精品解析：辽宁省大连市甘井子区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末学习质量抽测 七年级语文 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 亘古（gèn） 殷切（yīn） 修茸（qì） 鲜为人知（xiān） B. 功勋（xūn） 稠密（chóu） 哺育（bǔ） 诲人不倦（huì） C. 涉足（shē） 书斋（zhāi） 吟唱（yín） 奈人寻味（nài） D. 心菲（fēi） 凝望（níng） 胆怯（què） 淋漓尽致（zhì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.修茸（qì）——葺，鲜为人知（xiān）——xiǎn； C.涉足（shē）——shè，奈人寻味（nài）——耐； D.心菲（fēi）——扉，胆怯（què）——qiè； 故选B。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 科学探索，不仅是人类对未知世界的探寻，也是_______自身的挑战，体现了人类对真理和理想的_______追求。我们要_______探索者的足迹，领会创新的价值，理解科学精神的内涵，了解我国的科技_______，向科技事业和科技工作者致敬。 A. 对 执着 追寻 成就 B. 为 执拗 追寻 成绩 C. 对 执拗 追求 成绩 D. 为 执着 追求 成就 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空，“对”和“为”都可作为介词，但搭配对象不同。“对自身的挑战”中，“对”用于引出动作的对象（自身），符合“挑战”与“自身”的关联；而“为”侧重“为了……”，与“挑战自身”的语境不符，因此第一空选“对”。 第二空，“执着”指坚定追求、不放弃，含褒义；“执拗”指固执任性，不肯变通，偏贬义。句中描述人类对“真理和理想”的追求，需用褒义词汇，“执着”更合适，因此第二空选“执着”。 第三空，“追寻”侧重“追踪寻找”，可搭配具体的“足迹”；“追求”侧重“努力争取”，多搭配抽象事物（如目标、理想）。句中搭配“探索者的足迹”，“追寻”更贴切，因此第三空选“追寻”。 第四空，“成就”指事业上的重大成绩，范围广、程度深；“成绩”指一般的工作或学习结果，程度较轻。句中“我国的科技”对应的是长期发展的成果，“成就”更能体现科技领域的重大成果，因此第四空选“成就”。 故选A。 3. 下列分析不正确的一项是（ ） ①“孝”是中华民族的传统美德，古人特别重视“孝”，在今天，我们仍要大力弘扬这一传统美德。②父母养育子女，历尽辛苦，呵护备至，不求回报；作为子女的我们，则应充满感恩之心，孝敬双亲。③我们还应更进一步，将孝敬双亲的心意，扩大到敬爱所有的长辈。④让我们孝亲敬老，听从长辈的谆谆教诲，将优良家风传承并发扬下去。 A. 第①句中的“的”是助词，“特别”是副词。 B. 第②句中的“养育子女”“感恩之心”都是动宾短语。 C. 第①句中的“大力弘扬”和第③句中的“所有的长辈”都是偏正短语。 D. 第④句中的“将”是介词，“并”是连词。“孝亲敬老”是并列短语。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 B.有误，“养育子女”是动宾短语，“感恩之心”是偏正短语； 故选B。 文学文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列表述正确的一项是（ ） A. 成语“吴下阿蒙”“刮目相待”均出自《孙权劝学》，此文选自《梦溪笔谈》。 B. 铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 C. 《登幽州台歌》的作者陈子昂和《登飞来峰》的作者王安石，他们是北宋诗人。 D. 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是以他人经历为素材创作的长篇小说。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.有误，《孙权劝学》选自《资治通鉴》； C.有误，陈子昂是唐代诗人； D.有误，《钢铁是怎样炼成的》是以作者自身经历为素材； 故选B。 5. 请完成下面的表格。 作品 人物 遇到的挫折 如何面对 《骆驼祥子》 祥子 小福子自杀 ① 《钢铁是怎样炼成》 保尔 ② 要求重新归队 创作书稿在邮寄中丢失 ③ 【答案】①堕落、自暴自弃②参加骑兵队身负重伤（其他答案符合题意即可）③重新开始创作 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解和概括。 小福子自杀出自《骆驼祥子》第二十三章。祥子在街上失魂落魄地走，遇见了小马儿祖父，得知小马儿病死了，他的车也卖掉了，现在只能靠卖茶水等度日。老头子建议祥子到白房子去找小福子。祥子找到白房子，得知小福子因为无法忍受屈辱已经上吊自杀，他的精神彻底崩溃了。小福子自杀后，祥子失去了生活的最后一丝希望。他不再有买车拉车的愿望，开始变得懒惰、狡猾、自私。比如他不再为了拉车早起，开始骗钱，甚至出卖朋友阮明来换钱，完全沦为了一个行尸走肉般的人。由此可知①处可概括为：堕落、自暴自弃。 保尔“要求重新归队”对应的挫折不只是一次。保尔在革命生涯中经历诸多磨难，参加骑兵队时身负重伤是其中一次典型挫折。此情节出自名著第一部第八章。在这一章节中，保尔在与波兰白军的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，导致他的头部受了重伤。尽管伤势严重，保尔仍然希望能够重新归队，继续为革命事业奋斗。当然，保尔还经历过如得了伤寒和大叶性肺炎等挫折，只要答案符合他在书中遇到挫折的情节即可，②处答案不唯一。示例：参加骑兵队身负重伤。 “创作的书稿在邮寄中丢失”出自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章。当保尔创作的书稿在邮寄中丢失后，他并没有被这个巨大的挫折打倒。他凭借着顽强的毅力和对生活的坚定信念重新振作起来。他没有沉浸在书稿丢失的痛苦中，而是决定重新开始创作。他口述，由妻子达雅和母亲帮忙记录，最终完成了作品。据此概括③处的答案：重新振作起来，开始创作。 6. 古诗文默写。 （1）将军百战死，_______。（《木兰诗》） （2）谈笑有鸿儒，_______。（刘禹锡《陋室铭》） （3）_______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五） （4）商女不知亡国恨，_______。（杜牧《泊秦淮》） （5）社会主义建设难免会遇到发展瓶颈，但只要勇毅前行，就一定能打开新局面，恰似陆游笔下的“_______，_______”，让现代化道路越走越宽广。（用《游山西村》中的句子作答） 【答案】 ①. 壮士十年归 ②. 往来无白丁 ③. 落红不是无情物 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查默写。注意“壮、落、隔、疑、柳”等字书写。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 终南别业① 王维 中岁颇好道②，晚家南山陲③。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值④林叟，谈笑无还期。 