精品解析：河南省南阳市淅川县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2025年春期七年级期终调研测试 语 文 试 卷 注意事项： 1、本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在本试卷上的答案无效。 一、积累与运用。（共23分） 学校文学社组织开展“学习先辈美德 孝亲敬老从我做起”主题综合实践活动，请你认真阅读材料，完成任务。 【任务一 寻觅先辈足迹】 1. 下面是小语同学在此次活动中的周记摘选，请你阅读并回答问题。 人类文明的长河中群星闪耀，我们跟随书中动人的文字，追寻功xūn人物的足迹。 井冈山五百里林海，郁郁苍苍，重重叠叠。我们看到红军战士用井冈山的竹子搭帐penɡ、做梭镖、制扁担、做吹火筒……我们看到老一辈无产阶级革命家带着红军，离开井冈山的深坳，开始了漫漫征途。他们翻越悬崖绝壁，踏遍幽谷荒滩，战胜了多少苦难，才有今天祖国的繁荣富强…… 这些卓越的革命前辈以他们大无畏的革命精神，力挽狂澜。他们是我们的榜样，我们怎能辜负老前辈对我们的殷切期望？ （1）请根据拼音写汉字， 功xūn （ ）     帐penɡ （ ） （2）给加点字选择正确的读音。 ①深坳______（A.āo B.ào C.niù D.yòu） ②梭镖______（A.biāo B.piāo C.piáo D.piào） 【答案】（1） ①. 勋 ②. 篷 （2） ①. B ②. A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 功勋：gōng xūn，指功绩，尤指对国家、人民做出的重大贡献。 帐篷：zhàng penɡ，撑在地上遮蔽风雨、日光并供临时居住的棚子，多用帆布做成，连同支撑用的东西，可随时拆下转移。 【小问2详解】 本题考查字音。 ①深坳：shēn ào，很深的山沟、峡谷。故选B。 ②梭镖：suō biāo，装上长柄的两边有刃的尖刀。故选A。 【任务二 整理“孝”的名言】 2. 下面是同学们收集的有关“孝”的名言，请你再补充一句有关“孝”的名言。 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经》 孝子之养老也，乐其心，不违其志。——《礼记》 【答案】示例一：谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》 示例二：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 要补充一句有关“孝”的名言，必须紧扣“孝”的核心内涵，体现对父母长辈的敬爱、关爱、顺从或感恩等情感与行为，与所给名言中“爱亲”“敬亲”“乐其心，不违其志”的主旨一致。 示例：父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》 【任务三 投身孝亲活动】 3. 阅读下面的文字，完成小题。 《诗经•小雅•蓼莪》有言：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”其意是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了。 为培养同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，勤建学校将策划、组织一次“孝亲敬老月”活动。 （1）请你为学校“孝亲敬老月”活动拟写一条宣传标语。（要求：主题鲜明，语言简洁，使用对偶的修辞手法） （2）你班准备将“孝亲敬老月”的活动资料汇集成册，下面这幅漫画能否入选“孝心漫画”系列，请说明理由。 （3）下列关于文学常识表述有误的一项是（ ） A. 古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。 B. 中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“阳”指山南水北。 C. 饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；中秋节吃汤圆，寓意团团圆圆；重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。 D. 自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“犬子”“拙见”“鄙人”“见谅”等；敬辞有“惠赠”“垂询”“赐教”“劳驾”“久仰”等。 【答案】（1）示例：①树敬老风气，促社会文明 ②孝行天下，爱满人间 ③承孝亲传统美德，扬敬老和谐风尚。 （2）示例一：能入选，因为电话那头的子女没有做到回报父母，说是给妈妈过节日，实际上是变相地给妈妈增添麻烦与负担，这正从反面证明了真正的孝心是关心父母、而非给父母增添负担。 示例二：不能入选，图中这位母亲的子女不能给母亲陪伴，而且还让母亲给自己做好吃的，并不是真正的孝心。不符合孝亲敬老这一主题。 （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 必须紧扣“孝亲敬老”这一核心主题，鲜明体现对父母长辈的孝顺、对老人的尊敬，传递感恩意识，与学校培养学生感恩情感的活动目标一致。语言需简洁凝练，避免冗长复杂，便于记忆和传播，符合宣传标语的特点。严格使用对偶的修辞手法，即上下两句字数相等、结构相似、词性相对、意义相关，增强标语的节奏感和感染力。 示例一：孝亲常伴岁月暖，敬老永传家风馨 示例二：寸草报得三春晖，百善先为一片心 【小问2详解】 本题考查图文转换。 理解“孝心”内涵，“孝心”强调子女对父母真诚的关爱、感恩与实际行动，是主动为父母付出，让父母感受到尊重与呵护。 这幅漫画展现了一个生活场景：一位系着围裙的女性正站在桌旁打电话，电话里说“妈，晚上做些好吃的，我们去给您过‘母亲节’”，身旁还有一只小猫。将漫画体现的行为与“孝心”内涵对比，看是否契合，从行为动机、呈现的孝行本质等角度分析，判断是否符合“孝心漫画”系列主题。 示例一：能入选。漫画中子女声称给妈妈过母亲节，却让妈妈准备饭菜，展现出“伪孝”的荒诞。将其选入“孝心漫画”，可通过这种反向典型，引导大家反思“孝”的真谛，明白孝亲敬老应是让长辈轻松享福，而非转嫁操劳，以讽刺性画面深化对孝心的理解。 示例二：不能入选。“孝心漫画”应传递正面孝行，而图中子女把过母亲节变成让母亲服务自己，是不懂感恩、变相啃老的体现，与“孝亲敬老”倡导的关爱、付出相悖，选入会混淆孝心的正确认知，所以不适合。 【小问3详解】 本题考查文学常识。 C.“中秋节吃汤圆”这一说法不准确。中秋节的传统食物是月饼，吃月饼寓意团团圆圆；而汤圆是元宵节的传统食物，象征着家人团聚； 故选C。 【任务四 追求生命意义】 4. 根据提示，按要求填写古诗文 主题归类 诗文名句 提示 出处 人生志趣 （1）_________，_________。 表明君子当洁身好， 不与世俗同流合污。 周敦颐《爱莲说》 追求奉献 （2）_________，_________。 诗人虽辞官南归，仍要报效朝廷的自觉奉献精神。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》 自然理趣 （3）_________，_________。 含蓄地说明了生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。 杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》 探索精神 （4）_________，_________。 即便前路被重重迷雾笼罩，也要勇往直前。 王安石《登飞来峰》 【答案】 ①. 予独爱莲之出淤泥而不染 ②. 濯清涟而不妖 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一山放过一山拦 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淤泥、濯清涟、政、畏、自缘”等字词容易写错。 二、现代文阅读。（共27分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 枸杞树 季羨林 ①在不经意的时候，一转眼便会有一棵苍老的枸杞树的影子飘过。于是，我想到刚到北平时住的那个公寓，想到苍老的枸杞树。 ②我现在还能很清晰地温习一些事情：初到北平时，这古老都市的影子，便像一个秤锤，沉重地压在我的心上。