菌，按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手或其它限制细菌繁殖条件的情况下，4小后你手上的细菌数目有_______个。 24. 观察下面的动物分类系统图解，回答问题。 （1）上述动物中，_______与虎的亲缘关系最近。 （2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是_________________。 （3）虎鲨属于鱼纲，用_______呼吸，通过尾部摆动和鳍的协调作用游泳。 （4）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为_______________________，体温恒定。 25. 同学们经常在学校和公共社区看到“七步洗手法”的宣传海报。有同学提出疑问：“正确的洗手方式能否有效减少手上的细菌等微生物的数量吗?”为此，在老师的协助下他们开展了如下探究活动，请分析并完善本次探究。 （1）作出假设：________________ （2）设计并实施实验： ①配制培养基：将水、无机盐、琼脂(有凝固作用)、牛肉膏等配制成培养基后高温灭菌。其中牛肉膏能为微生物的生长、繁殖提供_________。 ②将等量的培养基倒入已灭菌的A、B、C三个培养皿中，灭菌的目的是______________。 ③无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在A培养基上；无菌棉棒在_________________，轻轻涂抹在B培养基上；无菌棉棒不做任何处理，轻轻涂抹在C培养基上。每次实验流程如图： 将A、B、C三个培养基放在培养箱中培养，每天观察菌落生长情况，做好记录。 (提示：大多数微生物肉眼不可见，但是在培养基上能迅速繁殖和生长并形成肉眼可见的微生物菌落) （3）实验要求同学们在每次手心取样时，应确保同一只手同一位置同样大小的取样面积，这样做的目的是______________。 （4）请预测实验结果并分析结论：A培养基上出现_______________；B培养基上出现_________；C培养基上没有长出菌落。根据这个结果得出的结论是____________________。 （5）有同学提出这个实验设计存在不足之处，请分析不足并提出修改建议：_____________________________。 （6）依据这个实验，你认为生活中同学们应该怎样对待“洗手”这件事?请写出你的建议：________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 淄博市临淄区2024-2025学年度第二学期期中检测 六年级生物试题 注意事项: 1．本试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2．请将第Ⅰ卷答案和第Ⅱ卷答案填写在答题纸上。 3．考试结束后，只交答题纸。 第Ⅰ卷选择题 一、单选题（本大题包括20小题，每小题1分，共计20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 下列关于几种绿色植物特点的叙述，正确的是（ ） A. 海带依靠叶吸收水分和无机盐 B. 墙藓的茎、叶内有输导组织，因而适于陆地生活 C. 卷柏依靠根吸收水分和无机盐 D. 花生比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达 【答案】C 【解析】 【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 【详解】A、海带属于藻类植物，藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，全身都能进行光合作用，制造有机物，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，故A错误； B、苔藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；苔藓植物的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中，故B错误； C、卷柏属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，吸收水和无机盐的主要器官是根，故C正确； D、花生属于种子植物，蕨菜属于孢子植物，其根茎叶中有输导组织，种子植物的种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，这是种子植物比孢子植物更适于陆地生活的主要原因，故D错误。 【点睛】理解掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和被子植物的主要特征是解答此题的关键。 2. 日常生活中所说的果实与生物学意义上的果实不完全相符。下列植物的结构中，属于生物学意义上的果实的一组是（ ）。 A. 