【注释】①别业：别墅。②道：这里指佛教。③陲：旁边。④值：遇到。 下列表述不正确的一项是（ ） A. 甲诗以“齐鲁青未了”表现泰山的雄伟阔大，乙诗以“南山陲”点明隐居的具体地点。 B. 甲诗“割”写出了泰山参天矗立的雄姿，乙诗“独”尽显诗人行走看景时的孤单寥落。 C. “荡胸”“决眦”衬托泰山的雄伟壮丽，“行到”“坐看”暗合随遇而安的处世哲思。 D. 甲诗借泰山之景寄托青年杜甫的远大抱负，乙诗以随性生活抒写退隐终南的闲适情趣。 【答案】B 【解析】 【导语】杜甫《望岳》以雄奇笔触绘泰山磅礴，“会当凌绝顶”显少年壮志；王维《终南别业》写隐逸闲行，“行到水穷处”藏随性禅意。一昂扬一冲淡，皆融情于景，各尽其妙。 【详解】本题考查诗歌内容理解与分析。 B.乙诗“兴来每独往”意思是兴致一来我独自漫游，“独”字并非体现“孤单寥落”，而是表现诗人独自出游时的自在随性，享受独处的宁静与胜景； 故选B。 （二）（14分） 阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 菊，黄中之色，香味和正，花、叶、根、实，皆长生药也。北方随秋之早晚，大略至菊有黄花乃开，独岭南不然，至冬乃盛发。岭南地暖百卉造作①无时而菊独后开。考其理，菊性介烈②，不与百卉并盛衰，须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。其天姿高洁如此，宜其通仙灵也。吾在海南，艺③菊九畹④，以十一月望，与客泛菊作重九⑤，书此为记。 （选自苏轼《记海南菊》） 【注释】①造作：指随意生长开放。②介烈：刚烈、高洁。③艺：种植。④畹：古时土地面积单位。⑤作重九：补过重阳节。 8. 下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染 无丝竹之乱耳（《陋室铭》） B. 香远益清，亭亭净植 自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 独岭南不然，至冬乃盛发 乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D. 考其理，菊性介烈 木理有疏密（《活板》） 9. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。 10. 用“／”给下面句子断句。（断两处） 岭 南 地 暖 百 卉 造 作 无 时 而 菊 独 后 开。 11. 两文都运用衬托和托物言志的写法，甲文用菊花、牡丹衬托莲，乙文用（1）_______衬托菊，突出甲文莲与乙文菊（2）_______的共同品格。甲文莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，乙文菊“（3）_______”，都寄托了作者（4）_______的人生追求。 【答案】8. A 9. （1）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ （2）（菊花）一定要等到霜降之后才会绽放，但岭南地区常常是因为冬至时才有轻微霜冻的缘故。 10. 岭南地暖/百卉造作无时/而菊独后开。 11. ①. 百卉 ②. 高洁 ③. 不与百卉并盛衰（或“独后开”“性介烈”“天姿高洁”） ④. 坚守自我（洁身自好、不随流俗、坚守本心、不与世俗同流合污、保持高尚品格） 【解析】 【导语】周敦颐《爱莲说》以菊、牡丹衬莲，赞其“出淤泥而不染”的君子品格，寄寓洁身自好之志；苏轼《记海南菊》以百卉衬菊，颂其“性介烈，不与百卉并盛衰”的高洁，显其独特品性。两文均托物言志，于花草中见风骨，意味隽永。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，用于主谓之间，取消句子独立性； B.副词，更，更加/名词，好处； C.副词，才/副词，于是，就； D.名词，道理，规律/名词，纹理； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）之：宾语前置的标志；予：我。 （2）须：一定要；乃：才；以……故：因为……的缘故。 【10题详解】 本题考查文言文断句。 句意：岭南气候温暖，各种花卉随意生长开放没有固定时节，而菊花唯独开得很晚。“岭南地暖”是说岭南气候温暖，这是一个完整意思；“百卉造作无时”讲各种花卉随意生长没有固定时间，表述完整；“而菊独后开”则说菊花唯独开得晚，与前文形成转折。故断句为：岭南地暖/百卉造作无时/而菊独后开。 【11题详解】 本题考查写作手法与主旨情感。 第一空，乙文在描写菊花时，提到“百卉造作无时而菊独后开”，这里通过写其他花卉随意生长开放没有固定时间，来和菊花的晚开形成对比，所以是用“百卉”来衬托菊。 第二空，甲文写莲“出淤泥而不染”，指的是莲花从淤泥中长出来，却不沾染污秽，体现了莲花的高洁；乙文说菊“天姿高洁”，指菊花天性高尚纯洁。由此可见甲文莲与乙文菊共同品格是高洁。 第三空，乙文中体现菊品格的句子不止一处，“而菊独后开”写出了菊花开放时间晚，“菊性介烈”体现了菊花本性刚烈高洁，“不与百卉并盛衰”体现了菊花与其他花与众不同，“其天姿高洁如此”写出了菊花高尚纯洁，选择其一作答即可。 第四空，两文都运用了托物言志的手法，甲文“莲，花之君子者也”“莲之爱，同予者何人”通过赞美莲表达了作者不慕名利、不与世俗同流合污的追求；乙文通过描写菊的“天姿高洁”“不与百卉并盛衰”，寄托了作者在世事中坚守自我本性、保持高尚品格的人生追求。两文都是作者对自身品格修养的期许。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通、外部笔直，不生蔓、不长枝，香气远播更显清芬，笔直洁净地挺立在水中，只能远远观赏而不能靠近玩弄啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了。 【乙】菊花，是黄色中的正色，香味平和纯正，它的花、叶、根、果实，都是能使人长寿的药材。北方的菊花会随着秋天来临时间的早晚开放，大致到了有黄花的时候才绽放，唯独岭南的菊花不是这样，到了冬天才盛开。岭南气候温暖，各种花卉随意生长开放没有固定时节，而菊花唯独开得很晚。考究其中的道理，是因为菊花本性刚烈高洁，不与其他花卉一同盛衰，必须等到霜降才开放，而岭南地区常常因为冬至时节才有轻微的霜，所以（菊花到冬天才开）。菊花的天资如此高洁，难怪它能通达仙灵之气啊。我在海南，种植了很多菊花，在十一月十五日，和客人一边赏菊一边饮酒，补过重阳节，写下这篇文章作为记述。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 科技改变生活。下班路上，手机一键遥控烤箱预热、空调调至26℃。站在家门口，不用掏钥匙，智能门锁自动识别回家的主人。一推门，厨房飘来食物香气，室内温度宜人。客厅灯光随自然光强度自动调节，夜晚，它还会循着脚步柔和亮起，免去摸黑找开关的麻烦。外出时不必担心电器忘关，手机APP能实时监控。科技将家居场景重塑为“一键触达”的模式，让生活琐事在智能调度中变得异常便捷。 （节选自《科技生活周刊》，有删改） 材料二】 科技为车主解锁“轻松用车”新体验。在日常出行中，车载智能导航能实时规避拥堵，语音指令可一键调节空调、播放音乐，长途驾驶时的疲劳监测系统会及时提醒休息，甚至连车窗起雾都能自动感应除雾。在日常停车场景中，智能泊车同样表现亮眼：面对小区狭窄车位，系统仅需1分35秒就能规划出掉头入库路径，完成极限泊车；侧方窄车位也不在话下，车主在6米外通过手机遥控，即可轻松将车停妥。 （整理自“汽车科技网”，有删改） 【材料三】 科技正悄然重塑中小学教育生态。智能教学系统能根据学生课堂答题数据，实时生成个性化学习报告，精准定位知识薄弱点。语文作文批改中，AI不仅能标注语法错误，还能分析行文逻辑，给出提升建议。AR技术可以将虚拟信息与现实世界巧妙融合，让抽象的科学概念可视化，学生戴上设备就能“拆解”分子结构、“观察”星球运转。课后，AI学习助手24小时在线答疑，通过语音交互为学生讲解知识点，其智能推荐系统还会根据学习进度推送拓展阅读材料。 （整理自“教育在线网”，有删改） 【材料四】 大连市体育产业集团下属市民健身中心、市游泳馆、网球中心这三个场馆，从2023年开始运行智能场馆运营管理体系，通过公众号发布比赛信息，利用小程序为市民提供订场购票、办卡充值、领取优惠券、地图导航等服务，实现“运动生活不费心，动动手指就搞定”。利润从每年单个场馆七百万上涨到如今的每年一千万，参与人数从原来的四十万到现在六十万左右，日均客流量近千人。 （节选自《体育世界》，有删改） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 有了智能家居，主人回家不用掏钥匙开门，晚上不用摸黑去找客厅灯的开关了。 B. 在日常生活中，车主可以通过手机遥控实现狭窄车位和侧方窄车位的智能泊车。 C. 智能教学系统能根据学生答题数据生成个性化学习报告，精准定位知识薄弱点。 D. 大连市民健身中心等场馆通过智能管理体系，年利润和参与人数均大幅度增长。 13. 请依据材料一、二、三，分别简要概括科技在家居、交通、教育领域的价值。 14. 请根据材料三和材料四，从“AR技术”“微信公众号”“小程序”应用的角度，分别为大连博物馆提出三条建议。 【答案】12. B 13. 科技让家居生活更便捷智能；科技为车主解锁“轻松用车”新体验；科技重塑中小学教育生态。 14. （1）通过AR设备让观众“拆解”文物结构，或“还原”历史场景；（2）通过公众号实时发布展览信息；（3）利用小程序让观众在线购票、预约参观时段，提供地图导航。 【解析】 【导语】四则材料聚焦科技赋能生活，从家居、交通、教育到体育场馆，展现科技的多元价值。家居的“一键触达”、交通的“轻松用车”、教育的个性化与可视化、场馆的智能管理，具体案例让科技的便捷性与创新性跃然纸上。内容各有侧重又相互呼应，共同勾勒出科技重塑生活场景、提升效率与体验的清晰图景。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二“在日常停车场景中，智能泊车同样表现亮眼：面对小区狭窄车位，系统仅需1分35秒就能规划出掉头入库路径，完成极限泊车；侧方窄车位也不在话下，车主在6米外通过手机遥控，即可轻松将车停妥”可知，智能泊车针对“小区狭窄车位”是系统自动规划路径完成，针对“侧方窄车位”才是车主通过手机遥控完成，并非两种场景都通过手机遥控实现。由此可知，选项中“车主可以通过手机遥控实现狭窄车位和侧方窄车位的智能泊车”表述不准确，存在对两种泊车方式的混淆。 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一“科技将家居场景重塑为‘一键触达’的模式，让生活琐事在智能调度中变得异常便捷”可知，科技在家居领域能实现智能调度，简化生活琐事，带来便捷的体验。由此可知，科技让家居生活更便捷智能。 结合材料二“科技为车主解锁‘轻松用车’新体验。在日常出行中……在日常停车场景中，智能泊车同样表现亮眼……”可知，科技在交通领域为车主的出行、停车等提供了诸多便利，打造了轻松的用车感受。由此可知，科技为车主解锁“轻松用车”新体验。 结合材料三“科技正悄然重塑中小学教育生态。智能教学系统能……AR技术可以……课后，AI学习助手24小时在线答疑……”可知，科技在教育领域通过多种智能手段改变着教学和学习模式，构建了新的教育环境。由此可知，科技重塑中小学教育生态。 【14题详解】 本题考查意见建议。 结合材料三“AR技术可以将虚拟信息与现实世界巧妙融合，让抽象的科学概念可视化，学生戴上设备就能‘拆解’分子结构、‘观察’星球运转”可知，AR技术能实现虚拟与现实融合，让抽象事物可视化。由此可知，大连博物馆可通过AR设备让观众“拆解”文物结构或“还原”历史场景，增强参观体验。 结合材料四“通过公众号发布比赛信息”可知，公众号可用于发布相关活动信息。由此可知，大连博物馆可通过公众号实时发布展览信息，方便观众了解动态。 结合材料四“利用小程序为市民提供订场购票、办卡充值、领取优惠券、地图导航等服务”可知，小程序能提供购票、导航等实用功能。由此可知，大连博物馆可利用小程序让观众在线购票、预约参观时段，并提供地图导航，提升服务便捷性。 （二）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 渔火新声 ①江南的雨总爱在清晨落下，青石板上浮着一层水光。老周蹲在乌篷船头搓草绳，指甲缝里嵌着深褐色的河泥。船尾竹筐里几条鳜鱼扑腾着，溅起的水珠子打湿了他补丁摞补丁的裤脚。 ②“阿爹！”岸上传来脆生生的喊声。老周头也不抬，手上草绳绞得更紧了：“又来做说客？”周小满踩着湿漉漉的台阶往下蹦，运动鞋底在青苔上打出溜滑。他今天穿了件印着“乡村振兴”的红马甲，衬得那张白净的脸跟年画娃娃似的。“您看村头王阿婆家都改民宿了，昨儿来了三辆旅游大巴……”“啪！”老周把草绳摔在船板上：“你老子打六岁起就在胥河摇橹，四十年没挪过窝。现在要我上岸？除非胥河干了！”船头挂的煤油灯跟着晃，在晨雾里晕开昏黄的光圈。小满撇撇嘴摸出手机：“您看这直播，苏州来的人们就爱看撒网捕鱼。”屏幕上闪过几条“老周叔好帅”的弹幕，老周耳根子腾地红了：“小赤佬不学好！” ③那天晌午，老周蹲在河神庙门槛上啃烧饼。庙里新刷了朱漆，供桌上的电子莲花灯闪得他眼晕。小满挨着他坐下，掏出个油纸包：“王阿婆给的桂花糕。”老周瞅着儿子被河风吹乱的刘海，忽然想起他小时候。那会儿小满总爱趴在船帮捞菱角，晒得跟黑泥鳅似的。有回捞着条青壳甲鱼，父子俩在船头炖了锅汤，鲜得能把舌头吞下去。 ④“阿爹，您知道现在城里人管咱胥河叫什么吗？‘江南最后的渔歌’。”小满掰着桂花糕，“昨儿文化馆的人找我，说要申报非遗。”老周喉头动了动。他想起前年冬天，上游化工厂偷排废水，胥河漂起白花花的死鱼。他蹲在船头哭得像孩子，是小满带着大学生环保社团，硬是把化工厂告倒了。 ⑤暮色染红河面时，老周鬼使神差地跟着儿子进了村委会。投影仪在粉墙上投出“胥河生态旅游规划图”，他眯着眼找自家那截河道，突然瞧见个乌篷船的图标。 ⑥“这是……”“您的船！”小满眼睛亮晶晶的，“咱们搞‘渔家乐’，游客跟着老把式学撒网，夜宿乌篷船看星河。”他指着效果图里戴斗笠的卡通老头，说：“连形象代言人都画好了。”老周耳根又烫起来，却瞥见效果图角落画着污水处理站和生态监测点。墙角的绿萝悄悄爬上窗棂，晚风送来河水的腥甜。 ⑦变故来得突然。那夜暴雨倾盆，老周被雷声惊醒时，河水已经漫过码头。他赤脚往河边跑，手电筒的光柱里，自家乌篷船正被洪水推着撞向古桥。“缆绳！”小满的喊声混在雨里。老周扑进汹涌的河水，冰凉的激流灌进鼻腔。他摸到船底熟悉的木纹，四十年的老伙计在掌心跳动。缆绳缠上桥墩的瞬间，他听见小满带着哭腔喊着“阿爹”。 ⑧洪水退去后，爷俩在晒满渔网的河滩上修船。小满笨手笨脚地抹桐油，老周叼着烟卷指点：“得顺着木纹……”话没说完，手机铃声响起。小满接起嗯啊几声，突然蹦起来：“文化馆批了！非遗传承人的补助下来了！”老周望着儿子雀跃的背影，忽然发现这小子的肩胛骨把红马甲撑出了棱角。