终于，在踏入新境地而生的迷惘焦急心情下，我到了西城某一个公寓里，没来得及看清院子里的东西，甚至也没看清我住的小屋，便慌慌张张地睡下。 ③直到第二天，心安定了一点，我才看清楚：我住的是北屋，屋前的小院里，有一缸荷花，四周错落地摆了几盆杂花。但是最惹我注意的，却是靠墙长着的一棵枸杞树，已经长得高过了屋檐，枝干苍老钩曲，像千年的古松，树皮皱着，色是黝黑的，有几处已经开了裂。幼年在故乡的时候，常听人说，枸杞树是长得非常慢的，很难成为一棵树。现在居然有这样一棵虬干的老枸杞树站在我面前。我问公寓的主人，这枸杞有多大年龄了。他说，也渺茫：他初次来这里开公寓时，这树就是现在这样，三十年来，没有多少变动。这更使我惊奇。 ④就这样，我每天看书乏了，就总到这棵树底下徘徊。细弱的枝条上，蜘蛛结了网，间或有一片树叶儿或苍蝇蚊子之流的尸体粘在上面。在有太阳火灯光照上去的时候，这小小的网也会反射出细弱的清光来。倘若再走近一点儿，你又可以看到许多叶上都爬着长长的绿色的虫子，在爬过的叶上留下了半圆的缺口。就在这有着缺口的叶片上，你可以看到各样的斑驳陆离的彩痕。对着这彩痕，你可以随便想到什么东西：想到地图，想到水彩画，想到被雨水冲过的墙上的残痕，再玄妙一点儿，想到宇宙，想到有着各种彩色的迷离的梦影。这许许多多的东西，都在这小的叶片上呈现给你。当你想到地图的时候，你可以任意指定一个小的黑点儿，算作你的故乡。再大一点儿的黑点儿，算作你曾游过的湖或山，你不是也可以在你心的深处浮起点儿温热的感觉么？ ⑤黄昏来了，苍老的枸杞树只剩下了一团凄迷的影子，靠了北墙站着。跟着来的是个长长的夜。我坐在窗前读着预备考试的功课。大头尖尾的绿色小虫，在糊了白纸的玻璃窗外有所寻觅似的撞击着。不一会儿，一个从缝里挤进来了，接着又一个，又一个。成群地围着邓飞，仿佛要驱赶我的寂寞。枸杞树的苍黑的干便在黑夜里守候，将长长的影儿投射在我身上，仿佛披风一般，遮住了烦人的苍羌和蚊子的侵扰。 ⑥在如火如荼的盛夏转入初秋的时候，我这种诗意而又充满了稚气的生活结束了。 ⑦我离开这公寓，离开这苍老的枸杞树，搬到清华园来。这园子素来是以水木著名的。春天里，满园怒放着红的花，远处看，红红的一片火焰；夏天里，垂柳拂着地，浓翠扑上人的眉头；深秋，红霞般的爬山虎给冷清的季节涂上一层凄艳的色彩；冬天，白雪又把这园子安排成银的世界。 ⑧论理说起来，我在西城公寓的艰苦生活，早该被挤到不知什么地方去了。但是，每当迷惘慌张的时候，总有一棵苍老的枸杞树的影子飘过，静定在我的心头。在浮动的幻影里，我仿佛看到：有夕阳的余晖返照在苍老的枸杞树的圆圆的顶上，淡红的一片，闪着耀眼的金光。 （选自《季羡林散文选集》有删改） 5. 艰苦迷惘的求学生活中，枸杞树不经意的陪伴，润泽了“我”的内心，请结合文章内容，完成表格。 与树相伴时光 枸杞树的情况 感受 初次见到枸杞树时 高大、苍老，像千年的古松，三十年永不变地在墙边站着 ①_________ ②_________ 叶上缺口上斑驳陆离的彩痕，触发丰富的联想。 内心温热 夜晚，我在窗前预备考试时 ③_________ ④_________ 6. 请根据括号内的要求赏析下面句子。 （1）初到北平时，这古老都市的影子，便像一个秤锤，沉重地压在我的心上（从修辞手法的角度） （2）不一会儿，一个从缝里挤进来了，接着又一个，又一个。（从词语运用的角度） 7. 文中两次出现“有一棵苍老的枸杞树的影子飘过”，有什么作用？请简要分析。 8. 校刊推出“美文鉴赏”栏目，请参照示例，为本文写一段推荐语。 示例： 宗璞的《紫藤萝瀑布》围绕“紫藤萝”这一常见事物，以托物言志的表现手法，描写紫藤萝花盛与衰的转变，抒发了对紫藤萝顽强生命力的赞美，同时联系自身的经历，感悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的哲理。 【答案】5. ①. 注意惊奇 ②. 每天看书乏了到这棵树底下徘徊时 ③. 长长的影子遮住了烦人的苍羌和蚊子的侵扰 ④. 宁静坚定 6. （1）运用比喻的修辞方法，形象生动地表现了“我”初到北平时迷惘、焦急、沉重的心情，真切地体现了踏入新境地时人们内心共同的情愫，从而拉近了作者和读者的距离。（意思对即可） （2）运用反复的修辞手法，形象地写出了我以诗意的眼光观察绿色小虫，充满了乐趣。 7. ①前后照应，使文章结构更加严谨。②引发回忆：第一次出现时，开启了对过去时光的回忆。第二次出现则进一步强调了枸杞树在作者心中的深刻印象。③增添诗意美感：两次出现都营造出一种如梦如幻、缥缈的意境。④这棵苍老的枸杞树对作者来说意义非凡，它的影子飘过，承载着作者对过去生活的怀念和对那段特殊时光的眷恋之情。影子的出现是作者情感的寄托和抒发，体现了作者对枸杞树的深深怀念。 8. 示例：《枸杞树》以“枸杞树”为线索，运用借物抒情的写作手法，通过对枸杞树的细致描写，表现了枸杞树历尽沧桑、坚定不移的特点，抒发了作者对枸杞树的喜爱和赞美之情，以及对往昔岁月的铭记和怀念之情。 【解析】 【导语】这篇散文以“枸杞树”为情感载体，通过细腻的观察和丰富的联想，展现了作者在北平求学时的孤寂心境。文章运用象征手法，将老枸杞树塑造成永恒的精神慰藉，其斑驳的叶片成为想象世界的窗口。时空交错的叙事结构，从现实到回忆再回归现实，形成完整的情感闭环。语言质朴而富有诗意，在平淡的日常描写中渗透着深沉的生命感悟。 【5题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第③段中“现在居然有这样一棵虬干的老枸杞树站在我面前。我问公寓的主人，这枸杞有多大年龄了。他说，也渺茫：他初次来这里开公寓时，这树就是现在这样，三十年来，没有多少变动。这更使我惊奇”可知，所以初次见到枸杞树时，“我”的感受是惊奇。故填写：惊奇。 第二空：根据第④段中“就这样，我每天看书乏了，就总到这棵树底下徘徊”可知，清晰点明在这个特定行为，看书乏了去树底徘徊的时光里，“我”观察到枸杞树叶的细节，触发联想，故填写：每天看书乏了到这棵树底下徘徊时。 第三空：根据第⑤段中“枸杞树的苍黑的干便在黑夜里守候，将长长的影儿投射在我身上，仿佛披风一般，遮住了烦人的苍羌和蚊子的侵扰”可知，直接呈现夜晚备考时，枸杞树影子为“我”遮挡烦扰的状态。故填写：枸杞树的情况是长长的影子遮住了烦人的苍蝇和蚊子的侵扰。 第四空：根据第⑤段中“枸杞树的苍黑的干便在黑夜里守候，将长长的影儿投射在我身上，仿佛披风一般，遮住了烦人的苍羌和蚊子的侵扰”可知，此时枸杞树给予“我”守护，让“我”能安心备考，“我”的感受是宁静，它让“我”在艰苦求学生活中获得慰藉，内心渐趋坚定。故填写：宁静坚定。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 （1）第②段“初到北平时，这古老都市的影子，便像一个秤锤，沉重地压在我的心上”可知，此句运用了比喻的修辞手法，把“古老都市的影子”比作“秤锤”。“秤锤”本身是沉重的，形象生动地将“我”初到北平，面对陌生环境产生的迷惘、焦急以及因这种复杂情绪带来的心理上的沉重感，能让读者很容易共情“我”踏入新境地时的忐忑、不安等复杂心情，进而拉近作者与读者之间的距离，使读者更好地理解“我”初到北平的心境。 （2）根据第⑤段中“不一会儿，一个从缝里挤进来了，接着又一个，又一个”可知，句中“又一个，又一个”运用了反复的手法，重复“又一个”。生动且细致地呈现出绿色小虫陆续从缝里挤进来的情景，体现出“我”在夜晚备考时，对这些小虫的关注，以一种带着童趣、诗意的视角去观察它们，让画面富有动态感和生活情趣。传递出“我”在艰苦求学生活中，因这些小虫出现而增添的一丝别样趣味，展现出一种在困境中仍能发现细微美好的心境。 【7题详解】 本题考查句段作用。 结构上： 第一次出现：第①段中“在不经意的时候，一转眼便会有一棵苍老的枸杞树的影子飘过。于是，我想到刚到北平时住的那个公寓，想到苍老的枸杞树”可知，由此引出下文对在北平公寓与枸杞树相伴时光的回忆，是回忆的起始点。 第二次出现：根据第⑧段中“但是，每当迷惘慌张的时候，总有一棵苍老的枸杞树的影子飘过，静定在我的心头”可知，与开头呼应，使文章首尾圆合，结构更严谨，让回忆与现实的情感抒发形成完整脉络。 内容上： 第一次：根据第①段中，因“枸杞树的影子飘过”可知，自然开启对过去——初到北平时住公寓，与枸杞树相伴的艰苦却难忘时光的回忆，将现实与过往串联，为后文详细讲述在公寓的生活做铺垫。 第二次：根据第⑧段再次提及影子飘过，此时经历离开公寓等生活变化，“影子飘过”进一步强调枸杞树在作者心中扎根之深，即便时光流转，枸杞树的印象和它所承载的回忆，始终深刻，强化了枸杞树对作者的特殊意义。 意境上： 第一次：根据第①段中“不经意时候，一转眼便会有……影子飘过”可知，“不经意”“一转眼”“影子飘过”，勾勒出一种不经意间、如梦如幻的画面，给文章开头蒙上缥缈、诗意的氛围，吸引读者探寻这棵枸杞树背后的故事。 