二升三暑假衔接复习巩固+预习衔接+自我检测-2024-2025学年语文二年级下册统编版

第一部分 复习巩固 主题训练一 欣赏美丽春景 一、用“✔”画出下列加点字的正确读音。 河堤(dī tí) 裁剪(chái cái) 触角(chù chǔ) 茁壮(zhuó zhuō) 二、照样子，按照读音规律写字。 例：诗 十 使 是 优 有 又 支 指 至 通 桶 痛 星 形 醒 三、写同音字，组成词语。 四、在括号里填入合适的词语。 ( )出家门 ( )向田野 ( )树坑 ( )地挑选 ( )地蹦跳 ( )地说 ( )的礼物 ( )的鲜花 ( )的风景 五、先补充词语，再选词填空。 梳( )打扮 ( )空如洗 引人( )目 ( )致勃勃 1.弟弟( )地读着一本故事书，饭都不想吃了。 2.今天( )，万里无云，真是一个好天气。 六、照样子，写句子。 1.例：房子旁边长着一棵又高又粗的杨树。 水塘里 。 2.例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? ,那是 七、课文内容回顾。 1. “ ,拂堤杨柳醉春烟。”“ ,万条垂下绿丝绦。”这几句诗都提到了 。 在春风中舞动着身子，美极了。 2.《赋得古原草送别》是唐代诗人 的作品，诗中写道：“离离原上草， 。野火烧不尽， 。” 八、课外阅读。 春风带我去散步 春天来了！我听见春风在窗外呼唤我：“走啊，我带你去散步！” 我脱掉了厚重的棉衣、棉帽。我连手套也脱掉了。 我拉着春风温暖的手。我们去散步。 我望着脚下的草地，小草正在变绿。 我们走到山脚下，我发现了一丛丛淡紫色的二月兰。春风告诉我：这是第一个迎接春天的花。 我们走进树林。啊，那一棵棵高大笔直的白杨树，睁着大大的眼睛。这春天的眼睛格外明亮。 我仰望高高的树梢，喜鹊正在筑巢。它要在春天里，第一个做妈妈。 春风带着我，这里走走，那里看看。 忽然，春风松开了我的手，她向着那些放风筝的孩子跑去。 我看见无数的风筝，飞向晴朗的蓝天…… 1.写出下列词语的近义词。 呼唤——( ) 格外——( ) 2.“我”和春风散步时，都看到了什么?用“ ”在文中画出相关语句。 3.假如你跟着春风去散步，你们去了哪里?看到了什么?请模仿第5、6 自然段写一写。 主题训练二 创造美好生活 一、用“\”画去括号里错误的读音或汉字。 泥泞(níng nìng) 蔗糖(zhè zhé) 的确(dí de) (作 昨)天 好(像 象) (未 味)道 二、拼一拼，写一写。 wēn nuǎn gān tián cài láo dòng 春风，春雨，种种瓜，快乐。 三、连字组词。 四选出词语在句子中的意思，再选用其中的一个意思写句子。 特别：①与众不同，不普通。②格外。③尤其。 1.爸爸做的蛋糕特别好吃。() 2.老师对大家的表现很满意，特别是明明。() 3.这些糕点的味道很特别。() 4.我要用第 种意思写句子： 五、按要求完成句子练习。 1.照样子，用加点字写句子。 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 西瓜圆圆的，像 。 ,像 。 2.在括号里填入合适的词语，把句子写具体。 (1)妹妹( )地跨上“马”，( )地奔向前去。 (2)姐姐( )地看了看，又( )地写起来 六、课堂知识回顾。 1.我们四处寻觅，终于找到了雷锋叔叔，他在( ) A.春风里。 B.需要献出爱心的地方。 C.小路上。 2.帮助他人，自己也会获得快乐，这正是( ) A.予人玫瑰，手有余香。 B.平时肯帮人，急时有人帮。 C.与其锦上添花，不如雪中送炭。 七、课外阅读。 红围裙 妈妈喜欢系(jì)一条红围裙。 红围裙上，印着一个胖胖的外国面包师，样子很滑稽(jī)。有时，妈妈累了，低头看看这个面包师，就会忍不住笑起来。 妈妈系着这条红围裙，往厨房里一站，不一会儿，就端来了香喷喷的饭菜。 妈妈系着这条红围裙，往阳台上一站，不一会儿，衣服便洗得干干净净，一件件晾到了衣架上。 这天，妈妈下班回家，找来找去，找不到红围裙，急得团团转。 小女孩举着一束鲜花，说：“妈妈，今天是你的生日，由我负责做饭吧！” 小女孩从背后拿出那条红围裙系在腰上，就像围裙上的面包师一样滑稽。忙了好长时间，才端出一碗面。 妈妈接过生日面，吃得又香又快又开心。 小女孩歪着头问：“味道怎么样?” 妈妈笑着说：“好极了！就是没放盐。” 1.猜猜词语的意思，并写下来。 滑稽： 2.妈妈系着这条红围裙，都做了哪些事? 3.妈妈为什么说没有放盐的面味道“好极了”?( ) A.因为妈妈不喜欢吃放盐的东西。 B.因为这碗面代表着女儿对妈妈的爱。 学科网（北京）股份有限公司 主题训练三 走近传统文化 一、用“✔”画出下列加点字的正确读音。 1.妈妈做的炸(zhá zhà)酱(jiàng jiàn)面非常好吃。 2.姐姐用卖废纸赚(zuàn zhuàn)的钱给妈妈买了一条漂(piàopiāo)亮的围巾。 二、拼一拼，写一写。 bèi ké rè nao jī dàn qián bì 三、比一比，选字组词。(填序号) ①贴 ②站 ③粘 ( )立 ( )连 剪( ) ①通 ②勇 ③涌 ( )现 交( ) ( )敢 四、我是汉字小专家。 1.这三个字都与“ ”有关，但是偏旁不同，“煎”的偏旁是 ，“炒”的偏旁是 ，“烫”的偏旁是 。 2.“怒”的偏旁是 ，“怕”的偏旁是 。带有这两个偏旁的字多与“ ”有关。 五、选字填空。(填序号) ( )馒头 ( )全羊 ( )面条 ( )带鱼 艾香( ) 长江( ) 黄河( ) 珠峰( ) 学科网（北京）股份有限公司 六、将搭配恰当的词语连一连。 七、课文内容回顾。 1. 到,人 ,贴窗花,放鞭炮。 2. ，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 3.重阳节，要敬老，踏 赏菊去 。 八、说理想。 我们都有远大的理想，下面就让我们来交流一下吧！ 明明：我的理想是当航天员，探索宇宙的奥秘。 我：我的理想是 ， 。 九、课外阅读。 十二生肖闹元宵 刘 畅 鼠挂灯笼牛放( )，虎吹喇叭兔抬轿； 龙耍狮子舞春风，蛇扭秧歌逗人笑； 大红马，跑旱船，老山羊，踩高跷； 猴子举着风车( )，鸡娃院里吹( )( )； 小狗汪汪唱新歌，猪请大家吃元宵。 1.将下面的十二生肖补写完整。 子鼠 丑 寅虎 卯 辰龙 巳 午马 未 申猴 酉 戌狗 亥 2.猜一猜，选字填入文中的括号里。 3.闹元宵的时候有哪些有趣的活动?请你写出三个。 学科网（北京）股份有限公司 主题训练四 阅读精美童话 一、用“ ”画出每组中错误的注音，并在括号里改正。 1.烟囱(cōng) 叮咛(nìng) 聊天(liáo)( ) 2.拼音(pìn) 案件(àn) 渡河(dù)( ) 3.补充(chōng) 撑伞(chēng) 测量(liàng)( ) 4.反驳(bó) 一泡尿(pāo) 撞到(chuàng)( ) 二、拼一拼，写一写。 mèng cǎi sè jīng líng 1.我的是的，里面有可爱的小在空中飞来飞去。 zhōu wéi gān gān jìng jìng 2. 我们把院子打扫得 三、写出带有下列偏旁的字。 四写出下列加点词语的近义词。 1.我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。( ) 2.我真是喜欢极了。( ) 3.我的办法得到了大家的赞赏。( ) 五补充词语或短语。 昏( )昏( ) ( )( )采烈 四面( )( ) 葱郁的( ) ( )的魔王 毛茸茸的( ) 六用加点词语写句子。 1.小弟弟非常淘气，一会儿爬上假山，一会儿钻出草丛，一会儿又骑到木马的背上。 学科网（北京）股份有限公司 2.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 七课堂知识回顾。 诚实守信是中华民族的传统美德。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。《左传》中是这样说诚信的作用的：“ 。”《韩非子》中教导我们要这样对待诚信： 。 八课外阅读。 变成什么好(节选) (小老鼠从魔法师那里得到了一个神奇的瓶子，他对瓶子说变什么，自己就会变成什么。) 小老鼠想：变成鸟儿吧。鸟儿整天玩玩，唱唱。可是鸟儿吃虫子，这有点儿恶心。变成一头大象倒是挺不错的。可是，那怎么走进现在的家呢?我喜欢现在的家，又舒适又安全。 小老鼠想来想去，想不出变成什么好。 “做老鼠是不太好。不过我至少知道该怎么做。变成别的东西，说不定更糟呢！” 小老鼠把那神奇的瓶子拿回去，还给了魔法师。 “你怎么什么也没变呀?”魔法师问。 小老鼠笑了起来，说：“我变得快活了！您那魔瓶，真是神奇，让我想明白了很多事情。谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家了。 1.小老鼠不想变成鸟儿，因为 ；小老鼠不想变成大象，因为 。 2.小老鼠最后什么也没变，为什么还要感谢魔法师?用“ ”在文中画出相关语句。 3.读了这个故事，我明白了( ) A.不要拿自己的长处和他人比较。 B.要正确看待自己，欣赏自己的优点。 学科网（北京）股份有限公司 主题训练五 读故事长见识 一用“✔”画出下列加点字的正确读音。 比一比，再组词。 三先补充词语，再完成练习。 ( )颜悦( ) ( )( )悦目 ( )( )不见 眉( )( )笑 1.像“眉( )( )笑”这样描写笑的词语我还能写两个： 、 。 2.从上面的词语中任选一个写句子。 四按要求完成句子练习。 1.照样子，用加点词语写句子。 例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 2.在括号里填入合适的词语，把句子写具体。 (1)爷爷在树林里( )走来走去。 (2)养羊的人把羊圈修得( )。 (3)妈妈( )问:“你还发烧吗?” 五课堂知识回顾。 1.选一选。 A.遇事要多动脑筋 B.实事求是，不要轻易下结论 C.不要违背事物发展的规律 D.知错就改，就不算晚 学科网（北京）股份有限公司 (1)《揠苗助长》的故事告诉我们 。 (2)《亡羊补牢》的故事告诉我们 。 (3)《画杨桃》的故事告诉我们 。 (4)《小马过河》的故事告诉我们 。 2.填一填。 冠必 ，纽必 ，袜与履，俱紧切。 置冠服，有 ，勿乱顿，致污秽。 六课外阅读。 骆驼和马 骆驼和马驮着沉重的货物正在长途跋(bá)涉(shè)。 马看看蹒跚(pán shān)行走的骆驼，便嘲笑道：“瞧你多笨，货物够重了，还背着个大包袱。” “那是驼峰，里面储(chǔ)存着养分。”骆驼说。 “我看用不着。”马说，“大自然会给我们水和草料的。” “有备无患嘛！”骆驼劝道，“你也应该储备一点才好。” 马不听。 不久，它们踏上茫茫戈壁。马耐不住饥渴，终于倒下了，骆驼却继续稳步前进。 1.仔细观察文中的加点词语，我发现每个词语中的两个字意思 ，而且每个字与整个词语的意思也 。像这样的词语，我还会写 、 等。 2.骆驼驮着“大包袱”的目的是( ) A.帮助马渡过难关。 B.储备养分，为遇到困难做准备。 3.马不听骆驼的劝告，结果怎样? 4.读了这个故事，我明白了( ) A.别人说的话都是正确的。 B.做事不要只顾眼前，要多为将来做打算。 学科网（北京）股份有限公司 主题训练六探秘宇宙自然 一把汉字和它相应的读音连起来。 二拼一拼，写一写。 jī xuě róng yì bāng zhù yíng miàn pū lái 写出带有下列偏旁的字。 四比一比，选字组词。(填序号) 五猜猜加点词语的意思，并写下来。 1.山路崎岖(qí qū)，比起城里的公路来，真是难走多了。 崎岖： 2.你的胃不好，吃饭时不能狼吞虎咽，应该慢慢地吃。 狼吞虎咽： 六按要求完成句子练习。 1.别慌张 千万 你 要是 迷了路 可 在野外(连词成句，并加上标点符号) 学科网（北京）股份有限公司 2.喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。(用加点词语写句子) 七课堂知识回顾。 1.忽然一阵大风，吹得树枝 。一只蜘蛛从网上 下来，逃走了。 2.《晓出净慈寺送林子方》一诗中，描写荷叶茂盛，荷花娇艳的句子是：“ , 。” 3.古时候，农民的生活非常艰难，种的粮食都被官府收去了，农民被活活饿死。这情景让我想到了诗句：“ ， 。” 八课外阅读。 蜂窝的启示 为了让宇宙飞船飞得更高、更远，就要让它的重量轻一些。因为飞船身体越轻，就越能减轻运载火箭身上的“包袱”。为减轻飞船的重量，科学家们从蜂窝的结构中得到了启发。 蜂窝是由一个个排列得整整齐齐的六角小蜂房组成的。其实蜂房不是真真正正的六棱(léng)柱形，而是底部由三个菱(líng)形拼成的“尖顶六棱柱形”。我国数学家华罗庚精确计算后指出：尖顶六棱柱形蜂房用料最省。 于是，在制造飞船时，人们先将金属材料做成蜂房形状，然后再用两块金属板把它夹起来就成了蜂窝结构。这种结构的飞行器容纳量多，重量轻，也不容易传导声音和热量。因此，今天的宇宙飞船等飞行器都采用了这种蜂窝结构。 1.照样子，写词语。 例：真真正正 2.根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“✔”，错的画“×”。 (1)为了让宇宙飞船飞得更高、更远，科学家尽量把它做得轻一些。( ) (2)蜂房是真真正正的六棱柱形。( ) (3)蜂窝结构的飞行器的特点是容纳量多，重量轻，不容易传导声音和热量。( ) 学科网（北京）股份有限公司 主题训练七 读童话懂道理 一拼一拼，写一写。 yù jiàn tòng kǔ jué dìng xīng qī qīng wā bān jiā zhěng qí biān zhī 二描一描，写一写，再填空。 它的偏旁是 ，第二笔的笔画名称是 。 它的偏旁是 ，第四笔的笔画名称是 。 一比一比，再组词。 四猜猜加点字的读音和意思，再查字典验证。 1.他很不好意思地用手挠着后脑勺说：“你看，我竟然忘记了今天是星期天。” 读音： 意思： 2.闹钟响了，他掀开被子，把腿伸到床下，坐了起来。 读音： 意思： 五先补充词语，再选词填空。 ( )( )勃勃 ( )( )斑斓 自言( )( ) 1.它扇着( )的翅膀，在阳光下飞舞着。 2.爸爸看着花，( )地说：“这颜色真漂亮！” 六将句子补充完整。 1.河边的大柳树好像 。 学科网（北京）股份有限公司 2.小马有一条长长的尾巴，像 。 七课堂知识回顾。 1.《大象的耳朵》的故事告诉我们： 。 2.小毛虫不会唱，不会跑，更不会飞，但是它不悲观失望，因为它懂得：每个人都有 。 3.春雨惊春 ，夏满芒夏 。 八课外阅读。 盲目自大的小蚂蚁 一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。 一个男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆(mù)朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！” 小蚂蚁听了很得意，心想：最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！我得赶快回去，向伙伴们炫(xuàn)耀一番！于是，他调头向大树下的巢里爬去。不料，归途中不知被什么挡住了去路，他好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。 幸好，小蚂蚁又被那个男孩看见了。那孩子一面伸过一根枯枝，带小蚂蚁脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋吗? 1.用文中的词语填空。 小蚂蚁听到男孩说自己 了珠穆朗玛峰， 了太平洋，感到很 。 2.小蚂蚁在返回家的路上，飘落到一片汪洋之中，这“汪洋”其实是( ) A.小水洼。 B.太平洋。 3.这是一只怎样的小蚂蚁?( ) A.盲目自大。 B.不爱思考。 学科网（北京）股份有限公司 主题训练八了解祖先秘密 一、汉字小专家。 以上两个字的偏旁不同，“冰”的偏旁是 ，带有这个偏旁的字与 有关，如： 、 等字。“流”的偏旁是 ，带有这个偏旁的字与 有关，如： 、 等字。 二、看拼音，写同音字组词。 ( )树 ( )日 ( )立 ( )界 方( ) ( )非 三、先写出下列词语的近义词，再选一个词语写句子。 立刻——( ) 慢慢——( ) 慢吞吞——( ) 造句： 四、按要求填空。 1.在括号里填入合适的动词。 ( )鸟窝 ( )明月 ( )蘑菇 2.在括号里填入合适的词语。 ( )的声音 ( )的树荫 ( )的江河 3.补充词语。 勃勃( )( ) ( )( )茫茫 一望( )( ) 五、想象画面，仿写句子。 1.这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 爸爸 ， 地跑进了房间。 2.那时候，/孩子们也在这里/逗小松鼠，/采野蔷薇吗? 那时候, , 吗? 学科网（北京）股份有限公司 六、课堂知识回顾。 1.《 》是一篇神话故事，讲的是羿射下九个太阳，帮助人们脱离苦海的故事。 2.微风吹来，水面上泛起了波纹，水面上的光点被吹散，如同满河星光，这情景让我想起了查慎行的诗句：“ ， 。” 七、课外阅读。 嫦娥奔月 羿为民排忧解难，射下九个太阳，王母娘娘得知后，赏赐(cì)他一包不死药。据说，一人服下此药，能即刻升天成仙；两人一起服用，可以长生不老。羿把药交给了妻子嫦娥保管。 八月十五这一天，羿带着众弟子外出狩猎，有一个叫逢蒙的弟子假装生病，留了下来。羿走后不久，奸诈(jiān zhà)的逢蒙便威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逢蒙的对手，于是就拿出不死药，一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立刻飘离地面，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。 嫦娥离开后，羿思念妻子，就摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭(jì)在月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。 从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。 1.用“✔”画出下列加点字的正确读音。 排忧解难(nàn nán) 长生不老(cháng zhǎng) 2.中秋节拜月的习俗是怎样来的?用“ ”在文中画出相关语句。 3.你觉得这个故事的哪些内容很神奇?在后面的括号里画“✔”。 (1)世间存在不死药。( ) (2)人们摆设香案，祈求吉祥平安。( ) (3)嫦娥奔月，成了仙人。( ) 学科网（北京）股份有限公司 第二部分 暑假提优 专项训练一 字 词 一给多音字组词或根据词语给多音字注音。 二拼一拼，写一写。 bì lǜ táo shù lǐ wù xiū xi wēn nuǎn gān tián mín zú rè nao qián cái jī dàn jīng líng yóu xì zhōng yào pì gu shǐ jìn wū hēi yù jiàn tè diǎn zhǐ zhēn róng yì 三根据拼音写同音字。 1.大( )的耳朵( )大大的扇子。 2. 每种( )物都以自己独特的方( )在( )界上存在着。 3.我( )在( )位上认真地( )手工。 四、用带有下列部件的字填空。 1.我画了一个大眼( )的小( )灵。 2.表( )告诉我，我们的( )先是很有智慧的。 3. 河里( )光粼粼，一个小弟弟戴着一顶( )草帽在河边走过。 五、先写出带有下列偏旁的字，再填空。 1.带有“火”的字与火有关。偏旁是“ ”的字也与火有关。 2.带有“衤”的字多与神或祭祀神的活动有关。和“衤”相似的偏旁是“ ”，带有这个偏旁的字多与 有关。 六、连字组词。 七、照样子，写词语。 1.例:慢吞吞(“ABB”式) 学科网（北京）股份有限公司 2. 例:慌慌张张(“AABB”式) 3. 例：悲伤(表示心情) 4.例：守株待兔(来自寓言故事) 八、按要求填空。 1.在括号里填入合适的动词。 ( )秋千 ( )树坑 ( )松鼠 ( )西瓜 ( )桌子 ( )青草 2.补充词语。 ( )( )拂面 梳妆( )( ) 五颜( )( ) 泣不( )( ) 眉开( )( ) ( )( )勃勃 ( )( )补牢 催人( )( ) 尽( )竭( ) 3.在括号里填入合适的词语。 ( )的微风 ( )的城市 ( )的天空 ( )( )地说 ( )地走 ( )地看 4.在括号里填入合适的量词。 一( )大树 一( )魔窟 一( )小马 一( )彩虹 一( )吸管 一( )木屋 九在括号里写出加点词语的反义词。 1.喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流，所以，航天员得使用( )的饮水袋喝水。 2.我们要保护青蛙，不要( )它们。 十读句子，给加点词语选择正确的解释。 意思：①语言文字等的意义，思想内容。②情趣，趣味。③意见，愿望。 1.今年春节联欢晚会上的节目可有意思啦！( ) 2.大家的意思是一起去郊游。( ) 3.“在学习上怕吃苦怎么行呢?”这句话的意思是：在学习上怕吃苦是不行的。( ) 学科网（北京）股份有限公司 专项训练二 句 子 一、连词成句。(填序号) 1.①结结实实的 ②修得 ③把 ④他 ⑤羊圈 2.①会给你 ②沟渠里的 ③指点 ④积雪 ⑤方向 3.①看见 ②站在 ③喜鹊阿姨 ④窝边 ⑤我 二、在括号里填入合适的词语，把句子写具体。 1.我( )地看，( )地画，自己觉得画得很准确。 2.妈妈( )地说：“再坚持一下，你会成功的！” 3.他挑选了一棵( )的小树苗，( )地移入树坑。 4.小马( )地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” 5.妹妹( )地跨上“马”，( )地奔向前去。 三、照样子给字组词，再写句子。 例：休 休息 爷爷在大树下休息。 精 戏 四、在句子中的“□”处加上合适的标点符号。 1.长颈鹿大叔寄来一个包裹□您能帮我看看是什么东西吗□ 2.公主被我们救出来了□救出来了□ 3.不过□我觉得当一只小虫子还真不错□ 4.羊已经丢了□还修羊圈干什么□ 五、照样子，写句子。 1.例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧? 杏花开满枝头，那是 ? , ? 2.例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 河边 。 。 3.例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。 大树又粗又壮，好像 。 ,好像 。 4.例：我看到爸爸，高兴极了，蹦蹦跳跳地跑向他。 妈妈 ， 哼起了小曲儿。 六、用加点词语写句子。 1.我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 2.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 3.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 七、品读句子。 1.“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。”对这句话理解正确的是( ) A.