河对岸的民宿挂起红灯笼，游客们的笑声乘着晚风荡过来，惊起芦苇丛里的白鹭。 ⑨霜降那天，是胥河二十年来最大的鱼汛。老周带着五六个城里小伙撒网，网眼在夕阳下金灿灿的。小满举着手机直播：“看！这就是我们胥河特有的刀鱼……”“少废话！收网！”老周中气十足的吼声惊飞一群野鸭。直播间弹幕刷得飞快，忽然有条金色弹幕闪过：“周叔，能预订夜宿乌篷船吗？” ⑩古桥那头传来叮当声，文物局的人正在修缮桥栏。新补的青石挨着老石条，像祖孙俩并排晒太阳。老周眯眼望去，恍惚看见自己和小满并排蹲在船头，中间摆着冒热气的鱼汤锅子。 （文／林望，有删改） 15. 根据①～⑦段内容填空。 清晨，（1）_______→晌午，老周回忆中态度缓和→傍晚，（2）_______→夜里，（3）_______ 16. 结合第②段和第⑨段关于“直播”的内容，分析老周性格的变化。 17. 从修辞角度赏析第③段中画波浪线的句子。 18. 第④段画直线的内容有什么作用？ 19. 标题“渔火新声”能否改为“乌篷船”？请说明理由。 【答案】15. ①. 父子争执 ②. 老周了解旅游项目规划 ③. 父子雨中救船 16. 老周起初排斥直播，后来接受直播，/性格由固执守旧/变得包容接纳新事物。 17. 运用夸张的修辞，突出甲鱼汤的鲜美，表达父子俩对鱼汤的喜爱（体现出老周记忆中生活的美好）。 18. 插叙，补充交代化工厂排污、小满带领环保社团告倒化工厂的往事，/表明儿子有担当、有能力守护胥河，/为下文老周态度转变做铺垫。 19. 不能改。“渔火”代表传统生活，具有温暖、宁静的画面感，/“新声”则充满活力与希望，/点明主题，激发读者的阅读兴趣。/“乌篷船”只是点明渔家生活的一个具体事物，无法体现渔家生活的变化发展。 【解析】 【导语】《渔火新声》以胥河渔家父子的故事，勾勒传统与现代的碰撞。老周对乌篷船的执念与小满的新尝试形成张力，插叙环保维权往事，让人物弧光更显真实。从抵触直播到接纳“渔家乐”，老周的转变藏着时代的温度。乌篷船、煤油灯与直播、规划图交织，在烟火气中写活了非遗传承与生态发展的新篇。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“‘你老子打六岁起就在胥河摇橹，四十年没挪过窝。现在要我上岸？除非胥河干了！’船头挂的煤油灯跟着晃，在晨雾里晕开昏黄的光圈。小满撇撇嘴摸出手机：‘您看这直播，苏州来的人们就爱看撒网捕鱼’”可知，清晨时分，老周对小满让他上岸搞旅游的提议强烈反对，二人发生争执。由此可知，（1）处应填“父子争执”。 结合第⑤段“暮色染红河面时，老周鬼使神差地跟着儿子进了村委会。投影仪在粉墙上投出‘胥河生态旅游规划图’”、第⑥段“‘您的船！’小满眼睛亮晶晶的，‘咱们搞‘渔家乐’……’”可知，傍晚时老周跟随儿子了解了胥河生态旅游规划，包括以自家乌篷船为核心的“渔家乐”项目。由此可知，（2）处应填“老周了解旅游项目规划”。 结合第⑦段“那夜暴雨倾盆……老周扑进汹涌的河水，冰凉的激流灌进鼻腔。他摸到船底熟悉的木纹……缆绳缠上桥墩的瞬间，他听见小满带着哭腔喊着‘阿爹’”可知，夜里暴雨导致河水上涨，老周和小满共同奋力救下了乌篷船。由此可知，（3）处应填“父子雨中救船”。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合第②段“小满撇撇嘴摸出手机：‘您看这直播，苏州来的人们就爱看撒网捕鱼。’屏幕上闪过几条‘老周叔好帅’的弹幕，老周耳根子腾地红了：‘小赤佬不学好！’”可知，面对儿子的直播提议，老周斥之为“不学好”，表现出对新事物的排斥与固执。结合第⑨段“小满举着手机直播：‘看！这就是我们胥河特有的刀鱼……’‘少废话！收网！’老周中气十足的吼声惊飞一群野鸭。直播间弹幕刷得飞快”可知，此时老周虽言语简练，却配合儿子完成直播，不再反对这种形式，体现出对新事物的接纳。由此可知，老周的性格从最初的固执守旧，转变为后来的包容接纳新事物。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 结合第③段“有回捞着条青壳甲鱼，父子俩在船头炖了锅汤，鲜得能把舌头吞下去”可知，“鲜得能把舌头吞下去”运用了夸张的修辞手法，用超出常理的描述极言甲鱼汤的鲜美程度。-由此可知，该句通过夸张的修辞，生动突出了甲鱼汤的美味，体现出父子俩对这锅汤的喜爱，也暗含着老周对过往与儿子共度的美好时光的怀念。 【18题详解】 本题考查记叙顺序及作用。 结合第④段“他想起前年冬天，上游化工厂偷排废水，胥河漂起白花花的死鱼。他蹲在船头哭得像孩子，是小满带着大学生环保社团，硬是把化工厂告倒了”可知，这部分内容是插入的过往事件，属于插叙。它补充交代了胥河曾遭受污染、小满带领环保社团成功维权的往事。由此可知，这段插叙既展现了小满有担当、有能力守护胥河的形象，也让老周看到儿子对胥河的珍视与付出，为下文老周从抵触到接受“渔家乐”项目的态度转变做了铺垫。 【19题详解】 本题考查标题赏析。 结合第①段“船头挂的煤油灯跟着晃，在晨雾里晕开昏黄的光圈”可知，“渔火”象征着老周世代相传的传统渔家生活，带有古朴温暖的气息；结合第⑨段“小满举着手机直播……直播间弹幕刷得飞快”可知，“新声”体现了渔家生活融入直播、生态旅游等新元素，充满时代活力。 结合全文内容，“渔火新声”既包含传统渔家文化，又体现其在新时代的发展变化，点明了胥河渔家生活传承与创新的主题；而“乌篷船”仅在第①段“老周蹲在乌篷船头搓草绳”、第⑦段“自家乌篷船正被洪水推着撞向古桥”等处作为具体事物出现，只能代表渔家生活的载体，无法体现这种发展变化。 由此可知，“渔火新声”更能涵盖文章核心内容，激发读者兴趣，而“乌篷船”则过于局限，故不能改。 （三）（12分） 阅读下文，完成下面小题。 天坛的铃兰 ①尽管来天坛不知多少次，但很多事还是不清楚，甚至根本不知道。丁香花刚谢，居然还有那样多的人，蹲在丁香大道的两边，拿着手机，甚至举着单反相机的大镜头，静心屏气，纷纷在拍照。 ②第一次看到这样的情景，很有些好奇。我走过去，看这些人究竟在拍什么？丁香树下种着的是玉簪，还远不到开花的时候，只有肥硕的叶子密密实实铺展展覆盖地面。正午的阳光直射下来，一片绿叶被晒得有些疲沓，颜色发灰，这些人却兴致勃勃，有的人脸上渗出了汗珠。 ③我也躬下身来，看到他们拨开玉簪的叶子，下面露出一串串白色的小花，星星点点地散落，像是蹦蹦跳跳地来到这里，故意分别躲藏着，和人们玩捉迷藏的游戏。 ④我从没有见过这样漂亮的小白花。花小的，倒是见过不少，米兰比它们还小，丁香和槐花也不大，尽管米兰、丁香和槐花都是白色，但都没有它们这样白得晶莹。大概是得益于有玉簪叶子的保护，它们不受阳光的照射和风沙的侵袭，如足不出户的小家碧玉一般，面容白皙如玉，露珠般清透温润。 ⑤我问身边用手机拍照的一位年轻姑娘：“这是什么花呀，这么好看？”她瞥了我一眼，口里吐出两个字：“铃兰！”那语气多少有些轻蔑，觉得我有眼不识金镶玉，连铃兰都不认识！据说现在天坛里大小花卉有150种之多，这么多种花，我认识得不多，铃兰，更是第一次见。我确实有些少见多怪，禁不住说了句：“铃兰这么小！” ⑥铃兰的名字，是听说过的。在俄罗斯文学作品中常出现，说它们圣洁，夸张地说是圣母的化身。叶赛宁的诗里，把它和初雪相比拟，说——“我踏着初雪信步前行，心潮迸涌如初绽的铃兰。”在我自以为是的想象中，铃兰的花不应该这样小，纤细得弱不禁风。心潮迸涌，如初绽的铃兰，也不应该这样漫不经心地散落，小心翼翼地躲藏。 ⑦我也蹲下来，不禁仔细观看。白真的如初雪，一串串垂挂下来，真的像是一串串袖珍版的风铃。只是没有想到它这么样的小，小得比童话里的七个小矮人还小。 ⑧铃兰那样的小，又藏在玉簪叶下，不愿意抛头露面，自然不会引起更多人的注意，让我这样粗心大意的人，不知多少次路过这里，和它们擦肩而过，即使相逢也不相识。 ⑨在丁香道东，一步之遥，柏树林中的二月兰，开得疯了似的，紫莹莹、铺展展一片，汪洋恣肆，显山露水，仿佛这个春天的天坛，都是它们主宰的天下。 ⑩铃兰，如同闹市中的隐士一般，只愿意藏在这里，等待着有情人、有意人，或有心人，和它们相会。只是我们不管它们乐意不乐意，就把它们请出，搬到热闹闹的抖音视频上，发在朋友圈的九宫格里。 （文／肖复兴，有改动） 20. 文中的铃兰，在颜色、外形和品格上分别有哪些特点？ 21. 第③段画直线的句子化静为动，这样写有什么作用？ 22. 第⑦段加点的两个“真的”能不能删掉？请说出理由。 23. 第⑩段中“有情人、有意人、有心人”分别指什么样的人？ 【答案】20. 颜色：呈白色，白得晶莹剔透、清透温润。外形：小巧，如袖珍风铃。品格：藏于玉簪叶下，不喜抛头露面，如同闹市中的隐士。 21. “蹦蹦跳跳”“躲藏”“玩捉迷藏”将静态的铃兰花赋予动态的行为，/生动形象地写出铃兰富有生机、活泼俏皮、隐藏在叶子下面的样子，/体现出作者发现铃兰时的惊喜。 22. 不能删。两个“真的”构成反复，突出强调铃兰的洁白/和小巧精致的独特形状，/表达了作者仔细观看铃兰后的惊叹与赞美。 23. “有情人”指对铃兰怀有喜爱之情的人；“有意人”指特别关注铃兰，有目的地来观察铃兰的人；“有心人”指细心地发现铃兰之美，用心留意身边美好事物的人。 【解析】 【导语】这篇散文以天坛铃兰为切入点，通过细腻的观察展现了平凡之美的深刻意蕴。作者运用对比手法、拟人化描写和文学典故，构建出铃兰“隐士”般的形象特质。文中“白得晶莹”的视觉描写与“圣洁”的意象呼应，形成由形到神的审美升华。现代人“抖音”“九宫格”的介入，则暗含对浮躁社会与自然本真关系的反思，在微小事物中发现诗意，体现了散文“以小见大”的美学追求。 【20题详解】 本题考查内容理解。文中对铃兰特点的描写，从颜色、外形到品格，都蕴含着作者的细致观察与独特感悟。 在颜色方面，文中对铃兰白色的描写十分细致，第③段“下面露出一串串白色的小花”直接点出其颜色。作者还将其与其他白色花卉对比，第④段“米兰、丁香和槐花都是白色，但都没有它们这样白得晶莹”，突出其白的独特。更用生动比喻描绘，第④段“大概是得益于有玉簪叶子的保护，它们不受阳光的照射和风沙的侵袭，如足不出户的小家碧玉一般，面容白皙如玉，露珠般清透温润”、第⑦段“白真的如初雪”，这些语句共同构成了铃兰“呈白色，白得晶莹剔透、清透温润”的特点，让人真切感受到铃兰洁白纯净的色泽。 外形上，作者通过对比和比喻展现其小巧。第④段“花小的，倒是见过不少，米兰比它们还小，丁香和槐花也不大”，在与其他小花的比较中，凸显铃兰的小。而第⑦段“一串串垂挂下来，真的像是一串串袖珍版的风铃”“小得比童话里的七个小矮人还小”，则形象地描绘出铃兰如袖珍风铃般的外形，将其小巧的特点具象化，让读者能清晰想象出铃兰的模样。 品格方面，文中第⑧段“铃兰那样的小，又藏在玉簪叶下，不愿意抛头露面”直接表明铃兰不喜张扬的特质。作者还将其与二月兰对比，第⑨段“在丁香道东，一步之遥，柏树林中的二月兰，开得疯了似的，紫莹莹、铺展展一片，汪洋恣肆，显山露水，仿佛这个春天的天坛，都是它们主宰的天下”，通过二月兰的显山露水反衬铃兰“藏于玉簪叶下”的低调。最后以第⑩段“铃兰，如同闹市中的隐士一般，只愿意藏在这里，等待着有情人、有意人，或有心人，和它们相会”作结，鲜明地体现出铃兰如同闹市隐士的品格。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 第③段里画直线的句子。这里作者用“蹦蹦跳跳”“躲藏”“玩捉迷藏”来写铃兰，这些都是动态的词语，而铃兰本身是静止的，这是运用了拟人的修辞手法。​这种化静为动的写法，让原本安静的铃兰仿佛变成了活泼的小家伙，生动地展现出它们充满生机、藏在玉簪叶子下面的样子。同时，也能让我们感受到作者发现这些可爱铃兰时的惊喜之情。​ 【22题详解】 本题考查词语理解。首先表明态度，不能删，再解释不能删的理由。 副词“真的”看似口语化，实则是作者情感递进的关键词，删去后表达效果减弱。两个“真的”反复强化了作者亲眼所见后的震撼，强调真实感受，印证了前文第⑥段叶赛宁诗中“初雪”“风铃”的比喻。其次，与前文第⑥段“自以为是”形成对比，强调铃兰的实际形态打破作者原有想象，突出心理变化。第三，重复使用“真的”，传递出作者由怀疑到确信的惊叹情绪，增强语言感染力。要是删掉了，这种强调的意味和情感的表达就会弱很多，所以不能删。 【23题详解】 本题考查内容理解。 “有情人”，“情”在这里指的是情感、喜爱之情。文中第④段中作者描述铃兰“白得晶莹”“面容白皙如玉，露珠般清透温润”，字里行间流露出对铃兰的欣赏与喜爱，这种被铃兰独特美感打动、从心底里产生钟情的人，便是“有情人”。 “有意人”，“意”有意图、目的的意思。文中第①②段提到“很多人蹲在丁香大道的两边，拿着手机，甚至举着单反相机的大镜头，静心屏气拍照”，他们“拨开玉簪的叶子”专门寻找铃兰，是带着明确的观察、记录目的而来，这类特别关注铃兰、特意前来探寻的人，即为“有意人”。 “有心人”，“心”在这里强调的是用心、细心。文中第⑧段指出铃兰“那样的小，又藏在玉簪叶下”，十分不显眼，作者“不知多少次路过这里，和它们擦肩而过”却未曾发现，而能在不起眼的角落留意到铃兰存在的人，是善于捕捉细微美好的人，因此“有心人”指的是细心发现铃兰之美、用心留意身边美好事物的人。 “有情人、有意人、有心人”这三个词层层递进，分别从情感、目的、用心程度上，描绘出不同类型欣赏铃兰的人，也体现出发现美好需要爱、关注和细心。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 生活里的“小可爱”，或萌萌的，或憨憨的，或暖暖的，是心中的温暖和治愈。 请以“我身边的小可爱”为题，写一篇记叙文。 要求：①中心要突出，思路要清晰。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③全文不少于500字，但不要超出所给字格。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我身边的小可爱 在我平凡的生活中，有一个让我满心欢喜的小可爱——我的表妹瑶瑶。 瑶瑶有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石般明亮，小巧的鼻子下是一张总是挂着灿烂笑容的小嘴。她那肉嘟嘟的脸颊，让人看了就忍不住想捏一捏。 记得有一次家庭聚会，大人们在客厅里聊天，我和瑶瑶在房间里玩耍。我拿出一副拼图，本想着这对五岁的她来说可能有些困难，可她却兴致勃勃地要挑战。一开始，她还能安静地寻找拼图块，可没过一会儿，就开始有些着急了。她皱着小眉头，小嘴嘟囔着：“怎么这么难呀！”我正准备帮她，她却突然眼睛一亮，拿起一块拼图，兴奋地说：“找到啦！”那得意的小模样，可爱极了。 还有一回，我生病在家休息。瑶瑶听说后，在妈妈的陪同下来看我。她一进门，就迈着小短腿快速跑到我的床边，手里还拿着一个她亲手画的小卡片。她把卡片递给我，说：“姐姐，这是我画给你的，希望你快点好起来。”我接过卡片，上面是一幅歪歪扭扭的画，画中有两个小人，一个是她，一个是我，旁边还有许多彩色的爱心。看着这张充满爱意的卡片，我的心里暖暖的。然后她又从口袋里掏出一颗糖果，说：“姐姐，吃了糖就不难受啦！”那一刻，我被她的贴心和可爱深深感动。 瑶瑶不仅可爱，还十分有正义感。有一次我们在小区里散步，看到一只小狗被几个调皮的孩子欺负。