1.第一单元作文写作指导《新闻写作》（同步课堂）-八年级上册单元作文写作深度指导（统编版2025）

八年级上册第一单元 新闻写作 学习目标 学习目标 1. 依据给定的新闻素材，能参照技巧点拨，准确确定恰当且重点突出、简洁醒目的消息标题。 2. 按照“倒金字塔结构”，合理安排消息正文的导语、主体等部分，清晰呈现新闻事实。 3. 写作消息时，能做到语言准确、简练、易懂，同时适当兼顾生动形象。 课堂导入 课堂导入 “秀才不出门，能知天下事。”新闻让我们及时了解世界动态。如何把身边新闻素材写成消息？今天就走进新闻写作课堂，学写消息，将精彩瞬间以文字呈现，感受新闻魅力。 文体知识 文体知识 消息： 特点：时效性强，必须报道新近发生的事件；真实客观，用事实说话。 写作要求： 标题：准确概括主要内容，重点突出、简洁醒目。 正文结构：一般含导语、主体、背景和结语四部分（后两部分有时暗含在主体）。按重要性递减的“倒金字塔结构”安排，导语呈现关键事实，主体详述新闻。 导语：消息核心，要体现新闻要点，吸引读者。 语言：准确，与事实高度吻合；简练，文字干净利落；易懂，采用大众化语言。 技法指导 写作导航 本次写作任务是撰写一则消息，属于新闻写作的一种基本形式。消息的核心在于“新”与“实”，即内容要新近发生，语言要真实客观。写作时应围绕新闻事件的“五要素”展开：何时、何地、何人、何事、为何。同时，要注意消息的结构特点，尤其是“倒金字塔结构”，即最重要的信息放在最前面，次要信息依次排列。标题要简洁有力，导语要概括全文，正文要详实具体，背景和结语要自然融入。 在写作过程中，可以思考以下几个问题： 1. 你选择的新闻事件是否具有时效性？ 2. 标题是否准确概括了新闻的主要内容？ 3. 导语是否包含了最重要的新闻事实？ 4. 正文是否按照重要性递减的顺序组织？ 5. 语言是否准确、简练、易懂？ 技法指导 技法1 精炼标题 突出重点 标题是消息的第一印象，它不仅要准确概括新闻内容，还要吸引读者继续阅读。一个好的标题应具备两个特点：一是准确，能反映新闻的核心内容；二是醒目，能突出新闻的价值点。例如，“我三十万大军胜利南渡长江”中，“三十万”“胜利”“南渡”等词，既点明了事件，又突出了新闻的亮点。 课堂互动： 请同学们观察身边的新闻标题，找出其中的关键词，并思考这些词为何能吸引你的注意。 如果你写一篇关于校园运动会的新闻，你会如何拟定标题？ 技法指导 技法2 把握结构 倒金字塔安排 消息的正文通常包括导语、主体、背景和结语四部分。其中导语是核心，要简明扼要地呈现最重要的新闻事实。主体部分则展开叙述，提供更详细的信息。背景和结语有时可以融合在主体中，起到补充说明的作用。消息的结构通常采用“倒金字塔”形式，即最重要的信息放在最前面，次要信息依次排列。 课堂互动： 请同学们阅读一篇新闻，找出导语、主体、背景和结语部分。 如果你写一篇关于学校新图书馆开放的新闻，你会如何安排内容的顺序？ 技法指导 技法3 语言准确 简练生动 消息的语言要准确、简练、易懂。准确是指语言要与事实一致，不能夸大或缩小；简练是指语言要干净利落，避免冗长；易懂是指语言要通俗，适合大众阅读。在准确、简练的基础上，也可以适当讲究语言的生动性，使新闻更具吸引力。 课堂互动： 请同学们找出一段新闻中的重复或啰嗦的句子，并尝试进行修改。 你认为“我军成功突破敌军防线”和“我军终于把敌军的防线给突破了”哪一句更适合作为新闻语言？为什么？ 技法指导 【范例】 > 标题：我校“绿色校园”计划正式启动 > > 导语： 为响应国家生态文明建设号召，我校于今日正式启动“绿色校园”计划，旨在通过一系列环保措施，打造低碳、节能、绿色的学习生活环境。 > > 主体： 据了解，该计划包括垃圾分类、节能灯具更换、校园绿化提升等多个方面。学校将联合环保社团开展“绿色行动周”，组织学生参与环保知识竞赛、废旧物品回收等活动。此外，学校还将设立“绿色班级”评选机制，鼓励各班积极参与环保实践。 > > 背景： 近年来，随着环保理念深入人心，越来越多的学校开始探索绿色教育模式。我校此次启动“绿色校园”计划，正是顺应时代潮流，推动生态文明教育的具体体现。 > > 结语： 学校负责人表示，希望通过“绿色校园”计划，不仅提升校园环境质量，更能在学生心中播下环保的种子，为建设美丽中国贡献力量。 写作实践 写作实践 写作任务一 【写作任务】 每位同学根据自己搜集的新闻素材，参考“技巧点拨”，写一则消息。写完后，组内同学互相交流，修改完善。 写作实践 技法点拨 本任务要求学生根据搜集的新闻素材撰写一则消息，重点在于掌握消息的基本结构和写作技巧。写作前应明确新闻的“五要素”：时间、地点、人物、事件、原因。消息的结构通常采用“倒金字塔结构”，即最重要的信息放在最前面，依次递减。标题要简洁有力，突出新闻核心；导语要高度概括，吸引读者继续阅读；正文部分要详实、条理清晰，背景材料可适当补充，增强新闻的深度。写作时要注意语言准确、简练、通俗易懂，避免主观评价，做到“用事实说话”。完成初稿后，应与同学交流，听取意见，反复修改，提升新闻写作能力。 写作实践 范文示例 我校“阳光体育节”圆满落幕 本报讯 3月10日下午，随着最后一项比赛结束，为期三天的我校第十五届“阳光体育节”在操场圆满落幕。本届体育节以“团结、拼搏、阳光、健康”为主题，吸引了全校初一至初三共24个班级的积极参与，展现了我校学生良好的精神风貌和团队协作能力。 在三天的比赛中，各班运动员奋勇争先，赛场气氛热烈。初一（3）班在男子4×100米接力赛中以43秒的成绩打破校纪录，成为全场焦点。初三（2）班女生篮球队凭借默契配合，连续三场全胜，夺得冠军。此外，趣味项目“跳绳接力”和“拔河比赛”也深受师生喜爱，现场掌声与欢呼声此起彼伏。 写作实践 范文示例 我校“阳光体育节”圆满落幕 体育节期间，各班还组织了志愿服务队，协助维持秩序、清理场地，展现了良好的集体意识和责任担当。校体育组负责人表示，体育节不仅是一次竞技展示，更是一次综合素质教育的实践，希望同学们将赛场上的拼搏精神延续到学习和生活中。 据悉，本届体育节优秀班级和优秀运动员名单将于下周公布。 写作实践 教师点评 这篇消息结构完整，符合“倒金字塔结构”的写作要求。标题简洁明了，导语高度概括了事件的核心信息，正文内容详实，层次分明，既有比赛结果，也有背景介绍和教育意义的延伸，体现了新闻的深度与广度。语言准确、简练，没有主观评价，符合消息“用事实说话”的写作原则。整体来看，是一篇符合初中生写作水平的优秀新闻作品。 写作实践 写作任务二 【写作任务】 任选下面栏目中的一项任务完成。消息受篇幅、时效性等因素的限制，往往无法进行更为详尽的报道。因此若想全面展现新闻事件、新闻人物，可以采用其他新闻体裁。此外，还可采写一些背景资料或新闻花絮，帮助读者深入、细致地理解报道内容，提高其阅读新闻的兴趣。 写作实践 技法点拨 本任务为自选任务，学生可根据兴趣选择撰写其他新闻体裁，如新闻特写、人物专访、通讯、背景资料或新闻花絮等。这类写作更注重细节描写和情感表达，适合对新闻事件进行深入挖掘。写作时应围绕一个核心主题展开，选取典型细节，增强现场感和感染力。例如，撰写新闻特写时，可聚焦某一瞬间或人物，通过细腻描写展现新闻事件的生动画面；撰写人物专访时，应注重人物语言的真实性和个性特征；撰写背景资料时，要提供有助于读者理解新闻事件的历史、文化或社会背景。