第二次：根据第⑧段中“每当迷惘慌张的时候，总有……影子飘过，静定在我的心头”可知，在作者迷惘时，影子静定心头，将现实的迷茫与影子带来的宁静、怀旧之感交融，营造出一种复杂又带着诗意的意境，让情感抒发更具感染力。 情感上： 第一次：影子飘过引发回忆，背后是作者对在北平公寓那段求学生活的怀念，枸杞树是那段时光的见证者，影子成为触发情感的媒介，初步传递对过去、对枸杞树的眷恋。 第二次：经历生活变动后，“迷惘慌张的时候”影子静定心头，此时枸杞树承载的不仅是回忆，更是作者在艰苦求学生活中，枸杞树给予的陪伴、慰藉，影子飘过是情感的寄托与抒发，深刻体现对枸杞树的怀念，以及对那段特殊时光里坚守、宁静等情感的眷恋。 【8题详解】 本题考查内容理解及推荐语。 需围绕文章的核心事物“枸杞树”展开，这是贯穿全文的线索，推荐语必须突出其在文中的重要地位。结合文本可知，文章通过对枸杞树的描写，寄托了作者的情感与回忆，采用了借物抒情（托物寄情）的表现手法，推荐语中需体现这一手法。要涵盖文中与枸杞树相关的内容，如初到北平时枸杞树给“我”的惊奇感、“我”在树底徘徊的观察、夜晚树影的陪伴等；同时要提炼作者的情感，包括对艰苦求学生活的回忆、枸杞树带来的慰藉以及对这段时光和枸杞树的眷恋与怀念。 参照示例结构，先点明文章围绕的核心事物及表现手法，再简述内容，最后总结情感或感悟，语言需简洁、准确，体现“美文鉴赏”的专业性与感染力。 示例：季羡林的《枸杞树》以“枸杞树”为情感载体，采用借物寄情的手法，记述了初到北平时，那棵苍老虬劲的枸杞树如何陪伴“我”度过艰苦迷惘的求学生活——从树底徘徊时的细致观察，到夜晚树影如披风般的默默守护。文中既展现了枸杞树历经三十年不变的坚韧姿态，更借这棵树，抒发了对那段特殊岁月的深切怀念，以及对平凡事物所承载的温暖与力量的珍视，字里行间满是对过往时光的眷恋与对枸杞树的深厚情感。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①酸奶是广受欢迎的乳制品，它健康又美味，也适合乳糖不耐受者饮用。其中有个颜色颇似淡咖啡的——它就是很受时髦年轻人喜爱的炭烧酸奶。你可能会好奇，炭烧咖啡和炭烧酸奶有什么关系吗？炭烧咖啡是指用炭火深度烘焙的咖啡豆，其颜色发黑，产生特别的焦香（糊）味。炭烧酸奶跟炭火并没有直接关系，不过它也有焦香（糊）味，所以才挂了个“炭烧”的名头。当然，焦香（糊）味的生成原理是一样的，都是食物的“非酶促褐变”，也就是大名鼎鼎的美拉德反应，炭烧咖啡或酸奶中的焦香（糊）味都源自美拉德反应。美拉德反应是指食物在加热处理时由黄变为金黄，再变为褐色（糊了）。这个过程除了颜色变化，还会产生很多香味物质，炭烧咖啡、炭烧酸奶的焦香（糊）味就是这么来的。因此对于食品加工而言，有时候美拉德反应是“好事”，可以提升食物的色相和风味。 ②和传统酸奶相比，炭烧酸奶的营养价值如何呢？其实，由于产品繁多，没有办法一概而论，关键还是看营养标签，尤其是蛋白质、脂肪、碳水化合物和钙的含量。如果你很少喝酸奶，或是想换换口味，选炭烧风味没什么问题。至少从膳食结构的角度，喝点牛奶或酸奶可以增加钙和蛋白质的摄入，无论哪种风味的酸奶，营养结构总体上是类似的。不过，如果你有每天喝酸奶的习惯，还是更推荐选择传统酸奶，主要是因为性价比更高一些。 （摘编自《百科知识》有删改） 【文本二】 ①酸奶营养丰富，美味诱人，很多人喜欢饭后来一杯。一些人认为酸奶既帮助消化又可减肥。实际上，喝酸奶可以促进胃酸分泌，其中所含有的益生菌，有助于促进肠道健康。但是，酸奶自身是没有消化酶的，并不能直接帮助消化。而且，酸奶本身也含有一定热量，吃饱饭再喝酸奶就等于额外摄入这些热量，长期如此可能导致发胖。 ②由于酸奶所发挥的消化作用并不明显，专家建议，一般喝酸奶，应主要关注其营养价值，从营养成分中挑选合适自己的产品。“酸奶是我们人体优质蛋白质和钙的主要食物来源，对于乳糖不耐受人群是一大利好。”专家介绍，酸奶在发酵过程中，蛋白质部分水解，乳糖半水解为半乳糖，更利于人体吸收。对于相当一部分乳糖不耐受人群来说，喝完牛奶后常感觉到肚胀、想呕吐等不适症状，但是喝酸奶则没有相关症状。 ③在挑选酸奶时，可先关注标签里食物营养成分表中的蛋白质含量，尽量挑选蛋白质含量接近3克/100克的产品，这样营养含量多一些。专家建议，对于长期便秘、吃抗生素、感冒发烧过后、经常消化不良的人群，可适当喝益生菌饮料或酸奶，“抗生素会引起肠道菌群紊乱，因此服用抗生素的人应经常喝酸奶来调整菌群平衡，改善肠道功能。在停药之后，继续喝一段时间酸奶，可促进人体肠道菌群恢复平衡。” ④值得注意的是，酸奶的成分中含有脂肪、糖，一般碳水化合物比例越高，糖分越多。我们膳食平衡中提到每天摄入糖量最好不超过25克，有的酸奶100毫升含有10克糖。专家提醒，长期、过多食用含糖量高的食品，容易造成肥胖、高血脂。 ⑤尤其是儿童，因为很多乳酸菌饮品口感颇佳，小朋友容易贪饮而造成过量，从而导致蛀牙等问题。 （摘编自《中国食品安全报》） 9. 下列对文本一和文本二理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 文本一在详细介绍炭烧酸奶与传统酸奶的营养价值时，运用了作比较的说明方法。 B. 炭烧酸奶之所以会有焦香（糊）味，是因为美拉德反应，与炭火并没有直接关系。 C. 酸奶自身所带的消化酶能够促进胃酸分泌，酸奶中的益生菌也能够促进肠道的健康。 D. 文本一写两种酸奶的区别，其语言较为通俗，相比之下文本二的语言更专业严谨。 10. 从文本一中看，炭烧酸奶和传统酸奶相比，有什么不同？为什么更推荐选择传统酸奶？ 11. 结合【文本二】，简要概括喝酸奶对人体的好处与坏处。 【答案】9. C 10. 不同点：①炭烧酸奶颜色像淡咖啡。②炭烧酸奶经过美拉德反应，有焦香味。③炭烧酸奶有更好的色相和风味。 原因：因为酸奶营养结构总体上类似，而传统酸奶性价比高，所以更推荐选择传统酸奶。 11. 好处：①益生菌可以调节菌群平衡，有助于促进肠道健康。②发酵过程中，蛋白质部分水解，乳糖半水解为半乳糖，更利于人体吸收。 坏处：①含有热量和糖分，长期饮用可能导致肥胖、高血脂。②口感颇佳，饮用过量容易导致蛀牙。 【解析】 【导语】两则文本围绕酸奶展开科普。文本一聚焦炭烧酸奶，解析其“炭烧”成因，对比传统酸奶，从营养与性价比给出选择建议；文本二澄清酸奶助消化、减肥的误区，说明其营养与潜在问题。语言通俗，结合实例与科学原理，既解答疑惑又提供实用指导，兼顾知识性与生活性。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合文本二第①段“喝酸奶可以促进胃酸分泌，其中所含有的益生菌，有助于促进肠道健康。但是，酸奶自身是没有消化酶的，并不能直接帮助消化”可知，酸奶自身没有消化酶，“酸奶自身所带的消化酶能够促进胃酸分泌”的说法错误； 故选C。 【10题详解】 本题考查内容理解。 一问，结合文本一第①段“其中有个颜色颇似淡咖啡的——它就是很受时髦年轻人喜爱的炭烧酸奶”“炭烧酸奶跟炭火并没有直接关系，不过它也有焦香（糊）味”“美拉德反应……除了颜色变化，还会产生很多香味物质，炭烧咖啡、炭烧酸奶的焦香（糊）味就是这么来的”“有时候美拉德反应是‘好事’，可以提升食物的色相和风味”可知，炭烧酸奶与传统酸奶的不同点在于颜色像淡咖啡、有焦香味、色相和风味更好。 二问，结合文本一第②段“无论哪种风味的酸奶，营养结构总体上是类似的”“如果你有每天喝酸奶的习惯，还是更推荐选择传统酸奶，主要是因为性价比更高一些”可知，传统酸奶与炭烧酸奶营养结构类似，但性价比更高，因此更推荐传统酸奶。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 好处：结合文本二第①段“其中所含有的益生菌，有助于促进肠道健康”及第③段“抗生素会引起肠道菌群紊乱，因此服用抗生素的人应经常喝酸奶来调整菌群平衡，改善肠道功能”可知，酸奶中的益生菌能调节菌群平衡、促进肠道健康，这是喝酸奶的好处之一。 结合文本二第②段“酸奶在发酵过程中，蛋白质部分水解，乳糖半水解为半乳糖，更利于人体吸收”可知，酸奶经发酵后营养更易被人体吸收，这是另一好处。 坏处：结合文本二第①段“酸奶本身也含有一定热量，吃饱饭再喝酸奶就等于额外摄入这些热量，长期如此可能导致发胖”及第④段“长期、过多食用含糖量高的食品，容易造成肥胖、高血脂”可知，酸奶含热量和糖分，长期喝可能导致肥胖、高血脂，这是坏处之一。 结合文本二第⑤段“因为很多乳酸菌饮品口感颇佳，小朋友容易贪饮而造成过量，从而导致蛀牙等问题”可知，酸奶口感好易过量饮用，可能导致蛀牙，这是另一坏处。 三、古诗文阅读。