第1课《祖国啊 我亲爱的祖国》课件 2024-2025学年统编版语文九年级下册

爱国是个古老的话题,从《诗经》发轫,《楚辞》登程,在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人,他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷,以其沉重的历史积淀,将个体的“我”汇注于祖国的大形象,抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。 1 舒婷 走近作者 舒婷,我国当代著名的女诗人,1952年出生于福建厦门。初中毕业以后曾去福建插队,后回城当工人。70年代末,她的诗作便受到人们的关注,不久即作为朦胧诗潮的代表人物而闻名文坛。结集出版的诗集有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《舒婷顾城抒情诗选》等。 舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神,又有执着而深切的热爱之情,发自内心而优美,被人誉为“心灵世界的歌”。 3 《祖国啊,我亲爱的祖国》写于1979年4月,即中国进入改革开放新时期的第一个春天。这首诗是舒婷的代表作之一,旨在表达诗人对祖国的一种深情。与以往同类的诗作相比,它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望,又有对祖国现状的不满与焦虑,同时表达了为祖国献身的真情。全诗立意新颖,感情真挚,从一个别致的角度来吟唱祖国母亲。 知识链接 关于朦胧诗 (1)朦胧诗的定义:所谓朦胧诗,实际上是指成长于“文革”时期,备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实,追求象征和意象化,蕴含着伤感情调和反叛精神。 代表人物:北岛、舒婷、顾城。 (2)朦胧诗的特点: 构思上,强调内在思维。 表现手法上,追求意象化,往往象征、暗示、通感等并用,将生活扭曲变形,借以表现诗人“心虑”的现实,具有不透明性和多义性。 欣赏活动一 美美地听 注意字音、节奏、语调、情感,整体感知诗歌内容。 我/是你河边上破旧的/老水车, 数百年来/纺着疲惫的歌; 我/是你额上熏黑的/矿灯, 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索; 我/是干瘪的稻穗;是失修的路基; 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的/肩膊; —— 祖国啊! 我/是贫困, 我/是悲哀, 我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊, 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的/花朵; —— 祖国啊! su x n qi n w y b 我/是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里/挣脱; 我/是你雪被下/古莲的胚芽; 我/是你挂着眼泪的/笑涡; 我/是新刷出的/雪白的起跑线; 是/绯红的黎明 正在/喷薄; —— 祖国啊! 我/是你十亿分之一, 是你九百六十万平方的/总和; 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我,深思的我,沸腾的我; 那就/从我的血肉之躯上去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由 —— 祖国啊 , 我亲爱的/祖国! w ng f i p nb l i l i c 欣赏活动二 细细地品 诗人用一系列意象,形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象,分析诗人的情感脉络。 诵读诗歌第一节,完成表格: 意象的特征 选取的意象 意象的内涵 作者的感情 朗读语调 描绘出一个 ( ) 的中国 破旧的、老 熏黑的 干瘪的 失修的 淤滩上的 水车 矿灯 稻穗 路基 驳船 贫穷落后 悲痛深沉 低沉 舒缓 我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 以“水车”对河的依恋象征“我”与祖国的相依相存。 “破旧”和“数百年来”表现历史之久。 虽“破旧”“疲惫”却“纺”个不停,惟其如此,才感人至深。 农业 中国的 窘迫艰难 我是你额上熏黑的矿灯, 照在你历史的隧洞里蜗行摸索; 工业 “熏黑”言其使用时间之久。 “蜗行”换成“蜗居”可以吗? “我”与祖国对光明的摸索从来未停歇。 中国的 艰难沉重 我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 是淤滩上的驳船 显示出当时中国的苦难,给人贫困、落后的感觉。 把纤绳深深 勒进你的肩膊; 形象地描绘了祖国为子女忍受痛苦、艰难前行的状况,表现了诗人为祖国的不幸而悲伤痛苦。 —— 祖国啊! 诵读诗歌第二节,完成表格: 意象的特征 选取的意象 意象的内涵 作者的感情 朗读语调 描绘出一个 ( ) 的中国 飞天袖间千百年来未落到地面上的 花朵 贫穷但又不乏希望 痛苦 希望 舒缓渐强 我/是贫困, 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊, 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵; —— 祖国啊! 比喻祖国经历了漫长的痛苦的希望 代表着过美好生活的愿望; 代表着希望未变成现实。 先对上节诗进行总结 下面的诗句开始出现亮色和激情。 (承上启下) 传说中的能在天空飞舞的神,在民间备受尊崇,寄托了百姓对生活的祈愿。 既写出了人民的痛苦,又写出了人民的希望。 诵读诗歌第三节,完成表格: 意象特征 选取的意象 意象的内涵 作者的感情 朗读语调 描绘出一个( )的中国 簇新,刚挣脱 雪被下古莲的 挂着眼泪的 新刷出的雪白的 绯红的 理想 胚芽 笑涡 起跑线 黎明 摆脱束缚蒸蒸日上 希望欣喜 热烈高昂 我是你簇新的理想 , 刚从神话的蛛网里挣脱; 十年浩劫结束,我们的国家从领袖崇拜的神话中解放了出来。 “神话的蛛网”指思想上的束缚。 构建了现代化建设的宏伟蓝图,自然“簇新”无比。 会议讨论把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来。 “破旧” 对比 突出“我”对于祖国摆脱苦难,开始新的历史进程的激动之情。 我是你雪被下古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是新刷出的雪白的起跑线; 是绯红的黎明 正在喷薄 ; —— 祖国啊 ! “莲”圣洁而又美好 “古莲”便是千古以来那个民富国强的美好理想。 承受着沉重的历史重担压迫的新生力量正在穿透一切障碍。 恶梦已过,伟大的祖国否极泰来,赤诚的儿女怎能不喜极而泣? 一切都是新气象,在新的机遇面前,祖国将不断繁荣富强。 对祖国的未来充满了希望,也对我的责任充满了决心。 我是你十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我,深思的我,沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; —— 祖国啊, 我亲爱的祖国! 人口 国土面积 从个体说,“我”是中国十亿人口中的一个。从“我”的使命来说,“我”要承担起振兴中华的重任,“我”要与祖国融为一体,因而是“九百六十万平方的总和”。 —— 祖国啊, 我亲爱的祖国! ,四个“祖国啊”,反复吟咏,将感情逐层推进,给全诗营造了回肠荡气的咏叹气氛。 —— 祖国啊! —— 祖国啊! —— 祖国啊! 深沉的感叹 痛苦的呼唤 欣喜的呼唤 庄严的誓词,倾吐了献身祖国的热望。 反复手法 欣赏活动三 热情地读 结合自己的理解,标注语气、语调、重音、停连等。 “我” 过去的落后 诗人的情感脉络 现在的痛苦 未来的希望 自我的奉献 悲痛深沉 痛苦希望 希望欣喜 深情热烈 诗中的“我”仅仅指诗人自己吗? “我”与祖国是一种什么关系? 这个“我”不仅仅指诗人自己,也代表那些与祖国有共同命运的一代人,大家一起从苦难中走过,面对新的历史机遇,要为祖国的繁荣富强承担起重任。“我”的形象,熔铸在祖国这一大形象中。“我”和祖国一同走过艰难困苦,一同经历风雨沧桑,“我”和祖国生死相依,血肉相连。“我”既是祖国机体的一部分,也是伟大祖国形象的代表。 23 品析诗歌的意象,理解其意蕴。 注意诗歌中对比和反复的写作手法。 在反复诵读的基础上,感受诗歌的韵律节奏与情感表达之间的关系。 方法提升 $$