1.感受空气(课件）-2024-2025学年科学三年级上册教科版

1感受空气 聚集 聚焦 结合你的生活经验和以前学习过的内容，说说空气的特征有哪些，它有什么作用。把你知道的有关空气的知识表示在气泡图上。 空气 作用 特征 聚焦 结合你的生活经验和以前学习过的内容，说说空气的特征有哪些，它有什么作用。把你知道的有关空气的知识表示在气泡图上。 空气 作用 特征 帮助燃烧 维持呼吸 保温 摸不着 没有颜色 很轻 探索 探索 把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。 1.做传递游戏。 探索 在传递过程中，不论用什么容器，石块都是比较容易传递的，而水和空气可能会溢出来；如果是软质容器，在挤压过程中，还能感受到三种不同状态的物质是否可以被压缩变形 通过与石块、水的对比方法，确认空气是一种实际存在的物质，特点是无色、无味、透明、形状不固定. 1.做传递游戏。 探索 生活中，有许多和空气相关的物品，玩一玩，感受空气的特征。 2.感受空气 活动图片 活动方法 活动感受 打开袋子口，兜入空气，使袋子鼓起然后扎紧袋口，活动感受用两手轻轻触摸装满空气的塑料袋 鼓起来的塑料袋摸起来很软 用双手分别抓住装入空气的大塑料袋底端的两角，将朔料袋的封口朝下，打开封口 鼓起的塑料袋迅速变扁，封口处有轻微的风吹出 用嘴吹哨子听到哨子发出声音 听到哨子发出声音 探索 生活中，有许多和空气相关的物品，玩一玩，感受空气的特征。 2.感受空气 活动图片 活动方法 活动感受 把气球充满气，然后扎紧气球口，用手轻轻挤压气球 挤压气球时，能感受到气球有弹性 把气球充满气，然后扎紧气球口，用手向上抛起气球 气球很轻，稍稍用力就可把它向上抛起 研讨 研讨 1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？ 研讨 1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？ 将空气装入塑料袋，塑料袋鼓起，并且摸起来很软；打开塑料袋的封口，鼓起的塑料袋迅速变扁，并能感受到封口处有轻微的风吹出，说明空气能流动，而且容易泄露；用嘴可以吹响哨子，说明空气能流动；用手挤压气球，感到气球有弹性，说明空气有弹性，能够承受一定的压力；充满气的气球很容易抛起，说明空气很轻。 研讨 2.空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？ 将空气装入塑料袋，塑料袋鼓起，并且摸起来很软；打开塑料袋的封口，鼓起的塑料袋迅速变扁，并能感受到封口处有轻微的风吹出，说明空气能流动，而且容易泄露；用嘴可以吹响哨子，说明空气能流动；用手挤压气球，感到气球有弹性，说明空气有弹性，能够承受一定的压力；充满气的气球很容易抛起，说明空气很轻。 研讨 2.空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？ 通过上面的实验我们发现，空气和一般物体相比，有以下相同的特征： （1）空气和其他物体一样，都是真实存在的； （2）它们都能通过一定的感官方式被感受到； （3）它们都占据空间，也有质量。 拓展 拓展 如何区分固体、液体和气体？ 物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固体、气体和液体的呢？ 可以从形状和体积方面来区分固体、液体和气体。固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。 谢谢观看 $$