（15分） （一）（11分） 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】茅屋三间，木榻一枕，烧高香，啜苦茗，读数行书。日常以苦茗代肉食，以松石代珍奇，以琴书代益友，以著述代功业，此亦乐事。挟怀朴素，不乐权荣；栖迟僻陋，忽略利名；葆守恬淡，希时安宁；晏然闲居，时抚瑶琴。 （节选自陈继儒《小窗幽记》有删改） 12. 下列是关于文言实词学习方法的梳理，请根据提示，完成填空。 （1）字源推断法：“素”，会意字，上是“垂”，下是“糸”。糸，丝。织物光润则易于下垂。本义：没有染色的丝绸。由此推断“可以调素琴”的“素”意思是______。 （2）课内迁移法：我们由词句“赢得生前身后名”中“名”的意思，迁移可知“栖迟僻陋，忽略利名”中“名”是________之意。 13. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 14. 甲文段的标题是《陋室铭》，但作者开篇并没有直接写“陋室”，而是从山水写起，这样写有什么作用？ 15. 两个文段的作者都借居室表明人生态度。请细读文段内容，简要概括两个居室的共同点，并揣摩居室主人记述“居室”的用意。 【答案】12. ①. 不加装饰的 ②. 名声 13. 说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。 14. 以类比的方式开头，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，暗示陋室不陋，也为后面歌颂陋室埋下了伏笔。 15. 共同点：①居住环境清幽，居住条件简陋。②居室内的生活朴素安适。③居室主人情趣高雅。 用意：表达了作者不慕名利、安贫乐道的人生态度。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读通过《陋室铭》与《小窗幽记》选段，展现了古代文人安贫乐道的精神追求。刘禹锡以山水起兴烘托陋室不陋，陈继儒直抒淡泊之志，两文均运用白描手法勾勒简朴居所，以“琴”“书”等意象彰显精神丰盈。通过居室描写，共同表达了不慕荣利、崇尚德馨的高洁志趣，体现了中国传统文人“君子居之，何陋之有”的处世哲学。 【12题详解】 本题考查文言实词。 （1）根据字源推断法，可知“素”的本义是“没有染色的丝绸”，从“没有染色的”推知意思是“不加装饰的”，句意：可以弹奏不加装饰的琴。 （2）联系课文解释：“赢得生前身后名”的意思是：取得世代相传的美名。名：名声。据此可知“栖迟僻陋，忽略利名”的“名”理解为“名声”。“栖迟僻陋，忽略利名”句意：栖息在偏僻简陋之处，不在乎利益名声。 【13题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：鸿儒，博学的人；白丁，平民。 【14题详解】 本题考查开头的作用。 作者开篇以山水起兴，运用类比手法。以“山、水”类比“陋室”，以“仙、龙”类比“德馨”，突出品德修养决定环境价值。山水与陋室形成意象关联，暗示虽居陋室却可因主人德才而显赫，为后文“何陋之有”即陋室不陋的结论埋下伏笔，表现了作者安贫乐道的生活情趣。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”以自然景物点缀陋室，展现出陋室环境清幽。乙文“茅屋三间，木榻一枕”直接描写简朴陈设，均突出居所远离尘嚣、返璞归真的特质。都写出了居住环境清幽，居住条件简陋。 甲文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”展现清静无为的生活状态，乙文“烧高香，啜苦茗”以清茶代酒肉，体现物质极简而精神丰盈。都写出了生活朴素安适。 甲文“调素琴”，乙文“抚瑶琴”，两文均以“琴”为意象，将简朴生活艺术化。甲文“谈笑有鸿儒”彰显交往群体的学识修养，乙文“以琴书代益友”突出精神寄托的层次。甲文“阅金经”，乙文与“读数行书”都表现了以文养性的生活范式。可见，两文主人都是情趣高雅。 用意：甲文通过具体描写“陋室”的恬静、雅致的环境、交往人物的高雅和生活情趣的清雅，接着写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，借用南阳的诸葛亮的草庐、西蜀扬子云的玄亭做类比，引出自己的陋室，表达诸葛亮与扬雄为自己同道的意思，也表明了作者以这二人为自己的楷模，希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。进而表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。 乙文，结合“茅屋三间，木榻一枕”“以苦茗代肉食，以松石代珍奇”“不乐权荣”“时抚瑶琴”可知，他们都觉得住得简单没关系，重要的是生活过得有意义，不被金钱地位束缚，保持内心的平静快乐。同样表现了作者不慕名利、安贫乐道的人生态度。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人居住就出名了；水不一定要深，有蛟龙就神异了。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到简陋了。苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。谈笑、来往都是学识渊博的人，没有知识浅薄的人。这里可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的云亭。孔子说：这有什么简陋的呢？ 【乙】（我住着）三间茅屋，枕着一张木榻，燃起名贵的香，喝着苦味的茶，读几行书。平日里用苦茶代替肉食，用松石代替珍宝，用琴书代替好友，用著书立说代替功名事业，这也是快乐的事。心怀朴素，不贪恋权位荣耀；栖息在偏僻简陋之处，不在乎利益名声；保持恬淡的心境，希望获得安宁；安然闲居，时常抚弄瑶琴。 （二）（共4分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 16. 这首诗是陆游被罢官闲居在家时所作，请谈谈你从本诗中读出了怎样的情感。 17. 如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得朋友点赞？ 【答案】16. 示例一：我读出了诗人对古风犹存的农村生活的热爱之情。本诗生动地描绘了丰收之年农村一片祥和、欢悦的气象，农家热情好客的民风和农村秀美的风光，以及淳朴的农村生活习俗，表现了诗人对农村生活的喜爱。 示例二：我读出了诗人积极乐观的态度。诗人被罢官归故里，心中不免失意和不平，“山重水复”喻指“逆境”“困难”，写出了诗人艰难的处境；“柳暗花明”隐含诗人受挫不馁的精神，失意而不悲观，深信总有一天会否极泰来，对前途抱有希望。 17. 示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 示例二：不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就会出现一个光明与希望的新境界。 【解析】 【导语】《游山西村》融景、情、理于一体。首联写农家盛情，颔联藏人生哲理，颈联绘乡俗古风，尾联抒留恋之愿。语言质朴，意境明快，既显田园之美，又含逆境逢生之悟，尽显诗人对乡居生活的热爱与旷达心境。 【16题详解】 本题考查情感理解。 示例一：结合“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可知，“莫笑”体现诗人对农家生活的理解与尊重，“足鸡豚”以丰盛的菜肴展现农家待客的真诚热情，毫无虚礼；结合“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，“箫鼓追随”写出春社活动中村民同庆的热闹场景，“衣冠简朴”则凸显乡村保留的淳朴古风，未受世俗浮华侵扰。这些细节共同勾勒出农村生活的祥和、真挚与传统韵味，由此可知，诗人通过细致描绘农家的待客之道与乡村风俗，深切表达了对这种古风犹存的农村生活的由衷热爱。 示例二：结合“山重水复疑无路”可知，“山重水复”不仅是对自然景致的描写，更暗喻诗人罢官后人生陷入困顿、前路迷茫的处境，“疑无路”直接道出内心的困惑与失意；结合“柳暗花明又一村”可知，在看似无路可走的绝境中，忽然出现柳绿花明的村落，既写出景色的转折，更暗含诗人在逆境中不沉沦、不气馁的精神，即便遭遇挫折仍对生活抱有希望。由此可知，诗人借山水景象的变化，传递出面对人生困境时积极乐观的态度，以及对未来重获转机的坚定期盼。 【17题详解】 本题考查诗句赏析。 