衔接15：读音识字+读诗悟情+基础练笔+阅读提升+名著开读+写作提升-2025暑假新初二语文衔接学习

2025年暑假新初二语文衔接学习（十五）（解析版） 【衔接1：读音识字】 第十九课 《中国石拱桥》 1.雄跨【xióng kuà】：大幅度跨越。 2.记载【jì zǎi】：①把事情记录下来。②记录事情的文字。 3.残损【cán sǔn】：①残害；损害。②伤残缺损。 4.古朴【gǔ pǔ】：古老而质朴。朴素而有古代的风格。 5.桥墩【qiáo dūn】：桥梁的主要支承物。 6.推崇【tuī chónɡ】：尊崇，推重崇敬。 7.侵略【qīn lüè】：①侵犯掠夺。②一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动。 8.序幕【xù mù 】：①戏剧第一幕之前的一场戏。②比喻某件事情的开始阶段。 9.巧妙绝伦【qiǎo miào jué lún】：灵巧高明，无与伦比。 10.交头接耳【jiāo tóu jiē ěr】：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。 11.惟妙惟肖【wéi miào wéi xiào】：描写或模仿得非常逼真。 12.独一无二【dú yī wú èr】：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。 【衔接2：读文悟情】 《富贵不能淫》《孟子》 景春曰【说】：“公孙衍、张仪岂【难道】不诚【真正，确实】大丈夫【有大志、有作为、有气节的男子】哉【吗（语气词，表反问）】？一怒而诸侯惧【害怕】，安居而天下熄【战争停息，天下太平】。” 　　孟子曰：“是【这】焉【怎么，哪里】得【能够】为【算是】大丈夫乎【呢】？子【你】未【没有】学礼乎【吗】？丈夫之【助词，取独，不译】冠【行冠礼】也，父命【教导，训诲】之；女子之【助词，取独，不译】嫁【出嫁】也，母命【教导，训诲】之，往送之【到】门，戒【告诫】之【她】曰：‘往之【去，往，到……去】女【同“汝”，你】家，必【一定】敬【恭敬】必戒【谨慎】，无违【违背】夫子【这里指丈夫】！’以顺【顺从】为正【准则，标准】者，妾妇之道也。居【居住】天下之广居【宽广的住宅】，立【站，站立】天下之正位【正确的位置】，行【走，行走】天下之大道【大路，这里指正确的道路】。得志【实现理想】，与【和】民【百姓】由【遵从】之【指代正确的道路】；不得志，独【独自】行【走】其道【自己的道路】。富贵不能淫【使……迷惑】，贫贱不能移【使……动摇】，威武不能屈【使……屈服】。此之【助词，取独】谓【称】大丈夫。” 赏析： 1.你怎样理解孟子提出的“富，贫，威”这一大丈夫的标准？ 富贵的时候不能被其迷惑，贫贱不能使其改变自己的道德修养，威逼利诱不能使其屈服。这样才叫大丈夫。无论境遇如何，都不能改变个人的操守，一个人要有自己的处世态度与原则，在物质生活日益丰富的今天，更应时刻注意。 2.对于孟子提出的“得志与民由之，不得志独行其道”这一主张你有怎样的认识？ 得志时与百姓同行，不得志时独自坚持自己的原则。即得志时要心怀百姓为民做主，做一个好官。不得志则要加强自我修养，决不能在道德修养上放低要求，力争做个好人。 3.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”与“大丈夫之道”的不同。 前者为无原则的顺从（幼从父，嫁从夫，夫死从子），如张仪等人，无原则的顺从秦王的意思。而大丈夫则表示为“富，贫，威”是对仁义礼的坚守，正如儒家倡导的那样“穷则独善其身，达则兼济天下”。 4.大丈夫的做法：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。大丈夫的理想（处世态度）：得志与民由之，不得志独行其道。大丈夫的操守：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 【衔接3：基础练笔】 1.下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．和谐（xié）     匀称（chèn）     雄跨（kuà）       长虹饮间 B．洨河（jiāo）     河堤（dī）        暴涨（zhǎng）    卢沟晓月 C．记载（zài）     弧形（hú）       推崇（chŏng）    千态万状 D．悠久（yōu）    雕刻（diāo）     残损（cán）       独一无二 【答案】D 【解析】A.长虹饮间（涧）；B.洨河（xiáo）；C.记载（zăi），推崇（chóng）；故选D。 2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（   ） A．他们凭借数十年如一日的勤奋和坚守，创造出了无数令人惊叹、让人敬佩、巧妙绝伦的作品和奇迹，成为一座座丰碑。 B．这首曲子开篇以“啾啾”“喳喳”模仿小鸟“对话”，惟妙惟肖的“拌嘴”声惹得观众忍俊不禁。 C．由于二十多年没有见过面，这两个同学今天一见面就热情拥抱，交头接耳。 D．他的棋下得很高明，在全校是独一无二的。 【答案】C 【解析】A.巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。符合句意，使用正确； B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。符合句意，使用正确； C.交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。用在这里属于望文生义，使用不正确； D.独一无二：没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。符合句意，使用正确； 故选C。 3.下列对各句所用的说明方法判断正确的一项是（   ） （1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。 （2）这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （3）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 A．列数字  举例子  打比方 B．列数字  作比较  举例子 C．分类别  举例子  打比方 D．列数字  举例子  下定义 【答案】A 【解析】本题考查说明方法的辨析。 第（1）句中采用了列数字的说明方法，列举了“50.82米”“9.6米”“9米”等数据，具体准确地说明了赵州桥的雄伟规模；第（2）句中采用了举例子的说明方法，举出赵州桥和卢沟桥的例子，具体有力地说明石拱桥中有许多惊人杰作；第（3）句采用了打比方的说明方法，“就像虹”将石拱桥的桥洞比作虹，生动形象地说明了桥洞外形的优美；故选A。 4.将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（   ） 两千年来，我国修建了无数的石桥。 