精品解析：湖南省湘西土家族苗族自治州吉首市第一中学2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

2025年上学期期中考试 高一年级历史试卷 时量：75分钟满分：100分 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 新石器时代，人们开始脱离居无定所的游荡生活，转而逐渐定居下来。剩余的粮食使得一些人可以把他们的时间和精力集中在自己的专业上，从而脱离了粮食生产。这（ ） A. 是早期文明形成的标志 B. 说明阶级社会已经产生 C. 阻碍了原始农业的发展 D. 推动了社会分工的出现 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是影响题。据题干时间信息可知准确时空是新石器时代的中国。依据材料“剩余的粮食使得一些人可以把他们的时间和精力集中在自己的专业上，从而脱离了粮食生产”可知，脱离农业生产，从事其他行业，推动了社会分工的出现，D项正确；早期文明形成的标志：私有制、阶级产生、国家出现，文字出现，与题干信息不符，排除A项；材料不涉及阶级产生，排除B项；材料是促进原始农业的发展，排除C项。故选D项。 2. 人类文明的主要发源地有四个都属于“大河文明”，分别是西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，不过它们却创造了各自独特的文明成就，使古代文明表现出明显的多元特征。这说明（ ） A. 各大文明都处在小国寡民的状态 B. 山地与河流阻隔了文明之间的联系 C. 自然环境和历史的不同 D. 农耕和畜牧经济的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是古代文明（世界）。据材料和所学知识可知同属大河文明却呈现多元特征主要是由于各文明所处自然环境和不同历史影响导致的，C项正确；中国不符合小国寡民，排除A项；山地与河流阻隔了文明之间的联系不是文明多元特征的主要原因，排除B项；农耕与畜牧经济的影响属于自然环境不同带来的影响，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 3. 10～11世纪，西欧城市兴起。城市可从国王或领主那里获得特许状，享有一定程度的自由。自治城市中行使城市治理职责的主要是（ ） A. 基督教教会势力 B. 行会或商会上层分子 C. 国王任命的官僚 D. 庄园主人及其管家 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知在中世纪后期城市获得一定程度的自治权，据所学知识可知行使城市治理职责的主要是行会或商会上层分子，B项正确；据所学知识可知，城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或以武装暴动，赢得一定程度的自治，在自治城市，基督教教会势力、国王和庄园主都不再履行城市治理的主要职责，排除ACD项。故选B项。 4. 《天方夜谭》其中一个故事描述道：巴格达城的穷脚夫帮一个妙龄女郎在一个基督徒开办的商店里购买了一个金币的橄榄，又来到一家水果店，买了叙利亚苹果、土耳其榀桲、阿曼梅子、大马色睡莲、伊拉克密胡瓜、埃及柠檬、撒尔他尼橙子，还买了伊朗、阿富汗等地特产和亚历山大的蜡烛、香水等手工业品。这反映了该地（ ） A. 融合了东西方的文化遗产 B. 沟通世界贸易中的重要作用 C. 基督教文化特征比较明显 D. 是东西方文化交流的桥梁 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知公元8世纪中期阿拉伯成为地跨亚、欧、非三洲的大帝国，首都巴格达位于东西方商业要道上，《天方夜谭》是公元八、九世纪之交在阿拉伯地区开始流传的民间故事集，按唯物史观原理，文化是经济和政治的反映，材料中“在巴格达城买了叙利亚苹果、土耳其榅桲、阿曼梅子、大马色睡莲、伊拉克密胡瓜、埃及柠檬、撒尔他尼橙子，还买了伊朗、阿富汗等地特产和亚历山大的蜡烛、香水等手工业品”，反映出巴格达地区汇集了大量来自其它地区的商品，经济繁荣，B项正确；材料反映的是巴格达地区商品经济的繁荣，没有“文化遗产”的相关内容，排除A项；材料只提及基督徒开办的商店，没有体现基督教文化，排除C项；材料没有描述“文化交流”的信息，排除D项。故选B项。 5. 观察下面图片，对图片解读正确的是（ ） A. 反映了世界文化的多样性特征 B. 所代表的区域文明均来自大河流域 C. 所代表的区域文字具有同源性 D. 反映了世界各地文明发展一脉相承 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国与西亚、美洲）。根据材料并结合所学知识可知，甲骨文是中国商朝的文字，楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造的文字，玛雅文字由古代美洲玛雅人创立，不同地区的不同文字体现了不同的文明，反映了世界文化的多样性特征，A项正确；玛雅文字是美洲地区的，不代表大河流域的文明，排除B项；不同区域的文字不同，所代表的区域文字不具有同源性，排除C项；世界文明具有多样性，“世界各地文明发展一脉相承”的说法与史实不符，排除D项。