示例一：结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，“山重水复”描绘前路曲折、似无出路的困境，“柳暗花明”则写出在困境中突然出现转机的景象。这两句以自然景物的变化，体现了困境与转机的消长变化。由此可知，颔联蕴含了在困境中坚持下去，可能迎来豁然开朗的转变，世间事物存在消长变化的哲理。 示例二：结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，“山重水复疑无路”写出前路难行难辨、令人迷茫的状态，“柳暗花明又一村”则展现出坚持探索后出现的光明与希望。这两句通过写景传递出面对困境不放弃的信念。由此可知，颔联蕴含了不论前路多艰难，只要坚持就会迎来新境界的哲理。 四、整本书阅读（5分） 18. 名著阅读。 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是 。 （2）请结合原著回答： A．文段中“悲剧”指什么？___________ B．“呐喊”表达了保尔怎样的心声？________ 【答案】（1）奥斯特洛夫斯基 （2） ①. A.完全瘫痪，双目失明 ②. B.为全人类解放而斗争 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识积累。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【小问2详解】 本题考查对名著情节内容的理解与把握。 保尔由于长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化。这里提到的悲剧指的是他完全瘫痪，双目失明。在这种的情况下，他选择了以笔做武器，进行文学创作继续战斗，保尔是一个有着崇高革命理想的人。 保尔曾说过：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”据此可知，保尔的“呐喊”表达了他对党的忠诚和对革命事业的坚定信念。他即便身体遭受重创，也绝不放弃自己的信仰和追求，只要生命还在，就会与困难抗争，继续为党和革命事业贡献力量，体现了他要与命运顽强抗争、永不脱离革命队伍的强烈愿望和钢铁般的意志。故“呐喊”表达了保尔为解放全人类而斗争的心声。 五、写作（50分） 任选一题作文。 19. 阅读下面的材料，按要求写作。 在你的生活中一定出现过这样的人，虽然不为人关注，但他们的精神闪耀着光芒，打动人心！他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人…… 请以“闪光如你”为题，讲述你亲历的关于他（她）的故事，写出他（她）的精神。 要求：结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感（诗歌除外），不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 【答案】例文： 闪光如你 青帘轻掩朱颜，透过烛光，我看见你——李清照，正独坐窗前，心中有些寂寞。你自觉仍是绿肥红瘦，却已至夏日。我看见你倚门回首，“露浓花瘦，薄汗轻衣透”不禁感慨现在的你尚不知忧愁，正享有青春年华。正想着，画风突变，刚刚还把青梅嗅的少女消失不见了。你已经变成一个成熟的女子了，脱去往日的青涩，拥有了“绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种。 时光如白驹过隙，我看着你步入婚姻的殿堂，享受着爱情的甜蜜。丈夫对你很好，可当你沉浸在幸福中，战争却让你们分离，你只能带着闺怨锁在楼中，望着天空静静地思念着，等候丈夫归来。你爱国的热情不堪现实的残酷，朝廷重文轻武，竟任用文官统兵，导致屡战屡败。你只能怀着那“一种相思，两处闲愁”度过每个日夜。 你还在等着，终于等到了北方的鸿雁，当你欣喜地打开书信时，脸上的笑容却变成了愁容，泪，渐渐打湿了信纸…… 老城被攻破，北宋被灭。你被迫南渡。雨打湿了船，也打湿了你的脸，泪开始不停地流。收到丈夫死讯的那一刻，你就明白多年等待已换不回这一切。你恨，恨这战争无常，恨这朝廷偏安，恨这国破家亡，身世飘零。蚱蜢舟也载不动你心头的许多愁。 又是一个秋，“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”你惜梧桐落叶应恨夜来霜，心中思念也随容颜一起苍老，你终是无奈忧愁。“不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。”曾经的琉璃繁华已化为泡影，只剩一杯浊酒洗清愁。你如那迎寒开放的一朵花，曾经的你无畏严寒，而现在你才懂得时代的悲剧不可改写如同自然的力量不可抗拒。 我亲眼看着，那花瓣带着愁与思，散落一地。“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。 闲愁、乡愁、情愁、国愁……一提起你，世人便想到你的愁，而我深知，你的闪光点，在于你的坚毅，你的独立，你的豪放，你的婉约，你对美好未来的向往…… 在我眼中，你永远是那个闪光的你，你那倩丽的面孔，却是比任何人都耀眼。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。题目要求写亲身经历的事情，所以要从现实中取材。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，一些人、一些事散发着耀眼的光芒，这些闪光的人和事也一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：他们也许是你的亲人，他对你无微不至的关心或者毫不留情地鞭策；也许是你的同学，他在追逐梦想的道路上成为了你学习的榜样；也许是陌生人，素不相识却用实际行动感动了你……等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。 2.构思选材。在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，对我们来说都是闪光的点滴，都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。 20. 我们身边有很多美丽的景和物，常常触动我们的情思，激发我们的兴致，引发我们的灵感，请注意观察，选出你最喜欢的景和物，以《我喜欢 》为题，运用托物言志的手法，写一篇记叙文。 要求：（1）①请先把题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字，不能写出格。④文中不要出现影响评分的信息（人名、校名等） 【答案】例文： 我喜欢院角的竹 老屋院角的那丛竹，是我打记事起就守在那里的。它们不像院外的梧桐那样张扬，枝干细细的，却总往天上钻，叶子是淡青色的，风一吹就簌簌地响，像谁在轻轻翻书。 春天的时候，竹根下会冒出尖尖的笋。它们裹着褐色的笋衣，头顶还沾着湿泥，却憋着一股劲地长。有次我蹲在旁边看，发现最粗的那支笋，竟在一夜之间蹿高了半尺，笋衣被撑得裂开细细的缝，像小姑娘裙摆上的褶皱。爷爷说：“竹子扎根深，别看它嫩，骨子里犟着呢。”那时我不懂，只觉得这些顶破泥土的小家伙，浑身都是使不完的劲。 夏天的竹最是耐看。太阳辣辣的时候，竹丛筛下一片凉荫，我总搬个小板凳坐在里面写作业。竹叶上的水珠滚下来，滴在石板上“嗒嗒”响。有回下暴雨，风把竹子吹得弯下腰，叶尖都快贴到地面了，我以为它们会断。可第二天一早跑去看，竹身又挺得笔直，只是叶尖挂着水珠，像是刚洗完澡的孩子，精神得很。爷爷站在廊下抽烟，望着竹丛笑：“这东西，软里有硬气。” 去年冬天，我期中考试失利，躲在竹丛边发呆。北风刮过，竹叶互相摩擦，发出沙沙的声响，倒像是在安慰人。我伸手摸了摸竹秆，凉丝丝的，却光滑坚韧，不像梧桐的树皮那样粗糙扎手。抬头看，它们的枝干虽细，却一根根朝着天，哪怕顶着薄雪，也没有一根弯腰的。那一刻忽然懂了爷爷的话——竹子从来不是软弱，它的弯是为了不折，它的静里藏着向上的劲。 现在每次回老家，我都要去院角站一会儿。竹丛又密了些，新竹的绿和老竹的青交在一起，风过时，满院都是清清爽爽的响。它们不像花那样争艳，也不像树那样显阔，可就在那默默的生长里，藏着最动人的力量——扎根泥土，执着向上，不管风雨，只顾生长。 我喜欢这丛竹，不单因为它带来的阴凉，更因为它让我明白：做人，也该像竹一样，守得住初心，挺得起脊梁。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目需补充的内容是“我喜欢”的具体景或物，这一景或物是文章的核心载体，需具有可观察、可描写的特点，且能承载个人的情思、兴致或灵感。