。 。 ， 。 。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 ①1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米 ②在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥 ③其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的 ④近几年来，全国造了总长20余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米 ⑤解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥 A．⑤①④③② B．③⑤④①② C．⑤①②③④ D．③⑤①④② 【答案】C 【解析】本题考查语句衔接。根据我国桥梁事业发展的时间顺序排序，先是“解放后”，再是“1961年”，故现⑤句再①句；②句写“我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥”，③句中的“其中”指的就是②句在“大量的钢筋混凝土拱桥”中；④句写“近几年来”造的拱桥；故排为：⑤①②③④；故选C。 5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A．另有数据显示，近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。（删去“陆续”） B．面对中考和高考这两次重要的考试，家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。（将“把握”改为“控制”） C．“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端，揭开了第二次世界大战东方战场。（在“战场”后面加上“的序幕”） D．通过航空公司根据评估的结果，来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。（删去“通过”） 【答案】B 【解析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。 分析病句原因，可以从内容角度、词义角度分析病因，也可从语法角度分析病因，更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项修改错误，将“好”改为“好坏”。 6.对下列句子所使用的说明方法判断全部正确的一项是（  ） ⑴石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ⑵苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 ⑶阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 ⑷游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 A．打比方   作比较   摹状貌  引用 B．打比方   作比较   打比方  引用 C．比喻    作比较   摹状貌  打比方 D．摹状貌   作比较   打比方  列数字 【答案】A 【解析】(1)句很明显运用的是打比方，把桥比作虹，而比喻不是说明方法，所以C项排除。而(3)句没有比喻，是描摹状态的，所以是摹状貌，由此可知选择A项。 7.班级开展了以“话说园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，小张同学为了表达对它的赞美，拟写了一副上联，请你根据上联写出下联。 上联：桂林山水甲天下 下联： （2）【我来解说】有一个外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。 名称 建造年代 当初权属 个园 清嘉庆 私家园林 何园 清光绪 私家园林 （3）【问题探究】活动成员在查找资料时发现，园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障，有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。 【答案】 （1）苏州园林冠江南 （2）（示例）清代嘉庆年间建造的个园、光绪年间建造的何园，当初都是私家园林。 （3）（示例）屏障把空间进行分隔，让庭院更加精致，带有神秘感，制造错落层次，欲扬先抑，体现园林的含蓄婉约；符合古人的风水观念，设置屏障能够起到保护作用。 【解析】（1）本题考查对对联。细读题干，明确下联的主语是“苏州园林”，然后根据对联的特点对出下联，表达对苏州园林的赞美即可。 （2）本题考查语言表达。可以按照题干要求，从所给的表格中获取有关扬州个园、何园的信息，如建造年代、当初权属；再用“什么是什么”的判断句格式进行表述即可。 （3）答题时，可以结合课文的有关内容，抓住关键句“有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮”，从深层探究屏风或屏障在传统文化上的功能。屏风从过去来到现在，除去挡风和屏障这两项最主要功能外，还可以起到分隔、美化、协调、提亮色彩、改变空间导向、划出功能区域等作用。屏障的设置，可通过阳光照射，形成不同的阴影区域，营造出相对丰富多彩的视觉景观效果，减弱因垂直厚重、单一乏味而使视觉心理产生的遮蔽隔离感。错落有致，画面感强。还有保护作用。 【衔接4：阅读提升】 （一）千年胜迹赵州桥 史宁 ①如果说谁能代表中国古代的建筑，除了那些皇宫里的琼楼玉宇，赵州桥肯定也得算一个。你别看它外表普通，身世一点儿也不平凡！ ②赵州桥位于河北省赵县（古称赵州），横跨在洨河之上，距今1400多年前，宋代时更名叫“安济桥”，后来因为地处赵县。 ③赵州桥的建造者是隋代的桥梁工匠李春。古代史书中对李春的记载很少，但对赵州桥卓越成就的记载却非常多。比如《赵州大石桥铭》中就记载：“赵郡洨河石桥，隋匠李春之迹也，人不知其所以为。”意思是说赵州桥的建造者是隋代的工匠李春，桥的造型非常奇特，赵州桥自建成后，先后修缮过8次，它到底有什么奇特之处呢？赵州桥奇就奇在桥有“三绝”。 ④古代桥梁的技术经历了漫长的历史演变。我们的祖先从最初模仿横躺在河面上或悬崖间的树木而建的小木桥，逐渐发展出平桥、浮桥、拱桥和索桥四种桥的形成。平桥又称为梁桥，是最常见的一种桥梁。两点之间直线最短，一块板子的两端架在河的两岸就成了！但是，平桥只能用在河面很窄的小河上，桥中间很容易就会塌下去。 ⑤为了解决这个问题，聪明的工匠把平桥进化成了拱桥。最早的拱桥是半圆形拱桥，桥中间是个大大的拱洞，拱洞就越高。前面提到的洨河发源于赵县附近的井陉山，每逢夏秋两季大雨如注，沿途又汇合几条河水形成汹涌的洪流，水势大到难以控制，只有拱桥能屹立不倒。