故选A项。 6. 15世纪至18世纪，往来于欧亚之间从事“香料贸易”的船只从亚洲驶回时，常先到巴伊亚港口（巴西）停泊，把中国的丝绸及东方的香料带到巴西，然后再返回欧洲。澳门—果阿—巴伊亚—里斯本，这是印度洋上“香料贸易”的延长。这说明（ ） A. 新航路取代了原有商路 B. 贵金属从欧洲流入亚洲 C. 西班牙主导了东方贸易 D. 世界各地经济联系加强 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：15世纪至18世纪的欧洲。根据“往来于欧亚之间从事‘香料贸易’的船只从亚洲驶回时，常先到巴伊亚港口（巴西）停泊，把中国的丝绸及东方的香料带到巴西，然后再返回欧洲。澳门—果阿—巴伊亚—里斯本，这是印度洋上‘香料贸易’的延长”可知，新航路的开辟，促进了贸易的发展，各地的经济联系加强，D项正确；材料中明确提到这条航线是“印度洋上‘香料贸易’的延长”，而非完全取代。结合所学可知，传统商路，如陆上丝绸之路、阿拉伯商人主导的印度洋商路，虽受冲击，但并未消失，而是与新航路并存。因此，新航路是“扩展”而非“取代”，排除A项；虽然贵金属流动（如美洲白银流入亚洲）是这一时期的重要现象，但材料中并未提及货币或贵金属交易，而是强调商品贸易路线（丝绸、香料），排除B项；材料中的据点“澳门、果阿、巴伊亚”均为葡萄牙殖民地，航线由葡萄牙主导。西班牙主要通过“马尼拉大帆船”经营跨太平洋贸易（美洲—菲律宾—中国），与材料中的路线无关，排除C项。故选D项。 7. 14世纪，佛罗伦萨诗人彼特拉克在他撰写的《歌集》中酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。这反映出文艺复兴的精神内核是（ ） A. 蒙昧主义 B. 人文主义 C. 专制主义 D. 民族主义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是：14世纪的意大利。根据材料“14世纪，佛罗伦萨诗人彼特拉克在他撰写的《歌集》中酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐”可知，彼特拉克的作品关注人本身的情感、情绪等，强调人的价值和尊严，这与文艺复兴时期人文主义的精神内核相契合。人文主义强调以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世生活的幸福，B项正确；“蒙昧主义”是一种反对理性、反对科学，认为人类社会的种种罪恶都是文明和科学发展的结果，要恢复人类淳朴的原始生活方式的思想，排除A项；“专制主义”强调的是权力高度集中在少数人手中，排除C项；“民族主义”主要是关于对本民族的认同、忠诚以及争取民族利益等方面的思想和情感，排除D项。故选B项。 8. “光荣革命”后，权力受到限制的国王逐渐不再出席内阁会议。18世纪20年代，在议会下院多数党领袖沃波尔主持下，责任内阁制开始形成，内阁掌握国家的行政大权。由此可知，英国（ ） A. 封建贵族势力依然强大 B. 内阁逐渐成为权力中心 C. 君主立宪制进一步完善 D. 议会至上原则开始确立 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。根据材料可知，英国“光荣革命”后，王权受限，18世纪20年代，内阁形成，掌握国家大权，这体现了君主立宪制的进一步完善，C项正确；贵族封建势力依然强大不符合英国史实，排除A项；议会是国家权力中心，排除B项；《权利法案》的颁布确立议会至上原则，排除D项。故选C项。 9. 如表是某课题小组归纳的19世纪早期到20世纪初的工人运动的概况。从阶段一到阶段二的变化取决于（ ） 阶段 主要史实 特点 阶段一：19世纪早期到19世纪70年代 三大工人运动（19世纪30—40年代） 马克思主义诞生（1848年） 第一国际成立（1864年） 自发性、暴力性、以政治斗争为主 工人阶级以资产阶级同盟的身份参加反封建斗争 阶段二：19世纪70年代后到20世纪初 芝加哥工人罢工（1886年） 第二国际成立（1889年） 列宁主义诞生（1903年） 西方工人阶级政党普遍建立 合法斗争成为主要形式 经济斗争多于政治斗争 A. 社会经济环境的改善 B. 工人斗争精神的增强 C. 政治制度的完善 D. 资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪早期到20世纪初（世界）。据材料信息结合所学可知，19世纪70年代后，第二次工业革命推动资本主义快速发展，进入帝国主义阶段，此时资产阶级统治相对稳定，民主政治有所发展，工人的经济状况也有一定改善，因此工人运动从早期的暴力、政治斗争为主转向合法、经济斗争为主，可见这种变化源于资本主义自身的发展，D项正确；社会经济环境改善是资本主义发展带来的结果，并非根本原因，排除A项；从暴力到合法斗争，体现的并非工人斗争精神增强，而是斗争策略的调整，排除B项；政治制度完善是资本主义发展的产物，并非根本原因，排除C项。