葵花籽、玉米粒、小麦粒 B. 南瓜子、绿豆、板栗 C. 芝麻、西瓜、松子 D. 花生、杏仁、白果 【答案】A 【解析】 【分析】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。 【详解】此本题考查果实与种子的认识，果实是被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房或有花的其他部分参加而形成的具有果皮及种子的器官，种子是植物的胚珠经受精后长成的结构，从选项看：葵花籽、小麦粒、玉米粒、西瓜、花生都属于果实，南瓜子、绿豆、板栗、芝麻、白果、杏仁都是种子，所以A正确。 故选A。 3. 藻类植物是低等植物，其主要原因是（　　） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 可进行光合作用 C. 多数个体微小 D. 生活在水中 【答案】A 【解析】 【分析】藻类属于低等生物，结构简单，没有根、茎、叶的分化， 【详解】A．藻类结构简单，无根、茎、叶等器官分化，故A符合题意。 B．藻类有叶绿体，能进行光合作用，与是否为低等植物无关，故B不符合题意。 C．个体微小并非藻类的本质特征（如海带等大型藻类），且与分类无关，故C不符合题意。 D．生活环境不能决定植物等级，部分高等植物也可生活在水中，故D不符合题意。 故选A。 4. 动植物与人类的关系非常密切，下列生物对人类的影响，叙述不正确的是（ ） A. 秀丽隐杆线虫可用于科学研究 B. 医学上可用水蛭素治疗血栓 C. 藻类的异常增殖会造成赤潮 D. 煤炭主要由古代苔藓植物的遗体形成 【答案】D 【解析】 【分析】1．赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些藻类等浮游生物大量迅速繁殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象，藻类的异常增殖是造成赤潮的主要原因之一。 2．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。 【详解】A．秀丽隐杆线虫是一种模式生物，因其身体透明、细胞数目恒定、生活周期短等特点，被广泛用于科学研究，特别是在发育生物学、神经生物学等领域，A正确。 B．水蛭产生的水蛭素能够抑制血液凝固，在医学上可用于治疗血栓，B正确。 C．藻类在适宜的环境条件下过度繁殖，会导致水体生态失衡，形成赤潮，对海洋生态系统造成危害，C正确。 D．煤炭是古代蕨类植物在地下经过复杂的变化形成的，苔藓植物植株矮小，没有发达的根茎叶，不能形成煤炭，D错误。 故选D。 5. 图所示的蛞蝓像没有壳的蜗牛，其身体柔软、无外壳，内壳长约4毫米，宽约2.3毫米。它的体背前端具有外套膜，为其体长的三分之一。由此推测蛞蝓属于（） A. 线形动物 B. 扁形动物 C. 腔肠动物 D. 软体动物 【答案】D 【解析】 【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。 【详解】A．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等，A错误。 B．扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等，B错误。 C．腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等，C错误。 D．结合分析可知：蛞蝓像没有壳的蜗牛，其身体柔软、无外壳，其体背前端具有外套膜，属于软体动物，D正确。 故选D。 6. 雨后，蚯蚓为了呼吸，往往会爬到地面上来。蚯蚓用于呼吸的结构是（ ） A. 皮肤 B. 湿润体壁 C. 环带 D. 气管 【答案】B 【解析】 【分析】蚯蚓属于环节动物，在土壤中生活，身体呈圆筒形，有许多环形体节构成，靠前端有环带，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，依靠湿润的体壁完成呼吸。 【详解】蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁与外界进行气体交换。具体来说，蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，这样空气中的氧气就能先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，供给蚯蚓身体所需。同时，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外‌。在大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中缺氧，蚯蚓无法正常呼吸，因此它们会爬到地面上来。蚯蚓用于呼吸的结构是湿润的体壁，而不是皮肤、环带或气管。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7. 