但如果只是建成普通的半圆形拱桥，拱顶太高又不利于车马行人通过。李春经过调查研究，使石拱高度大幅降低，既安全坚固，又方便了人们行走，这就是赵州桥的第一绝。 ⑥赵州桥的桥身设计也很新颖。传统拱桥两侧的桥肩都是实心的，而李春却别出心裁，把实肩挖空，是古代中国桥梁技术的创举。通常我们把拱肩中间挖空的拱洞叫空腹拱，并把这种拱桥称为空腹拱桥或敞肩石拱桥。“空腹”的拱桥优点多多。第一，起动高效泄洪的作用。4个小拱分担过水面积高达16%。第二，小拱的出现减轻了洪水对桥身的冲击，两侧的小拱能节省大量建材，同时也减少了桥身的重量。【A】4个小拱一共节省180立方米石料，减轻桥身重量500吨，让赵州桥“瘦身成功”。这是赵州桥的第二绝。 ⑦赵州桥桥洞的拱券采用了并列砌券法，而不是纵联砌券法。这里说的并列和纵联指的是砖石的排列方向。并列式的砌法是砖的长边朝外，纵联式则是短边朝外。由于洨河河水夏涨冬枯，势不可挡，采用并列拱券可以更好地避免桥身被洪水冲毁。这种砌法既可以节省架桥的材料，工匠可以很方便地嵌入新石进行局部修整，而不必对整个桥进行大规模维护。这就是赵州桥的第三绝。 ⑧当然，除了上面提到技术“三绝”，赵州桥的美丽也很“绝”。古人形容赵州桥，长虹饮涧”。意思是远看赵州桥就像是从云中初生的月亮，又像是奔腾大河之上的彩虹【B】元代诗人刘百熙也曾写诗赞美：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。”正因如此，赵州桥才会被人们称为“天下雄胜”，并且和潮州湘子桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥并称为中国四大古桥。【C】同时，它还是世界上保存至今最古老的一座敞肩石拱桥，欧洲直到700多年后才开始出现这种类似桥梁。1991年赵州桥被选定为第12个国际土木工程的里程碑，李春设计建造的赵州桥无疑成了中国建筑里的世界明星。 1.赵州桥奇就奇在桥有“三绝”。请你用自己的话概括“三绝”的内容。 【答案】第一绝：拱桥的形式是圆弧形的。第二绝：桥肩空心。第三绝：拱券采用并列砌券法。 【解析】本题考查文章内容的理解与筛选。 结合第⑤段“李春经过调查研究，使石拱高度大幅降低，既安全坚固，又方便了人们行走，这就是赵州桥的第一绝。”可知，赵州桥第一绝：拱桥的形式是圆弧形的。结合第⑥段“传统拱桥两侧的桥肩都是实心的，把实肩挖空，是古代中国桥梁技术的创举”可知，赵州桥第二绝：桥肩空心。从第⑦段“赵州桥桥洞的拱券采用了并列砌券法，而不是纵联砌券法”可知，赵州桥第三绝：拱券采用并列砌券法。 2.细读语句，回答问题。 ①请在【A】【B】两处画线句中任选一处，从说明方法的角度，分析句子的表达作用。 ②【C】处画线句中的加点词能否删去？请说明理由。 【答案】①示例：我选A处，画线句运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了4个小拱节省的建材之多，突出体现了“空腹”拱桥的优点。 我选B处，画线句运用作引用的说明方法，说明了赵州桥的美丽之“绝”。 ②不能删去。“保存至今”的意思是“保存到现在”，所有从过去保存到现在的敞肩石拱桥中。还有被损毁的石拱桥没有包括，就变成“赵州桥是世界上所有敞肩石拱桥中最古老的”，“至今”一词体现了说明文语言的准确性。 【解析】①本题考查说明方法的运用。A处，“180立方米”“500吨”，这是列数字的说明方法，说明4个小拱节省的建材之多，减轻的重量之大，突出体现了“空腹”拱桥的优点。B处，引用元代诗人刘百熙的诗句“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”，属于作引用的说明方法，写出了赵州桥的弧度之美，赞美了赵州桥外形美观的特点。 ②本题考查说明文语言的特点。解答此题先明确态度“不能删去”。“保存至今”的意思是“保存到现在”，所有从过去保存到现在的敞肩石拱桥中。不包括已经被毁的石拱桥，如果删掉，就成了“赵州桥是世界上所有敞肩石拱桥中最古老的”，不符合实际，“保存至今”体现了说明文语言的准确性。 3.假如，赵州桥竣工那天，你就在现场，写一则消息。要求根据上文内容和《中国石拱桥》一文，自选角度，100字左右。（提示：消息包含标题、导语和主体等部分） 【答案】示例：赵州桥竣工 本报讯：公元605年，赵州桥竣工了。赵州桥又名安济桥。桥长64.40米，当今世界上跨径最大。因桥两端肩部各有二个小孔，故称敞肩型。在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱，减少桥身自重。 赵州桥建造工艺独特，具有较高的科学研究价值，艺术风格新颖豪放、严整，桥体饰纹雕刻精细。 【解析】本题考查语言运用能力。要求以“赵州桥竣工”为背景，写一则消息。可以根据上文内容和《中国石拱桥》一文，自拟题目来写，包含标题、导语和主体等部分，语言表达要通顺，注意字数限制即可。 示例：          赵州桥竣工 本报讯：公元605年。历时十年之久的赵州桥终于竣工了。赵州桥又名安济桥，是著名匠师李春建造。桥长64.40米，跨径37.02米，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。在主拱券的上边两端又各加设了二个小拱，是世界桥梁史上的创举。 赵州桥建造工艺独特，艺术风格新颖豪放，具有很高的艺术价值，是中国建筑里的世界明星。 （二）园林里的石峰 阮仪三 苏州园林是在城市中的构作，模仿自然的山林，“虽是人工，宛如天开”。截取山水一角，以享自然情趣。大自然很大，只得缩小比例而造就成“咫尺山林”，这是苏州园林的妙处。堆一座山，凿一个池，都是人工的作为。古人又想出搬一些天然的石头来点缀装饰园林。苏州地处太湖之滨，而太湖又出产天然美石，在苏州建造园林，要选石头，首选当然是太湖石峰。这些自然的石头来到了园林里，经过精心的布设，经过环境的美化，就成为重要的景物，造就了一处处特别的风景，成为主人们向往自然天地的化身了。主人们再把这些没有生命的石头，加以拟人化的、诗意的提升，于是这些假山石峰就更鲜活起来。古代著名书画家米芾说过，园林里的太湖石美就美在四个字：瘦、漏、透、皱。 瘦，婀娜、苗条，是挺拔的风骨；漏，漏光、漏水、漏气，有通畅的脉络；透，灵活、别致，具剔透的意境；皱，水纹、风痕、衣褶，存细腻的肌理。这里虽然说的是石头的造型和特质，却明明是在形容一个美丽的婀娜多姿的仙女，是在描写一朵随风飘荡变幻的云气，眼前的这块顽石也就灵动起来了。真的，你仔细地去观赏这些石峰，读懂了石头上酌题名，在不同的角度去欣赏，思绪就会跟着石头的造型、洞孔、纹理、体态飞腾起来。 留园里最著名的石峰叫“冠云峰”，人们把它看成了美女头上的云鬓，佳人正在梳理镂空的发髻，对着水镜在顾影自怜。在冠云峰前特地挖了水池，这样就有了倒影，石头上也有了水光冠云峰左右竖立了陪衬的瑞云峰和岫云峰来烘托冠云峰。这块名石布置在最主要的厅堂前面，园主人因为有这块造型别致、高大挺拔的石头而有资格孤傲，厅堂也就命名为“林泉耆硕之馆”（即俗称的鸳鸯厅）。冠云峰后面建一楼以作屏障，就命名为“冠云楼”。