故选D项。 10. 19世纪以前，英国很多文学作品描绘了一种理想的田园牧歌式生活：但进入19世纪后，许多文学家则将英国社会刻画成一个冷酷无情的世界，如狄更斯的《雾都孤儿》。这一变化表明（ ） A 民众生活方式发生改变 B. 过度工业化带来新问题 C. 英国走向衰落无法避免 D. 自然环境遭到极大破坏 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（英国）。据材料结合所学可知，19世纪英国工业革命蓬勃发展，在工业化进程中，出现了诸如环境污染、贫富分化加剧、社会矛盾尖锐等诸多问题，文学作品从描绘理想生活转变为刻画冷酷社会，正是对过度工业化带来的这些负面社会现象的反映，B项正确；材料主要体现文学作品对社会的刻画变化，从田园牧歌到冷酷无情，重点是社会环境的变化，而非民众生活方式的改变，排除A项；19世纪英国处于工业革命的繁荣时期，是世界头号工业强国，排除C项；自然环境破坏只是工业化带来的问题之一，而文学作品刻画的冷酷无情的世界包含了更多社会层面的问题，如社会道德、人际关系、贫富差距等，不仅仅是自然环境方面的问题，排除D项。故选B项。 11. 马克思指出：“无产阶级只有在世界历史意义上才能存在，就像共产主义——它的事业—只有作为‘世界历史性的’存在才有可能实现一样。”马克思意在强调（ ） A. 社会生产力的决定性作用 B. 阶级斗争在阶级社会的推动力 C. 国际无产阶级的联合斗争 D. 人民在历史发展进程中的作用 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪中后期世界。材料强调的是无产阶级及其事业（共产主义）的存在和实现具有世界性的特点。“世界历史意义”“世界历史性的”存在，意味着无产阶级不能局限于一国范围内，需要在国际层面联合起来进行斗争，共产主义事业才能实现，C项正确；题干中并没有提及社会生产力相关内容，马克思的话重点不在强调生产力的决定作用，排除A项；题干没有围绕阶级斗争在阶级社会的推动作用展开论述，与题干主旨不符，排除B项；题干主要说的是无产阶级和共产主义事业的世界性，没有强调人民在历史发展进程中的作用，排除D项。故选C项。 12. 1862年，英国反对苏伊士运河公司使用强制劳动力，强迫埃及政府解散运河公司。后来在法国的仲裁下工程得以继续进行。这反映（ ） A. 英国重视保护劳动者权益 B. 埃及政府丧失了司法主权 C. 法国力图维护北非地区的安全局势 D. 英法争夺苏伊士运河地区的控制权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1862年的世界。根据材料概括可知：当时负责修建运河的苏伊士运河公司由法国人控制，法国希望借此控制运河。英国以强制劳动力为借口阻碍运河施工，是为了挫败法国控制运河的计划。而法国政府使运河工程得以继续。两国的斗争反映的是对苏伊士运河控制权的争夺，D项正确；保护劳动者权益是英国争夺苏伊士运河控制权的借口，而非根本目的，排除A项；法国参与仲裁与苏伊士运河公司有法国投资和法国希望控制运河有关，而非所有案件都由法国决定，不能断定埃及丧失司法主权，排除B项；材料反映的是对运河控制权的争夺，主要是为了维护法国自身利益，而非为了维护北非地区安全，排除C项。故选D项。 13. 宗主国为了方便管理和控制非洲，或将一些殖民地组成“大区”进行统一管理，如法属西非、法属赤道非洲；或修建连接多个殖民地的交通基础设施，如连接肯尼亚和乌干达的东非大铁路；或设置涵盖多个殖民地的经济合作组织，如南部非洲关税同盟。这些举措（ ） A. 客观上帮助非洲实现工业化 B. 改变了非洲区域经济不平衡 C. 为非洲一体化探索奠定基础 D. 有效缓和了非洲各地的矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（非洲）。据题干“组成‘大区’进行统一管理”“修建连接多个殖民地的交通基础设施”“设置涵盖多个殖民地的经济合作组织”可知，宗主国采用政治、经济、交通基础设施等多种方式加强非洲各地之间的联系，这客观上为非洲开展一体化进程的探索奠定了基础，C项正确；近代非洲由于受到殖民国家的掠夺，并未实现工业化，排除A项；“改变了非洲区域经济不平衡”的说法不符合史实，排除B项；材料看不出非洲各地之间的矛盾缓和与否，排除D项。故选C项。 14. 玻利瓦尔在1799年至1806年的欧洲之行是一段非常有趣的生活和心灵之旅。他写到“波旁王朝时代的马德里，虽然表面光鲜，但西班牙当时正深陷衰退泥潭，除了对权力的迷恋，没什么可以传授给美洲人的”。这反映出当时（ ） A. 西班牙在拉美的殖民统治崩溃 B. 西班牙的专制王权进一步加强 C. 拉丁美洲的民族解放出现契机 D. 拉美的资本主义经济发展迅速 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1799年至1806年（拉丁美洲）。