大多数扁形动物寄生在人和动物体内，靠获取寄主体内的养料生活，这种生活方式为（　　） A. 自养 B. 异养 C. 腐生 D. 寄生 【答案】D 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。 【详解】A．自养是利用无机物作为原料，自己制造有机物来养活自己的营养方式，A错误。 B．异养是不能自己制造有机物，必须以现成的有机物为食的营养方式，B错误。 C．腐生是生物体获得营养的一种方式。凡从动植物尸体或腐烂组织获取有机物维持自身生活的生物叫“腐生生物”。大多数霉菌、细菌、酵母菌及少数高等植物都属“腐生生物”，C错误。 D．结合分析可知：大多数扁形动物寄生在人和动物体内，靠获取寄主体内的养料生活，这种生活方式为寄生，D正确。 故选D。 8. 在长期进化过程中，生物形成与生活环境和生理功能相适应的形态结构特征。下列叙述错误的是（ ） A. 蝗虫体表坚韧的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用 B. 青蛙的皮肤裸露，皮肤里密布毛细血管，能进行气体交换 C. 家鸽前肢变成翼，翼上的肌肉发达，牵动两翼在空中飞行 D. 兔牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，与食草生活相适应 【答案】D 【解析】 【分析】在长期进化过程中，生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。 【详解】A．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能保护和防止体内水分蒸发，适应陆地生活，故A正确。 B．青蛙属于两栖动物，皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行其他交换，以辅助肺呼吸，故B正确。 C．家鸽前肢变成翼，胸肌特别发达，附着在胸骨上，可以牵动两翼完成飞行动作，与其飞行生活相适应，故C正确。 D．家兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，与其食草生活相适应，故D错误。 故选D。 9. 观察图，阴影部分表示四种动物的某一共同点，其共同点不包括（ ） A. 有翅 B. 身体分节 C. 身体分为头、胸、腹三部分 D. 属于节肢动物 【答案】A 【解析】 【分析】（1）节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节等特征。 （2）昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅膀，三对足，身体外有外骨骼等。 【详解】A．跳蚤没有翅，靠跳跃进行运动，A符合题意。 BCD．蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀它们都属于节肢动物中的昆虫，身体分节，由许多体节构成，身体分为头、胸、腹三部分，身体有外骨骼等，BCD不符合题意。 故选A。 10. 对以下“虫”状动物：①蛇、②蛔虫、③血吸虫、④家蚕的说法不正确的是（　　） A. ①最高等，③最低等 B. ①是爬行动物，④是节肢动物 C. ②③都是人体寄生虫 D. ②③都属于线形动物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。 （2）线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。 （3）爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸。节肢动物的身体由许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。 【详解】AB．①蛇是爬行动物、②蛔虫是线形动物、③血吸虫是扁形动物、④家蚕是节肢动物，因此①最高等，③最低等，AB正确。 CD．②蛔虫是线形动物、③血吸虫是扁形动物，都是人体寄生虫，C正确，D错误。 故选D。 11. 下列有关细菌的说法正确的是（　　） A. 细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜 B. 用放大镜可以观察到细菌的结构 C. 细菌靠分裂进行繁殖，环境适宜时生殖速度很快 D. 细菌适应性很强，在不良的环境中用孢子繁殖后代 【答案】C 【解析】 【分析】细菌属于原核生物，与真核生物（如植物）的主要区别是无成形的细胞核；细菌通过分裂繁殖，芽孢是其休眠体而非繁殖结构。 【详解】A．细菌与植物细胞均有细胞壁，主要区别是细菌无成形的细胞核，而非“无细胞壁”，且荚膜并非所有细菌均有，故A错误。 B．细菌个体微小，需用显微镜观察，放大镜无法看清结构，故B错误。 C．细菌通过分裂繁殖，环境适宜时繁殖速度极快，故C正确。 D．细菌在不良环境中形成芽孢（休眠体），孢子繁殖一般是真菌的特征，故D错误。 故选C。 12. 细菌不仅存在于我们周围的环境中,科学家在一些极端的环境,如温泉、放射性废弃物、甚至是海底火山中也发现了细菌。