这句话把战士比作小柏树，生动地写出了战士的站姿直。 B.这句话把小柏树比作战士，生动地写出了小柏树的树干直。 2.“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”句子中的“压”字用得真好，写出了( ) A.乌云又黑又重，来势凶猛。 B.乌云轻轻飘来，离我们很近。 学科网（北京）股份有限公司 专项训练三 日积月累 一、背一背，填一填。 1. 肯帮人, 有人帮。 2.春节到， ，贴窗花，放鞭炮。 元宵节， ，大街小巷人如潮。 清明节， ，先人墓前去祭扫。 3. 鼠丑 寅虎 卯兔 辰 巳蛇 午 未 申猴 酉鸡 戌 亥猪 4.失信 。——《左传》 5.小信成则 。————《韩非子》 6.冠必 ，纽必 ，袜与履，俱紧切。 置冠服，有 ，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺， ，当自砺。 7.窗含西岭千秋雪， 。 8.天亮起来了。打开窗户， 的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹 在天空。蝉 了。蜘蛛又 在网上。池塘里 ，青蛙也 。 9. 惊春清谷天， 芒夏暑相连。 露秋寒霜降， 雪冬小大寒。 二、根据情境填一填。 1.春天来了，大自然到处充满了生机。看，那刚刚发芽的柳树，在春风的吹拂下甩着长长的丝绦般的枝条，多美呀！鸟儿在树林里飞来飞去，唱着动听的歌。这景象让我想起了诗句“碧玉妆成一树高， ”；也想到了诗句“ ，拂堤杨柳醉春烟”；还想到了诗句“两个黄鹂鸣翠柳， ”。 看，山坡上被野火烧过的野草也发芽了，嫩嫩的，绿绿的，它们的生命力真是顽强！这情景让我想起了诗句：“离离原上草， 。野火烧不尽, 。” 学科网（北京）股份有限公司 看，孩子们趁着东风放起了风筝，心情多么欢快啊！这景象让我想起了诗句“ ，忙趁东风放纸鸢”。 2.“予人玫瑰， 。”这是荣获“当代雷锋”称号的郭明义常说的一句话。他有爱心，也有甘愿奉献的精神，值得我们学习。 3.“与其锦上添花，不如 。”意思是说，当别人有困难的时候，我们要伸出援助之手，而不是在别人生活无忧的时候嘘寒问暖。 4.“ ，天下之结也。”这句话是说：讲诚信，是天下行为准则的关键。生活中，我们也要时刻做到讲诚信，严格要求自己。 5.班级里有些孩子讲究穿戴，感觉如果不穿名牌，就低人一等。请你用《弟子规》中的句子来警示这些同学： 。 三、看图写出古诗的题目、作者和诗句。 题目:《 》 题目:《 》 作者： 作者： 四、根据意思写诗句。 1.漆黑的夜晚不见月亮，只见那渔船上的点点灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微亮。 2.原野上的野草长得很旺盛，每年都会经历枯萎和繁荣的过程。 学科网（北京）股份有限公司 第二部分 暑假提优 提优训练一 归类识字方法好 课内在线 比一比，选字组词。 霄 宵 削赔 陪 培 土 伴 钱 元 苹果 九 云外 要点解读9 本题考查学生对同音字和形近字的辨别能力。无论是区分形近字还是同音字，我们都可以用“形旁表意”的方法来区分。如三个读“xiāo”的字：“霄”的偏旁是“=”，带有这个偏旁的字多与雨水或天气有关，“霄”的本义是天空，所以“九 云外”选“霄”字；“宵”的偏旁是“宀”，带有这个偏旁的字多与房屋有关，“宵”的本义是夜晚，表示入夜后人多在屋内，元宵节这一天最重要的活动都在晚上，人们也会食用元宵节的代表食物————元宵，所以“元 ”选“宵”字；“削”的偏旁是“刂”，带有这个偏旁的字多与“刀”有关，削苹果要用刀，所以“ 苹果”选“削”字。可见，记住汉字形旁的意思可以帮助我们区分形近字。 课外提优 例先写出下列生字的偏旁，再写出带有该偏旁的字多与什么有关。 1.偏旁是 ，带有该偏旁的字多与 有关。 2.偏旁是 ，带有该偏旁的字多与 有关。 3. 偏旁是 ，带有该偏旁的字多与 有关。 思路点拨 先写出字的偏旁，再想一想汉字的意思，体会偏旁是怎样提示汉字意思的，最后总结出带有该偏旁的字多与什么有关。 强化训练 一、分一分(填序号)，并完成练习。 ①厨 ②宇 ③厦 ④窟 ⑤窑 ⑥窄 ⑦厕 ⑧宙 ⑨室 ⑩空 ⑪厢 ⑫窿 1.偏旁是“六”的字： ，多与 有关。 2.偏旁是“厂”的字： ，多与 有关。 3.偏旁是“宀”的字： ，多与 有关。 二、用以“火”作偏旁的字填空。 妈妈会做很多好吃的，蛋( )饭、红( )茄子、( )鸭等都是她的拿手菜。 三、选字填空。 1.( )一个送快( )的是表( )的朋友。 2.小姑娘在那( )大树下读( )文。 4、 汉字加减法。 提优训练二 扩词我有好办法 课内在线 扩词我最棒。 要点解读 本题考查学生对汉字意思的理解能力和扩词能力。解答时，要先弄清汉字的意思，再从多个角度出发，给汉字组词。如“粉”字，有以下意思：表示“细末儿”，可组词“面粉”；表示“粉刷，用涂料抹刷墙壁”，可组词“粉刷”；表示“使破碎，成为粉末”，可组词“粉碎”；表示“浅红色”，可组词“粉红”；表示“用淀粉做成的食品”，可组词“粉条”“米粉”。总之，组词的时候，要从多个角度思考，不会的可以查字典。 课外提优 例1给生字组词，看谁组得多。 1.指: 2.定: 3.布: 思路点拨 给生字扩词可以从不同的角度去思考，如，“布”字可以从“布”的种类上去组词，也可以从“宣布”的意思去组词，还可以从“布置”的意思去组词。 学科网（北京）股份有限公司 例2在花朵上填入恰当的字，使它和花瓶上的字组成词语。 思路点拨 先读一读给出的生字，弄清生字的意思，再试着根据意思给生字组成不同的词语。 强化训练 一、一字二词我最棒！ 二、根据意思给生字组词。 三、用“心”字组成不同的词语填空。 1.老师非常( )我们，就像妈妈一样。 2.他是一个有( )的人，曾多次为灾区人民捐款捐物。 3.妈妈做事非常( )，从不丢三落四。 4.老师总是( )地给我们讲题，从来没见她急躁过。 四、在叶子里填入一个字，和果子上的字组成词语。 学科网（北京）股份有限公司 提优训练三 词语运用我能行 课内在线 补充词语。 碧空如( ) 万里无( ) 引人注( ) 与( )隔绝 尽心竭( ) ( )彩斑斓 要点解读 本题考查学生的词语积累情况。在教材中，出现了一些四字词语，这些词语的组成和写法是固定的，平时要注意积累，做到理解意思，并正确书写。 课外提优 例1先补充词语，再完成练习。 ( )( )勃勃 恋恋( )( ) 绚丽( )( ) 眉开( )( ) 繁荣( )( ) 亡羊( )( ) 1. “( )( )勃勃”还可以这样填:( )( )勃勃。 2.上面的词语中，形容颜色很多的词语是“ ”，这样的词语我还知道: 、 。 3.上面的词语中，出自寓言故事的词语是“ ”，这样的词语我还知道: 、 。 4.上面的词语中，表示“高兴、愉快”的词语是“ ”，这样的词语我还知道： 、 。 思路点拨 第1小题中，“( )( )勃勃”是“ABCC”式词语，想一想教材中哪里出现过这样的词语，再写下来。第3小题要求写出自寓言故事的词语。出自寓言故事的词语指的是通过对寓言内容的总结概括而得出的词语，如掩耳盗铃、守株待兔等，平时要注意积累。 学科网（北京）股份有限公司 例2 把词语和相对应的意思连起来。 笨手笨脚 形容和善可亲的样子。 赏心悦目 形容动作不灵活或手脚不灵巧。 和颜悦色 看到美好的情景而心情欢畅。 思路点拨 先读一读给出的词语，想一想意思，再和右边的意思连一连。可以运用排除法，先连自己熟悉的词语，再连不熟悉的词语。 强化训练 一、先补充词语，再选词填空。(填序号) ①( )而不( ) ②梳妆( )( ) ③( )( )图强 ④( )( )采烈 1.我们( )地去观看庆“六一”文艺演出。 2.中华儿女( )，共同建设我们的国家。 3.妈妈经过( )更漂亮了。 4.面对同学的错误，我们不能( )，一定要大胆指出来。 二、选一选，填一填。(填序号) ①自欺欺人 ②急于求成 ③未为迟也 能力提升 三、看图补充词语。 学科网（北京）股份有限公司 提优训练四 词语积累分类记 课内在线 读一读，找出下列词语的特点，再写几个这样的词语。 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 这些词语在形式上的共同点是： ；我也能写几个这样的词语: 、 。 要点解读 本题考查学生对“ABB”式词语的积累情况。通过观察可以看出这些词语的后两个字是相同的。这样的词语不但读起来朗朗上口，还能形象地说明事物的特点。比如，说面包“香喷喷”的，就比说面包喷香要顺口，也更能突出面包的味道香甜。 课外提优 例1仿写词语。 遮遮掩掩 躲躲藏藏 这些词语是“AABB”式的词语，我也能写几个这样的词语： 、 、 。 思路点拨 像“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”这样的前两个字相同、后两个字相同的词语，我们把它们归纳为“AABB”式的词语。“遮遮掩掩”是由“遮掩”变化而来的，说明“遮掩”的程度更深了。 例2按要求写词语。 1.形容高兴：眉开眼笑 2.形容难过：哭哭啼啼30 学科网（北京）股份有限公司 思路点拨 形容“高兴”“难过”的词语均是描写心情的词语。想想人高兴或难过时的动作、神态、心情是怎样的，即可写出答案。 强化训练 一、照样子，写词语。 1.碧绿 碧绿碧绿 火红 2. 走来走去 跳来跳去 四、用“AABB”式的词语填空。 1.爸爸把羊圈修得( )的，防止羊跑出来。 2.( )的原始森林，是我们祖先的摇篮。 3.听到孩子的哭喊声，爸爸( )地跑了出来。 4.小溪( )地唱着歌，真动听啊！ 5.一块( )的蛋糕，需要( ) 人的劳动才能送到我们的面前。 三、看图，分别用一个表示笑的词语概括图片内容。 能力提升 四、照样子，写词语。 学科网（北京）股份有限公司 提优训练五 一词多义巧分辨 课内在线 说说下列句子中加点词语的意思。 1.这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。 特别： 2.难道它的味道很特别吗? 特别： 要点解读 本题考查学生对多义词的理解情况。同一个词语在不同的语言环境中表达不同的意思，这种现象叫作“一词多义”。在确定词语意思的时候，要认真读句子，想一想加点词语在句子中是什么意思。我们可以用“替换法”来确定词语的意思，如果替换后不改变原句的意思，这个词语就是加点词语的意思。如第 1 题中，我们可以用“非常”或“格外”来替换，所以第 1题中“特别”的意思是“非常，格外”。 课外提优 例读句子，写出加点词语的意思。 1.(1)我知道他和我仿佛年纪。 仿佛： (2)天上的星星一闪一闪的，仿佛在对我们眨眼睛。 仿佛： 2.(1)他们两个表演的相声真有意思！ 意思： (2)大家的意思是和我一起去。 意思： 思路点拨 答题时，要仔细读句子，试着用“替换法”来确定词语的意思。 学科网（北京）股份有限公司 强化训练 一、选出下列句子中“打”的意思。 打：①破开。②举。③捕捉。④做某种游戏。⑤购买。 1.爸爸出海打鱼去了。( ) 2.奶奶让我去打瓶酱油。( ) 3.下雨了，我们打着伞回家。( ) 4.妈妈让我打两个鸡蛋。( ) 5.我在游乐场打秋千。( ) 二、下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是( ) A.小松鼠说：“河水可深啦！你不能过去。” B.雨后，池塘里的水深了不少。 C.夜深了，老师仍在灯书。。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 能力提升 三、用词语的不同意思写句子。 1.没有变质。 2.出现不久，还不普遍，少见的。 3.本来，从来。 4.彻底。 学科网（北京）股份有限公司 提优训练六 词语搭配要贴切 课内在线 在括号里填入合适的词语。 ( )的天空 ( )的阳光 ( )的田野 ( )的微风 ( )的柳条 ( )的草坪 要点解读 本题考查学生理解词语和运用词语的能力。解答时，要先弄清给出的事物的特点，再填一填。本题答案不是唯一的，如“天空”可以是蓝蓝的、阴沉沉的，也可以是晴朗的。 课外提优 例1看图，在括号里填入表示动作的词语。 思路点拨3 答题时，要仔细看图，弄清图中的人物在干什么，再根据提示写出表示动作的词语。 例2连一连，读一读。 草木 江河 土地 山峰 奔腾 繁茂 耸立 滋润 思路点拨 解答本题前要先弄明白题目要求，即把事物与表示它的样子的词语连起来。先弄清词语的意思，再想一想事物的特点，然后再连一连。 学科网（北京）股份有限公司 强化训练 一、看图，用不同的词语描写下列事物的样子。 ( )的野花 ( )的河水 ( )的小草 ( )的野花 ( )的河水 ( )的小草 二、在括号里填入合适的动词。 1.放学后，我和妈妈去河边散步。河边的人真多，有的( )步，有的( )太极拳，有的( )笛子…… 2.过年了，我们全家一起( )春联，( )鞭炮，( )饺子，热闹极了！ 3.爷爷认真地( )树坑，( )树苗，把树苗移入树坑，扶正小树，再给小树( )土，( )水，一棵小树很快就栽好了。 三在括号里填入合适的表示声音的词语。 1.河水( )地流着。 2.小鸟在树枝上( )地叫着。 3.听到外面的动静，大黄狗( )地冲着门口叫着。 四照样子，根据情境，在括号里填入不同的词语。 例：(洁白)的云，轻轻地飘着。 (乌黑)的云，黑沉沉地压下来。 1.( )的田野，给我们送来春的消息。 2.( )的田野，告诉我们秋天已经来到。 3.( )的月儿，像一艘小小的船。 4.( )的月儿，像一个大玉盘。 学科网（北京）股份有限公司 提优训练七 找找词语的好兄弟 课内在线 读一读，把意思相近的词语连起来。 要点解读 本题考查学生对近义词的掌握情况。我们把意思相近的词语称为近义词。给词语找近义词的时候，首先要弄清词语的意思，可以用这个词语造句，再找一个词语来替换它。如果替换后没有改变句义或与原句的意思相似，那么这个词语就是它的近义词。如“凶狠”一词，我们可以说“凶狠的大灰狼扑向了小羊”，用“凶恶”来替换它，不会改变句义，所以“凶狠”和“凶恶”就是一组近义词。 课外提优 例1用“✔”选出词语的近义词。 靠近(可靠 依靠 接近) 注视(凝视 仰视 忽视) 愿意(愿望 希望 情愿) 喜悦(高兴 喜欢 喜爱) 思路点拨 解答此题要先弄清词语的意思再选出近义词。不要认为两个词语含有相同的字就互为近义词。 例2读句子，写出加点词语的近义词。 1.自己过马路的时候千万别慌张，要按照“红灯停，绿灯行”的规则走。 学科网（北京）股份有限公司 2.只要你仔细分辨，就能分清哪棵是仙人掌，哪棵是千手观音。 思路点拨 回答此题，要先读一读句子，弄清句义，再找词语的近义词。 强化训练 一、选词填空。 珍贵 珍惜 1.我们要做( )时间的好孩子。 2.我的同桌转学了，他送给我一个转笔刀，这个转笔刀虽然不值钱，但是我感到很( )。 渐渐 徐徐 3.晚上十点钟以后，马路上的行人( )少了。 4.我们向着( )升起的五星红旗敬礼。 二、读句子，用“ ”画出括号中加点词语的近义词。 1.为了尽快找到那棵老梨树，我们找了当地的大爷当向导(指导导游)。 2.这是我第一次升旗，我永远(久远 永久)忘不了这一天。 3.小花狗是我忠诚(忠实 诚实)的朋友。 4.水面渐渐(逐渐 日渐)升高，大家都不敢过河了。 5.忽然(突然 竟然)，一只山鸡从我身边飞走了，吓了我一跳。 能力提升 三选出加点词语的近义词。 ①障碍 ②复杂 ③贫困 1.爸爸小时候家里非常困难，所以没有读多少书。( ) 2.我们克服了很多困难，才爬到了山顶。( ) 3.这件事做起来非常困难。( ) 学科网（北京）股份有限公司 提优训练八理解词语有妙招 猜猜下列词语的意思，说说你是用什么方法知道的。 要点解读> 本题考查学生对词语意思的理解情况。理解词语意思的方法有很多，如换词法、联系语境法、看图法、查字典法等。我们可以根据词语的特点选择不同的方法来理解。如“泥泞”一词，我们可以根据语境来理解。在《雷锋叔叔，你在哪里》一文中写道：“瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”走过的路上留下了脚窝，说明这样的路一定很难走。所以“泥泞”就是因有烂泥而不好走。“年迈”一词也可以用这种方法来理解。“晶莹”“寻觅”可以用换词法或查字典的方法来理解。 课外提优 例1写出下列句子中加点词语的意思。 1.他不再那么忧郁了，爱和大家谈天说地了。 忧郁： 2.虽然余震一阵接着一阵，但是医生一点儿也不紧张，镇定地给病人做手术。 镇定： 思路点拨 理解词语的方法有很多，其中找与其意思相反的词语来理解也是比较常用的。理解时，先读一读句子，想一想这个词语的反义词是什么，然后根据它们之间的联系写出意思。 学科网（北京）股份有限公司 例2丽丽和冬冬一起来解释词语，谁说得对?对的画“✔”。 我的家乡物产丰富，是个富饶的地方。 冬冬：我用联系语境的方法来理解。家乡物产丰富，人们一定很富有，所以“富饶”是富有的意思。( ) 丽丽：我用换词的方法，将“富饶”换成“美丽”，句子也通顺，所以“富饶”是美丽的意思。( ) 思路点拨 先读一读句子，弄明白词语的意思，再判断两个小朋友谁说得对。“富饶”一词用联系语境的方法来理解比较好，家乡物产丰富，人们应该非常富有，所以“富饶”的意思应该是富有。理解词语，不能单独看意思放到句子中是否通顺，还要看是否符合句义。 强化训练 一、解释下列词语，并选出你用的方法。(填序号) ①联系语境 ②找反义词 ③拆分 ④ 查字典 1.今天，我终于看到了广阔的大草原。 意思： 方法： 2.当微风拂过，那声音轻轻的，真好听！ 意思： 方法： 3.过了一会儿，呼吸困难的明明终于呼吸顺畅了。 意思： 方法： 二、根据意思连一连，再选择框内的二字词语填空。 1.站在楼顶( )，远处的景色让我入了迷。 2.站在楼顶( )下面的街道，行人就像蚂蚁一样小。 学科网（北京）股份有限公司 提优训练九 句子化妆更美丽 课内在线 照样子，把自己喜欢的景物写下来。 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 天上的云雪白雪白的，好像 。 ,就像 。 要点解读 本题考查仿写比喻句的能力。句中，把葱葱绿绿的田野比作柔软的绿毯，像这样的句子就是比喻句。比喻句就是把一类事物比作另一类事物的句子。这样的句子能使所描写的事物更生动、更形象。 写比喻句的时候，要先弄清事物的特点，再想一想这个事物和哪类事物比较像。对事物的描述要具体，记得加上表示事物特点的词语。如，我们可以把又粗又壮的大树比作高大的巨人、撑开的大伞等。 课外提优 例1想象人物说话时的样子，在括号里填入合适的词语，把句子写具体。 1.爸爸( )地说：“你怎么能乱动我的东西呢?” 2.哥哥( )地说：“我……我没有完成你布置的任务。” 3.老师( )地说：“大家再努力一下啊，你们能解决这个问题的！” 思路点拨 通过读题目可以知道，本题让我们填的是描写人物说话时的样子的词语。所以，要仔细读人物说的话，弄清人物说了些什么，想象一下他为什么会这样说，当时的心情是怎样的，会用怎样的语气说，这样才能准确地填出来。如第1题中，爸爸说：“你怎么能乱动我的东西呢?”说明他不希望别人动自己的东西，他在教育别人，想一想这时他的样子，就很容易填出合适的词语了。 学科网（北京）股份有限公司 例2照样子，把句子写具体。 例：最后一个太阳躲进了大海里。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小松鼠蹿到了树上。 小松鼠 蹿到了树上。思路点拨 例句中的第二句加入了描写太阳躲进大海里的原因和样子的词语，让句子变生动。仿写的时候，想一想小松鼠为什么蹿到树上，是怎样蹿到树上去的，把这些内容补充完整，句子就具体生动了。 强化训练 一、看图写比喻句。 1. 好像 。 2. 好像 。 二、在括号里填入合适的词语，把句子写具体。 1.它长出了一对( )的翅膀，上面布满( )的花纹。 2.小路边长出了( )的小草，开出了( )的小花。 3.( )的风筝飞上了( )的天空。 4.我们( )地登上了( )的泰山。 5.大象扇动着( )似的大耳朵，在河边( )地散步。 三、看图，补充句子。 天上的云真是变化万千！一会儿像 ，一会儿像 ，一会儿像 ……有趣极了！ 学科网（北京）股份有限公司 提优训练十 诗句名言重积累 课内在线 1.写出两句描写春天景色的诗句。 (1) , 。 (2) , 。 2.写出两句与诚信有关的名言。 (1) (2) 要点解读 本题考查学生对古诗名句积累的情况。解答时，要先弄清要求写哪方面的诗句或名言，再从所积累的句子中选出最能体现题目要求的诗句写下来。如我们学过的《村居》《咏柳》《绝句》都是与春天有关的诗，《村居》中的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，《咏柳》中的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，《绝句》中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这些诗句都能体现出春天的特点。 课外提优 例根据情境填名言名句。 1.别人有困难的时候，我们要主动帮忙，这样在自己有困难的时候才会有人帮忙。这正是:“ , 。” 2.当我们的才学、技艺不如他人的时候，要加倍刻苦练习。《弟子规》中就是这样教导我们的：“ ， ，不如人，当自砺。” 思路点拨 解答这样的题目，一定要先理解提供的情境，抓住关键字词，来查找与语境相关的名言。如第1题中，通过“困难”“主动帮忙”“有人帮忙”几个词语可以知道此处应填“平时肯帮人，急时有人帮”。 学科网（北京）股份有限公司 看图写诗句。 , , 。 。 二、根据情境填一填。 1.妈妈常常教导我说：“在帮助他人的时候自己也会感到快乐，‘ ， ’说的就是这个道理。” 2.讲诚信，是天下行为准则的关键，正所谓：“ ”。 三、填一填。 1.秋处露秋 ，冬雪雪冬 。 2.子鼠 寅虎 辰龙 午马 3. , ,袜与履,俱紧切。 四、读故事，填名言。 从前，有一个小孩儿在山上放羊，他感到很寂寞，就朝山下大喊：“狼来啦，狼来啦！”山下的村民们闻声赶来，发现羊在安安静静地吃着草，并没有狼。原来是放羊的孩子在开玩笑。后来这个小孩儿又这样做了两三次，人们都很生气。有一天，狼真的来了，那孩子哭着大喊道：“狼来啦，狼来啦！”可是这一次没有一个村民去帮助他，最后，他的羊全被狼叼走了。这真是“ ”啊！ 学科网（北京）股份有限公司 第三部分 预习衔接(三年级上册) 第一单元 快乐的儿童生活 童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵(měng)懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。———巴尔扎克 儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔 诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基 童年多么美好！我们在美丽的校园里快乐地学习，在树林里、草丛中欢快地玩耍，在母亲的怀抱里撒娇。虽然我们也会犯错误，但是我们知错就改，我们是阳光向上的快乐儿童！ 