根据材料“西班牙正深陷衰退泥潭，除了对权力的迷恋，没什么可以传授给美洲人。”并结合所学可知，玻利瓦尔对西班牙的评价揭示了殖民母国的腐朽与无能，这种认知促使拉美精英寻求独立。西班牙的衰弱与拉美民族意识的觉醒共同构成民族解放运动的契机，C项正确；玻利瓦尔的欧洲之行（1799-1806年）发生在拉美独立战争（1810年代后）之前，此时殖民统治尚未崩溃，排除A项；玻利瓦尔批评西班牙“除了对权力的迷恋，没什么可传授”，恰恰指向其统治的腐朽与无效，而非王权强化，排除B项；西班牙殖民政策长期限制拉美经济，强迫其作为原料供应地，压制本地工业，资本主义经济的真正发展需等到独立后逐步摆脱殖民枷锁，排除D项。故选C项。 15. 1944年，伊朗与美国进行一项谈判，打算将其北部的特许经营权授给一个美国石油财团，伊朗人民党对此进行了抵制，苏联则承诺会保护示威者。对此英国视苏联为直接威胁，认为美国是合作性竞争关系。这表明（ ） A. 英国在中东的影响力下降 B. 美苏争霸中苏联获得优势 C. 美国放弃了在中东的竞争 D. 美苏的战时同盟关系破裂 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1944年的美国、苏联和英国。根据材料“英国视苏联为直接威胁，认为英国是合作性竞争关系”可知，英国将苏联视为“直接威胁”，但仅将美国定义为“合作性竞争”，暗示自身无力单独抗衡苏联，需借助美国力量，侧面反映其在中东控制力衰退，A项正确；.美苏争霸开始于20世纪50年代，1944年仍属于合作时期，排除B项；据材料“伊朗与美国进行一项谈判，打算将其北部的特许经营权授给一个美国石油财团”说明美国正积极争取伊朗石油特许权，显然未放弃竞争美国没有放弃在中东的竞争，排除C项；美苏的战时同盟关系破裂是在1947年杜鲁门主义出台，时间史实皆不符，排除D项。故选A项。 16. 20世纪30年代初，美国对苏联的出口贸易额比一战前增长了2倍。苏联的许多大型企业几乎是美国同类企业的翻版，在重工业部门工作的六千余名外国专家中，约有1700名美国人。这一史实（ ） A. 解释了苏联经济跃升的原因 B. 印证了重工业优先策略取得成效 C. 改善了苏联畸形的经济结构 D. 记录了经济危机中西方人口外流 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题。根据本题时间信息可知准确时空是20世纪30年代初的美国和苏联。材料中美国对苏联的贸易出口以及美国专家前往苏联，为苏联带来了技术和人才支持，这解释了苏联经济跃升的原因，A项正确；材料未提及苏联重工业优先策略的成效，重点强调的是外部因素对苏联的影响，排除B项；苏联畸形的经济结构是在长期发展过程中形成的，仅靠这一时期的外部因素难以改善，材料也没有体现出苏联经济结构得到改善，排除C项；材料中只是提到有部分美国人在苏联重工业部门工作，不能就此得出经济危机中西方人口外流的结论，排除D项。故选A项。 第II卷非选择题（共52分） 二、材料题（本题共3小题，其中17题20分，18题16分，19题16分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所独有的，有些则相互渗透，如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾占领东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展施以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义，占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 材料二 “璀璨波斯——伊朗文物精华展”于2024年1月在故宫开展。其中一件展品是大流士大帝雕像，该雕像由大流士一世（公元前550-前486年）下令在埃及制作，立于埃及法老运河河畔。 材料三 亚历山大采取的治国政策，处处体现了东西方的融合。亚历山大把马其顿与东方政治制度相结合，实行一种特殊的君主专制政体。从公元前331年到公元前327年，帝国征服和组建了12个省，只有一个省的总督是马其顿人，其他各省的总督都是当地贵族。亚历山大把波斯及其北方招募来的士兵，加以方阵和马队的特殊训练，在骑兵特别部队里……许多东方的官兵被选派担任了各级职务。亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚，凡马其顿人与亚洲女子结婚，可享受免税权。亚历山大每到一个地方，都在当地的庙宇里举行祭祀，搞一些活动和举办节日来向众神献祭，导致希腊宗教与东方宗教的混合。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括世界古代文明特点。 （2）根据材料二、从文明扩展的角度，说明该展品蕴含的历史信息。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括“东西方融合”在亚历山大治国政策中的体现。 