这一事实说明 A. 细菌的生存不需要特定的条件 B. 细菌起源于极端环境 C. 所有细菌都耐高温 D. 细菌分布很广泛 【答案】D 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。细菌分布很广泛。 【详解】细菌是生物圈中分布最广泛的生物，在土壤中、水里、空气乃至生物的身体上都有分布，就是在一些极端环境中，如极地、温度恒高的温泉中，也有分布。科学家在一些极端的环境,如温泉、放射性废弃物、甚至是海底火山中也发现了细菌。这一事实说明细菌分布很广泛，D正确。 【点睛】掌握细菌的生活条件及分布是解题的关键。 13. 在雨后的草地，常会有蘑菇长出。下图是蘑菇结构图，有关叙述不正确的是（　　） A. 蘑菇是多细胞真菌，营养方式为异养 B. 图中3是子实体，由大量菌丝构成 C. 图中4是蘑菇的根，能够吸收土中的水分 D. 图中6是孢子，蘑菇靠孢子繁殖新个体 【答案】C 【解析】 【分析】蘑菇属于大型真菌，靠孢子繁殖。 题图中，1是菌盖，2是菌柄，3是子实体，4是菌丝、5是菌褶，6是孢子。 【详解】A．蘑菇属于多细胞真菌，菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。每个细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此蘑菇菌的体内没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，A不符合题意。 B．C．蘑菇的菌体也是由菌丝构成的，地下部分是纤细的4菌丝，能够吸收外界的水分和有机物；地上部分叫3子实体，由菌柄和伞状的菌盖组成，B不符合题意，C符合题意。 D．题图中5表示菌褶，能产生大量的6孢子，蘑菇靠孢子来繁殖新个体，D不符合题意。 故选C。 14. “手足口病”是一种由肠道病毒引起的疾病，易发生于婴幼儿群体。下面关于病毒的叙述正确的是（ ） A. 病毒比细菌要大得多 B. 病毒具有细胞结构 C. 这种病毒属于动物病毒 D. 可以用高倍显微镜观察病毒的形态 【答案】C 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。 【详解】A．病毒是比细菌还小、体积极其微小，必须在电子显微镜下才能观察到它形态，故A错误。 B．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，故B错误。 C．“手足口病”是寄生在人体的病毒属于动物病毒，故C正确。 D．病毒是比细菌还小、体积极其微小，必须在电子显微镜下才能观察到它的形态，故D错误。 故选C。 15. 关于微生物的应用，下列做法错误的是（　　） A. 利用经转基因技术改良的大肠杆菌可生产治疗糖尿病的胰岛素 B. 利用酵母菌发酵产生的二氧化碳气体使馒头或面包膨大和松软 C. 利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化的作用 D. 利用口服脊髓灰质炎疫苗的办法预防由天花病毒引起的天花 【答案】D 【解析】 【分析】（1）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。 （2）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答。 【详解】A．科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内，并利用大肠杆菌大量生产人胰岛素。因此利用大肠杆菌生产胰岛素生产胰岛素应用了转基因技术，A正确。 B．制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，B正确。 C．利用细菌分解生活污水和工业废水中的有机物起到净化的作用，C正确。 D．口服脊髓灰质炎糖丸可预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症），给少年儿童接种牛痘疫苗能有效的预防天花病，D错误。 故选D。 16. 有一类生物，它们数量庞大、无处不在，而我们却很难发现它们，但如果你留心观察，仍然可以发现它们的踪迹。下列相关叙述正确的是（　　） A. 春天，是流行性感冒高发季节，主要由具有细胞结构的流感病毒所致 B. 夏天，易发生痢疾，大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌 C. 秋天，掉落地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌繁殖形成的菌落 D. 冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，所有细菌都不能生存 【答案】C 【解析】 【分析】微生物种类繁多，主要有细菌、真菌和病毒三大类，它们形态多样、分布极广，与人类的关系非常密切。 【详解】A．病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存。