这里又有一块名石，正面墙上的匾额“仙苑停云”，隐喻地告诉你墙上镶嵌的一块大石板上面有二十几条游鱼和水草印痕，这是亿万年前的化石，真实的生命记录。石头上留存的远古的历史，会引起你怎样的遐想？这些没有生命的坚硬的石块却蕴含着深邃美妙的故事。 秉承中国古人爱石的传统，苏州园林里的假山石峰不仅是园景点缀，而且是园林文化的重要组成部分。无石不成园，已经是苏州古典园林的独特规则了。 1.文章主要介绍了什么内容？ 【答案】文章主要介绍了苏州园林里石头的选择和假山石峰的堆叠艺术。 【解析】此题考查学生对说明文内容的概括能力。从“在苏州建造园林，要选石头，首选当然是太湖石峰”“主人们再把这些没有生命的石头，加以拟人化的、诗意的提升，于是这些假山石峰就更鲜活起来”可以概括出问题的答案。 2.作者认为，苏州园林的妙处是什么？ 【答案】苏州园林模仿自然的山林，截取山水一角，把大自然缩小比例而造就出“咫尺山林”，以享自然情趣。 【解析】此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“截取山水一角，以享自然情趣。大自然很大，只得缩小比例而造就成‘咫尺山林’”可以明确问题的答案。 3.文章中画线句运用了什么说明方法？有何作用？ 【答案】这句话运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了“冠云峰”的景致之美，增强了文章的说服力。 【解析】本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征方面来分析其作用。从“把它看成了美女头上的云鬓”可知，这句话运用了打比方的说明方法，将“冠云峰”的景色之美形象地展现在读者面前。 4.叶圣陶认为苏州园林“讲究假山池沼的配合”。请从选文中找出一例加以印证。 【答案】在冠云峰前特地挖了水池，这样就有了倒影，石头上也就有了水光。 【解析】此题考查学生对文章的理解能力，从文中提取有关对假山池沼的说明即可。如：堆一座山，凿一个池，都是人工的作为；加以拟人化的、诗意的提升，于是这些假山石峰就更鲜活起来；在冠云峰前特地挖了水池，这样就有了倒影，石头上也有了水光。任选一句作答即可。 5.阅读下面的链接，选文作者和叶圣陶认为石头在苏州园林中各起着怎样的作用？ 链接： 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 （摘自叶圣陶《苏州园林》） 【答案】选文作者认为，苏州园林里的假山石峰不仅是园景点缀，而且是园林文化的重要组成部分。叶圣陶认为，“布置几块玲珑的石头”是为了取得从各个角度都看成是一幅画的效果。 【解析】此题为开放性试题，考查学生联系生活的能力，以帮助对文意的理解。这类题型有助于让学生独立发表见解，鼓励学生的创新意识和探究精神。此题可以围绕石头的点缀作用和对“图画美”的特点来回答。 （三）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。——《生于忧患死于安乐》 【乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得木安乐乎？”——《治国安民》 【注释】①炀帝：杨广，隋朝的皇帝。②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。 1.用“/”划分下面句子的停顿节奏。（划一处） 入 则 无 法 家 拂 士 【答案】入/则无法家拂士 【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断一处。句意为：在国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士。“入”指在国内，做状语，其后断开。所以停顿应为：入/则无法家拂士。 2.解释下面加点的词。 （1）空乏其身  空乏：        （2）年谷丰稔  丰稔： 【答案】（1）空乏：财资缺乏（2）丰稔：丰收 【解析】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意为：使他受尽贫困之苦。空乏：财资缺乏。 ②句意为：年年粮食丰收。丰稔：丰收。 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。 【答案】（1）用这样的方法使他内心惊动，使他性格坚韧，增加他原来没有的才能。（2）治理国家犹如栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。 【解析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点字词： ①所以，用来。曾，通增，增加。 ②本根，树的根部。则，就。 4.《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。 【答案】是下联的意思，微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。 【解析】本题考查了重点语句的理解。在理解语句的基础上完成。 下联的意思是：微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是“福人”之处。文本中这句话的意思是：人经常犯错误，然后才能改正；在内心中有困扰，在思想上有阻碍，这样以后才能奋发。所以应与下联的意思相同。 5.唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么？请写在下面。（用文中句子回答）。 【答案】炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。 【解析】本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。 阅读乙文了解内容，结合“炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭”可知，这就是唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因。即：隋炀帝仍然不知足，不断征求，同时东征西讨，滥用兵力武力，百姓不能忍受，于是导致了(隋朝)灭亡。 【参考译文】 【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心收到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。 一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。 【乙】在贞观九年(李世民的年号)，唐太宗对侍卫官说：“以前(隋文帝)刚刚平定京师的时候，宫里面美女古玩，没有一个院子里不满足。(然而)隋炀帝仍然不知足，不断征求，同时东征西讨，滥用兵力武力，百姓不能忍受，于是导致了(隋朝)灭亡。