1我们关心天气（课件）-2025-2026学年科学三年级上册（教科版2024）

尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。 观察下面两幅图，那幅图是晴天？说一说你的判断依据。 说一说下页几幅图分别是什么天气。 尝试分类整理衣柜，先说一说你的分类标准，再回家动手试一试。 我们已经知道了阴、晴、雨、雪 等天气现象，还感受到了天气的变化。 关于天气，我们还知道些什么？ 探索 我们常用哪些词和句来描述天气？ 探索 我们常用哪些词和句来描述天气？ 探索 想一想，应该从哪些方面描述天气？ 我们通常从气温、风向、云量、风力、降水量等方面描述天气。 探索 今天是晴天，看不到云。 今天的风很大！ 早上来学校时温度比较低，很凉爽。 探索 观察今天的天气状况，用简单的图画、词句记录下来。 探索 阅读资料，说一说，天气现象发生在哪里？ 探索 地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为大气圈。 探索 其中，靠 近地面的大气经常发生水平运动 和垂直运动，于是在这里发生风、云、雨、雪等天气现象。 研讨 我们可以从哪几个方面观察、记录天气？ 研讨 大气圈里有哪些天气现象？说一说我们对大气圈的认识。 拓展 在本单元的学习中，每节科学课我们都将作一次天气观测记录。 拓展 拓展迁移：了解极端天气现象 拓展迁移：了解极端天气现象 拓展迁移：了解极端天气现象 常用天气符号 $$