【答案】（1）特点：独立发展，多元并立；各具特色，百花齐放；相互渗透，交流交融；以己为主，保持民族特色。（任答三点） （2）说明：雕像基座刻有多个臣服国家的名称，包括亚洲的印度、花剌子模和亚述，非洲的埃及和欧洲的色雷斯等。这反映了波斯通过不断扩张，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。 雕像由大流士一世下令在埃及制作并立于此地，以便宣扬其对埃及的征服和统治。这说明大流士一世是波斯帝国的核心和最高主宰。 雕像右侧衣褶上有楔形文字书写的古波斯语、埃兰语和巴比伦语，左侧刻有埃及象形文字。这反映出波斯帝国的疆域包含了多个古文明区，推动了不同文明之间的交流。 （言之有理即可给分，但作答时必须在材料中提取的信息和说明之间建立有效的历史联系，只有提取的信息没有说明的不给分；只有说明，而没有从材料中提取的信息的扣一半分） （3）体现：建立君主专制制度；实行行省制，设立总督管理；军队中大量吸收启用东方人；鼓励马其顿人与东方人联姻；尊重东方宗教崇拜和信仰。（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题，时空是古代世界。特点：根据材料“各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点”可知，独立发展，多元并立；根据材料“有些是各文明所独有的”可知，各具特色，百花齐放；根据材料“有些则相互渗透”可知，相互渗透，交流交融；根据材料“占统治地位的，仍然是当地原有的文化”可知，以己为主，保持民族特色。 小问2详解】 本题是特点题，时空是公元古代波斯帝国时期（世界）。说明：根据材料“雕像基座刻有多个臣服国家的名称，包括亚洲的印度、花剌子模和亚述，非洲的埃及和欧洲的色雷斯等”，再结合所学可知，波斯通过不断扩张，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国；根据材料“该雕像由大流士一世（公元前550-前486年）下令在埃及制作，立于埃及法老运河河畔”再结合所学可知，雕像由大流士一世下令在埃及制作并立于此地，以便宣扬其对埃及的征服和统治。这说明大流士一世是波斯帝国的核心和最高主宰；根据材料“雕像右侧衣褶上有楔形文字书写的古波斯语、埃兰语和巴比伦语，左侧刻有埃及象形文字”再结合所学可知，波斯帝国的疆域包含了多个古文明区，推动了不同文明之间的交流。 【小问3详解】 本题是特点题，时空是古代亚历山大帝国时期（世界）。体现：根据材料“亚历山大把马其顿与东方政治制度相结合，实行一种特殊的君主专制政体”可知，建立君主专制制度；根据材料“帝国征服和组建了12个省，只有一个省的总督是马其顿人，其他各省的总督都是当地贵族”可知，实行行省制，设立总督管理；根据材料“在骑兵特别部队里……许多东方的官兵被选派担任了各级职务”可知，军队中大量吸收启用东方人；根据材料“亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚”可知，鼓励马其顿人与东方人联姻；根据材料“亚历山大每到一个地方，都在当地的庙宇里举行祭祀，搞一些活动和举办节日来向众神献祭，导致希腊宗教与东方宗教的混合”可知，尊重东方宗教崇拜和信仰。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰(宗教)自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受(封建)国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念。 ——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》 材料二 英国“光荣革命” (实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。 材料三 在设计一个由人来统治人的(中央)政府时，最大的困难在于：你必须首先使(中央)政府有能力控制被统治者(注：被统治者指当时美国诸州)；其次要强制(中央)政府控制自己。 ——“美国宪法之父”麦迪逊 （1）根据材料一概括启蒙思想家的主要观点。 （2）结合材料二和所学知识，近代英国是如何逐步实现对王权的有效控制的? （3）1787年宪法是怎样解决材料三中“最大的困难”的? 【答案】（1）思想和信仰自由；法律面前人人平等；经济自由；人民与统治者相互制约 （2）如何控制：通过《权利法案》《王位继承法》等，限制国王权力，保证议会权力；责任内阁制形成，君主成为虚君。 （3）解决方式：“控制被统治者”：实行联邦制，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。 “控制自己”：中央政府的立法、行政、司法三权分立，彼此制约与平衡。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是近代（西方）。