这些都是朕(皇帝自称)亲眼目睹，因此(我)日夜勤勤恳恳，只希望清白英明，使得天下太平无事。于是才能(官吏)不盛行兵役，年年粮食丰收，百姓安居乐业。治理国家就好像栽树，树的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。君主英明，百姓怎么就不能够安乐呢？” 【衔接5：名著开读】 1.面向八年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。 《朝花夕拾》 《红岩》 《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一:我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生方正、博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬;雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难;同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助 示例二:我推荐先阅读《红岩》。因为初中阶段的学习比小学紧张得多，书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争、不怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最感动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会 示例三:我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔对理想信念的坚守，一直激励我为理想努力奋斗;他顽强，坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样;同时，这部书人物形象丰满、语言简洁优美我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。 【解析】 采取正确的阅读方法，探究多部名著间的某一勾连点，考查学生思维的开放性和探究性，提高阅读效果。 2.请从文学作品《红岩》中，选取一个正面人物形象，参照示例，用转折关系复句表现这一人物的形象特点。 示例:江姐虽然遭受“竹签钉手指”等酷刑折磨，但她坚强不屈，始终未吐露任何情报。 【答案】示例:许云峰虽然明知叛徒带领特务来到，但为救同志，甘愿被捕入狱。 【解析】 本题考查名著人物形象评析。根据示例“江如虽然遭受‘竹签钉手指’等酷刑折磨，但她坚强不屈，始终未吐露任何情报”可知，运用“虽然.但.”的形式，任意选择其中的一个英雄人物，根据人物事迹作答。如，沈云峰明知叛徒带领特务来到，为救同志，甘愿被捕入狱，而对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心，坚毅勇敢;挖穿地牢，为越狱的同志提供了生路，自己英勇就义。再如，刘思扬出身富贵之家，本可锦衣玉食，却甘愿为了劳苦大众、为了民族前途，献出自己宝贵的生命。按题目中要求的格式拟写即可。 【衔接6：写作提升】 【例文引导】 艾青曾写下这样的诗句：为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。 “辛勤地劳作”“金色的颗粒”彰显自然的法则，藏着成长的密码，蕴含辩证的关系……上面诗句引发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解…… 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 耕耘与收获 艾青的诗句“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”，道出了生命最朴素的真理。这让我想起老家那片金黄的麦田，每当夏风吹过，沉甸甸的麦穗便如波浪般起伏，那是大地对农人一年辛劳最慷慨的回馈。 记得去年暑假，我跟随爷爷下地除草。七月的太阳火辣辣地炙烤着大地，汗水顺着脸颊不断滑落。我蹲在田垄间，手指被杂草划出道道红痕，腰背酸痛得几乎直不起来。爷爷却说：“庄稼就像孩子，你用心照料它，它才会长得壮实。”果然，秋收时节，那些被我们精心照料的麦田，穗子格外饱满，在阳光下闪烁着金子般的光芒。 这种耕耘与收获的关系，在学业上同样适用。初三那年，我的数学成绩一度跌入谷底。但我没有放弃，而是像农人照料庄稼一样，每天坚持做习题，整理错题本。有时为了弄懂一个知识点，我会反复琢磨到深夜。渐渐地，那些曾经令我头疼的公式定理变得清晰起来。期末考试，我的数学成绩提高了二十多分，这何尝不是知识田野里结出的“金色颗粒”？ 大自然是最公正的法官，它从不会辜负真诚的付出。敦煌莫高窟的壁画历经千年依然绚丽，正是因为古代画工们在昏暗的洞窟中一笔一画地精心描绘；都江堰水利工程至今仍在发挥作用，得益于李冰父子带领民众开山凿石的艰辛劳作。这些人类文明的瑰宝，都是时间给予辛勤耕耘者最好的礼物。 站在人生的田野上，我深深懂得：想要收获金色的果实，就必须付出辛勤的汗水。这不仅是大自然的法则，更是成长的密码。当我们以虔诚的态度对待每一份付出，生命终将以最美好的方式给予回馈。就像艾青诗中描述的那样，只要我们肯弯腰耕耘，大地自会报以丰盈。 【解析】本题考查材料作文。 第一、审题本题。“辛勤地劳作”象征付出、坚持、耕耘的过程，体现努力的价值。“金色的颗粒”象征收获、成果，是自然对劳动的馈赠，也暗含时间沉淀的必然性。文题强调“耕耘与收获”“付出与回报”“过程与结果”的因果关系，需体现对自然法则或人生哲理的思考。可立意为：个人成长需经历持续努力；量变才能引起质变。 第二、选材构思。若写记叙文，需通过事件自然引出哲理，即以事明理。如写种花、种菜经历，可记录从播种到收获的过程，穿插等待的焦灼与最终绽放的喜悦。如写学琴、体育训练，可描写枯燥练习中突然“开窍”的瞬间，体现“颗粒”是汗水的结晶。如写祖辈故事，可写爷爷种稻时“不违农时”的坚持，对比现代人急功近利的反思。结构上，开头可进行场景描写，如弯腰插秧的画面，琴房晨练的剪影；中间可详写“劳作”细节，如手磨出血泡，反复弹错小节等与心态变化；结尾要点题，即“金色颗粒”的象征意义，如不仅是果实，更是坚韧的心性。若写议论文：要以理服人。论点可为：劳作是“颗粒”的前提；“金色”需时间发酵；辩证看待“无收之劳”；……论据可为：屠呦呦筛选千种药方终得青蒿素（科学）；敦煌莫高窟由历代匠人接力完成（文化）；蜜蜂采蜜酿蜜、蚂蚁囤粮过冬（自然）；揠苗助长寓言揭示违背规律的失败（反面）。结构上，首先引论，引用诗句，提出“耕耘与收获”的辩证关系。然后是本论部分，用分论点+论据展开，结合自然与人文案例。最后是结论，升华至人生启示——在快节奏时代，仍需坚守“劳作”的初心，方能迎来“颗粒”的辉煌。 【真题写作】 有人说要“读万卷书，行万里路”，也有人说“读万卷书”就是“行万里路”。 