瑶瑶立刻冲过去，挡在小狗面前，大声说：“不许欺负它！”那小小的身躯，却有着大大的勇气。孩子们被她的气势吓住，纷纷跑开了。然后她蹲下来，轻轻抚摸着小狗，安慰它说：“不怕不怕哦。” 瑶瑶就是我身边的小可爱，她用她的天真、善良和可爱，为我的生活增添了无数的欢乐和温暖，她就像一颗小小的太阳，照亮着我周围的世界。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：“我”明确文章需以第一人称叙述，要从自身视角出发，写自己亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的内容，增强故事的真实性与亲切感。“身边”限定了写作对象的范围，意味着“小可爱”是与自己生活有密切关联的，可能是家庭成员、同学、邻居、宠物等，不能写遥不可及或仅在电视网络中见到的形象。“小可爱”：这是核心词，结合材料“或萌萌的，或憨憨的，或暖暖的，是心中的温暖和治愈”分析，“小可爱”具有萌萌、憨憨、暖暖等特点，给人温暖和治愈的感觉。它既可以是天真可爱的小孩、活泼有趣的宠物，也可以是性格可爱、行为暖心的长辈、朋友等。可以通过写“小可爱”在日常生活中的点滴表现，展现人与人之间的纯真情感，如亲情、友情，表达对这种美好情感的珍视。还可以从宠物“小可爱”角度立意，写宠物给自己带来的陪伴与慰藉，反映人与动物之间和谐美好的关系，表达对动物的喜爱之情。还可以以性格可爱的同学或朋友为对象，通过描述一起成长、互相帮助的故事，突出友谊的珍贵，以及对方给自己带来的积极影响。 二、选材构思：“小可爱”可以是人也可以是宠物。写人可以写小孩，可选取小孩学说话、学走路时的萌态瞬间，或是在家庭聚会中天真无邪的话语和举动；也可以写性格可爱的朋友，可写一起参加活动时朋友机智幽默的应对，或者在自己遇到困难时朋友暖心的鼓励陪伴等事例。如果写宠物，可以写宠物刚到家时怯生生又好奇的模样，平时玩耍时憨态可掬的动作，如猫咪追着毛线球、狗狗叼着玩具求玩耍等场景，以及宠物在自己生病或心情低落时陪伴在旁的情节。文体方面，题干要求写一篇记叙文。注意情节要详细生动，能够体现“可爱”这个主题。 25. 大海，浩瀚无际，姿态万千；是资源的宝库，是生命的摇篮；既有“以柔克刚”的坚韧，又有“海纳百川”的包容…… 请以“我心中的大海”为题，运用托物言志的手法，写一篇作文。 要求：①中心要突出，思路要清晰。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③全文不少于500字，但不要超出所给字格。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 我心中的大海 外婆家的老相册里，夹着一张泛黄的海疆地图。每次翻开，那片靛蓝色的海域总在我眼前起伏。 地图右下角印着座小小的灯塔，像枚褪色的纽扣。这让我想起祖父讲过的故事：他年轻时是守塔人，台风季里，巨浪曾把灯塔底层的木门撞得粉碎。可那盏煤油灯从没熄灭过，祖父用棉被堵住风口，手冻得青紫仍攥着灯芯，直到晨光刺破雨幕，照亮归航渔船的白帆。 去年夏天，我终于见到了真正的海。不是景区浴场的蓝，是货运码头外那种沉甸甸的靛蓝。巨型吊臂在雾里移动，像海怪伸出的长臂。退潮后的滩涂上，几个戴斗笠的人正弯腰拾贝，他们的影子被夕阳拉得很长，与远处货轮的剪影叠在一起。 最难忘是深夜的海。月光把海面铺成碎银，浪涛拍打着防波堤，发出均匀的呼吸声。灯塔的光束扫过水面时，我忽然懂了祖父说的“海的记性”——那些沉没的古船、远航的日志、渔民的号子，都被海水悄悄收存着。就像祖父守塔时记的账本，每一页都写着“今夜风浪三级，航标灯正常”，平淡的字迹里藏着对大海的敬畏。 有天清晨，我看见位老渔民在礁石上补网。他把断了的网线接起来，手法像在编织一张透明的网。“大海从不会真的夺走什么，”他指着远处跃出水面的鱼群，“你看，它把去年放走的鱼苗，都带回来了。” 现在，那本地图仍躺在我的书桌抽屉里。每当遇到解不开的难题，我就会摩挲着那片靛蓝。它教会我，真正的广阔不是能容纳多少，而是像灯塔那样，在风暴里守住微光；像老渔民那样，在潮起潮落间保持耐心。 这片从未踏足的海，早已在我心里涨潮。它的浪涛不是喧嚣，是无声的提醒：生命的辽阔，不在疆域的大小，而在能否像海一样，把每一次潮起潮落，都当成生长的养分。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“我心中的大海”要求以大海为载体，运用托物言志的手法表达情感与志向。“大海”的浩瀚、包容、坚韧等特质是象征基础，“心中的”则强调主观感受与精神寄托。初中生可从自身对大海的观察或想象切入，将大海的特性与个人的精神追求相联系，比如借大海“海纳百川”的包容，表达对宽容待人的认同；借其“以柔克刚”的坚韧，抒发面对困难不退缩的决心；借其孕育生命的特质，体现对生命力量的敬畏。立意需明确“物”与“志”的关联，让大海的形象成为自身精神世界的投射，突出从自然景象到内心感悟的升华，贴合初中生的认知与情感表达。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路是先描绘大海的具体景象，展现其某方面特质，再通过联想将这种特质与自身的精神追求、生活态度相联系，完成“托物言志”的表达。比如写清晨的大海，潮水一次次轻柔拍打礁石，看似无力却日复一日磨平礁石的棱角，由此联想到生活中面对挫折，温和而坚定的坚持往往更有力量，表达对“以柔克刚”品质的崇尚。或者描绘傍晚的大海，接纳江河溪流的汇入，不分清浊皆化为一体，联想到人际交往中应像大海一样包容差异，理解他人，体现对包容之心的向往。还可刻画暴风雨中的大海，巨浪滔天却始终坚守自身的广阔，风雨过后又恢复平静，联想到人生难免经历动荡，需保持内心的沉稳与格局，抒发对坚韧与从容品质的追求。写作技巧上，运用细节描写，如潮水的纹路、海浪的声音，让大海的形象更鲜活；通过环境渲染，如晨光中的波光、暴风雨前的云层，烘托大海的特质；将大海的动态与自身的感悟结合，用议论句点明“物”与“志”的关联，如“潮水拍岸的坚持，恰如我们面对困难时的执着”；结尾升华主题，强调大海的特质对自己的影响，使“托物言志”的主旨更鲜明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末学习质量抽测 七年级语文 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 亘古（gèn） 殷切（yīn） 修茸（qì） 鲜人知（xiān） B. 功勋（xūn） 稠密（chóu） 哺育（bǔ） 诲人不倦（huì） C. 涉足（shē） 书斋（zhāi） 吟唱（yín） 奈人寻味（nài） D. 心菲（fēi） 凝望（níng） 胆怯（què） 淋漓尽致（zhì） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 科学探索，不仅是人类对未知世界的探寻，也是_______自身的挑战，体现了人类对真理和理想的_______追求。我们要_______探索者的足迹，领会创新的价值，理解科学精神的内涵，了解我国的科技_______，向科技事业和科技工作者致敬。 A. 对 执着 追寻 成就 B. 为 执拗 追寻 成绩 C. 对 执拗 追求 成绩 D. 为 执着 追求 成就 3. 下列分析不正确的一项是（ ） ①“孝”是中华民族的传统美德，古人特别重视“孝”，在今天，我们仍要大力弘扬这一传统美德。②父母养育子女，历尽辛苦，呵护备至，不求回报；作为子女的我们，则应充满感恩之心，孝敬双亲。