可见，流感病毒无细胞结构，A错误。 B．夏天，易发生痢疾，大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于细菌，不属于真菌，B错误。 C．霉菌是一种真菌，它在潮湿的环境下容易生长繁殖，并在食物上形成可见的菌落。掉落地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌繁殖形成的菌落，C正确。 D．低温可以减缓细菌的代谢活动和繁殖速度，因此食物不易变质。但是，许多细菌在低温环境下依然能够存活，D错误。 故选C。 17. 下面有关生物分类的叙述正确的是（　　） A. 分类单位越大，生物种类越少 B. 生物分类的基本单位是属 C. 同种生物的亲缘关系最远 D. 生物分类单位最大的是界 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．分类单位越大，生物种类越多，生物的相似程度越少，A错误。 B．界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位，B错误。 C．同种生物的亲缘关系最近，共同特征就越多，C错误。 D．结合分析可知，生物分类单位由大到小分别是界、门、纲、目、科、属、种，D正确。 故选D。 18. 在分类上，白菜和萝卜同科不同属，白菜和辣椒同纲不同科。下列说法错误的是（ ） A. 以上分类单位中，最小的单位是属 B. 萝卜和辣椒之间也有共同特征 C. 与辣椒相比，白菜和萝卜的亲缘关系近 D. 与萝卜相比，白菜和辣椒的共同特征多 【答案】D 【解析】 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。 【详解】A．白菜和萝卜同科不同属，白菜和辣椒同纲不同科，可以看出以上最小的分类单位是属，A正确。 B．萝卜与辣椒同属于双子叶植物纲，二者之间有共同特征，B正确。 C．白菜和萝卜同科不同属，白菜和辣椒同纲不同科，与辣椒相比，白菜和萝卜亲缘关系近，C正确。 D．白菜与萝卜同科，白菜和辣椒同纲，科比纲小，分类等级越小，亲缘关系越近，共同特征也多，白菜和萝卜的共同特征比辣椒的多，D错误。 故选D。 19. 下表为几种生物的检索表，亲缘关系最近的两种生物是（ ） 物种 门 纲 目 科 衣藻 绿藻门 绿藻纲 团藻目 衣藻科 盐藻 绿藻门 绿藻纲 团藻目 盐藻科 水绵 绿藻门 结合藻纲 双星藻目 双星藻科 海带 褐藻门 褐藻纲 海带目 海带科 A. 衣藻、水绵 B. 衣藻、盐藻 C. 水绵、盐藻 D. 水绵、海带 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。 【详解】分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。根据题干表格中的信息可知，选项中“衣藻和盐藻”都属于绿藻门、绿藻纲、团藻目，共同的分类单位最小，亲缘关系最近，故B正确，ACD错误。 故选B。 20. 对生物进行命名和分类是生物学研究的基础和重要工作。下列有关叙述正确的是（ ） A. 根据林奈的双名法，每一物种的学名更通俗易懂 B. 生物分类单位由小到大：界、门、纲、目、科、属、种 C. 种是最基本的分类单位，所包含的生物种类最少 D. 同一科的生物比同一属的生物具有更多共同特征 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种；分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。 【详解】A．提出双名法的科学家是林奈，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，每一物种的属名更通俗易懂，A错误。 B．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，B错误。 C．种是最基本的分类单位，所包含的生物种类较少，C正确。 D．分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，同一属的生物比同一科的生物具有更多共同特征，D错误。 故选C。 第Ⅱ卷非选择题 二、综合题（本大题包括5小题，共计30分。） 21. 根据下图所示的几种植物，分析回答下列问题。 （1）没有根、茎、叶等器官分化的是________填类群名称），这一类群中的_______是单细胞的。 （2）_______(填字母)植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的输导组织，但它的生殖过程离不开_______，所以必须生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖。 （3）_______(填字母)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是____________________________________ 【答案】（1） ①. 