这引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年暑假新初二语文衔接学习（十五）（原卷版） 【衔接1：读音识字】 第十九课 《中国石拱桥》 1.雄跨【xióng kuà】：大幅度跨越。 2.记载【jì zǎi】：①把事情记录下来。②记录事情的文字。 3.残损【cán sǔn】：①残害；损害。②伤残缺损。 4.古朴【gǔ pǔ】：古老而质朴。朴素而有古代的风格。 5.桥墩【qiáo dūn】：桥梁的主要支承物。 6.推崇【tuī chónɡ】：尊崇，推重崇敬。 7.侵略【qīn lüè】：①侵犯掠夺。②一切对他国领土、主权的侵犯和对他国人民的掠夺和奴役的行动。 8.序幕【xù mù 】：①戏剧第一幕之前的一场戏。②比喻某件事情的开始阶段。 9.巧妙绝伦【qiǎo miào jué lún】：灵巧高明，无与伦比。 10.交头接耳【jiāo tóu jiē ěr】：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。 11.惟妙惟肖【wéi miào wéi xiào】：描写或模仿得非常逼真。 12.独一无二【dú yī wú èr】：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。 【衔接2：读文悟情】 《富贵不能淫》《孟子》 景春曰【说】：“公孙衍、张仪岂【难道】不诚【真正，确实】大丈夫【有大志、有作为、有气节的男子】哉【吗（语气词，表反问）】？一怒而诸侯惧【害怕】，安居而天下熄【战争停息，天下太平】。” 　　孟子曰：“是【这】焉【怎么，哪里】得【能够】为【算是】大丈夫乎【呢】？子【你】未【没有】学礼乎【吗】？丈夫之【助词，取独，不译】冠【行冠礼】也，父命【教导，训诲】之；女子之【助词，取独，不译】嫁【出嫁】也，母命【教导，训诲】之，往送之【到】门，戒【告诫】之【她】曰：‘往之【去，往，到……去】女【同“汝”，你】家，必【一定】敬【恭敬】必戒【谨慎】，无违【违背】夫子【这里指丈夫】！’以顺【顺从】为正【准则，标准】者，妾妇之道也。居【居住】天下之广居【宽广的住宅】，立【站，站立】天下之正位【正确的位置】，行【走，行走】天下之大道【大路，这里指正确的道路】。得志【实现理想】，与【和】民【百姓】由【遵从】之【指代正确的道路】；不得志，独【独自】行【走】其道【自己的道路】。富贵不能淫【使……迷惑】，贫贱不能移【使……动摇】，威武不能屈【使……屈服】。此之【助词，取独】谓【称】大丈夫。” 赏析： 1.你怎样理解孟子提出的“富，贫，威”这一大丈夫的标准？ 富贵的时候不能被其迷惑，贫贱不能使其改变自己的道德修养，威逼利诱不能使其屈服。这样才叫大丈夫。无论境遇如何，都不能改变个人的操守，一个人要有自己的处世态度与原则，在物质生活日益丰富的今天，更应时刻注意。 2.对于孟子提出的“得志与民由之，不得志独行其道”这一主张你有怎样的认识？ 得志时与百姓同行，不得志时独自坚持自己的原则。即得志时要心怀百姓为民做主，做一个好官。不得志则要加强自我修养，决不能在道德修养上放低要求，力争做个好人。 3.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”与“大丈夫之道”的不同。 前者为无原则的顺从（幼从父，嫁从夫，夫死从子），如张仪等人，无原则的顺从秦王的意思。而大丈夫则表示为“富，贫，威”是对仁义礼的坚守，正如儒家倡导的那样“穷则独善其身，达则兼济天下”。 4.大丈夫的做法：居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。大丈夫的理想（处世态度）：得志与民由之，不得志独行其道。大丈夫的操守：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 【衔接3：基础练笔】 1.下列词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．和谐（xié）     匀称（chèn）     雄跨（kuà）       长虹饮间 B．洨河（jiāo）     河堤（dī）        暴涨（zhǎng）    卢沟晓月 C．记载（zài）     弧形（hú）       推崇（chŏng）    千态万状 D．悠久（yōu）    雕刻（diāo）     残损（cán）       独一无二 2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（   ） A．他们凭借数十年如一日的勤奋和坚守，创造出了无数令人惊叹、让人敬佩、巧妙绝伦的作品和奇迹，成为一座座丰碑。 B．这首曲子开篇以“啾啾”“喳喳”模仿小鸟“对话”，惟妙惟肖的“拌嘴”声惹得观众忍俊不禁。 C．由于二十多年没有见过面，这两个同学今天一见面就热情拥抱，交头接耳。 D．他的棋下得很高明，在全校是独一无二的。 3.下列对各句所用的说明方法判断正确的一项是（   ） （1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。 （2）这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。 （3）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 A．列数字  举例子  打比方 B．列数字  作比较  举例子 C．分类别  举例子  打比方 D．列数字  举例子  下定义 4.将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（   ） 两千年来，我国修建了无数的石桥。 。 。 ， 。 。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 ①1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米 ②在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥 ③其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的 ④近几年来，全国造了总长20余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米 ⑤解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥与铁路桥，其中就有不少石拱桥 A．⑤①④③② B．③⑤④①② C．⑤①②③④ D．③⑤①④② 5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A．另有数据显示，近三十年来我国青少年体质连续不断陆续下降，力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑。（删去“陆续”） B．面对中考和高考这两次重要的考试，家长和学生们在细节上把握的好往往决定着最终的成败。