第三单元-【晨读背记】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

第三单元 晨读背记 9古诗三首 晨读作者常识（读一读，背一背) 白居易：唐朝诗人。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 苏轼：北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《饮湖上初晴后雨》《念奴娇·赤壁怀 古》等。 卢钺：宋朝诗人。 晨读已~重点字词（读一读，记一记） (一)会认的字 平古音 干古音 翘古音 mù se /yuan xiang s00 xùn sh 暮 缘 降 骚 逊 输 (二)会写的字 右半部分是“今”，不要写成“令”。 第七笔是撒折。 右丰部分中问的短横不妻漏写。 mù yin tr ce fen lu yuan\xiang fèi X知Xùn shū 暮 吟 题 侧 峰 缘 降 费 须逊 输 (三)多音字 铺P心（店铺） 降ing(降落) Lpu(铺开) [xiang(投降) 晨读三·重点句子（读一读，想一想） 1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（诗意：傍晚时分，太阳快要落山了，阳光柔和地铺在江面 上。晚霞斜映下，江水未受光处是青绿色的，受光处是红色的。) 2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（诗意：九月初三这个夜晚多么叫人喜爱啊！岸边草茎、树 叶上的露珠如同珍珠一样晶莹，冉冉升起的一弯新月如同一把精巧的弯弓。) 3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（诗意：从正面看，整个庐山是一道道连绵起伏的山岭：从 侧面看，它是一座座高峻峭立的险峰。站在远处、近处、高处、低处看，庐山变化万千，呈现各种 不同的景象。) 4.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（诗意：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我身处在 庐山之中。) 5.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。（诗意：梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可 愁坏了诗人，不知如何评议梅与雪的高下。) 6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（诗意：梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，雪却输给梅所 带的一段清香。) 晨读四课文主题（读一读，想一想) 《暮江吟》写出了日落暮江和露伴新月的美丽景色，格调清新，色彩明丽，全诗从黄昏写到夜 幕降临，表达了诗人对秋夜江边美景的喜爱之情。 《题西林壁》的作者抓住庐山的姿态写出游山时的感受，不但赞美了庐山雄伟壮观、千姿百 态的景象，还道出了一个道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。 《雪梅》用妙趣横生的语言描写了作者眼中的梅和雪，通过梅和雪的对比，启发读者认识到 二者是各有所长的 语文·4年级R上一 9 晨读背记 10爬山虎的脚 晨读一·作者常识（读一读，背一背） 叶圣陶：中国现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家，著有长篇小说《倪焕之》、童话集 《稻草人》等。 晨读已重点字词（读一读，记一记） (一)会认的字 后鼻音 jun bing/ wo qu wěi 均 柄 蜗 曲 萎 (二)会写的字 第三笔是短竖。 左右结构，不能写成上下结构。 hu cao zhan nen shùn jun die jing bing weěi giao gù 虎 操 占 嫩 顺 均 叠 隙 茎 柄萎 瞧 (三)多音字 qǔ（歌曲）】 kong(天空) 曲 空 q0(曲折) kong(空白) (四)生词听写 爬山虎操场 红舒服 均的重叠 空隙叶柄 反面触角弯曲细小 痕迹瞧不起牢固休想 (五)词语积累 近义词：舒服—一舒适 新鲜—新奇 牢固—一坚固 引人注意—引人注目 空隙—间隙 均匀—平均 反义词：舒服—难受 弯曲—笔直 仔细—马虎 牢固—脆弱 重点词理解：引人注意：引起别人的注意。 叶柄：叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。 均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。 晨读三重点句子（读一读，想一想】 1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起 来的，也不留一点儿空隙。（这两句话具体地写出了爬山虎的叶子绿绿的、又多又密的特点，那 满墙的叶子就好像是哪位高明的画家创作的一幅浓绿的图画。) 2.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一 样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。（这几句话介绍了爬山虎的胸长在哪里，形状和颜色如 何。把“细丝”比作蜗牛的触角，生动形象。) 晨读四课文主题（读一读，想一想） 本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚 往上爬的，向我们展示出了爬山虎特有的生活习性，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 10一语文·4年级R上 晨读背记 11蟋蟀的住宅 晨读·作者常识（读一读，背一背） 法布尔：法国著名昆虫学家。他的主要著作是《昆虫记》。 晨读已重点字词（读一读，记一记） (一)会认的字 翘古音 翘古音 平古音 后鼻音翘古音 zhai hao shen zhi liang jue\sou qingzhou zhi 宅 隐 毫 慎 址 良 掘 搜 倾 骤 置 抛 (二)会写的字 下半部分应写得舒展些 zhai/lin shen xuan Zé zhi liang xue ting wòzhuan wei jicào 宅 临 慎 选 择 址 良 穴 厅 卧 专 即 卫 较 (三)生词听写 住宅临时 功夫 随遇而安 值重选 住细 优食洞穴 大 卧室 专家即使 平整清洁①生疲劳 (四)词语积累 近义词：简单—简易 温和—温暖 挖掘—一发掘 简朴一俭朴 反义词：隐蔽—暴露 平坦—崎岖 慎重—轻率 粗糙—一光滑 精彩搭配：（舒服）的住宅 (温和)的阳光 (倾斜)的隧道 (光滑)的墙壁 (伟大)的工程 (慎重)地选择 重点词理解：慎重：谨慎认真。 随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 不费功夫：不用浪费时间，精力。 毫不可惜：一点儿都不可惜。 晨读三·重点句子（读一读，想一想） 1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（这句语是过渡句，不仅点出了蟋婢出名的原 因—一唱歌和住宅，还有引起下文的作用。)】 2.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（这句话采用对比的手法，写出了蟋蟀和其他昆虫的不同之 处，也照应了课文的题目，让读者明白作者为什么把蟋蟀的洞穴称为住宅。) 3.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（作者之 所以用“伟大的工程”来比喻蟋蟀的洞穴，是因为蟋蟀挖掘洞穴的工具是那样柔弱的前足和后 腿，和完成修建洞穴的一系列工程相比，具有极大的反差。) 晨读四课文主题（读一读，想一想） 本文通过描写蟋蟀洞穴的特点和蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安 的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的赞美之情。 语文·4年级R上一11