藻类 ②. 衣藻 （2） ①. C ②. 水 （3） ①. F ②. 它的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使其生存受到威胁 【解析】 【分析】1．图中A向日葵、B玉米都属于被子植物，C肾蕨属于蕨类植物，D海带属于藻类，E银杏属于裸子植物，F葫芦藓是苔藓植物。 2．以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【小问1详解】 没有根、茎、叶等器官分化的是结构简单的藻类。在藻类中，有些种类是单细胞的，如衣藻。 【小问2详解】 图中C肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物已经出现了根、茎、叶分化，并且具有专门的输导组织。然而，它们的生殖过程离不开水（孢子在温暖潮湿的环境才能萌发），因此必须生活在阴湿的环境中，靠孢子进行繁殖。 【小问3详解】 F葫芦藓是苔藓植物。苔藓植物由于其叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，使其生存受到威胁。因此，苔藓植物对空气污染非常敏感，可以作为监测空气污染程度的指示植物。 22. 请根据下列五种动物的图示回答问题： （1）E类动物的牙齿出现了门齿、_______、_______的分化，从而提高了摄取食物的能力。 （2）A与B、C、D、E的主要区别是体内没有_______。 （3）D在空中飞行时，依靠___________的呼吸方式保证体内氧气的供应，此时体内与外界进行气体交换的场所是_______。 【答案】（1） ①. 臼齿 ②. 门齿 （2）脊柱 （3） ①. 双重呼吸 ②. 肺 【解析】 【分析】观图可知：A蚯蚓属于环节动物、B青蛙属于两栖动物、C蜥蜴属于爬行动物、D属于鸟类、E兔属于哺乳动物。 【小问1详解】 E属于哺乳动物，牙齿出现了门齿、臼齿、犬齿的分化，门齿用于咬断食物，臼齿用于咀嚼，而犬齿则用于撕咬。从而提高了哺乳动物摄取食物的能力。 【小问2详解】 A蚯蚓属于环节动物，体内无脊柱，属于无脊椎动物；B青蛙、C蜥蜴、D鸟、E兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物。所以A与B、C、D、E的主要区别是体内没有脊柱。 【小问3详解】 D是鸟，有肺而且有气囊，能进行双重呼吸，以提高呼吸的效率，保证飞行时体内氧气的供应；肺是鸟类体内与外界进行气体交换的场所。 23. 下图是细菌结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中①是___________，与植物细胞相比，该细菌的结构中没有成形的___________，因此属于原核生物。 （2）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有__________，不能进行光合作用。 （3）[⑥]___________，能使细菌在水中运动。 （4）细菌是靠分裂进行繁殖的，假设此刻你手上有100个细菌，按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手或其它限制细菌繁殖条件的情况下，4小后你手上的细菌数目有_______个。 【答案】（1） ①. DNA ②. 细胞核 （2）叶绿体 （3）鞭毛 （4）25600 【解析】 【分析】图中①DNA集中区域，②细胞膜，③细胞壁，④荚膜，⑤细胞质，⑥鞭毛。 【小问1详解】 题图是细菌结构示意图，①是DNA集中区域，细菌的结构中没有成形的细胞核，属于原核生物。 【小问2详解】 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色部分的细胞还有叶绿体。与植物细胞相比，该细菌的结构中没有叶绿体，不能进行光合作用，必须靠现成的有机物为食物来源，这种生活方式为异养。 【小问3详解】 ⑥是鞭毛，是细菌的运动结构，能使细菌在水中运动。 【小问4详解】 细菌的生殖方式是 分裂生殖。细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代，没有洗手的情况下，4小时后，细菌分裂了8次，因此你手上有100个细菌4小时后手上的细菌数目是100×28=25600（个）。 24. 观察下面的动物分类系统图解，回答问题。 （1）上述动物中，_______与虎的亲缘关系最近。 （2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是_________________。 （3）虎鲨属于鱼纲，用_______呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 （4）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为_______________________，体温恒定。 