（将“把握”改为“控制”） C．“九一八事变”是日本帝国主义侵华的开端，揭开了第二次世界大战东方战场。（在“战场”后面加上“的序幕”） D．通过航空公司根据评估的结果，来决定在飞机上使用何种便携式电子设备。（删去“通过”） 6.对下列句子所使用的说明方法判断全部正确的一项是（  ） ⑴石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ⑵苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 ⑶阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 ⑷游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 A．打比方   作比较   摹状貌  引用 B．打比方   作比较   打比方  引用 C．比喻    作比较   摹状貌  打比方 D．摹状貌   作比较   打比方  列数字 7.班级开展了以“话说园林”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【巧对对联】苏州园林的美景令人陶醉，小张同学为了表达对它的赞美，拟写了一副上联，请你根据上联写出下联。 上联：桂林山水甲天下 下联： （2）【我来解说】有一个外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。 名称 建造年代 当初权属 个园 清嘉庆 私家园林 何园 清光绪 私家园林 （3）【问题探究】活动成员在查找资料时发现，园林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障，有的是一堆石头或假山，有的是一堵墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。 【衔接4：阅读提升】 （一）千年胜迹赵州桥 史宁 ①如果说谁能代表中国古代的建筑，除了那些皇宫里的琼楼玉宇，赵州桥肯定也得算一个。你别看它外表普通，身世一点儿也不平凡！ ②赵州桥位于河北省赵县（古称赵州），横跨在洨河之上，距今1400多年前，宋代时更名叫“安济桥”，后来因为地处赵县。 ③赵州桥的建造者是隋代的桥梁工匠李春。古代史书中对李春的记载很少，但对赵州桥卓越成就的记载却非常多。比如《赵州大石桥铭》中就记载：“赵郡洨河石桥，隋匠李春之迹也，人不知其所以为。”意思是说赵州桥的建造者是隋代的工匠李春，桥的造型非常奇特，赵州桥自建成后，先后修缮过8次，它到底有什么奇特之处呢？赵州桥奇就奇在桥有“三绝”。 ④古代桥梁的技术经历了漫长的历史演变。我们的祖先从最初模仿横躺在河面上或悬崖间的树木而建的小木桥，逐渐发展出平桥、浮桥、拱桥和索桥四种桥的形成。平桥又称为梁桥，是最常见的一种桥梁。两点之间直线最短，一块板子的两端架在河的两岸就成了！但是，平桥只能用在河面很窄的小河上，桥中间很容易就会塌下去。 ⑤为了解决这个问题，聪明的工匠把平桥进化成了拱桥。最早的拱桥是半圆形拱桥，桥中间是个大大的拱洞，拱洞就越高。前面提到的洨河发源于赵县附近的井陉山，每逢夏秋两季大雨如注，沿途又汇合几条河水形成汹涌的洪流，水势大到难以控制，只有拱桥能屹立不倒。但如果只是建成普通的半圆形拱桥，拱顶太高又不利于车马行人通过。李春经过调查研究，使石拱高度大幅降低，既安全坚固，又方便了人们行走，这就是赵州桥的第一绝。 ⑥赵州桥的桥身设计也很新颖。传统拱桥两侧的桥肩都是实心的，而李春却别出心裁，把实肩挖空，是古代中国桥梁技术的创举。通常我们把拱肩中间挖空的拱洞叫空腹拱，并把这种拱桥称为空腹拱桥或敞肩石拱桥。“空腹”的拱桥优点多多。第一，起动高效泄洪的作用。4个小拱分担过水面积高达16%。第二，小拱的出现减轻了洪水对桥身的冲击，两侧的小拱能节省大量建材，同时也减少了桥身的重量。【A】4个小拱一共节省180立方米石料，减轻桥身重量500吨，让赵州桥“瘦身成功”。这是赵州桥的第二绝。 ⑦赵州桥桥洞的拱券采用了并列砌券法，而不是纵联砌券法。这里说的并列和纵联指的是砖石的排列方向。并列式的砌法是砖的长边朝外，纵联式则是短边朝外。由于洨河河水夏涨冬枯，势不可挡，采用并列拱券可以更好地避免桥身被洪水冲毁。这种砌法既可以节省架桥的材料，工匠可以很方便地嵌入新石进行局部修整，而不必对整个桥进行大规模维护。这就是赵州桥的第三绝。 ⑧当然，除了上面提到技术“三绝”，赵州桥的美丽也很“绝”。古人形容赵州桥，长虹饮涧”。意思是远看赵州桥就像是从云中初生的月亮，又像是奔腾大河之上的彩虹【B】元代诗人刘百熙也曾写诗赞美：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。”正因如此，赵州桥才会被人们称为“天下雄胜”，并且和潮州湘子桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥并称为中国四大古桥。【C】同时，它还是世界上保存至今最古老的一座敞肩石拱桥，欧洲直到700多年后才开始出现这种类似桥梁。1991年赵州桥被选定为第12个国际土木工程的里程碑，李春设计建造的赵州桥无疑成了中国建筑里的世界明星。 1.赵州桥奇就奇在桥有“三绝”。请你用自己的话概括“三绝”的内容。 2.细读语句，回答问题。 ①请在【A】【B】两处画线句中任选一处，从说明方法的角度，分析句子的表达作用。 ②【C】处画线句中的加点词能否删去？请说明理由。 3.假如，赵州桥竣工那天，你就在现场，写一则消息。要求根据上文内容和《中国石拱桥》一文，自选角度，100字左右。（提示：消息包含标题、导语和主体等部分） （二）园林里的石峰 阮仪三 苏州园林是在城市中的构作，模仿自然的山林，“虽是人工，宛如天开”。截取山水一角，以享自然情趣。大自然很大，只得缩小比例而造就成“咫尺山林”，这是苏州园林的妙处。堆一座山，凿一个池，都是人工的作为。古人又想出搬一些天然的石头来点缀装饰园林。苏州地处太湖之滨，而太湖又出产天然美石，在苏州建造园林，要选石头，首选当然是太湖石峰。这些自然的石头来到了园林里，经过精心的布设，经过环境的美化，就成为重要的景物，造就了一处处特别的风景，成为主人们向往自然天地的化身了。主人们再把这些没有生命的石头，加以拟人化的、诗意的提升，于是这些假山石峰就更鲜活起来。古代著名书画家米芾说过，园林里的太湖石美就美在四个字：瘦、漏、透、皱。 瘦，婀娜、苗条，是挺拔的风骨；漏，漏光、漏水、漏气，有通畅的脉络；透，灵活、别致，具剔透的意境；皱，水纹、风痕、衣褶，存细腻的肌理。这里虽然说的是石头的造型和特质，却明明是在形容一个美丽的婀娜多姿的仙女，是在描写一朵随风飘荡变幻的云气，眼前的这块顽石也就灵动起来了。真的，你仔细地去观赏这些石峰，读懂了石头上酌题名，在不同的角度去欣赏，思绪就会跟着石头的造型、洞孔、纹理、体态飞腾起来。 留园里最著名的石峰叫“冠云峰”，人们把它看成了美女头上的云鬓，佳人正在梳理镂空的发髻，对着水镜在顾影自怜。