写作过程中要注意语言的生动性与逻辑性，兼顾新闻的真实性和文学性。 写作实践 范文示例 《阳光体育节》特写：那一刻，掌声为她响起 3月9日下午，我校“阳光体育节”女子跳高比赛进入白热化阶段。阳光洒在操场上，观众席上早已坐满前来助阵的同学。随着横杆升至1.25米，场上只剩下初三（1）班的李晨曦和初一（5）班的张雨欣。 李晨曦是去年的冠军，经验丰富；张雨欣则是首次参赛，但此前在预赛中表现亮眼。两人你追我赶，比分胶着。当横杆升至1.30米时，张雨欣率先尝试，三次试跳均未成功，遗憾止步。轮到李晨曦，她深吸一口气，助跑、起跳、腾空，身体如一道弧线划过横杆，稳稳落地。 全场爆发出热烈的掌声。李晨曦没有像往常一样立刻起身庆祝，而是缓缓站起，向观众席深深鞠了一躬。原来，她的母亲因病住院，临行前特意叮嘱她“好好比赛”。这一刻，掌声不仅是对她成绩的肯定，更是对她坚强意志的致敬。 写作实践 教师点评 这篇新闻特写聚焦体育节中的一个精彩瞬间，通过细节描写和情感渲染，增强了新闻的现场感和感染力。文章语言生动，结构紧凑，既有比赛的紧张氛围，也有选手背后的故事，使读者在了解新闻事件的同时，感受到人物的情感与精神。整体风格成熟，符合初中生写作水平，具有较强的文学性和新闻价值。 写作实践 写作任务三 【写作任务】 有条件、有兴趣的同学，可以整合本组或全班同学的新闻作品，以恰当的方式编成报纸或制作成新闻网页。要注意重点突出，语言规范，图文并茂，版面美观。编好后，在班级或年级进行展示。 写作实践 技法点拨 本任务为拓展任务，旨在锻炼学生的综合编辑与设计能力。学生需将多篇新闻作品整合成一份报纸或网页，需具备一定的策划与组织能力。首先，确定主题与栏目，如“校园要闻”“人物专访”“体育快讯”“文化天地”等，使内容条理清晰。其次，合理安排版面，注意图文搭配，增强视觉效果。标题设计要醒目，正文排版要整洁，避免杂乱。同时，语言要规范，避免错别字和语病。最后，可加入简短的编者按或导读，引导读者阅读。完成初稿后，应组织小组成员共同审阅，提出修改建议，确保内容质量与形式美观并重。 写作实践 范文示例 《阳光校园报》头版导读 本报讯（记者团） 3月12日，《阳光校园报》正式发布。该报由初二（4）班全体同学共同策划、采编、排版，内容涵盖“校园要闻”“人物专访”“体育快讯”“文化天地”四大板块，集中展现了我校近期的精彩活动与学生风采。 在“校园要闻”板块，报道了我校第十五届“阳光体育节”的盛况；“人物专访”聚焦优秀学生代表李晨曦，讲述她在跳高比赛中的感人故事；“体育快讯”记录了各班在拔河、接力赛中的精彩表现；“文化天地”则展示了同学们在读书分享会上的精彩发言。 本报采用A3彩色打印，图文并茂，版面设计简洁大方，受到师生一致好评。据悉，该报将在全校范围内展示，并作为班级文化建设成果参与校级评比。 写作实践 教师点评 这篇导读语言规范，内容简明扼要，准确概括了整份报纸的结构与亮点，起到了良好的引导作用。文章结构清晰，信息完整，体现了较强的编辑意识和新闻素养。语言风格成熟，符合初中生写作水平，具有较强的实用性和展示价值。 课堂总结 课堂总结 消息写作要注意时效性和真实性，用事实说话。标题要简洁突出重点，体现新闻价值。正文结构一般包括导语、主体、背景和结语，常采用“倒金字塔结构”安排内容。导语是消息的核心，要简明扼要、吸引读者。语言要准确、简练、易懂，尽量使用大众化表达。通过阅读优秀消息作品，不仅能学习写作方法，还能提升对社会、国家的关注与理解。 感谢观看 THANK YOU $$