课文天地 ①大青树下的小学 早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉(hàn)族的，有傣(dǎi)族的，有景颇(pō)族的，还有阿昌族和德昂(áng)族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳(yàn)的服装，把学校打扮(bàn)得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬(yáng)的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读(dú)课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔(shuāi)跤(jiāo)，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤(fèng)尾竹的影子，在洁(jié)白的墙上摇晃…… 名师在线 想象画面，理解课文内容 读课文的时候，边读边想象课文描写的画面，有助于我们理解课文内容。如，当读到“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹”这句话时，我们的眼前就会浮现出孩子们在操场上尽情玩耍，动物也来看热闹的情景，让我们感受到这里的孩子们生活的快乐、人与动物相处的和谐。 预习检测 1.用“✔”画出下列加点字的正确读音。 凤尾竹(fèng fēng) 摔跤(jiāo xiào) 扬起(yán yáng) 2.拼一拼，写一写。 zǎo chen yàn lì fú zhuāng dǎ ban ，孩子们穿着 的节日 ， 得漂漂亮亮的，去参加演出。 3.词句综合运用。 (1)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 “绚丽多彩”的意思是 ，写出了 。表示这个意思的词语还有 、 等。 学科网（北京）股份有限公司 (2)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 “安静”的反义词是 。窗外安静的具体表现：树枝不 ，鸟儿不 ，蝴蝶 住。 4.先把句子补充完整，再完成练习。 (1)( )的铜钟，挂在大青树( )的枝干上。 (2)凤尾竹的影子，在( )的墙上摇晃…… 读了这两句话，你的眼前浮现出怎样的景象?你感受到了什么? 景象： 感受： 5.课文是按什么顺序写孩子们这一天的校园生活的?( ) A.按“上学路上————来到学校————上课————下课”的时间顺序来写的。 B.按“路上————学校”的地点转移的顺序来写的。 C.按“学生————动物”两个方面来写的。 课文天地 ②花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒(huāng)野,在竹林中吹着口笛(dí)。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚(fá)他们站墙角的。 雨一来，他们便放假(jià)了 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌(sù)簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳(shang)，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 名师在线 关注有新鲜感的词语，深入理解课文内容 读课文的时候，我们会遇到一些具有新鲜感的词语，深入理解这些词语，有助于理解课文内容。如，“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来”中的“碰触”“拍着”“冲”等词语运用拟人的修辞手法，形象生动地描写了树枝、绿叶和花孩子的动作，让我们感受到了花儿跳舞、狂欢时热闹的气氛。 预习检测 1.拼一拼，写一写。 huāng yě tiào wǔ néng gòu shǒu bì 2.比一比，再组词。 猜 ( ) 所 ( ) 扬 ( ) 精 ( ) 听 ( ) 场 ( ) 3.按要求完成句子练习。 (1)照样子，仿写句子。 例：雨一来，他们便放假了。 风一吹， 。 一 , 。 (2)把句子改为肯定句。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? 4.读句子，填一填。 (1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 这句话赋予东风以人的动作，它“ ”“ ”，营造出了一种 的气氛。 (2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 这句话把花当作人来写，它会跑、会跳、能狂欢，表现出花来到大地上之后的 。“ ”一词写出了花的数量多，“ ”一词让我们感受到花出现得没有预兆。 课文天地 ③*不懂就要问 孙中山小时候在私(sī)塾(shú)读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿(yī)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背(bèi)诵(sòng)。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，孙中山来到学校，照例(lì)把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。 接着， 先生在孙中山的书上又圈(quān)了一段(duàn)，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练(liàn)习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊(hú)里糊涂(tú)地背，有什么用呢?于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧！” 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆(dāi)了，课堂里霎(shà)时变得鸦雀无声。 先生拿着戒(jiè)尺，走到孙中山跟前，厉(lì)声问道：“你会背了吗?” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生讲得很详细，大家听得很认真。 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨(ái)打吗?” 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚(chǔ)道理，就是挨打也值得。” 预习检测 1.用“✔”画出下列加点字的正确读音。 (1)爸爸背(bēi bèi)着我,我伏在他的后背(bēi bèi)上背(bēi bèi)儿歌。 (2)爸爸圈(quān juàn )出一块正方形的地,准备搭羊圈(quān juàn) 2.默读课文，说说课文讲了一件什么事。 本文讲述了孙中山小时候在私塾学习时， 的故事，赞扬了孙中山 的精神。 3.从文中选出一个你认为有新鲜感的词语或句子，说说你的理解。 阅读提升 守 信 这是宋庆龄8岁那年的故事。 一天，同班同学小珍说第二天要来宋庆龄家里学折纸花篮，宋庆龄高兴地答应了。想到两个要好的朋友又可以在一起度过一段美好的时光，宋庆龄情不自禁地哼起了歌儿，兴奋地期待着。 第二天早上，宋庆龄一起床，就急着收拾桌子，准备折纸花篮用的彩纸、剪刀、糨糊(jiàng hu)，等着小珍的到来。 妈妈走过来，不解地问：“你这是干什么呀?” 宋庆龄神秘地一笑：“小珍要来学折纸。” “我们今天要去伯伯家玩。你不是一直想去伯伯家吗?”妈妈说，“改天再教小珍，好吗?” 宋庆龄摇摇头：“不行，我和小珍约好了的。” 爸爸也过来劝说：“改天再教也可以呀！” 宋庆龄坚决地说：“不！答应别人的事，就一定要做到。” 爸爸妈妈拗(niù)不过宋庆龄，只好让她一个人待在家里。 宋庆龄等了好长时间，小珍还没有来。怎么回事?小珍会不会有别的事不来了呢?宋庆龄想，再等等，小珍会来的。宋庆龄一会儿看看墙上的挂钟，一会儿跑到门口去观望，可是左等右等，一直等到下午，小珍还是没有来。 傍晚，爸爸妈妈回来了，关切地问宋庆龄：“你们玩得开心吗?” 宋庆龄平静地说：“小珍没来，她可能有别的事。” 妈妈惋惜地说：“早知道这样，你跟我们一起去伯伯家就好了。” 宋庆龄说：“我既然答应了小珍，就要等她。如果小珍来了，我不在家，以后就没有人相信我了！” “我明白了，我们的庆龄是个守信的好孩子！”妈妈笑着说。 1.查字典，用“✔”画出下列加点字的正确读音。 情不自禁(jīn jìn) 兴奋(xìng xīng) 关切(qiè qiē) 2.把句子改为陈述句。 你不是一直想去伯伯家吗? 3.读句子，想一想加点词语表现了人物怎样的特点。 (1)宋庆龄坚决地说：“不！答应别人的事，就一定要做到。” “坚决”一词表现出了 ，可见，宋庆龄是一个 的孩子。 (2)宋庆龄平静地说：“小珍没来，她可能有别的事。” “平静”一词表现出了 ，可见，宋庆龄是一个 的孩子。 4.宋庆龄为什么没有和爸爸妈妈一起去伯伯家? 5.妈妈为宋庆龄没有去成伯伯家感到惋惜，宋庆龄是怎样说的?用“ ”画出来。她的话表现出她 的好品质。 6.想象一下：第二天，小珍知道了宋庆龄等她学折纸花篮的事，小珍会怎样说? 学科网（北京）股份有限公司 第二单元 迷人的秋色 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。————曹丕《燕歌行二首·其一》 秋天到了，层林尽染，橙黄橘绿；秋天到了，秋雨连绵，秋景宜人；秋天到了，金色的梧桐叶铺满小路，给我们带来无穷的欢乐。让我们到文中去感受作家笔下那迷人的秋景吧！ 课文天地 ④古诗三首 山 行 [唐(táng)]杜 牧(mù) 远上寒山石径(jìng)斜(xié)，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 赠(zèng)刘(liú)景文 [宋(sòng)]苏(sū) 轼(shì) 荷尽已无擎(qíng)雨盖,菊残(cán)犹(yóu)有傲(ào)霜枝。 一年好景君(jūn)须记,最是橙(chéng)黄橘(jú)绿时。 夜书所见 [宋]叶绍(shào)翁 萧(xiāo)萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑(tiǎo)促(cù)织,夜深篱(lí)落一灯明。 学科网（北京）股份有限公司 读古诗，想画面，悟情感【名师】在线 古诗往往都有很强的画面感，在读诗句的时候，把一些描写景物、动作的词语转化成画面，就能入情入境地理解古诗，有助于感悟诗人所表达的思想感情。如，《夜书所见》前两句写的是自然环境，落叶萧萧，寒声阵阵，江上秋风……这些词语构成的画面给我们以凄凉的感觉，表达了作者客居他乡的孤寂心情。 预习检测 1.用“✔”画出下列加点字的正确读音。 挑战(tiǎo tiāo) 犹有(yōu yóu) 赠给(zèng céng) 2.拼一拼，写一写。 zèng sòng cán jú chéng sè hán jià 3.根据意思写诗句。 (1)一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 (2)料想是孩子们在拨弄蟋蟀，因为深夜里他忽然看到远处篱笆下的灯火。 4.反复诵读下面的诗句，说说你脑海中浮现出的画面。