根据材料一“他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰(宗教)自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受(封建)国家干预、人民与统治者的相互制约等”得出，思想和信仰自由；法律面前人人平等；经济自由；人民与统治者相互制约。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是近代（英国）。根据材料二“它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法”和所学知识可知是通过《权利法案》《王位继承法》等，限制国王权力，保证议会权力；责任内阁制形成，君主成为虚君。 【小问3详解】 本题是特点题。时空是1787年（美国）。根据材料三“你必须首先使(中央)政府有能力控制被统治者(注：被统治者指当时美国诸州)；其次要强制(中央)政府控制自己”所学可知解决方式中，“控制被统治者”是实行联邦制，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。“控制自己”则是中央政府的立法、行政、司法三权分立，彼此制约与平衡。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 苏俄内战时，饥荒笼罩着农村，这是一组营养不良的儿童照片。 1929年10月29日人群聚集在纽约华尔街 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 历史图片瞬间一瞥，印证了当时的危机与困局。为摆脱危机，走出困局，苏、美面临社会发展道路的重大抉择。运用20世纪前期的相关史实，围绕社会发展道路抉择主题，自拟一个论题，并运用具体史实予以论述。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文） 【答案】论题：危机困局下的社会发展道路互鉴。 论述：十月革命后，苏俄为赢得内战的胜利实施战时共产主义政策，内战胜利后继续推行，引发了严重的经济危机与政治危机。面对危机，列宁推行新经济政策，利用资本主义商品货币关系，恢复和发展了国民经济，从而维护了工农联盟，稳定了政权。20世纪30年代初，苏联社会主义工业化建设面临技术人才和机器设备匮乏的困局，苏联利用美国经济大危机愈演愈烈之际，从美国大量进口机器设备和引进技术人才，结果不仅加快了工业化建设，而且促使苏联计划管理体制迅速建立。 20世纪30年代，美国为应对股市崩盘引发的经济大危机，维护自由企业制度，罗斯福政府实施“新政”，部分借鉴了苏联计划管理体制，采用直接干预政策对付经济危机，结果在一定程度上缓解了危机，同时开辟了新的经济管理模式，为二战后资本主义国家经济恢复与发展作出了重要贡献。 综上所述，在危机与困局面前，社会制度不同的国家可以彼此借鉴对方的社会发展道路，从而化危为机、转危为安。（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。其他答案言之成理可给分） 【解析】 【详解】本题是探究结论论证题，时空是20世纪前期的苏联（俄）和美国。 首先，阅读和整理材料拟定一个论题，材料反映的是20世纪20-30年代美苏都面临危机与困局，为摆脱危机走出困局，苏、美均对社会发展道路做出了抉择；既可以从苏联切入，提炼的论题是“苏联借鉴资本主义模式走出困局”，又可以从美国切入，提炼的论题是“罗斯福新政借鉴社会主义模式摆脱危机”，也可以从苏美互鉴的角度切入，提炼的论题是“危机困局下的社会发展道路互鉴”等。 然后，围绕提炼的论题，运用20世纪前期的相关史实予以论述，主要联系苏俄的新经济政策、美国的罗斯福新政等史实，从背景、内容和影响等角度进行论述。以论题是“危机困局下的社会发展道路互鉴”为例；十月革命后，苏俄为赢得内战的胜利实施战时共产主义政策，内战胜利后继续推行，引发了严重的经济危机与政治危机。面对危机，列宁推行新经济政策，利用资本主义商品货币关系，恢复和发展了国民经济，从而维护了工农联盟，稳定了政权。20世纪30年代初，苏联社会主义工业化建设面临技术人才和机器设备匮乏的困局，苏联利用美国经济大危机愈演愈烈之际，从美国大量进口机器设备和引进技术人才，结果不仅加快了工业化建设，而且促使苏联计划管理体制迅速建立。20世纪30年代，美国为应对股市崩盘引发的经济大危机，维护自由企业制度，罗斯福政府实施“新政”，部分借鉴了苏联计划管理体制，采用直接干预政策对付经济危机，结果在一定程度上缓解了危机，同时开辟了新的经济管理模式，为二战后资本主义国家经济恢复与发展作出了重要贡献。 最后，进行小结升华，如：综上所述，在危机与困局面前，社会制度不同的国家可以彼此借鉴对方的社会发展道路，从而化危为机、转危为安。本题是开放性试题，注意史实准确、言之有理、符合逻辑即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期期中考试 高一年级历史试卷 时量：75分钟满分：100分 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 新石器时代，人们开始脱离居无定所的游荡生活，转而逐渐定居下来。