第3部分 专题三 第1讲 题型分析和评价标准（课件PPT）-【优化指导】2026年高考英语一轮复习高中总复习·第1轮（北师大版）

高考总复习 英语 第三部分 写作提能 专题三 读后续写 第1讲 题型分析和评价标准 读后续写，顾名思义就是给一篇未完待续的故事补上结局。此类写作要求学生在阅读并理解文意的基础上，充分发挥想象，推敲故事情节的发展方向，构建意义连贯且逻辑性强的语篇。与传统写作相比，读后续写不仅把读和写结合在一起，而且把语言输入和语言输出整合在同一语境中，综合考查学生的英语运用能力、文化素养及创造性思维。 一 设题形式 读后续写是给考生提供一篇350词以内的语言材料，要求考生依据材料内容、所给段落开头语进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑性衔接的短文，并保证其情节合理和结构完整。全方位考查考生的读写能力，给考生更多发挥想象力、展示写作水平的空间。　 第一节　八大句子成分 二 考情一览表 年份 卷别 体裁 词数 话题 2024年 新课标Ⅰ卷 记叙文 346 如期赴约还钱 浙江1月卷 记叙文 348 一英里长跑 2023年 新课标 Ⅰ 卷 记叙文 323 获得写作的乐趣 浙江1月卷 记叙文 348 蜂鸟报恩 2022年 新高考Ⅰ卷 记叙文 317 患病男孩的奔跑 浙江1月卷 记叙文 345 我和学霸的搭档 第一节　八大句子成分 分析近几年考题，我们不难发现，读后续写的命题选材有以下特点： 1．选材以情节曲折、线索明晰的记叙文为主。 2．主题有一定的背景，材料有趣味性，内容能延伸，话题正向且为考生所熟悉，能激发考生的想象力和续写动力。 3．材料贴近考生生活，且有助于引导其关注生活，关注社会，关注自然。 第一节　八大句子成分 三 考查能力 读后续写多以故事类记叙文为主，而且主题多与社会、自然和自我相结合。因此，做好读后续写的前提是研究记叙文的行文规律以及了解读后续写所考查的能力： 1．把握短文关键信息和语言特点的能力。要了解所给短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。 2．语言运用的准确性和丰富性。能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构，还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。 第一节　八大句子成分 3．对语篇结构的把控能力。要掌握上下文的逻辑关系，所续写的短文与所给短文及段落开头语之间要有连贯性，所续写的短文语句要连贯、有序。 4．创造性思维。所续写的短文要具有较丰富的内容，包含详细和生动的情景、态度和情感描述。 第一节　八大句子成分 四 评价标准 读后续写评价包括三个方面：语言、内容和思维。 1．语言方面：读，即输入；写，即输出。首先要了解所给短文的主要内容，把握短文关键信息；其次要准确、恰当地使用所学词汇和语法结构，并能够根据语境变化，灵活地迁移语言知识和技能。 2．内容方面：对语篇结构的掌控和语篇的衔接。要掌握语篇的结构和上下文的逻辑关系，并且做到语篇的三衔接，即所续写的短文和原文之间的衔接、续写段落和段落开头语的衔接以及两个段落之间的衔接。 第一节　八大句子成分 3．思维方面：对续写思路的批判性选择及创造。要基于所给文本及段落开头语构思情节，并创造出反映社会主义核心价值观和符合时代精神的语篇。 第一节　八大句子成分 谢谢观看！ $$