要求运用托物言志的手法，意味着不能仅停留在对景或物的表面描写，而要通过对其形态、特质的刻画，寄托深层的情感或志向。例如，喜欢松柏，可借其“四季常青、不畏严寒”的特点，寄托坚韧不拔的品格；喜欢溪流，可借其“奔流不息、遇阻不滞”的特质，抒发对执着追求的赞美。立意需突出“喜欢”的原因，将景或物的自然属性与个人的精神追求相联系，让“物”成为“志”的象征，体现景或物对“我”的精神触动。 第二，构思选材。本篇习作要求写成记叙文，需选取真实且熟悉的景或物，结合自身观察与体验展开。比如选择“老槐树”：可描写老槐树的外形——粗糙的树皮如老人的手掌，枝丫向天空舒展，夏日浓荫如盖；再写与老槐树相关的经历，如童年时在树下听奶奶讲故事，考试失利时倚着树干平复心情，发现它在风雨中虽枝叶摇晃却根基稳固。写作时要注重细节刻画，通过描写老槐树在不同季节的状态（春天抽芽的生机、秋天落叶的从容），逐步引出其“历经岁月仍坚韧生长”的特质，进而关联到自己面对生活起伏时的感悟，借老槐树表达对“沉稳坚守”的人生态度的认同，完成“托物言志”的表达。结构上可采用“引入—描写—叙事—抒情”的思路：先点明喜欢的景或物，再细致描绘其形态与特质，接着讲述与之相关的个人经历，最后揭示景或物所承载的情感与志向，让“物”与“志”自然融合。 四、作文（50分） 下列两个题目，任选一个作文。 21. 请以“我的偶像”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭（也不能借用试卷中的材料）。 【答案】例文： 我的偶像 即使是白昼，也会有阳光无法侵袭的角落。即使是黑夜，也会有星星为你引领前方的路。 ——题记 我坐在窗前，出神的凝视着那浩瀚无垠的夜空，看着天上那一颗星孤独的闪烁。空气在静谧中旋舞，荡起黑色的波浪。这就是梵高笔下的《星夜》吗？青黑色的群山将孤村环抱，蓝紫色的夜空与锃亮的群星纠结，翻滚着。他好像在诉说着生命在黑暗中无奈的挣扎。然而一棵白杨突兀地耸立着，那似火焰般的树枝坚毅的直指星空，燃烧着无尽的夜。这必是生命终结前石破天惊的呐喊！那是梵高对生命，对理想的呐喊！那是梵高执着的好似火焰般的信念。阳光挥洒在布鲁塞尔的街道上，连空气都变得金黄。他面向太阳，那因郁抑疲惫而苍黄的容颜如向日葵般熔化在金灿灿的阳光之中。 他面带微笑，双颊留下冰冷的眼痕，带着忧伤，他画下了心中的向日葵。十四朵形态各异的花儿，虽然终将凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力绽放。我知道，他努力地让世人看见你心中的太阳，即使他的面容早已如那花瓣般憔悴，他也从未放弃过自己的梦想——追求世界上最简单，最普通的东西，那就是太阳。现在刚上初中的我不正是在这黑暗与迷茫中吗？一次次失败让我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲惫。 我也有梦想，我也曾满怀希望，我也从未停止过奔向梦想的脚步。但现在我却畏惧了，我不敢再走下去，因为前途迷茫，我失去了方向。我没有他那样坚强，我无数次彷徨，我迷失了方向。就在我信念动摇的时候，他用画作带给了我穿越时空的教诲——坚持心中的梦，追求世界上一切的光明。梵高，用星夜为我照亮前方的路，用向日葵带领我坚定信念，面向太阳。 他在黑暗中散发光芒，在苦难中祈求幸福，在绝望中找寻希望。梵高，用坚强的心为我插上追寻光和梦的翅膀。 梵高，是我的偶像，引领我成长。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意：题目“我的偶像”，确定了写作对象和内容，写作对象应该是人，以人为核心写他身上所具有的榜样的力量。“偶像”常指一种理想人格，以某人为偶像，学习他的人生经验，或效仿他的美好品行，或听取他的谆谆教诲，让偶像人物的光辉力量照亮我们的人生之旅……写人时要运用语言、动作、心理等描写方法，写出人物的性格特点，突出人物的精神风貌。 （2）选材构思：选材时，可以选取身边的人物，比如父母、老师、同学的那个，也可以是生活中的其他人物，只要是具有闪光点，充满正能量，能够成为自己偶像的人物即可。当然，如果身边找不到合适的人物，也可以写那些具有榜样作用的名人，比如海伦凯勒、钟南山、袁隆平、屠呦呦等。我们甚至可以写历史人物或者文学作品中的人物，比如苏轼、鲁迅、保尔柯察金等，着重突出他们的事迹，写出其具有怎样的力量。文章重点通过细节描写写出人物的感人事迹，最后通过议论抒情，表达偶像人物带给自己的精神力量。 22. 读下面材料，然后作文。 语文与生活相连。在初中语文课本里，一篇文章、一个场景、一个人物、一首诗，甚至一句话，都可能会引起我们的共鸣，使我们记起生活中遇到的人、经历的事，或者让我们有所思考和感悟。 以“读完这处内容，我不禁想起”为题目，在文章第一自然段中表述引起你共鸣的课文内容，写一篇记叙文，叙述自己的经历和故事，抒写真情和实感。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭（也不能借用试卷中的材料）。 【答案】例文： 读完这处内容，我不禁想起 冬日里难得一见的阳光温暖而又明亮。坐在窗边，我百无聊赖地翻看语文书，一句折射着阳光的话倏然由纸上跃起，撞入瞳孔：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 它只出现了一瞬，就被后面我翻起的书页压下去了，我停止了翻动，向前一页页找寻，是杨绛的《老王》。我读完这句话，内心深处似乎有哪个齿轮终于合上，我不禁想起那个人。 早已忘记他到底长什么样，只记得他很年轻。与他相遇同样在冬日，我跨进包子店，喊了一声老板，柜台后的他应了一声。我不禁愣了下神，因为他看起来那么年轻，应该是大学期间出来打工的，他右手揣在棉袄的兜里，左手迅速把盘子端了上来。我一边大快朵颐，一边想着为什么他如此年轻而不上学。 开春之后，我早上上学时也会顺道买几个包子充当早餐，他仍是右手揣在兜里，用左手收钱，找钱，递袋子，且十分娴熟。我不禁好奇，可又生怕问了会触发他一些不好的过往。 可好奇心还是占了上风，一天，我终于问出了口：“你只用左手做事不麻烦吗？”他本在清理桌子的身形一滞，刹那间又恢复了往日的轻快，他大声答道:“没关系，我是左撇子！”“那你为什么总把右手放兜里？”他的脚步又猛地踉跄了一下，装作没听到，急忙奔入了后厨，我没有刨根问底，忽觉自己有些唐突。 日子如流水般轻快地淌过鹅卵石的河床，一切如常。我依旧隔三差五买几个包子，与他侃上几句，甚至有时忘了带钱还先赊看。他依旧用左手打理一切，从未用过的右手深藏在上衣口袋里。虽知道他有一些不堪回首的记忆，但我始终不敢再提，怕又伤到了他敏感的心。 直到那天，他不慎碰掉了一瓶佐料。俯首的瞬间他伸出右手扶了一下，而后又迅疾地缩回了兜内。但在那电光石火的一刹，我看清了：原来，他没有右手。我接过包子，便匆匆跑开了。 几天后，他在店门口等我，略带歉意地说以后我可能买不到包子了，因为他要搬去另一个城市并转行了。最后，他伸出右臂，在我面前晃了晃。我欲说什么，又如鲠在喉，他见我窘样，笑道：“那次你问我后，我回去想了想，躲躲藏藏不如面对，我无法对事实视而不见，不如带着缺陷向命运挑战。” 我忘记了那天是如何分别的，只记得再经过时包子店早已换了招牌。街上的人们依然熙熙攘攘，也许无人在意一家包子店，无人在意一位老板的曾经。但我始终难忘与他相处的点滴，也无法遗忘他举起的右手与最后的笑脸。 数年来，我心中一直埋藏这段经历，同时被一种莫名的情感包围，是以问话伤了他心的内疚？是他走了的失落？抑或是对他的同情难过？都不是，又好像都是。 时至今日，沉睡的时光再次被唤醒。我终在语文书上寻到了答案：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作 第一、审题立意。结合导语和题目可知，要从初中语文课本某篇文章中的内容、场景、人物、情感、话语、动作等出发，写引发的自己的联想，联想到自己生活中的人、事、情感、经历、思考、感悟等。文章明确要求是记叙文，要有具体的人物、事件，这个写作范围、主题范围都非常广泛，可以在初中语文课本中任选一篇文章、一个人物、一种情感、一个场景、一句话、一个动作等去联想、写作。写作时，可以以身边人物为原型，适当进行虚构，借故事表达你对人、事和生活的态度；可选择你最熟悉的、最有话想说、最有感情想表达的人，比如你的父亲、母亲，你的老师、同学，你的邻居，你用心观察过的一个修车人、补鞋匠等。选择身边最普通、最平凡的人来写，写他们身上的闪光点，写他们的坚强、执着、独立、自律、善良、勤劳……写他们的美好品质带给我们的思考和感悟，指引着我们更好地成长。只要主题清晰、积极即可。 