③我们还应更进一步，将孝敬双亲的心意，扩大到敬爱所有的长辈。④让我们孝亲敬老，听从长辈的谆谆教诲，将优良家风传承并发扬下去。 A. 第①句中的“的”是助词，“特别”是副词。 B. 第②句中的“养育子女”“感恩之心”都是动宾短语。 C. 第①句中的“大力弘扬”和第③句中的“所有的长辈”都是偏正短语。 D. 第④句中的“将”是介词，“并”是连词。“孝亲敬老”是并列短语。 文学文化常识与名著阅读。（5分） 4. 下列表述正确的一项是（ ） A. 成语“吴下阿蒙”“刮目相待”均出自《孙权劝学》，此文选自《梦溪笔谈》。 B. 铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 C. 《登幽州台歌》的作者陈子昂和《登飞来峰》的作者王安石，他们是北宋诗人。 D. 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是以他人经历为素材创作的长篇小说。 5. 请完成下面的表格。 作品 人物 遇到的挫折 如何面对 《骆驼祥子》 祥子 小福子自杀 ① 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 ② 要求重新归队 创作的书稿在邮寄中丢失 ③ 6. 古诗文默写。 （1）将军百战死，_______。（《木兰诗》） （2）谈笑有鸿儒，_______。（刘禹锡《陋室铭》） （3）_______，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五） （4）商女不知亡国恨，_______。（杜牧《泊秦淮》） （5）社会主义建设难免会遇到发展瓶颈，但只要勇毅前行，就一定能打开新局面，恰似陆游笔下的“_______，_______”，让现代化道路越走越宽广。（用《游山西村》中的句子作答） 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 终南别业① 王维 中岁颇好道②，晚家南山陲③。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值④林叟，谈笑无还期。 【注释】①别业：别墅。②道：这里指佛教。③陲：旁边。④值：遇到。 下列表述不正确的一项是（ ） A. 甲诗以“齐鲁青未了”表现泰山的雄伟阔大，乙诗以“南山陲”点明隐居的具体地点。 B. 甲诗“割”写出了泰山参天矗立的雄姿，乙诗“独”尽显诗人行走看景时的孤单寥落。 C. “荡胸”“决眦”衬托泰山的雄伟壮丽，“行到”“坐看”暗合随遇而安的处世哲思。 D. 甲诗借泰山之景寄托青年杜甫的远大抱负，乙诗以随性生活抒写退隐终南的闲适情趣。 （二）（14分） 阅读下面两文，完成下面小题。 甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 菊，黄中之色，香味和正，花、叶、根、实，皆长生药也。北方随秋之早晚，大略至菊有黄花乃开，独岭南不然，至冬乃盛发。岭南地暖百卉造作①无时而菊独后开。考其理，菊性介烈②，不与百卉并盛衰，须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。其天姿高洁如此，宜其通仙灵也。吾在海南，艺③菊九畹④，以十一月望，与客泛菊作重九⑤，书此为记。 （选自苏轼《记海南菊》） 【注释】①造作：指随意生长开放。②介烈：刚烈、高洁。③艺：种植。④畹：古时土地面积单位。⑤作重九：补过重阳节。 8. 下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染 无丝竹之乱耳（《陋室铭》） B. 香远益清，亭亭净植 自以为大有所益（《孙权劝学》） C. 独岭南不然，至冬乃盛发 乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D. 考其理，菊性介烈 木理有疏密（《活板》） 9. 把文中画直线句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。 10. 用“／”给下面句子断句。（断两处） 岭 南 地 暖 百 卉 造 作 无 时 而 菊 独 后 开。 11. 两文都运用衬托和托物言志的写法，甲文用菊花、牡丹衬托莲，乙文用（1）_______衬托菊，突出甲文莲与乙文菊（2）_______的共同品格。甲文莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，乙文菊“（3）_______”，都寄托了作者（4）_______的人生追求。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 科技改变生活。下班路上，手机一键遥控烤箱预热、空调调至26℃。站在家门口，不用掏钥匙，智能门锁自动识别回家的主人。一推门，厨房飘来食物香气，室内温度宜人。客厅灯光随自然光强度自动调节，夜晚，它还会循着脚步柔和亮起，免去摸黑找开关的麻烦。外出时不必担心电器忘关，手机APP能实时监控。科技将家居场景重塑为“一键触达”的模式，让生活琐事在智能调度中变得异常便捷。 （节选自《科技生活周刊》，有删改） 【材料二】 科技为车主解锁“轻松用车”新体验。在日常出行中，车载智能导航能实时规避拥堵，语音指令可一键调节空调、播放音乐，长途驾驶时的疲劳监测系统会及时提醒休息，甚至连车窗起雾都能自动感应除雾。在日常停车场景中，智能泊车同样表现亮眼：面对小区狭窄车位，系统仅需1分35秒就能规划出掉头入库路径，完成极限泊车；侧方窄车位也不在话下，车主在6米外通过手机遥控，即可轻松将车停妥。 （整理自“汽车科技网”，有删改） 【材料三】 科技正悄然重塑中小学教育生态。智能教学系统能根据学生课堂答题数据，实时生成个性化学习报告，精准定位知识薄弱点。语文作文批改中，AI不仅能标注语法错误，还能分析行文逻辑，给出提升建议。AR技术可以将虚拟信息与现实世界巧妙融合，让抽象的科学概念可视化，学生戴上设备就能“拆解”分子结构、“观察”星球运转。课后，AI学习助手24小时在线答疑，通过语音交互为学生讲解知识点，其智能推荐系统还会根据学习进度推送拓展阅读材料。 （整理自“教育在线网”，有删改） 【材料四】 大连市体育产业集团下属市民健身中心、市游泳馆、网球中心这三个场馆，从2023年开始运行智能场馆运营管理体系，通过公众号发布比赛信息，利用小程序为市民提供订场购票、办卡充值、领取优惠券、地图导航等服务，实现“运动生活不费心，动动手指就搞定”。利润从每年单个场馆七百万上涨到如今的每年一千万，参与人数从原来的四十万到现在六十万左右，日均客流量近千人。 （节选自《体育世界》，有删改） 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 有了智能家居，主人回家不用掏钥匙开门，晚上不用摸黑去找客厅灯的开关了。 B. 在日常生活中，车主可以通过手机遥控实现狭窄车位和侧方窄车位的智能泊车。 C. 智能教学系统能根据学生答题数据生成个性化学习报告，精准定位知识薄弱点。 D. 大连市民健身中心等场馆通过智能管理体系，年利润和参与人数均大幅度增长。 13. 请依据材料一、二、三，分别简要概括科技在家居、交通、教育领域的价值。 14. 请根据材料三和材料四，从“AR技术”“微信公众号”“小程序”应用的角度，分别为大连博物馆提出三条建议。 （二）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 渔火新声 ①江南的雨总爱在清晨落下，青石板上浮着一层水光。