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 课文天地 ⑤铺满金色巴掌的水泥道 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 学科网（北京）股份有限公司 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼(wā)，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉(lù)漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印(yìn)着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨(yù)帖(tiē)地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌(líng)乱,然而,这更增(zēng)添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕(zōng)红色的小雨靴(xuē)。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 名师在线 多种方法理解词语，提高阅读效率 阅读的时候，遇到不理解的词语，除了查字典，我们还可以用联系上下文、找反义词、找近义词等方法来理解。如，“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”中的“凌乱”一词，我们可以联系句子中的“不规则”一词知道它的意思是“不规则，不整齐，乱”。灵活运用这些方法，可以提高我们的阅读能力和效率。 学科网（北京）股份有限公司 预习检测 1.把读音和字连起来。 2.拼一拼，写一写。 pái liè guī zé chí dào pū lù 3.读句子，填一填 (1)啊！多么明朗的天空。 ①句子中“明朗”的意思是 。我是用 的方法来理解的。 ②这句话还可以这样说： ！ (2)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 ①句子中“熨帖”的意思是 。我是用 的方法来理解的。 ②这句话是一个比喻句，把“法国梧桐树的落叶”比作 ，形象地表现出法国梧桐树落叶的样子和作者对这秋天美景的喜爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 课文天地 ⑥秋天的雨 秋天的雨，是一把钥(yào)匙(shi)。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚(méi)枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽(shuǎng)。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤(jǐ)我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频(pín)频点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨(lí)香香的，菠萝(luó)甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾(gōu)住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇(lǎ)叭(bā)。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚(hòu)厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲(qǔ)丰(fēng)收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 名师在线 抓总起句，理解课文内容 总起句就是总结一个自然段或全文内容的句子，抓住这样的句子，就能对一个自然段或全文的内容有个初步的了解。如，本文的第1自然段是全文的总起句，概括地写秋天的雨打开了秋天的大门。而第2、3自然段的第一句话又都是该自然段的总起句，概括了该自然段的内容。总起句一般为文中的第1自然段或一个自然段的第一句话。 学科网（北京）股份有限公司 预习检测 1.用“✔”画出下列加点字的正确读音。 2.比一比，再组词。 票( ) 料( ) 闻( ) 勾( ) 飘( ) 票( ) 问( ) 句( ) 3.仿照例句，把下面的句子改写成拟人句。 例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。 大白鹅向我走来。 3. 请分别找出课文第2、3自然段的总起句，抄写下来。 5.在你眼中，秋天的雨是什么样的?运用“总—分”的结构写一段话。 课文天地 ⑦*听听，秋的声音 听听， 秋的声音， 大树抖(dǒu)抖手臂， “唰(shuā)唰”, 是黄叶道别的话音。 听听， 秋的声音， 蟋(xī)蟀(shuài)振(zhèn)动翅膀, “㘗(qū)㘗”, 是和阳台告别的歌韵(yùn)。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠(lüè)过田野， 送来一片丰收的歌吟(yín)。 听听， 走进秋， 走进这辽(liáo)阔(kuò)透明的音乐厅, 你好好地去听 ———秋的声音。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 预习检测 1.用合适的方法理解下列词语的意思。 (1)歌吟: (2)辽阔: 2.读诗歌，完成练习。 (1)诗歌中写了好几种声音，请你给它们分分类。 有声的声音： 无声的声音： A.落叶声 B.饱满的谷粒的声音 C.风声 D.蟋蟀的叫声 E.汗水的声音 F.大雁的叫声 (2)这些声音让我感受到了 。 3.展开想象写一写。 (1)大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“ ” (2)蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“ ” (3)一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“ ” 学科网（北京）股份有限公司 阅读提升 迷人的秋色 在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色，然而比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢！ 还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么艳，那么惹人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。 山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，更加绚丽多彩。那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“玫瑰红”的葡萄，则紫中带亮，圆润可爱，像是一串串紫色的珍珠。 啊，好一派迷人的秋色。 1.用合适的方法理解下列词语的意思。 欣喜： 逊色： 2.文中把柿树比作 ；把山楂比作 ；“水晶”葡萄像是用 雕刻出来的，“玫瑰红”葡萄像 。作者的想象真丰富，比喻真贴切！ 3.用“ ”画出本文的总起句。 4.在读到“古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色……”这句话时，我想到了赞美枫叶的古诗： ， 。柿树比枫叶还要红，那景色真是太美了！ 学科网（北京）股份有限公司 第四部分自我检测 自我检测一 (用时:60分钟 满分:100 分) 一、用“✔”画出下列加点字的正确读音。(6分) 绚丽(xiàn xuàn) 友谊(yì yí) 尽管(jìn jǐn) 假日(jià jiǎ) 冰凌(líng lín) 例如(liè lì) 二、拼一拼，写一写。(8分) wēn nuǎn bǔ chōng bāng zhù fǎng zhī fú zhuāng pái liè cán jú yán liào 三、判断下列说法的对错，对的画“✔”，错的画“×”。(6分) 1.带有“×”的字多与水有关，带有“衤”的字多与衣服有关。( ) 2.“特”的偏旁是“牛”，它的第四笔是提。( ) 3. “⺣”是由“火”演变而来的。( ) 四、比一比，再组词。(6分) 五、看图填动词。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 六、照样子，写词语。(9分) 1.酸溜溜 白花花(“ABB”式) 2.认认真真 老老实实(“AABB”式) 3.寻找 广大(两个字为同义字) 七、把意思相近的词语连起来。(5分)07 八、按要求填空。(12分) 1.补充词语。(6分) ( )( )竭力 ( )( )勃勃 ( )( )补牢 ( )( )欲绝 万里( )( ) 恋恋( )( ) 2.在括号里填入合适的词语。(6分) ( )的森林 ( )的草坪 ( )的云朵 清新的( ) 静静的( ) 晶莹的( ) 九、按要求完成句子练习。(7分，其中第1~3小题各2分，第4 小题1分) 1.打招呼 小鸟 向 同学们 欢唱的 在校园里(连词成句，加上标点符号) 2.雨一来，他们便放假了。(仿写句子) 一 , 便 。 3.黄黄的叶子像一把把小扇子。(用加点字写句子) 学科网（北京）股份有限公司 4.弟弟( )地跑回来，说：“一切都准备好了！”(在括号里填入合适的词语) 十、课文内容回顾。(9分) 1.根据课文内容判断下列说法的对错，对的画“✔”，错的画“×”。(5分) (1)《千人糕》的故事告诉我们要珍惜他人的劳动成果。( ) (2)《小马过河》一文告诉我们什么事都要自己尝试，别人的话不可靠。( ) (3)《亡羊补牢》的故事告诉我们做事不要急于求成。( ) (4)《小毛虫》的故事告诉我们，万事万物都有自己的规律。( ) (5)《山行》和《夜书所见》均写的是秋季的景色。( ) 2.背一背，填一填。(4分) (1)草长莺飞二月天， 。 (2)离离原上草, 。 (3)微微风簇浪, 。 (4)知有儿童挑促织， 。 十、课外阅读。(13分) 她是我的老师 居里夫人是世界著名的科学家。她出生在波兰。 有一次，她回波兰参加一个大会。大会开始了，她被拥上主席台，人们向她献了鲜花。居里夫人微笑着，向台下热情的人们点头，表示感谢。突然，她的目光停下了，接着，急匆匆地走下主席台，来到人群中。人们不知道发生了什么事情，都奇怪地看着她。 居里夫人走到一位坐轮椅的老妇人身边，微笑着，弯下腰紧紧地拥抱那位老人，然后又深情地吻着她的双颊。老人用苍老的双手抚摩着居里夫人的头，脸上露出了慈祥的笑容。 不一会儿，居里夫人亲自推着轮椅，和老人一起回到了主席 学科网（北京）股份有限公司 台上。居里夫人激动地向大家介绍：“她是我的老师！她是我读小学时的老师！” 台下响起了热烈的掌声，人们向居里夫人投去尊敬的目光。 1.读句子，完成练习。(4分) 大会开始了，她被拥上主席台，人们向她献了鲜花。 (1)我能猜出“拥”的读音是 。 (2)“拥”字用得真好，因为这个字() A.写出了人们对居里夫人的爱戴与尊敬。 B.写出了当时场面的混乱。 2.用“◯”圈出画横线句子中描写居里夫人动作的词语。(4分) 3.居里夫人为什么要走下主席台?(3分) 4.你认为居里夫人是一个怎样的人?( )(2分) A.记忆力好的人。 B.尊敬老师的人。 十二、看图写话。(15分) 蚊子总是打扰小熊睡觉，小熊是怎样做的?结果如何?小熊的方法好吗?写一写，再谈谈自己的看法。 附加题。(10分) 连一连，把描写四季景色的词语和诗句连起来。 骄阳似火 春 最是橙黄橘绿时 莺歌燕舞 夏 草色遥看近却无 寒风刺骨 秋 映日荷花别样红 层林尽染 冬 北风吹雁雪纷纷 学科网（北京）股份有限公司 自我检测二 (用时:60 分钟 满分:100分) 一用“✔”画出下列加点字的正确读音。