第二、取材构思。写作时最好从自己的生活出发，写自己切实的经历和感悟。例如：由《藤野先生》中的认真负责的藤野先生想到某个自己的认真负责的老师；由朱德的《我的母亲》想到自己的勤劳、朴实、任劳任怨的母亲；由杜甫的《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”的勇于攀登、俯视一切的雄心和气概想到自己对于理想的追求等。在写作时，要注意第一段的内容，要扣住课文的相关内容进行引申，自然而然地由课文过渡到自己要写作的内容。语言上充分运用各种描写方法和记叙手法，写出故事的起伏，写出故事的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期七年级期终调研测试 语 文 试 卷 注意事项： 1、本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在本试卷上的答案无效。 一、积累与运用。（共23分） 学校文学社组织开展“学习先辈美德 孝亲敬老从我做起”主题综合实践活动，请你认真阅读材料，完成任务。 【任务一 寻觅先辈足迹】 1. 下面是小语同学在此次活动中的周记摘选，请你阅读并回答问题。 人类文明的长河中群星闪耀，我们跟随书中动人的文字，追寻功xūn人物的足迹。 井冈山五百里林海，郁郁苍苍，重重叠叠。我们看到红军战士用井冈山的竹子搭帐penɡ、做梭镖、制扁担、做吹火筒……我们看到老一辈无产阶级革命家带着红军，离开井冈山的深坳，开始了漫漫征途。他们翻越悬崖绝壁，踏遍幽谷荒滩，战胜了多少苦难，才有今天祖国的繁荣富强…… 这些卓越的革命前辈以他们大无畏的革命精神，力挽狂澜。他们是我们的榜样，我们怎能辜负老前辈对我们的殷切期望？ （1）请根据拼音写汉字， 功xūn （ ）     帐penɡ （ ） （2）给加点字选择正确的读音。 ①深坳______（A.āo B.ào C.niù D.yòu） ②梭镖______（A.biāo B.piāo C.piáo D.piào） 【任务二 整理“孝”的名言】 2. 下面是同学们收集的有关“孝”的名言，请你再补充一句有关“孝”的名言。 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。——《孝经》 孝子之养老也，乐其心，不违其志。——《礼记》 【任务三 投身孝亲活动】 3. 阅读下面的文字，完成小题。 《诗经•小雅•蓼莪》有言：“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”其意是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了。 为培养同学们对父母、长辈、社会感恩意识，勤建学校将策划、组织一次“孝亲敬老月”活动。 （1）请你为学校“孝亲敬老月”活动拟写一条宣传标语。（要求：主题鲜明，语言简洁，使用对偶的修辞手法） （2）你班准备将“孝亲敬老月”的活动资料汇集成册，下面这幅漫画能否入选“孝心漫画”系列，请说明理由。 （3）下列关于文学常识表述有误的一项是（ ） A. 古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。 B. 中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“阳”指山南水北。 C. 饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；中秋节吃汤圆，寓意团团圆圆；重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。 D. 自古以来中国在称谓上谦敬有别。比如，谦辞有“犬子”“拙见”“鄙人”“见谅”等；敬辞有“惠赠”“垂询”“赐教”“劳驾”“久仰”等。 【任务四 追求生命意义】 4. 根据提示，按要求填写古诗文 主题归类 诗文名句 提示 出处 人生志趣 （1）_________，_________。 表明君子当洁身好， 不与世俗同流合污。 周敦颐《爱莲说》 追求奉献 （2）_________，_________。 诗人虽辞官南归，仍要报效朝廷自觉奉献精神。 龚自珍《己亥杂诗（其五）》 自然理趣 （3）_________，_________。 含蓄地说明了生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。 杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》 探索精神 （4）_________，_________。 即便前路被重重迷雾笼罩，也要勇往直前。 王安石《登飞来峰》 二、现代文阅读。（共27分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 枸杞树 季羨林 ①在不经意的时候，一转眼便会有一棵苍老的枸杞树的影子飘过。于是，我想到刚到北平时住的那个公寓，想到苍老的枸杞树。 ②我现在还能很清晰地温习一些事情：初到北平时，这古老都市的影子，便像一个秤锤，沉重地压在我的心上。终于，在踏入新境地而生的迷惘焦急心情下，我到了西城某一个公寓里，没来得及看清院子里的东西，甚至也没看清我住的小屋，便慌慌张张地睡下。 ③直到第二天，心安定了一点，我才看清楚：我住的是北屋，屋前的小院里，有一缸荷花，四周错落地摆了几盆杂花。但是最惹我注意的，却是靠墙长着的一棵枸杞树，已经长得高过了屋檐，枝干苍老钩曲，像千年的古松，树皮皱着，色是黝黑的，有几处已经开了裂。幼年在故乡的时候，常听人说，枸杞树是长得非常慢的，很难成为一棵树。现在居然有这样一棵虬干的老枸杞树站在我面前。我问公寓的主人，这枸杞有多大年龄了。他说，也渺茫：他初次来这里开公寓时，这树就是现在这样，三十年来，没有多少变动。这更使我惊奇。 ④就这样，我每天看书乏了，就总到这棵树底下徘徊。细弱的枝条上，蜘蛛结了网，间或有一片树叶儿或苍蝇蚊子之流的尸体粘在上面。在有太阳火灯光照上去的时候，这小小的网也会反射出细弱的清光来。倘若再走近一点儿，你又可以看到许多叶上都爬着长长的绿色的虫子，在爬过的叶上留下了半圆的缺口。就在这有着缺口的叶片上，你可以看到各样的斑驳陆离的彩痕。对着这彩痕，你可以随便想到什么东西：想到地图，想到水彩画，想到被雨水冲过的墙上的残痕，再玄妙一点儿，想到宇宙，想到有着各种彩色的迷离的梦影。这许许多多的东西，都在这小的叶片上呈现给你。当你想到地图的时候，你可以任意指定一个小的黑点儿，算作你的故乡。再大一点儿的黑点儿，算作你曾游过的湖或山，你不是也可以在你心的深处浮起点儿温热的感觉么？ ⑤黄昏来了，苍老的枸杞树只剩下了一团凄迷的影子，靠了北墙站着。跟着来的是个长长的夜。我坐在窗前读着预备考试的功课。大头尖尾的绿色小虫，在糊了白纸的玻璃窗外有所寻觅似的撞击着。不一会儿，一个从缝里挤进来了，接着又一个，又一个。成群地围着邓飞，仿佛要驱赶我的寂寞。枸杞树的苍黑的干便在黑夜里守候，将长长的影儿投射在我身上，仿佛披风一般，遮住了烦人的苍羌和蚊子的侵扰。 ⑥在如火如荼的盛夏转入初秋的时候，我这种诗意而又充满了稚气的生活结束了。 ⑦我离开这公寓，离开这苍老的枸杞树，搬到清华园来。这园子素来是以水木著名的。春天里，满园怒放着红的花，远处看，红红的一片火焰；夏天里，垂柳拂着地，浓翠扑上人的眉头；深秋，红霞般的爬山虎给冷清的季节涂上一层凄艳的色彩；冬天，白雪又把这园子安排成银的世界。 ⑧论理说起来，我在西城公寓的艰苦生活，早该被挤到不知什么地方去了。但是，每当迷惘慌张的时候，总有一棵苍老的枸杞树的影子飘过，静定在我的心头。在浮动的幻影里，我仿佛看到：有夕阳的余晖返照在苍老的枸杞树的圆圆的顶上，淡红的一片，闪着耀眼的金光。 （选自《季羡林散文选集》有删改） 5. 艰苦迷惘的求学生活中，枸杞树不经意的陪伴，润泽了“我”的内心，请结合文章内容，完成表格。 与树相伴的时光 枸杞树的情况 感受 初次见到枸杞树时 高大、苍老，像千年的古松，三十年永不变地在墙边站着 ①_________ ②_________ 叶上缺口上斑驳陆离的彩痕，触发丰富的联想。 内心温热 夜晚，我在窗前预备考试时 ③_________ ④_________ 6. 请根据括号内的要求赏析下面句子。 （1）初到北平时，这古老都市的影子，便像一个秤锤，沉重地压在我的心上（从修辞手法的角度） （2）不一会儿，一个从缝里挤进来了，接着又一个，又一个。（从词语运用的角度） 7. 文中两次出现“有一棵苍老的枸杞树的影子飘过”，有什么作用？请简要分析。 8. 校刊推出“美文鉴赏”栏目，请参照示例，为本文写一段推荐语。 