老周蹲在乌篷船头搓草绳，指甲缝里嵌着深褐色的河泥。船尾竹筐里几条鳜鱼扑腾着，溅起的水珠子打湿了他补丁摞补丁的裤脚。 ②“阿爹！”岸上传来脆生生的喊声。老周头也不抬，手上草绳绞得更紧了：“又来做说客？”周小满踩着湿漉漉的台阶往下蹦，运动鞋底在青苔上打出溜滑。他今天穿了件印着“乡村振兴”的红马甲，衬得那张白净的脸跟年画娃娃似的。“您看村头王阿婆家都改民宿了，昨儿来了三辆旅游大巴……”“啪！”老周把草绳摔在船板上：“你老子打六岁起就在胥河摇橹，四十年没挪过窝。现在要我上岸？除非胥河干了！”船头挂的煤油灯跟着晃，在晨雾里晕开昏黄的光圈。小满撇撇嘴摸出手机：“您看这直播，苏州来的人们就爱看撒网捕鱼。”屏幕上闪过几条“老周叔好帅”的弹幕，老周耳根子腾地红了：“小赤佬不学好！” ③那天晌午，老周蹲在河神庙门槛上啃烧饼。庙里新刷了朱漆，供桌上的电子莲花灯闪得他眼晕。小满挨着他坐下，掏出个油纸包：“王阿婆给的桂花糕。”老周瞅着儿子被河风吹乱的刘海，忽然想起他小时候。那会儿小满总爱趴在船帮捞菱角，晒得跟黑泥鳅似的。有回捞着条青壳甲鱼，父子俩在船头炖了锅汤，鲜得能把舌头吞下去。 ④“阿爹，您知道现在城里人管咱胥河叫什么吗？‘江南最后的渔歌’。”小满掰着桂花糕，“昨儿文化馆的人找我，说要申报非遗。”老周喉头动了动。他想起前年冬天，上游化工厂偷排废水，胥河漂起白花花的死鱼。他蹲在船头哭得像孩子，是小满带着大学生环保社团，硬是把化工厂告倒了。 ⑤暮色染红河面时，老周鬼使神差地跟着儿子进了村委会。投影仪在粉墙上投出“胥河生态旅游规划图”，他眯着眼找自家那截河道，突然瞧见个乌篷船的图标。 ⑥“这是……”“您的船！”小满眼睛亮晶晶的，“咱们搞‘渔家乐’，游客跟着老把式学撒网，夜宿乌篷船看星河。”他指着效果图里戴斗笠的卡通老头，说：“连形象代言人都画好了。”老周耳根又烫起来，却瞥见效果图角落画着污水处理站和生态监测点。墙角的绿萝悄悄爬上窗棂，晚风送来河水的腥甜。 ⑦变故来得突然。那夜暴雨倾盆，老周被雷声惊醒时，河水已经漫过码头。他赤脚往河边跑，手电筒的光柱里，自家乌篷船正被洪水推着撞向古桥。“缆绳！”小满的喊声混在雨里。老周扑进汹涌的河水，冰凉的激流灌进鼻腔。他摸到船底熟悉的木纹，四十年的老伙计在掌心跳动。缆绳缠上桥墩的瞬间，他听见小满带着哭腔喊着“阿爹”。 ⑧洪水退去后，爷俩在晒满渔网的河滩上修船。小满笨手笨脚地抹桐油，老周叼着烟卷指点：“得顺着木纹……”话没说完，手机铃声响起。小满接起嗯啊几声，突然蹦起来：“文化馆批了！非遗传承人的补助下来了！”老周望着儿子雀跃的背影，忽然发现这小子的肩胛骨把红马甲撑出了棱角。河对岸的民宿挂起红灯笼，游客们的笑声乘着晚风荡过来，惊起芦苇丛里的白鹭。 ⑨霜降那天，是胥河二十年来最大的鱼汛。老周带着五六个城里小伙撒网，网眼在夕阳下金灿灿的。小满举着手机直播：“看！这就是我们胥河特有的刀鱼……”“少废话！收网！”老周中气十足的吼声惊飞一群野鸭。直播间弹幕刷得飞快，忽然有条金色弹幕闪过：“周叔，能预订夜宿乌篷船吗？” ⑩古桥那头传来叮当声，文物局的人正在修缮桥栏。新补的青石挨着老石条，像祖孙俩并排晒太阳。老周眯眼望去，恍惚看见自己和小满并排蹲在船头，中间摆着冒热气的鱼汤锅子。 （文／林望，有删改） 15. 根据①～⑦段内容填空。 清晨，（1）_______→晌午，老周回忆中态度缓和→傍晚，（2）_______→夜里，（3）_______ 16. 结合第②段和第⑨段关于“直播”的内容，分析老周性格的变化。 17. 从修辞角度赏析第③段中画波浪线的句子。 18. 第④段画直线的内容有什么作用？ 19. 标题“渔火新声”能否改为“乌篷船”？请说明理由。 （三）（12分） 阅读下文，完成下面小题。 天坛的铃兰 ①尽管来天坛不知多少次，但很多事还是不清楚，甚至根本不知道。丁香花刚谢，居然还有那样多的人，蹲在丁香大道的两边，拿着手机，甚至举着单反相机的大镜头，静心屏气，纷纷在拍照。 ②第一次看到这样的情景，很有些好奇。我走过去，看这些人究竟在拍什么？丁香树下种着的是玉簪，还远不到开花的时候，只有肥硕的叶子密密实实铺展展覆盖地面。正午的阳光直射下来，一片绿叶被晒得有些疲沓，颜色发灰，这些人却兴致勃勃，有的人脸上渗出了汗珠。 ③我也躬下身来，看到他们拨开玉簪的叶子，下面露出一串串白色的小花，星星点点地散落，像是蹦蹦跳跳地来到这里，故意分别躲藏着，和人们玩捉迷藏的游戏。 ④我从没有见过这样漂亮的小白花。花小的，倒是见过不少，米兰比它们还小，丁香和槐花也不大，尽管米兰、丁香和槐花都是白色，但都没有它们这样白得晶莹。大概是得益于有玉簪叶子的保护，它们不受阳光的照射和风沙的侵袭，如足不出户的小家碧玉一般，面容白皙如玉，露珠般清透温润。 ⑤我问身边用手机拍照的一位年轻姑娘：“这是什么花呀，这么好看？”她瞥了我一眼，口里吐出两个字：“铃兰！”那语气多少有些轻蔑，觉得我有眼不识金镶玉，连铃兰都不认识！据说现在天坛里大小花卉有150种之多，这么多种花，我认识得不多，铃兰，更是第一次见。我确实有些少见多怪，禁不住说了句：“铃兰这么小！” ⑥铃兰的名字，是听说过的。在俄罗斯文学作品中常出现，说它们圣洁，夸张地说是圣母的化身。叶赛宁的诗里，把它和初雪相比拟，说——“我踏着初雪信步前行，心潮迸涌如初绽的铃兰。”在我自以为是的想象中，铃兰的花不应该这样小，纤细得弱不禁风。心潮迸涌，如初绽的铃兰，也不应该这样漫不经心地散落，小心翼翼地躲藏。 ⑦我也蹲下来，不禁仔细观看。白真的如初雪，一串串垂挂下来，真的像是一串串袖珍版的风铃。只是没有想到它这么样的小，小得比童话里的七个小矮人还小。 ⑧铃兰那样的小，又藏在玉簪叶下，不愿意抛头露面，自然不会引起更多人的注意，让我这样粗心大意的人，不知多少次路过这里，和它们擦肩而过，即使相逢也不相识。 ⑨在丁香道东，一步之遥，柏树林中的二月兰，开得疯了似的，紫莹莹、铺展展一片，汪洋恣肆，显山露水，仿佛这个春天的天坛，都是它们主宰的天下。 ⑩铃兰，如同闹市中的隐士一般，只愿意藏在这里，等待着有情人、有意人，或有心人，和它们相会。只是我们不管它们乐意不乐意，就把它们请出，搬到热闹闹的抖音视频上，发在朋友圈的九宫格里。 （文／肖复兴，有改动） 20. 文中的铃兰，在颜色、外形和品格上分别有哪些特点？ 21. 第③段画直线的句子化静为动，这样写有什么作用？ 22. 第⑦段加点的两个“真的”能不能删掉？请说出理由。 23. 第⑩段中“有情人、有意人、有心人”分别指什么样的人？ 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 生活里的“小可爱”，或萌萌的，或憨憨的，或暖暖的，是心中的温暖和治愈。 请以“我身边的小可爱”为题，写一篇记叙文。 要求：①中心要突出，思路要清晰。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③全文不少于500字，但不要超出所给字格 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 大海，浩瀚无际，姿态万千；是资源的宝库，是生命的摇篮；既有“以柔克刚”的坚韧，又有“海纳百川”的包容…… 请以“我心中的大海”为题，运用托物言志的手法，写一篇作文。 要求：①中心要突出，思路要清晰。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③全文不少于500字，但不要超出所给字格。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$