第8课《<世说新语>二则：陈太丘与友期行》知识点梳理 2025-2026学年统编版语文七年级上册

《陈太丘与友期行》知识点梳理 一、文学常识 （一）作者与出处 •作者：刘义庆（403—444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。他是宋武帝刘裕的侄子，袭封临川王。 •作品：《世说新语》是刘义庆组织门客编纂的一部文言志人小说集，主要记载东汉末年至东晋时期士大夫的言行、轶事。 •体裁：志人小说（笔记体小说） •《陈太丘与友期行》出自《世说新语·方正》篇，属于“方正”类，记录的是人物在行为、品行方面的正直表现。 （二）创作背景 •本文讲述的是东汉名士陈太丘（陈寔）与朋友约定出行，朋友失约，陈太丘先行离开；朋友迟到后责骂陈太丘的儿子陈元方，结果反被年仅七岁的陈元方以理驳斥的故事。 •这个故事体现了陈元方年少聪慧、言辞犀利、讲求诚信与礼节的优秀品质，也反映了魏晋时期重视品德修养和语言表达的社会风气。 二、课文原文 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 三、字音字形 （一）通假字 •“尊君在不？” •“不”通“否”，意思是“不在”。 （二）古今异义词 词语 古义 今义 期 约定 日期、时期 去 离开 到某地 家君 对自己父亲的称呼 家庭、家族 尊君 对别人父亲的尊称 尊敬、尊贵的人 引 拉 引导、引用 顾 回头看 照顾、顾及 四、重点词语解释 与友期行 约定 期日中 中午 舍去 放弃 去后乃至 才 尊君在不 您父亲在家吗？（“不”通“否”） 家君 我的父亲 相委而去 丢下 惭 愧疚、羞愧 下车引之 拉 入门不顾 回头看 五、句子翻译 1.陈太丘与友期行，期日中。 陈太丘和朋友约定一起出行，约定在中午。 2.过中不至，太丘舍去，去后乃至。 中午过了朋友还没来，陈太丘就离开了，他走后朋友才到。 3.元方时年七岁，门外戏。 元方当时才七岁，在门外玩耍。 4.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 朋友问元方：“你父亲在家吗？”元方回答说：“等您很久没来，已经走了。” 5.友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 朋友生气地说：“真不是人啊！和别人约好一起走，却丢下人家自己走了。” 6.元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方说：“您和我父亲约定在中午见面，中午没来，就是不守信用；当着我的面骂我父亲，就是没有礼貌。” 7.友人惭，下车引之。元方入门不顾。 朋友感到惭愧，下车想拉住他。元方走进门去，不再理睬他。 六、内容理解 （一）结构层次 1.第一层（前两句）：交代事件起因 陈太丘与友人约定中午出行，对方迟到，陈太丘离开。 2.第二层（中间部分）：元方与友人对话 友人迟到后责怪陈太丘，元方据理反驳，指出其“无信”“无礼”。 3.第三层（结尾）：友人惭愧，元方“入门不顾” 表现元方坚持原则、不轻易原谅的态度。 （二）人物形象分析 •陈太丘：讲诚信、守时间，不失礼节。 •友人：不守信用、出言无礼，但知错能改。 •元方：年少聪慧、机智勇敢、言辞犀利、讲求诚信与礼节。 （三）主题思想 •本文通过陈太丘与友人失约、元方据理反驳的故事，赞扬了元方的聪明机智和正直品格。 •同时，也强调了做人要讲诚信、守时间，以及待人要有礼貌、有修养的道理。 七、写作手法 （一）对比手法 •通过友人的“无信”“无礼”与元方的“有理”“有节”进行对比，突出元方的正直与智慧。 （二）语言描写 •文中通过人物对话推动情节发展，人物性格通过语言表现得淋漓尽致。 •如友人的“非人哉！”表现其愤怒与无礼；元方的回答则条理清晰、逻辑严密，展现其聪慧。 （三）细节描写 •“下车引之”“入门不顾”等动作细节，生动地表现了友人的愧疚与元方的坚持原则。 八、艺术特色 1.语言简洁，情节紧凑 2.全文仅百余字，却完整地叙述了事件，刻画了人物，表达了深刻的道理。 3.人物鲜明，个性突出 4.通过对话和动作，人物性格跃然纸上。 5.寓意深刻，教育意义强 6.强调了做人要讲诚信、守时间、懂礼貌，具有现实教育意义。 九、拓展延伸 （一）相关人物 •陈寔（陈太丘）：东汉名士，曾任太丘长，以德行著称。 •陈元方：陈寔之子，七岁即聪慧过人，后来成为著名学者。 •陈仲弓：陈寔的字，史称“德行第一”。 （二）“元方入门不顾”是否失礼？ •观点一（支持元方）：元方坚持原则，维护父亲尊严，面对无礼之人不卑不亢，是值得赞扬的。 •观点二（批评元方）：友人已知错并道歉，元方仍“入门不顾”，显得过于倔强，不够宽容。 •教师引导：可组织学生展开讨论，引导学生理解“坚持原则”与“宽容待人”的平衡。 （三）关于诚信与礼貌的名言 1.孔子曰：“人而无信，不知其可也。” 2.孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。” 3.《礼记》：“礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。” 十、中考链接（模拟题） 阅读理解题 1： 元方反驳友人时，指出哪两点错误？请简要概括。 参考答案： 元方指出友人的两个错误是： 1. 无信——与人约定时间却迟到，不守信用； 2. 无礼——在晚辈面前辱骂长辈，不懂礼貌。 2： “元方入门不顾”一句体现了他怎样的性格特点？ 参考答案： 体现了元方坚持原则、刚正不阿、不轻易原谅错误的性格特点，也表现出他维护父亲尊严的强烈意识。 3： 你认为元方“入门不顾”的行为是否失礼？请说明理由。 参考答案（示例）： 我认为元方的行为并不失礼。因为友人不仅失信，还当着孩子的面辱骂其父，这是对元方及其父亲的极大不敬。元方据理反驳后，友人虽有悔意，但元方选择不与其继续交往，是维护尊严的表现，体现了他刚正不阿的性格。 十一、课堂小结 •《陈太丘与友期行》是一篇短小精悍、寓意深刻的文言文。 •通过陈太丘与友人失约、元方据理反驳的故事，赞扬了元方的聪明机智和正直品格。 •文章语言简洁，人物形象鲜明，情节紧凑，富有教育意义。 •本课强调了做人要讲诚信、守时间、懂礼貌的道理，是学生学习文言文和做人道理的好范例。 十二、课后练习（可选） 1.背诵并默写全文。 2.仿写练习：请你写一段对话，模拟生活中“守信”或“失礼”的场景，不少于50字。 3.拓展阅读：阅读《世说新语》中其他篇目，如《咏雪》《谢安折屐》等，了解更多魏晋名士的言行。 学科网（北京）股份有限公司 $$