3测量气温(课件)-2025-2026学年科学三年级上册(教科版2024)

2025-07-24
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版三年级上册
年级 三年级
章节 3.测量气温
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.34 MB
发布时间 2025-07-24
更新时间 2025-07-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53190969.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

早晨,太阳还没升起,感觉比较凉爽甚至寒冷; 中午,太阳当空照,天气变得暖和甚至炎热。 聚焦 怎样利用气温计测量一天中气温的变化呢? 气温变化有规律吗? 聚焦 气温计放在什么位置测得的气温才能代表当地的气温呢? 室内 室外 阴凉处 阳光下 室外、阴凉通风的地方更能反应当地的气温情况。 探索:测量并记录气温。 测量气温时,要把气温计放在百叶箱里,百叶箱放置在通风良好、不受阻 挡的草坪上,气温计离地面 1.5 米。 探索:测量并记录气温。 测量气温时,要把气温计放在百叶箱里,百叶箱放置在通风良好、不受阻 挡的草坪上,气温计离地面 1.5 米。 探索 没有百叶箱时,我们用简易的方法。 气温计 探索 使用气温计时应注意: ①手持气温计的上端,不要触碰玻璃泡; ②放在阳光照射不到且空气流通的地方; ③放在距离地面约1.5米的高度,保持干燥; ④液柱高度稳定后再读数; ⑤读数时让视线和液柱顶端保持齐平。 探索 选择一天中的 5 个时间点,测量室外同一地点的气温并记录。 时间 清晨 8:00 上午 10:00 中午 12:00 下午 14:00 傍晚 16:00 温度℃ 15 19 24 27 19 探索 探索 根据记录的数据绘制气温变化示意图。 根据我们的测量结果,在气温计模型图上涂色,表示液柱高度。 探索 试着把液柱顶端连一连,有什么发现? 气温数据柱形统计图 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 探索 研讨 我的记录和同学的记录相同吗? 为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温? 研讨 为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温? 测量是很关键的一步。如果测量方法不对,那么测量结果肯定是错误的。比如气温计放置的位置或者时间不对都会影响测量结果的准确性。 研讨 室外一天中的气温是怎样变化的? 研讨 研讨 将多个涂色后的气温计模型图按照时间顺序连续排列,这样描述气温有什么优点? 研讨 (1)能够使人们较容易看出各个时间温度的高低。 (2)易于比较各时间点之间的温度差。 (3)能清楚的表示出一天中的五个时间点的气温变化特点。 拓展 在本单元的学习中,每节科学课我们都将作一次天气观测记录。 一天中什么时候气温最低? 拓展 从放学后到睡觉前,继续每隔 2 小时测一次室外同一地点的气温,同时通过查阅天气资料,了解当地 一天中气温的最低点。 说一说,这节课你都学到了哪些知识? $$

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