【答案】（1）猫 （2）界、门、纲、目、科 （3）鳃 （4）胎生 【解析】 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。 【小问1详解】 生物分类等级所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，由图中的分类索引可知，猫和虎同属于猫属，亲缘关系最近。 【小问2详解】 由图中的分类索引可知，猫和豹同属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科，因此猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科。 【小问3详解】 虎鲨属于鱼纲，鱼类是用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。鳃是鱼类的呼吸器官，能够有效地进行气体交换，满足鱼类在水中的呼吸需求。 【小问4详解】 抹香鲸的生殖方式为胎生，体温恒定，因此属于哺乳动物，提高了后代的成活率。 25. 同学们经常在学校和公共社区看到“七步洗手法”的宣传海报。有同学提出疑问：“正确的洗手方式能否有效减少手上的细菌等微生物的数量吗?”为此，在老师的协助下他们开展了如下探究活动，请分析并完善本次探究。 （1）作出假设：________________。 （2）设计并实施实验： ①配制培养基：将水、无机盐、琼脂(有凝固作用)、牛肉膏等配制成培养基后高温灭菌。其中牛肉膏能为微生物的生长、繁殖提供_________。 ②将等量的培养基倒入已灭菌的A、B、C三个培养皿中，灭菌的目的是______________。 ③无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在A培养基上；无菌棉棒在_________________，轻轻涂抹在B培养基上；无菌棉棒不做任何处理，轻轻涂抹在C培养基上。每次实验流程如图： 将A、B、C三个培养基放在培养箱中培养，每天观察菌落生长情况，做好记录。 (提示：大多数微生物肉眼不可见，但是在培养基上能迅速繁殖和生长并形成肉眼可见的微生物菌落) （3）实验要求同学们在每次手心取样时，应确保同一只手同一位置同样大小的取样面积，这样做的目的是______________。 （4）请预测实验结果并分析结论：A培养基上出现_______________；B培养基上出现_________；C培养基上没有长出菌落。根据这个结果得出的结论是____________________。 （5）有同学提出这个实验设计存在不足之处，请分析不足并提出修改建议：_____________________________。 （6）依据这个实验，你认为生活中同学们应该怎样对待“洗手”这件事?请写出你的建议：________________________。 【答案】（1）正确的洗手方式能有效减少手上的细菌等微生物的数量 （2） ①. 有机物##营养物质 ②. 杀死培养皿中的杂菌 ③. 洗手后的手心取样 （3）控制单一变量 （4） ①. 较多菌落 ②. 较少菌落 ③. 正确的洗手方式能有效减少手上的细菌等微生物的数量 （5）只进行了一次实验，结果具有很大的偶然性，应该进行重复实验 （6）饭前便后要洗手 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 对“正确的洗手方式能否有效减少手上的细菌等微生物的数量”这一问题作出假设。基于常识和科学知识，我们可以作出假设“正确的洗手方式能有效减少手上的细菌等微生物的数量”。 【小问2详解】 配制培养基时，牛肉膏富含营养物质，能为微生物的生长、繁殖提供有机物（营养物质），这是微生物生长所必需的。 将等量的培养基倒入已灭菌的A、B、C三个培养皿中，灭菌的目的是杀死培养皿中的杂菌，以确保实验结果的准确性。 在实验步骤中，需要用无菌棉棒在洗手前和洗手后的手心取样，并分别涂抹在A和B培养基上。C培养基作为对照，无菌棉棒不做任何处理，轻轻涂抹在C培养基上。 【小问3详解】 实验要求同学们在每次手心取样时，应确保同一只手同一位置同样大小的取样面积，这样做的目的是控制单一变量，即取样的量和位置，以确保实验结果的可靠性。 【小问4详解】 A培养基（洗手前取样）上会出现较多菌落，因为手上原本就存在大量细菌等微生物。 B培养基（洗手后取样）上会出现较少菌落，因为正确的洗手方式已经有效减少了手上的细菌等微生物数量。 C培养基（对照）上没有长出菌落，因为无菌棉棒没有接触任何微生物。 根据这个结果得出的结论是：正确的洗手方式能有效减少手上的细菌等微生物的数量。 【小问5详解】 实验设计的不足之处在于只进行了一次实验，结果具有很大的偶然性。为了得出更可靠的结论，应该进行重复实验，即多次进行相同的实验步骤并观察结果。 【小问6详解】 依据这个实验，我们建议在日常生活中要养成良好的洗手习惯，特别是在饭前便后等关键时刻要洗手，以减少手上的细菌等微生物数量，保护身体健康。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$