(7分) 1.这些花的(dí de)确很漂(piào piāo)亮,我摘一朵行(xíngháng)不行? 2.蔗(zhé zhè)糖做的面饼甜津(jīn jīng)津的,真好吃! 3.那个带着橙(chéng dèng)色饰物的钥(yào yuè)匙是我的。 二拼一拼，写一写。(8分) pò jiù yóu jú yóu xì róng yì 三先写出带有下列偏旁的字，再组词。(6分) 四比一比，选字组词。(9分) 五连一连。(8分) 蒙蒙的 夜晚 贴 玻璃 弯弯的 细雨 倒 蜻蜓 静静的 墙 擦 窗花 洁白的 眉毛 捉 垃圾 学科网（北京）股份有限公司 六按要求写词语。(6分) 1.怒目圆睁(表现人生气) 2.喜笑颜开(表现笑) 3.掩耳盗铃(来自寓言故事) 七、按要求写出下列词语的近义词或反义词。(6分) 1.写出加点词语的近义词。(2分) (1)我们要打败凶狠的魔王。( ) (2)古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些。( ) 2.根据意思在括号里填上一对反义词。(4分) (1)没有了太阳，就没有了( )，到处是一片( )。 (2)河马想：太阳晒得我( )极了，要是能在小池塘里打个滚儿该多( )啊。 八、按要求完成句子练习。(10分) 1.用加点词语写句子。(4分) (1)放学后，明明一会儿画画，一会儿写字，一会儿朗读英文。 (2)雨一来，他们便放假了。 2.补充句子。(6分) (1)那条弯弯的小河好像 。 (2)爸爸 地说：“继续努力，不要放弃啊！” (3)听了这个消息， 。 学科网（北京）股份有限公司 九根据积累填空。(14分) 1.背一背,填一填。(10分) (1)唯德学,唯 ,不如人,当 。 (2)春雨惊春清谷天， 。 (3)老师要在班里的墙壁上张贴一些条幅，请同学们来推荐一些名言。关于诚信的，我要推荐： ；关于互助、奉献爱心的，我要推荐： 。 (4)《晓出净慈寺送林子方》一诗中，描写荷的诗句是：“ ， 。”这是描写的 (季节)的荷。《赠刘景文》中描写荷的诗句是：“ ，菊残犹有傲霜枝。”这是描写的 (季节)的荷。 2.看图写古诗。(4分) 十、课外阅读。(11分)17 抗日小英雄——李爱民 1942年春天，12岁的李爱民担任村抗日儿童团团长。有一天，八路军的钟营长让他穿过敌人的封锁线去送一件“火急”信。李爱民二话没说，回家赶上心爱的小毛驴，带了草绳和镰刀，把信装进袜筒子里便出发了。 一路上还算顺利。眼看就到敌人的封锁区了，他忽然发现前面不远处的土堆上有个端着枪的人影在晃动。不好，鬼子的流动哨盯上他了。 怎么办?李爱民灵机一动，抓起一把稀牛粪，涂得满身都是，然后把小毛驴赶进了草坡里，弯下腰割起青草来。“举起手来！”已 学科网（北京）股份有限公司 绕到李爱民身后的鬼子一下子抓住了他的衣领。另一个日本军官直盯着李爱民的眼睛吼道：“八路探子，抓起来！” “我是来放驴割草的。你们看，这是我割的一堆草，那不是我的小黑驴吗?”李爱民机智地回应。 鬼子看他满身是粪，像个放牲口的穷孩子，一脚把他踢倒，又嘟囔(dū nang)了几句，掉头而去。小爱民忍着疼痛爬起来，踉踉跄跄地赶着小毛驴直奔小道，顺利完成了送信的任务。第二天深夜，鬼子在这里的临时据点被八路军端掉了。 1.联系短文内容猜猜下列词语的意思。(4分) 吼道： 踉踉跄跄： 2.小爱民看到自己被鬼子的流动哨盯上后是怎样做的?用“ ”画出相关语句。小爱民这样做的目的是什么?(5分) 3.我要对小爱民说：你真是一个 的孩子。(2分) 十一、看图写话。(15分) 小猴和小公鸡在干什么?发生了什么事?小猴是怎样做的?仔细看图，把故事写下来。 附加题。(10分) 下列诗句描写的是中国传统节日里的什么习俗?请写出来。 1.春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。( ) 2.元宵节：去年元夜时，花市灯如昼。( ) 3.清明节：南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。( ) 4.重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ( ) 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 学科网（北京）股份有限公司 第一部分 复习巩固 主题训练一 欣赏美丽春景 一、dīcái chù zhuó 二、示例：邮植 童 杏 三、园原 员 注 住 祝 递地 弟 四、示例：冲奔 挖 精心 快活 惊奇美好 五颜六色 美丽 五、妆碧 注 兴 1.兴致勃勃 2.碧空如洗 六、示例：1.盛开着一大片美丽的荷花 2.油菜花盛开了 春天的衣裙吧 七、1.草长莺飞二月天 碧玉妆成一树高柳树 柳枝 2.白居易 一岁一枯荣 春风吹又生 八、1.示例：呼喊 特别 2.小草正在变绿一丛丛淡紫色的二月兰 那一棵棵高大笔直的白杨树，睁着大大的眼睛喜鹊正在筑巢 放风筝的孩子 无数的风筝，飞向晴朗的蓝天 3.示例：我们走到果园，桃花、梨花都开了，蜜蜂正忙着采蜜呢。 主题训练二 创造美好生活 一、níng zhé de 作 象 未 二、温暖 甘甜 菜 劳动 三、荆——棘花——瓣销——售郊——外建——筑饲——养 四、1.② 2.③ 3.① 示例:② 我特别爱看动画片。 五、示例：1.一个大皮球 大树郁郁葱葱的一把大伞 2.(1)高兴 蹦蹦跳跳(2)认真 飞快 六、1. B 2. A 七、1.有意思，惹人发笑。2.做饭、洗衣服。3. B 主题训练三 走近传统文化 一、1. zhá jiàng 2. zhuàn piào 二、贝壳 热闹 鸡蛋 钱币 三、② ③ ① ③ ① ② 四、1.火灬 火 火 2.心小 心情 五、③ ①④ ② ④ ③ ②① 六、炎黄——子孙 民族——团结 奋发——图强 繁荣——昌盛 香——喷喷 软——绵绵 油——腻腻甜——津津 七、1.春节 欢笑 2.清明节 3.秋登高 八、示例：当一名医生 为病人解除病痛 九、1.牛兔 蛇 羊 鸡 猪 2.炮跑 泡 泡 3.示例：扭秧歌 跑旱船踩高跷 主题训练四 阅读精美童话 一、1. nìng níng 2. pìn pīn 3. liàng liáng 4. chuàng zhuàng 二、1. 梦彩色精灵2.周围干干净净 三、示例：屎尿 屁 便 使 休结 细 纹 四、示例:1.非常 2.喜爱 3.赞同 学科网（北京）股份有限公司 五、示例：头脑 兴 高 八 方 森林 凶狠 尾巴 六、示例：1.妈妈回到家，真是忙碌，一会儿做饭，一会儿洗菜，一会儿打扫房间。 2.如果明天是晴天，我们就去郊游。 七、失信不立 小信成则大信立 八、1.鸟儿吃虫子，他觉得有点儿恶心 大象太大，进不去现在的家 2.我变得快活了！您那魔瓶，真是神奇，让我想明白了很多事情。3. B 主题训练五 读故事长见识 一、huì dào shěn fáng shǎng 二、示例：应该 立刻 课文 一棵树 座位 坐下 三、(示例)和色 赏 心 视 而 开 眼1.哈哈大笑 捧腹大笑 2.老师和颜悦色地说：“你们这次做得不错，继续加油！” 四、示例：1.这座山既不像爸爸说的那样高，也不像妈妈说的那样矮。2.(1)慢慢地 (2)结结实实的 (3)亲切地 五、1.(1)C (2)D (3)B (4)A 2.正结 定位 六、1.相近 相近 示例：寻找 明亮2. B3.马在经过沙漠时耐不住饥渴，终于倒下了。4. B 主题训练六 探秘宇宙自然 一、慈———cí 稠————chóu 固———gù览——lǎn 诊——zhěn 碰——pèng 二、积雪 容易 帮助 迎面扑来 三、示例：牢容 室 穷 突 空杯 桶 柳 四、① ② ① ② ② ① ① ② 五、1.路不平坦。2.吃饭很快的样子。 六、1.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。 2.示例：即使天再冷，爷爷也要出去锻炼。 七、1.乱摆 垂 2.接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 3.四海无闲田 农夫犹饿死 八、1.示例:确确实实 简简单单 2.(1)✔(2)× (3)✔ 主题训练七 读童话懂道理 一、遇见 痛苦 决定 星期 青蛙 搬家 整齐 编织 二、描红、写字略 又 点 牛 提 三、示例：根本 脚跟 消灭 口哨 破坏披着 四、1. náo 搔,抓。2. xiān揭起 ,打开。 五、示例：生机 色 彩 自 语 1.色彩斑斓 2.自言自语 六、示例：1.随风舞动的少女 2.一条有力的鞭子 七、1.每个人都有自己的生活方式，不要盲目学习别人 2.自己该做的事情3.清谷天 暑相连 八、1.登上 越过 得意 2. A 3. A 主题训练八 了解祖先秘密 一、冰冷 示例：凉冻 氵 水 示例：河 海 二、植值 直 世 式 是 三、示例：马上 缓缓 慢腾腾 上课铃响了，我们立刻端正坐好。 四、示例：1.掏赏 采 2.粗糙 浓绿奔腾 3.生机 苍 苍 无 边 五、示例：1.热极了 急急忙忙 2.爷爷也在河里摸鱼 放鸭 六、1.羿射九日 2.微微风簇浪 散作满河星 七、1. nàn cháng 2.百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。 3.(1)✔(3)✔ 专项训练一 字 词 一、示例：我的 的确 漂流 漂亮 重量测量 jìn jǐn dào dǎo sàosǎo 二、碧绿 桃树 礼物 休息 温暖 甘甜 民族 热闹 钱财 鸡蛋 精灵游戏 中药 屁股 使劲 乌黑遇见 特点 指针 容易 三、1.象像 2.事式 世 3.坐座做 四、1.睛 精 2.姐 祖 3.波 破 五、示例：愿意 恋 烤 炒 烧礼 福 祖 1.灬2.衤衣服 六、懊——丧荆——棘建——筑蒸——饺窟——窿粗——糙 七、示例：1.甜滋滋 酸溜溜 急匆匆2.遮遮掩掩 躲躲藏藏 苍苍茫茫3.兴高采烈 难过 怒气冲冲 4.掩耳盗铃 揠苗助长 亡羊补牢 八、示例：1.荡挖 逗 卖 擦 吃 2.春风 打 扮 六 色 成 声 眼 笑生机 亡 羊 泪 下 心 力 3 .温暖 热闹 蓝蓝 为难 慌慌张张仔细 4.棵座 匹 道 根 间 九、示例：1.特殊 2.伤害 十、1.② 2.③ 3.① 专项训练二 句 子 一、1.④③⑤②① 2.②④①③⑤ 3.⑤①③②④ 二、示例：1.认认真真 老老实实 2.和颜悦色 3.茁壮 小心 4.难为情5.高兴 蹦蹦跳跳 三、示例：精美 妈妈给我买了一个精美的相册。看戏 人们围在大树下看戏。 四、1., ? 2., ! 3., 。 4., ? 五、示例：1.春天的衣裙吧 小鸟在唱歌那是春天的信使吧 2.长着一棵高大的柳树 山坡上开着一大片五颜六色的野菊花 3.一把撑开的大伞 湖面平平的 一面大镜子 4.开心极了情不自禁地 六、示例：1.小猴子非常顽皮，一会儿爬上假山，一会儿吊在树上，一会儿荡起了秋千……2.那里的贝壳既不像妈妈说的那么多，也不像爸爸说的那么好看。3.要是你过马路，可千万别闯红灯。 七、1. B 2. A 专项训练三 日积月累 一、1.平时 急时 2.人欢笑 看花灯雨纷纷 3.子牛 龙 马 羊 狗4.不立 5.大信立 6.正结 定位不如人7 .门泊东吴万里船8 .清新 挂 叫 坐 水满了 叫起来了9.春雨夏满 秋处冬 雪 二、1.万条垂下绿丝绦 草长莺飞二月天一行白鹭上青天 一岁一枯荣 春风吹又生 儿童散学归来早 2.手有余香 3.雪中送炭 4.诚信者 5.若衣服，若饮食，不如人，勿生戚 学科网（北京）股份有限公司 三、晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。悯农(其一)李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。 四、1.月黑见渔灯，孤光一点萤。 2.离离原上草，一岁一枯荣。 第二部分暑假提优 提优训练一归类识字方法好 【课内在线】 宵 削 霄 培 陪 赔 【课外提优】 【例】1.贝钱财 2.火火 3.月人体器官 【强化训练】 一、1.④⑤⑥⑩⑫ 洞穴 2.①③⑦⑪房间 3.②⑧⑨ 住所 二、炒烧 烤 三、1.第递 弟 2.棵课 四、苹蓝 示例：氵米 精 青 良粮 提优训练二 扩词我有好办法 【课内在线】 示例：面粉 粉条 粉碎 劳动 辛劳劳累 蛋糕 雪糕 糕点 【课外提优】 【例1】示例：1.指针 指导 指出 手指2.一定 决定 确定 定力 3.花布 布料 瀑布 布置 【例2】示例：面易 貌 色 天 夜日 住 者 【强化训练】 一、示例：穷人 穷苦 队员 团员 图画图书 决定 决心 二、示例：①完美 ②写完 ③完成三、1.关心 2.爱心 3.细心 4.耐心四、示例：消热 乌 提优训练三 词语运用我能行 【课内在线】 洗 云 目 世 力 色 【课外提优】 【例1】示例：生机 不 舍 多 彩 眼 笑昌 盛 补 牢 1.兴致 2.绚丽多彩 五颜六色 色彩斑斓 3.亡羊补牢 揠苗助长 买椟还珠 4.眉开眼笑 哈哈大笑 捧腹大笑 【例2】笨手笨脚——形容动作不灵活或手脚不灵巧。赏心悦目——看到美好的情景而心情欢畅。和颜悦色——形容和善可亲的样子。 【强化训练】 一、①视 见 ②打 扮 ③奋 发 ④兴 高1.④ 2.③ 3.② 4.① 二、② ③① 三、显细 用 提优训练四 词语积累分类记 【课内在线】 ABB式 示例：静悄悄 黑沉沉 【课外提优】 【例1】示例：简简单单 密密麻麻 慌慌张张 【例2】示例：1.喜笑颜开 眉飞色舞 2.泪流满面 愁眉不展 【强化训练】 一、1.火红火红 示例：雪白 雪白雪白乌黑 乌黑乌黑 2.示例：找来找去写来写去 飞来飞去 二、示例：1.结结实实 2.苍苍茫茫 3.慌慌张张 4.叮叮咚咚 5.平平常常许许多多 三、示例：哈哈大笑 眉开眼笑 捧腹大笑 四、示例：绿色 绿油油 花花绿绿 白天白花花 明明白白 慢速 慢腾腾慢慢吞吞 提优训练五 一词多义巧分辨 【课内在线】 1.非常，格外。2.不普通。 【课外提优】 【例】1.(1)差不多,类似。 (2)好像。 2.(1)趣味。 (2)意见,愿望。 【强化训练】 一、1.③ 2.⑤ 3.② 4.① 5.④ 二、C 三、示例：1.这些蔬菜非常新鲜。 2.视频聊天对爷爷奶奶来说是一件新鲜事。 3.我根本就不知道这件事。 4.问题已经根本解决。 提优训练六 词语搭配要贴切 【课内在线】 示例：蓝蓝 温暖 绿绿 轻轻 长长绿茵茵 【课外提优】 【例1】示例：看采 捉 摘 【例2】草木——繁茂 江河——奔腾土地——滋润 山峰———耸立 【强化训练】 一、示例：美丽 五颜六色 平静 清清尖尖 绿绿 二、示例：1.跑打 吹 2.贴放 包3.挖选 填 浇 三、示例：1.哗哗 2.叽叽喳喳 3.汪汪汪四、示例：1.绿油油 2.金色 3.弯弯4.圆圆 提优训练七 找找词语的好兄弟 【课内在线】 凶狠——凶恶 攻打——进攻 赞赏—赞美 合力——合作 【课外提优】 【例1】接近 凝视 情愿 高兴 【例2】示例:1.惊慌 2.辨别 【强化训练】 一、1.珍惜 2.珍贵 3.渐渐 4.徐徐 二、1.导游 2.永久 3.忠实 4.逐渐 5.突然 三、1.③ 2.① 3.② 提优训练八 理解词语有妙招 【课内在线】 (示例)泥泞：因有烂泥而不好走。(联系语境)年迈：年纪大。(联系语境)晶莹：光亮而透明。(查字典)寻觅：寻找。(换词) 【课外提优】 【例1】1.不高兴,消沉。 2.不紧张。 【例2】冬冬(✔) 【强化训练】 一、示例：1.广大开阔。③2 .轻 轻擦过。 ④ 3.不困难。 ② 二、向四周看——环视 向远处看——眺望 向 下 面 看————俯视 粗 略 地看——浏览 1.眺望 2.俯视 提优训练九 句子化妆更美丽 【课内在线】 示例：一群小绵羊 大树又粗又壮 一个高大的巨人 【课外提优】 【例1】示例:1.生气 2.难为情 3.和颜悦色【例2】示例：非常害怕，一溜烟儿地 【强化训练】 一、示例：1.天上的彩虹 一座七彩的桥2.圆圆的荷叶 一把撑开的大伞 二、示例：1.轻盈 色彩斑斓 2.绿茵茵五颜六色 3.五颜六色 蓝蓝 4.费力 高高 5.扇子 悠闲 三、示例：洁白的棉花 奔跑的兔子 吃草的羊群 提优训练十 诗句名言重积累 【课内在线】 1.示例：(1)碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 (2)草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟 2.示例：(1)失信不立。(2)小信成则大信立。 【课外提优】 【例】1.平时肯帮人 急时有人帮 2.唯德学 唯才艺 【强化训练】 一、野火烧不尽 春风吹又生 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 二、1.予人玫瑰 手有余香 2.诚信者，天下之结也 三、1.寒霜降 小大寒 2.丑牛 卯兔巳蛇 未羊 3.冠必正 纽必结 四、失信不立 第三部分 预习衔接(三年级上册) 第一单元 快乐的儿童生活 ①大青树下的小学 【预习检测】 1. fèng jiāo yáng 2. 早晨 艳丽 服装 打扮 3. (1)形容色彩华丽 小学生们服装的颜色鲜艳 示例：五光十色 光彩夺目 (2) 示例：热闹 摇 叫 停 4. (1)古老 粗壮 (2)洁白 (示例) 景象：我的眼前浮现出了一个古老而又美丽、整洁的校园。 感受：这个校园真美啊！ 5. A ②花的学校 【预习检测】 1.荒野 跳舞 能够 手臂 2.示例：猜测 精美 所以 听说 扬起 场面 3.(1)示例：蒲公英的孩子便飞走了 雪落 树木便穿上了白衣服 (2)你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。4.(1)走过荒野 吹着口笛 轻松愉快 (2)快乐一群一群 突然 ③*不懂就要问 【预习检测】 1.(1) bēi bèi bèi (2) quān juàn 2.示例：因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问 勤学好问 3.示例：“摇头晃脑”这个词语让我感到很新鲜。通过模仿摇头晃脑地背古诗的样子，我感受到他们念书时的投入和对学习方式的习以为常。同时，这也为同学们对孙中山大胆向老师提问的举动感到震惊做了铺垫。 【阅读提升】 1. jīnxīngqiè 2.你一直想去伯伯家。 3.(1)宋庆龄要在家等小珍的决心 守信用 (2)宋庆龄对小珍没来的事并不生气宽容大度 4.因为宋庆龄答应了小珍，要在家里等她，教她折纸花篮。5.我既然答应了小珍，就要等她。如果小珍来了，我不在家，以后就没有人相信我了！诚实守信 6.示例：真对不起，让你白白等了一天。我有事应该提前告诉你的。 第二单元 迷人的秋色 ④古诗三首 【预习检测】 1. tiǎo yóu zèng 2. 赠送 残菊 橙色 寒假 3.(1)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(2)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。4.示例：枫林真美啊，红红的枫叶比二月的花还要鲜艳，人们停下来，欣赏这美丽的景色，一直到很晚都舍不得离开。 ⑤铺满金色巴掌的水泥道 【预习检测】 1. wā——洼 yìn——印 zōng——棕 xuē————靴 líng————凌 zēng————增 2.排列 规则 迟到 铺路3.(1)①晴朗 示例：找近义词 ②多么明朗的天空啊 (2)①平展地 示例：联系上下文②金色的小巴掌 ⑥秋天的雨 【预习检测】 1. yào bīn lǎ 2.示例:车票 飘扬颜料 科学 好闻 问好 勾住 句号 3.示例：大白鹅迈着模特步向我走来。 4.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 5.示例：秋天的雨是神奇的魔法师。它能让天气变凉，能让树叶变色，还能让苹果红了脸。 ⑦*听听，秋的声音 【预习检测】 1. (1)歌咏。 (2)广阔,宽广。 2. (1)ACDFBE (2)示例：秋天的生机与活力 3.示例：(1)秋天来了，我要去找大地妈妈了。 (2)再见了，伙伴们，我们明年再见。 (3)秋天来了，天要冷了，朋友们要注意保暖啊！ 【阅读提升】 1.欢喜，开心。比不上或差一些。 2.一片火 红玛瑙 水晶和玉石 紫色的珍珠 3.在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。4.示例：停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 第四部分自我检测 自我检测一 一、xuàn yì jǐn jià líng lì 二、温暖 补充 帮助纺织服 装排列 残菊 颜料 三、1.× 2.✔ 3.✔ 四、示例：值日 植树 决定 飞快 艰难很好 五、示例：吃打 挖 赏 六、示例：1.红通通 黑沉沉 绿油油 2.蹦蹦跳跳 简简单单 马马虎虎 3.周围 伙伴 明亮 七、赞赏——赞美 合力——合作 香甜——甜美忽 然——突然 喜悦——愉悦 八、示例：1.尽心 生 机 亡 羊 伤 心无 云 不 舍 2.葱郁 软绵绵 洁白空气 夜晚 露珠 九、示例：1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。2.秋风 吹 枣子 红了3.绿油油的草地像一块大地毯。 4.欢蹦乱跳 十、1.(1)✔ (2)× (3)× (4)✔(5)✔ 2.(1)拂堤杨柳醉春烟 (2)一岁一枯荣 (3)散作满河星 (4)夜深篱落一灯明 十一、1. (1) yōng (2) A 3. 走弯下腰 拥抱 吻 4. 她看到了自己的老师，上去见老师。 5. B 十二、略 附加题 骄阳似火——夏——映日荷花别样红 莺歌燕舞——春——草色遥看近却无 寒风刺骨——冬——北风吹雁雪纷纷 层林尽染——秋——最是橙黄橘绿时 自我检测二 一、1. dí piào xíng 2. zhè jīn 3. chéng yào 二、破旧 邮局 游戏 容易 三、示例：烤烤肉 炒 炒菜 拉 拉手抢 抢夺 迎 迎来 递 递给 四、祖组 粗 屎 屁 尿 成 城诚 五、蒙蒙的——细雨 弯弯的——眉毛静 静 的——夜晚 洁 白 的——墙贴——窗花 倒——垃圾 擦——玻璃 捉——蜻蜓 六、示例：1.咬牙切齿 怒气冲冲 2.眉开眼笑 哈哈大笑 3.揠苗助长 守株待兔 七、示例:1.(1)凶恶 (2)盼望 2.(1)光明 黑暗 (2)难受 舒服 八、示例：1.(1)蝴蝶扇动着翅膀在花间飞舞，它一会儿落在月季花上，一会儿停在百合花上，一会儿又飞到了草地上。 (2)夏天一来，我们就能吃雪糕了。 2.(1)一条长长的带子 (2)和颜悦色 (3)我急急忙忙地向家里跑去 九、1.(1)才艺 自砺 (2)夏满芒夏暑相连 (3)示例：小信成则大信立 予人玫瑰，手有余香 (4)接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 夏季 荷尽已无擎雨盖 秋季 2.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 示例：碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 十、1.大声嚷。走路歪歪斜斜的。 2.李爱民灵机一动，抓起一把稀牛粪，涂得满身都是，然后把小毛驴赶进了草坡里，弯下腰割起青草来。掩盖自己送信的事，让敌人认为自己就是个放牲口的穷孩子。3.机智勇敢 十一、略 附加题 1.放鞭炮、喝屠苏酒 2.看花灯 3.扫墓 4.登高 学科网（北京）股份有限公司 $$