第四单元-【晨读背记】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

第四单元 晨读背记 12盘古开天地 晨读一·重点字词（读一读，记一记） (一)会认的字 翘舌音翘舌音 PI huan zhuo/zhang/long zhi qu 劈 缓 浊过 隆 肢 躯 液 (二)会写的字 右丰部分不是“爱”而是“爱”。 下羊部分是“系”少一撤。 zheng fan fǔ pT huan/zhuo zhang cheng jie lei ye ben mào 2T 睁翻 斧 劈 缓 浊 丈撑竭 液奔 茂 滋 (三)多音字 Iei(劳累) Xue(血液) 累Iěi(积累)》 血 xě（血淋淋》 Ii(果实累累) (四)生词听写 睁眼黑乎乎 翻身金头 缓缓上升下降 精疲力竭血液 奔流不息 汗毛茂盛 滋润雨露 (五)词语积累 近义词：茂盛—旺盛 混沌—一模糊 精疲力竭一筋疲力尽 反义词：黑暗一光明 伟大—渺小 茂盛—枯萎 精彩搭配：（巍峨）的巨人 (奔流不息)的江河 (茂盛)的花草树木 重点词理解：混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。现在一般形容糊里糊涂、 无知无识的样子。 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 晨读二重点句子（读一读，想一想）】 1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之 中睡了一万八千年。(“一万八千年”既说明了天地之间的混沌状态持续了很久，又体现了神 话故事的特点：夸张、神奇。) 2.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云：他发出的声音化作了隆隆的雷声…他的汗水变 成了滋润万物的雨露…（这段话运用排比的修辞手法，详细地说明了世间万物的形成都和盘 古有关，是盘古创造了世界，反映了我国古代劳动人民丰富的想象力，赞美了盘古为开天辟地 而勇于献身的精神。) 3.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（这句话总结全文，同时赞美了盘古的 伟大功绩。) 晨读三·课文主题（读一读，想一想） 这篇神话传说讲述了盘古开天辟地，以身躯化为万物的故事。故事极富想象力，文字叙述具 体而生动，赞美了盘古伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。 12 一语文·4年级R上 晨读背记 13精卫填海 晨读文学常识（读一读，背一背） 本文选自《山海经·北山经》。《山海经》是一部先秦古籍，主要记述古代地理、物产、神话、 巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。 晨读二重点字词（读一读，记一记) (一)会认的字 翘舌音 前鼻音 shao yue ni 少 日 溺 返 (二)会写的字 左右结构 丰包围结构 xi 溺 返 衔 独体字，字形批“日”扁一些。 左中右结构，各部件等宽。 (三)多音字 少Shao(多少) 「wei(为伍)】 [shao(少年) lwei(因为) (四)词语解释 精卫：神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿 溺水身亡后的化身。 炎帝：传说中上古时期的部落首领。 少女：小女儿 溺：溺水，淹没。 故：因此。 堙：填塞。 晨读三·重点句子（读一读，想一想） 1.炎帝之少女，名日女娃。（炎帝的小女儿，名字叫女娃。赏析：这句话交代故事的主要人物及 身份。) 2.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。（女娃到东海游玩，淹死在 东海里没有返回，于是化为精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。赏析：女娃溺 亡在东海，说明了人类在自然面前的渺小和生命的脆弱：从西山衔木石填东海，表现了女娃不 屈的斗争精神和顽强毅力。) 晨读四课文主题（读一读，想一想) 课文主要讲了炎帝的小女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填海的故事，赞扬了精卫锲而不 舍的精神。 一语文·4年级R上一13 晨读背记 14普罗米修斯 晨读一·重点字词（读一读，记一记） (一)会认的字 平舌音平舌音 前鼻音 平古音 平舌音 平古音 平古音 SI cǎn dao shù jian ya Suǒ Zā0 e zang/ fen za 斯 惨 盗 驰 恕 坚 押 锁 遭 恶 脏 愤 (二)会写的字 不要去掉“巾”上面的一横 第五笔是点。 右半部分是“艮”。 bei can shòu pei jian wei kang huan suǒ hěn/zhù fèn huo 悲 惨 兽 佩 坚 违 抗 环 锁 既 狠 著 愤 获 (三)多音字 ,è（凶恶）】 rhai(还有) [zang(肮脏) 恶{w心ù（可恶）】 还 huan(归还) zang(心脏)】 ě（恶心）】 (四)生词听写 人间悲惨 情景 危害 猛兽 严厉 敬（佩悄悄 坚定 违抗 狠心尖利 署名城不平 获得 (五)词语积累 近义词：敬佩 敬仰 饶恕—宽恕 驱赶—驱逐 违抗一违背 惩罚—处罚 吩咐—命令 气急败坏一 暴跳如雷 反义词：惩罚—一奖励 坚定—一动摇 痛苦—快乐 违抗—顺从 精彩搭配：（烧熟）食物 (驱赶)猛兽 (违抗)命令 (获得)自由 (承认)错误 (凶恶)的管鹰 (尖利)的嘴巴 (严厉)的惩罚 重点词理解：气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 风吹雨淋：人或物露天经受风的劲吹与雨水的拍打，比喻经受磨难或严峻的 考验。 晨读二·重点句子（读一读，想一想】 1.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承 认错误，更不会归还火种！”(“决不会…更不会…”说明普罗米修斯不畏强权，敢于坚持正 义，他是个正义的英雄。) 2.狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他 的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。（从宙斯的做法可以 看出宙斯的凶残和恶毒，以此衬托出普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄 形象。) 晨读三~课文主题（读一读，想一想) 课文写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取天火，从而给人类带来 光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不 惜牺牲一切的伟大精神。 14一语文·4年级R上 晨读背记 15*女娲补天 晨读一重点字词（读一读，记一记) (一)会认的字 平古音 读一声 平古音读四声 hong cUo hùn xiang XT jiang ta cuan sòng/ 洪 猎 混 项 熄 浆 塌 窜 项 绩 (二)多音字 hùn(混乱) 混 sǎ（撒种） 撒 hdn(混浊) Lsa(撒谎) (三)词语积累 近义词：惊慌失措 一手忙脚乱 混乱一错乱 功绩一伟绩 反义词：惊慌失措 镇定自若 混乱一有序 功绩—一过失 精彩搭配：（快乐幸福）的生活 (巨大又艰难)的工作 (黑黝黝)的深沟 (黏稠)的石浆 (五色)的云霞 重点词理解：创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 惊慌失措：惊恐慌乱，不知怎样办才好。 残害：伤害或杀害。 晨读重点句子（读一读，想一想） 1.天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黔黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也 从山林里跑出来残害人类。(“一道道”“喷涌而出”生动形象地描绘出一幅天崩地裂、洪水肆 虐、民不聊生的悲惨画面。可见人们急需救助，暗示了女娲救人迫在眉睫。) 2.人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。（这句话通过人类的表现写 出了天塌后的情景。通过文字可以想象出当时场面的惨烈，为后面写女娲补天作铺垫。) 3.女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。（从这句话 中可以看出女娲要补天拯救人类的决心，这体现了她的善良。) 4.这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头…接 着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙…最后，女娲把芦苇烧成灰…把喷涌洪水的地缝 也堵住了。（女蜗下决心把天和地修补起来，于是开始了一项巨大而又艰难的工作。这段话体 现了女娲非凡的神力，突显了女娲的智慧、勇敢和果断，使故事更具神奇色彩。) 5.天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。 (这是文章的总结，人们获得了新生，过上了幸福的生活，世世代代怀念女蜗，传颂着她的伟大 功绩，点明了文章中心，同时也交代了故事的结果。) 晨读曰·课文主题（读一读，想一想） 本文记叙了女娲为了拯救处于混乱和恐怖中的人类，历尽艰难险阻，炼石补天，断龟足撑天， 杀龙平乱，终于使天和地恢复了平静的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献 的精神。 语文·4年级R上一15