3.压缩空气(课件）-2024-2025学年科学三年级上册教科版

3压缩空气 兴趣导入 上体育课的时候，一些篮球气不足，同学们拍得很吃力，老师用打气筒给篮球打气之后，同学们轻轻一拍篮球就弹得很高。为什么给篮球打气，它就能弹得很高？想要知道答案吗？快快进入今天的学习吧! 3 聚焦 聚焦 空气和水、石块一样，都能占据空间。空气和水相比，又有什么不同呢? 聚焦 空气和水、石块一样，都占据空间。空气和水相比，又有什么不同呢？水能看得见、摸得着，比较重，是液体，水不易被压缩；空气看不见、摸不着，比较轻，是气体，空气可以被压缩。 探索 探索 探索一：预测活塞位置的变化 用两个相同的注射器，分别抽同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，会发生什么变化呢？ 探索 探索一：预测活塞位置的变化 用两个相同的注射器，分别抽同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，会发生什么变化呢？ 预测：抽入空气的注射器的活塞位置会发生变化，抽入水的注射器的活塞位置不会发生变化。 探索 探索二：做压缩空气和水的实验。 实验材料：两个相同的注射器、水。 实验步骤： (1）用一个注射器抽进10毫升的空气，记下初始的刻度，然后用手指堵住注射器管口。 （2）慢慢用力向下压活塞，直到活塞压不动为止，观察活塞的位置是否发生变化，然后松手。 （3）用相同的方法向上拉活塞，直到活塞拉不动为止，观察活塞的位置是否发生变化。 探索 探索二：做压缩空气和水的实验。 （4）采用相同的方法，观察抽进10毫升水的注射器的活塞向下压和向上拉时位置是否发生变化。 （5）重复做几次上面的实验，对比水和空气占据的空间是否相同。 （6）画出向下压和向上拉时，管内水和空气占据空间的变化情况。 探索 探索二：做压缩空气和水的实验。 试验记录： 实验结论：空气占据的空间（体积）是可以变化的；水占据的空间（体积）基本没有变化。 研讨 研讨 在实验中，你观察到了什么现象？你怎么解释？ 研讨 在实验中，你观察到了什么现象？ （1）用力向下压或向上抽入空气的注射器活塞，活塞的位置在一定空间内会向下或向上移动，即位置发生了变化。 （2）用力向下压或向上抽入水的注射器活塞，活塞的位置没有发生变化。 研讨 你怎么解释观察到的实验现象? 空气占据空间的变化是由于组成空气的许多微粒之间的距离发生变化引起的。活塞向下压后，这些微粒之间的距离变小，使得活塞可以有向下移动的空间，空气被压缩了；活塞向上拉后，腾出来更多的空间，由这些微粒之间的距离增大来填补，空气就被扩张了。 拓展 拓展 制作空气压缩枪 实验材料：注射器，橙子皮。 实验步骤： (1）用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器的管口。 （2)用力压活塞，将管口内的橙子皮发射出去 实验结论：空气占据着注射管内的空间，被压缩后产生弹力，管口的橙子皮就被射了出去。空气压缩的程度越大，橙子皮“子弹”就弹射得越远。 本实验应注意： （1）用橙子皮把注射器管口密封好，不能漏气，否则实验会失败； （2）喷射时，注射器管口不能对着人。 谢谢观看 Thank You $$