示例： 宗璞的《紫藤萝瀑布》围绕“紫藤萝”这一常见事物，以托物言志的表现手法，描写紫藤萝花盛与衰的转变，抒发了对紫藤萝顽强生命力的赞美，同时联系自身的经历，感悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的哲理。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①酸奶是广受欢迎的乳制品，它健康又美味，也适合乳糖不耐受者饮用。其中有个颜色颇似淡咖啡的——它就是很受时髦年轻人喜爱的炭烧酸奶。你可能会好奇，炭烧咖啡和炭烧酸奶有什么关系吗？炭烧咖啡是指用炭火深度烘焙的咖啡豆，其颜色发黑，产生特别的焦香（糊）味。炭烧酸奶跟炭火并没有直接关系，不过它也有焦香（糊）味，所以才挂了个“炭烧”的名头。当然，焦香（糊）味的生成原理是一样的，都是食物的“非酶促褐变”，也就是大名鼎鼎的美拉德反应，炭烧咖啡或酸奶中的焦香（糊）味都源自美拉德反应。美拉德反应是指食物在加热处理时由黄变为金黄，再变为褐色（糊了）。这个过程除了颜色变化，还会产生很多香味物质，炭烧咖啡、炭烧酸奶的焦香（糊）味就是这么来的。因此对于食品加工而言，有时候美拉德反应是“好事”，可以提升食物的色相和风味。 ②和传统酸奶相比，炭烧酸奶的营养价值如何呢？其实，由于产品繁多，没有办法一概而论，关键还是看营养标签，尤其是蛋白质、脂肪、碳水化合物和钙的含量。如果你很少喝酸奶，或是想换换口味，选炭烧风味没什么问题。至少从膳食结构的角度，喝点牛奶或酸奶可以增加钙和蛋白质的摄入，无论哪种风味的酸奶，营养结构总体上是类似的。不过，如果你有每天喝酸奶的习惯，还是更推荐选择传统酸奶，主要是因为性价比更高一些。 （摘编自《百科知识》有删改） 【文本二】 ①酸奶营养丰富，美味诱人，很多人喜欢饭后来一杯。一些人认为酸奶既帮助消化又可减肥。实际上，喝酸奶可以促进胃酸分泌，其中所含有的益生菌，有助于促进肠道健康。但是，酸奶自身是没有消化酶的，并不能直接帮助消化。而且，酸奶本身也含有一定热量，吃饱饭再喝酸奶就等于额外摄入这些热量，长期如此可能导致发胖。 ②由于酸奶所发挥的消化作用并不明显，专家建议，一般喝酸奶，应主要关注其营养价值，从营养成分中挑选合适自己的产品。“酸奶是我们人体优质蛋白质和钙的主要食物来源，对于乳糖不耐受人群是一大利好。”专家介绍，酸奶在发酵过程中，蛋白质部分水解，乳糖半水解为半乳糖，更利于人体吸收。对于相当一部分乳糖不耐受人群来说，喝完牛奶后常感觉到肚胀、想呕吐等不适症状，但是喝酸奶则没有相关症状。 ③在挑选酸奶时，可先关注标签里食物营养成分表中的蛋白质含量，尽量挑选蛋白质含量接近3克/100克的产品，这样营养含量多一些。专家建议，对于长期便秘、吃抗生素、感冒发烧过后、经常消化不良的人群，可适当喝益生菌饮料或酸奶，“抗生素会引起肠道菌群紊乱，因此服用抗生素的人应经常喝酸奶来调整菌群平衡，改善肠道功能。在停药之后，继续喝一段时间酸奶，可促进人体肠道菌群恢复平衡。” ④值得注意的是，酸奶的成分中含有脂肪、糖，一般碳水化合物比例越高，糖分越多。我们膳食平衡中提到每天摄入糖量最好不超过25克，有的酸奶100毫升含有10克糖。专家提醒，长期、过多食用含糖量高的食品，容易造成肥胖、高血脂。 ⑤尤其是儿童，因为很多乳酸菌饮品口感颇佳，小朋友容易贪饮而造成过量，从而导致蛀牙等问题。 （摘编自《中国食品安全报》） 9. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 文本一在详细介绍炭烧酸奶与传统酸奶的营养价值时，运用了作比较的说明方法。 B. 炭烧酸奶之所以会有焦香（糊）味，是因为美拉德反应，与炭火并没有直接关系。 C. 酸奶自身所带的消化酶能够促进胃酸分泌，酸奶中的益生菌也能够促进肠道的健康。 D. 文本一写两种酸奶的区别，其语言较为通俗，相比之下文本二的语言更专业严谨。 10. 从文本一中看，炭烧酸奶和传统酸奶相比，有什么不同？为什么更推荐选择传统酸奶？ 11. 结合【文本二】，简要概括喝酸奶对人体的好处与坏处。 三、古诗文阅读。（15分） （一）（11分） 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。 甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】茅屋三间，木榻一枕，烧高香，啜苦茗，读数行书。日常以苦茗代肉食，以松石代珍奇，以琴书代益友，以著述代功业，此亦乐事。挟怀朴素，不乐权荣；栖迟僻陋，忽略利名；葆守恬淡，希时安宁；晏然闲居，时抚瑶琴。 （节选自陈继儒《小窗幽记》有删改） 12. 下列是关于文言实词学习方法的梳理，请根据提示，完成填空。 （1）字源推断法：“素”，会意字，上是“垂”，下是“糸”。糸，丝。织物光润则易于下垂。本义：没有染色的丝绸。由此推断“可以调素琴”的“素”意思是______。 （2）课内迁移法：我们由词句“赢得生前身后名”中“名”的意思，迁移可知“栖迟僻陋，忽略利名”中“名”是________之意。 13. 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 谈笑有鸿儒，往来无白丁 14. 甲文段的标题是《陋室铭》，但作者开篇并没有直接写“陋室”，而是从山水写起，这样写有什么作用？ 15. 两个文段的作者都借居室表明人生态度。请细读文段内容，简要概括两个居室的共同点，并揣摩居室主人记述“居室”的用意。 （二）（共4分） 阅读下面诗歌，完成各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 16. 这首诗是陆游被罢官闲居在家时所作，请谈谈你从本诗中读出了怎样的情感。 17. 如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得朋友点赞？ 四、整本书阅读（5分） 18. 名著阅读。 阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧…… “阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。” 阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。 （1）以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是 。 （2）请结合原著回答： A．文段中“悲剧”指什么？___________ B．“呐喊”表达了保尔怎样的心声？________ 五、写作（50分） 任选一题作文。 19. 阅读下面的材料，按要求写作。 在你的生活中一定出现过这样的人，虽然不为人关注，但他们的精神闪耀着光芒，打动人心！他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人…… 请以“闪光如你”为题，讲述你亲历的关于他（她）的故事，写出他（她）的精神。 要求：结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感（诗歌除外），不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。 20. 我们身边有很多美丽的景和物，常常触动我们的情思，激发我们的兴致，引发我们的灵感，请注意观察，选出你最喜欢的景和物，以《我喜欢 》为题，运用托物言志的手法，写一篇记叙文。 要求：（1）①请先把题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字，不能写出格。④文中不要出现影响评分的信息（人名、校名等） 四、作文（50分） 下列两个题目，任选一个作文。 21. 请以“我的偶像”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭（也不能借用试卷中的材料）。 22. 读下面材料，然后作文。 语文与生活相连。在初中语文课本里，一篇文章、一个场景、一个人物、一首诗，甚至一句话，都可能会引起我们的共鸣，使我们记起生活中遇到的人、经历的事，或者让我们有所思考和感悟。 以“读完这处内容，我不禁想起”为题目，在文章第一自然段中表述引起你共鸣的课文内容，写一篇记叙文，叙述自己的经历和故事，抒写真情和实感。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭（也不能借用试卷中的材料）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $