3.3牛顿第三定律 课件-2025-2026学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

第3节 牛顿第三定律 人教版（2019） 物理（必修第一册） 第三章 相互作用——力 —— 身正心定 闳中博学 —— 制作：张二朝 学习目标 1.知道作用力和反作用力的概念； 2. 理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决有关问题； 3.会区分平衡力与作用力和反作用力。 课堂引入 (2)你所举的这些例子，相互作用的两个物体间受力有何共同的特点？ (1)根据你的生活经验，你还能举出哪些物体间相互作用的例子？ 一、作用力与反作用力 一、作用力与反作用力 引力的作用是相互的： 地球对天上飞行的飞机有向下的引力，同时，飞机对地球有竖直向上的引力。 弹力的作用是相互的： 桌子对书有一个向上的支持力，反之，书对桌面有一个竖直向下的压力。 摩擦力的作用是相互的：人在行走过程中，地对脚有一个向前的摩擦力，同时，脚对地有一个向后的摩擦力。 1．物体间力的作用是相互的 2．作用力与反作用力 （1）两个物体之间的作用总是相互的。当一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力(acting force)和反作用力(reacting force)； （2）作用力与反作用力总是互相依赖，同时存在的。我们可以把其中任何一个力叫作作用力，另一个力叫作反作用力。 一、作用力与反作用力 二、牛顿第三定律 (1)作用力和反作用力的大小、方向有什么样的关系呢？ (2)你能否设计一个实验，定量且直观的反映出作用力和反作用力的大小和方向关系呢？ 二、牛顿第三定律 用弹簧测力计探究作用力和反作用力的关系 我们可以通过图3.3-3所示的装置进行实验，把A、B两个弹簧测力计连接在一起，B的一端固定，用手拉测力计A。可以看到两个测力计的指针同时移动。这时，测力计B受到A的拉力F，测力计A则受到B的拉力F'。F与F'有什么关系呢? 二、牛顿第三定律 二、牛顿第三定律 二、牛顿第三定律 1.实验现象：用手拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧秤的指针同时运动，且两个弹簧秤的示数是相等的，改变手拉弹簧的拉力，弹簧秤的示数也随着改变，但两个示数总相等。 2.实验结论：作用力和反作用力大小总是相等的，也是同时变化的。 二、牛顿第三定律 1.两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。这就是牛顿第三定律（Newton’s third law）。 2.牛顿第三定律的适用范围 牛顿第三定律是个普遍规律，不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力的性质、物体质量大小、作用方式(是否接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关。 1687《自然哲学的数学原理》 二、牛顿第三定律 3.对牛顿第三定律的进一步理解 (1)三个特征 ①等值，即大小总是相等的 ②反向，即方向总是相反的 ③共线，即二者总是在同一直线上 (2)四个性质 ①异体性，分别作用在两个物体上 ②同时性，同时产生，同时消失 ③相互性，总是相互、成对出现 ④同质性，二者性质总是相同的 二、牛顿第三定律 二、牛顿第三定律 甲、乙两队拔河，甲胜，刚才甲队对乙队的作用力大于乙队对甲队的作用力吗？ 在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该相互平衡呀，那为什么鸡蛋碎了呢？” 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。 平衡力 二、牛顿第三定律 二、牛顿第三定律 平衡力 相互作用力 G T T’ 相互作用力与平衡力比较 作用对象 叠加特点 力的性质 作用效果 依赖关系 项目 一对作用力和反作用力 一对平衡力 共同点 不同点 大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 分别作用在不同物体上 作用在同一物体上 不可以求合力，力的作用效果不可抵消 两个力的性质一定相同 两个力的性质不一定相同 可以求合力，且合力一定为0，作用效果可以抵消（考虑形变时不可抵消） 作用在两个物体上，各自独立产生作用效果 两个力共同作用的效果是使物体处于平衡状态 同时产生，同时变化，同时消失，不会单独存在 不存在依赖关系，撇去一个力时另一个力依然可存在 二、牛顿第三定律 1.步骤： ①明确研究对象：受力物体 ②画力：已知力——重力——弹力——摩擦力——其它力 ③检查受力是否正确： 施力物体检查 运动状态检查 ①受力分析前看物体运动状态 2.技巧： ②只分析对象受到的力，不画它施加于其它物体的力 ③不承认“隔山打牛”，力不可以传递 ④绕物体一周，看有几个接触面，判断其是否有弹力、摩擦力 三、物体受力的初步分析 三、物体受力的初步分析 F F1 F2 物体受到几个力？ 物体最多受到几个力？ 物体最少受到几个力？ 三、物体受力的初步分析 1.适用情境 运动状态相同的两个或两个以上连接体问题 一般隔离受力较少的物体 内力即系统内部物体的相互作用力，外力物体间相互作用力之外的力 2.内力和外力： 将相互作用的几个物体看作一个整体来分析的方法，不考虑系统内力的作用 将研究物体从周围物体中隔离出来进行分析的方法，研究物体间相互作用力 3.整体法： 3.隔离法： 整体隔离法 三、物体受力的初步分析 分析物体受力的一般程序： 2、受力分析的顺序： （1）先分析重力（方向总是竖直向下） （2）接着分析弹力（用假设法判断） （3）再分析摩擦力（用假设法判断） （4）最后分析其他力(其他力可以方向不变地平移) 3、注意： ①不要把研究对象的受力与其它物体的受力混淆 ②在分析各力的过程中，要找到它的施力物体，没有施力物体的力是不存在的，这样可以防止漏力和添力。 1、明确研究对象（隔离法.整体法）。 明对象 选方法 分析力 再验证 A B C A B C D 【例1】求B、C之间的摩擦力 三、物体受力的初步分析 三、物体受力的初步分析 【例2】如图所示，M、N两物体叠放在一起，在竖直向上的恒力F作用下，沿竖直墙壁一起向上做匀速直线运动，则关于两物体受力情况的说法正确的是（　　） A．物体M可能受到6个力 B．物体N可能受到5个力 C．物体M与墙之间一定有摩擦力 D．物体M与N之间一定有摩擦力 D 课堂小练 1．如图所示，甲、乙两同学掰手腕，甲获胜。若甲对乙的力大小为F1，乙对甲的力大小为F2，则（　　） A．F1先于F2产生 B．F2先于F1产生 C．F1>F2 D．F1=F2 D 课堂小练 2．如图所示，人用平行于地面的力推沙发，沙发有相对地面运动的趋势，但没有被推动，与地面仍然保持相对静止，则下列说法正确的是（　　） A．沙发受到水平推力，是因为沙发发生了形变 B．沙发对地面有压力，但地面不发生形变 C．地面对沙发的摩擦力与沙发受到的水平推力是一对平衡力 D．地面对沙发的摩擦力与人对沙发的推力是一对作用力反作用力 C 课堂小练 3．2023年7月28日到8月8日第31届世界大学生夏季运动会在成都举行，这是中国西部第一次举办的世界性综合运动会。如图所示，以大运会吉祥物“蓉宝”为元素的磁吸冰箱贴贴于竖直冰箱壁表面并保持静止状态，则下列说法正确的是（　　） A．冰箱贴受到四个力的作用 B．冰箱贴受到的磁吸力与冰箱对它的弹力是一对作用 力和反作用力 C．冰箱贴与冰箱间的摩擦力会随磁吸力的增加而增大 D．冰箱贴对冰箱的摩擦力方向竖直向下 AD 课堂小练 4.（多选）关于人站立在体重计上，下列说法正确的是( ) BC A.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力 B.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力 C.人所受的重力和体重计对人的支持力是一对平衡力 D.人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力 课堂小练 5．如图所示，物体A静止在固定斜面上，斜面的倾角为θ，下列说法正确的是（　　） A．物体A受到重力、支持力、摩擦力、下滑力共四个作用力 B．斜面对物体A的支持力是因为物体A发生形变产生的 C．物体A受到的摩擦力沿斜面向下 D．斜面对物体A的弹力与物体A对斜面的弹力是一对作用力和反作用力 D 课堂小练 6.（多选）如图所示，三个相同物体叠放在一起，置于粗糙水平面上，物 体间接触面不光滑，现用一水平力作用于 上，物体仍静止。下列说法 正确的是( ) BC A. 物体受到六个力作用 B. 物体受到两个力作用 C.物体受到水平面对它的摩擦力大小为 ，方向水 平向左 D.物体对物体的支持力大小等于 物体的重力 牛顿第三定律 内容 牛顿第三定律 特征 平衡力与作用力、反作用力 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 等值、反向、共线 性质 异体性、同时性、相互性、同质性 相同 区别 等值反向共线 作用对象、作用效果、力的性质、作用时间不同 课堂小结 THANKS 谢谢 人教版（2019） 物理（必修第一册） —— 身正心定 闳中博学 —— Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf58.12.100 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf58.12.100 $$