在冠云峰前特地挖了水池，这样就有了倒影，石头上也有了水光冠云峰左右竖立了陪衬的瑞云峰和岫云峰来烘托冠云峰。这块名石布置在最主要的厅堂前面，园主人因为有这块造型别致、高大挺拔的石头而有资格孤傲，厅堂也就命名为“林泉耆硕之馆”（即俗称的鸳鸯厅）。冠云峰后面建一楼以作屏障，就命名为“冠云楼”。这里又有一块名石，正面墙上的匾额“仙苑停云”，隐喻地告诉你墙上镶嵌的一块大石板上面有二十几条游鱼和水草印痕，这是亿万年前的化石，真实的生命记录。石头上留存的远古的历史，会引起你怎样的遐想？这些没有生命的坚硬的石块却蕴含着深邃美妙的故事。 秉承中国古人爱石的传统，苏州园林里的假山石峰不仅是园景点缀，而且是园林文化的重要组成部分。无石不成园，已经是苏州古典园林的独特规则了。 1.文章主要介绍了什么内容？ 2.作者认为，苏州园林的妙处是什么？ 3.文章中画线句运用了什么说明方法？有何作用？ 4.叶圣陶认为苏州园林“讲究假山池沼的配合”。请从选文中找出一例加以印证。 5.阅读下面的链接，选文作者和叶圣陶认为石头在苏州园林中各起着怎样的作用？ 链接： 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 （摘自叶圣陶《苏州园林》） （三）阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。——《生于忧患死于安乐》 【乙】贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得木安乐乎？”——《治国安民》 【注释】①炀帝：杨广，隋朝的皇帝。②孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。③本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。 1.用“/”划分下面句子的停顿节奏。（划一处） 入 则 无 法 家 拂 士 2.解释下面加点的词。 （1）空乏其身  空乏：        （2）年谷丰稔  丰稔： 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。 4.《格言联璧》中有一联：“天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之。”文中“困于心，衡于虑，而后作”一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明。 5.唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么？请写在下面。（用文中句子回答）。 【衔接5：名著开读】 1.面向八年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。 《朝花夕拾》 《红岩》 《钢铁是怎样炼成的》 2.请从文学作品《红岩》中，选取一个正面人物形象，参照示例，用转折关系复句表现这一人物的形象特点。 示例:江姐虽然遭受“竹签钉手指”等酷刑折磨，但她坚强不屈，始终未吐露任何情报。 【衔接6：写作提升】 【例文引导】 艾青曾写下这样的诗句：为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。 “辛勤地劳作”“金色的颗粒”彰显自然的法则，藏着成长的密码，蕴含辩证的关系……上面诗句引发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解…… 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 耕耘与收获 艾青的诗句“为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒”，道出了生命最朴素的真理。这让我想起老家那片金黄的麦田，每当夏风吹过，沉甸甸的麦穗便如波浪般起伏，那是大地对农人一年辛劳最慷慨的回馈。 记得去年暑假，我跟随爷爷下地除草。七月的太阳火辣辣地炙烤着大地，汗水顺着脸颊不断滑落。我蹲在田垄间，手指被杂草划出道道红痕，腰背酸痛得几乎直不起来。爷爷却说：“庄稼就像孩子，你用心照料它，它才会长得壮实。”果然，秋收时节，那些被我们精心照料的麦田，穗子格外饱满，在阳光下闪烁着金子般的光芒。 这种耕耘与收获的关系，在学业上同样适用。初三那年，我的数学成绩一度跌入谷底。但我没有放弃，而是像农人照料庄稼一样，每天坚持做习题，整理错题本。有时为了弄懂一个知识点，我会反复琢磨到深夜。渐渐地，那些曾经令我头疼的公式定理变得清晰起来。期末考试，我的数学成绩提高了二十多分，这何尝不是知识田野里结出的“金色颗粒”？ 大自然是最公正的法官，它从不会辜负真诚的付出。敦煌莫高窟的壁画历经千年依然绚丽，正是因为古代画工们在昏暗的洞窟中一笔一画地精心描绘；都江堰水利工程至今仍在发挥作用，得益于李冰父子带领民众开山凿石的艰辛劳作。这些人类文明的瑰宝，都是时间给予辛勤耕耘者最好的礼物。 站在人生的田野上，我深深懂得：想要收获金色的果实，就必须付出辛勤的汗水。这不仅是大自然的法则，更是成长的密码。当我们以虔诚的态度对待每一份付出，生命终将以最美好的方式给予回馈。就像艾青诗中描述的那样，只要我们肯弯腰耕耘，大地自会报以丰盈。 【解析】本题考查材料作文。 第一、审题本题。“辛勤地劳作”象征付出、坚持、耕耘的过程，体现努力的价值。“金色的颗粒”象征收获、成果，是自然对劳动的馈赠，也暗含时间沉淀的必然性。文题强调“耕耘与收获”“付出与回报”“过程与结果”的因果关系，需体现对自然法则或人生哲理的思考。可立意为：个人成长需经历持续努力；量变才能引起质变。 第二、选材构思。若写记叙文，需通过事件自然引出哲理，即以事明理。如写种花、种菜经历，可记录从播种到收获的过程，穿插等待的焦灼与最终绽放的喜悦。如写学琴、体育训练，可描写枯燥练习中突然“开窍”的瞬间，体现“颗粒”是汗水的结晶。如写祖辈故事，可写爷爷种稻时“不违农时”的坚持，对比现代人急功近利的反思。结构上，开头可进行场景描写，如弯腰插秧的画面，琴房晨练的剪影；中间可详写“劳作”细节，如手磨出血泡，反复弹错小节等与心态变化；结尾要点题，即“金色颗粒”的象征意义，如不仅是果实，更是坚韧的心性。若写议论文：要以理服人。论点可为：劳作是“颗粒”的前提；“金色”需时间发酵；辩证看待“无收之劳”；……论据可为：屠呦呦筛选千种药方终得青蒿素（科学）；敦煌莫高窟由历代匠人接力完成（文化）；蜜蜂采蜜酿蜜、蚂蚁囤粮过冬（自然）；揠苗助长寓言揭示违背规律的失败（反面）。结构上，首先引论，引用诗句，提出“耕耘与收获”的辩证关系。然后是本论部分，用分论点+论据展开，结合自然与人文案例。最后是结论，升华至人生启示——在快节奏时代，仍需坚守“劳作”的初心，方能迎来“颗粒”的辉煌。 【真题写作】 有人说要“读万卷书，行万里路”，也有人说“读万卷书”就是“行万里路”。 这引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$