剩余的粮食使得一些人可以把他们的时间和精力集中在自己的专业上，从而脱离了粮食生产。这（ ） A. 是早期文明形成的标志 B. 说明阶级社会已经产生 C. 阻碍了原始农业的发展 D. 推动了社会分工的出现 2. 人类文明主要发源地有四个都属于“大河文明”，分别是西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，不过它们却创造了各自独特的文明成就，使古代文明表现出明显的多元特征。这说明（ ） A. 各大文明都处在小国寡民的状态 B. 山地与河流阻隔了文明之间的联系 C. 自然环境和历史的不同 D. 农耕和畜牧经济的影响 3. 10～11世纪，西欧城市兴起。城市可从国王或领主那里获得特许状，享有一定程度的自由。自治城市中行使城市治理职责的主要是（ ） A. 基督教教会势力 B. 行会或商会上层分子 C. 国王任命的官僚 D. 庄园主人及其管家 4. 《天方夜谭》其中一个故事描述道：巴格达城的穷脚夫帮一个妙龄女郎在一个基督徒开办的商店里购买了一个金币的橄榄，又来到一家水果店，买了叙利亚苹果、土耳其榀桲、阿曼梅子、大马色睡莲、伊拉克密胡瓜、埃及柠檬、撒尔他尼橙子，还买了伊朗、阿富汗等地特产和亚历山大的蜡烛、香水等手工业品。这反映了该地（ ） A. 融合了东西方的文化遗产 B. 沟通世界贸易中的重要作用 C. 基督教文化特征比较明显 D. 是东西方文化交流的桥梁 5. 观察下面图片，对图片解读正确的是（ ） A. 反映了世界文化的多样性特征 B. 所代表的区域文明均来自大河流域 C. 所代表的区域文字具有同源性 D. 反映了世界各地文明发展一脉相承 6. 15世纪至18世纪，往来于欧亚之间从事“香料贸易”的船只从亚洲驶回时，常先到巴伊亚港口（巴西）停泊，把中国的丝绸及东方的香料带到巴西，然后再返回欧洲。澳门—果阿—巴伊亚—里斯本，这是印度洋上“香料贸易”的延长。这说明（ ） A. 新航路取代了原有商路 B. 贵金属从欧洲流入亚洲 C. 西班牙主导了东方贸易 D. 世界各地经济联系加强 7. 14世纪，佛罗伦萨诗人彼特拉克在他撰写的《歌集》中酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐。这反映出文艺复兴的精神内核是（ ） A. 蒙昧主义 B. 人文主义 C. 专制主义 D. 民族主义 8. “光荣革命”后，权力受到限制的国王逐渐不再出席内阁会议。18世纪20年代，在议会下院多数党领袖沃波尔主持下，责任内阁制开始形成，内阁掌握国家的行政大权。由此可知，英国（ ） A. 封建贵族势力依然强大 B. 内阁逐渐成为权力中心 C. 君主立宪制进一步完善 D. 议会至上原则开始确立 9. 如表是某课题小组归纳的19世纪早期到20世纪初的工人运动的概况。从阶段一到阶段二的变化取决于（ ） 阶段 主要史实 特点 阶段一：19世纪早期到19世纪70年代 三大工人运动（19世纪30—40年代） 马克思主义诞生（1848年） 第一国际成立（1864年） 自发性、暴力性、以政治斗争主 工人阶级以资产阶级同盟身份参加反封建斗争 阶段二：19世纪70年代后到20世纪初 芝加哥工人罢工（1886年） 第二国际成立（1889年） 列宁主义诞生（1903年） 西方工人阶级政党普遍建立 合法斗争成为主要形式 经济斗争多于政治斗争 A. 社会经济环境的改善 B. 工人斗争精神的增强 C. 政治制度的完善 D. 资本主义的发展 10. 19世纪以前，英国很多文学作品描绘了一种理想的田园牧歌式生活：但进入19世纪后，许多文学家则将英国社会刻画成一个冷酷无情的世界，如狄更斯的《雾都孤儿》。这一变化表明（ ） A. 民众生活方式发生改变 B. 过度工业化带来新问题 C. 英国走向衰落无法避免 D. 自然环境遭到极大破坏 11. 马克思指出：“无产阶级只有在世界历史意义上才能存在，就像共产主义——它事业—只有作为‘世界历史性的’存在才有可能实现一样。”马克思意在强调（ ） A. 社会生产力的决定性作用 B. 阶级斗争在阶级社会的推动力 C. 国际无产阶级的联合斗争 D. 人民在历史发展进程中的作用 12. 1862年，英国反对苏伊士运河公司使用强制劳动力，强迫埃及政府解散运河公司。后来在法国的仲裁下工程得以继续进行。这反映（ ） A. 英国重视保护劳动者权益 B. 埃及政府丧失了司法主权 C. 法国力图维护北非地区的安全局势 D. 英法争夺苏伊士运河地区的控制权 13. 宗主国为了方便管理和控制非洲，或将一些殖民地组成“大区”进行统一管理，如法属西非、法属赤道非洲；或修建连接多个殖民地的交通基础设施，如连接肯尼亚和乌干达的东非大铁路；或设置涵盖多个殖民地的经济合作组织，如南部非洲关税同盟。这些举措（ ） A. 客观上帮助非洲实现工业化 B. 改变了非洲区域经济不平衡 C. 为非洲一体化探索奠定基础 D. 有效缓和了非洲各地的矛盾 14. 玻利瓦尔在1799年至1806年的欧洲之行是一段非常有趣的生活和心灵之旅。他写到“波旁王朝时代的马德里，虽然表面光鲜，但西班牙当时正深陷衰退泥潭，除了对权力的迷恋，没什么可以传授给美洲人的”。这反映出当时（ ） A. 西班牙在拉美的殖民统治崩溃 B. 西班牙的专制王权进一步加强 C. 拉丁美洲的民族解放出现契机 D. 拉美的资本主义经济发展迅速 15. 1944年，伊朗与美国进行一项谈判，打算将其北部的特许经营权授给一个美国石油财团，伊朗人民党对此进行了抵制，苏联则承诺会保护示威者。对此英国视苏联为直接威胁，认为美国是合作性竞争关系。这表明（ ） A. 英国在中东的影响力下降 B. 美苏争霸中苏联获得优势 C. 美国放弃了在中东的竞争 D. 美苏的战时同盟关系破裂 16. 20世纪30年代初，美国对苏联的出口贸易额比一战前增长了2倍。苏联的许多大型企业几乎是美国同类企业的翻版，在重工业部门工作的六千余名外国专家中，约有1700名美国人。这一史实（ ） A. 解释了苏联经济跃升的原因 B. 印证了重工业优先策略取得成效 C. 改善了苏联畸形的经济结构 D. 记录了经济危机中西方人口外流 第II卷非选择题（共52分） 二、材料题（本题共3小题，其中17题20分，18题16分，19题16分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。大体说来，印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所独有的，有些则相互渗透，如佛教曾传入中国、东南亚、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，罗马人曾占领东地中海和高卢等地区，并给这些地区的历史发展施以巨大影响。不过，所有这些对当地原有的文明来说，很难说具有决定性的意义，占统治地位的，仍然是当地原有的文化。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 材料二 “璀璨波斯——伊朗文物精华展”于2024年1月在故宫开展。其中一件展品是大流士大帝雕像，该雕像由大流士一世（公元前550-前486年）下令在埃及制作，立于埃及法老运河河畔。 材料三 亚历山大采取的治国政策，处处体现了东西方的融合。亚历山大把马其顿与东方政治制度相结合，实行一种特殊的君主专制政体。从公元前331年到公元前327年，帝国征服和组建了12个省，只有一个省的总督是马其顿人，其他各省的总督都是当地贵族。亚历山大把波斯及其北方招募来的士兵，加以方阵和马队的特殊训练，在骑兵特别部队里……许多东方的官兵被选派担任了各级职务。亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚，凡马其顿人与亚洲女子结婚，可享受免税权。亚历山大每到一个地方，都在当地的庙宇里举行祭祀，搞一些活动和举办节日来向众神献祭，导致希腊宗教与东方宗教的混合。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括世界古代文明的特点。 （2）根据材料二、从文明扩展的角度，说明该展品蕴含的历史信息。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括“东西方的融合”在亚历山大治国政策中的体现。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 启蒙思想家对那个时代面临的思想任务和社会要求进行反思，他们所提出的那些社会原则，如思想和信仰(宗教)自由、法律面前人人平等的思想、经济上的自由和不受(封建)国家干预、人民与统治者的相互制约等，已成为现代社会中的重要思想观念。 ——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》 材料二 英国“光荣革命” (实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。 材料三 在设计一个由人来统治人的(中央)政府时，最大的困难在于：你必须首先使(中央)政府有能力控制被统治者(注：被统治者指当时美国诸州)；其次要强制(中央)政府控制自己。 ——“美国宪法之父”麦迪逊 （1）根据材料一概括启蒙思想家的主要观点。 （2）结合材料二和所学知识，近代英国是如何逐步实现对王权的有效控制的? （3）1787年宪法是怎样解决材料三中“最大的困难”的? 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 苏俄内战时，饥荒笼罩着农村，这是一组营养不良的儿童照片。 1929年10月29日人群聚集在纽约华尔街 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 历史图片瞬间一瞥，印证了当时危机与困局。为摆脱危机，走出困局，苏、美面临社会发展道路的重大抉择。运用20世纪前期的相关史实，围绕社会发展道路抉择主题，自拟一个论题，并运用具体史实予以论述。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$