Unit 5 Lesson 13 We Are a family (学习任务单）英语北京版一年级上册（新教材）

Unit 5 Lesson 13 We Are a family 学习任务单

班级________________________ 姓名________________ 学号________________

学习聚焦

学习目标	通过本课时的学习，学生能够： 1.准确认读father/ˈfɑːðə(r)/、mother/ˈmʌðə(r)/、grandfather/ˈɡrænfɑːðə(r)/、grandmother/ˈɡrænmʌðə(r)/、brother/ˈbrʌðə(r)/、sister/ˈsɪstə(r)/、 family/ˈfæməli/ 等核心词汇，掌握其词义与发音；理解 “This is my...”, “I love my...” 等句型结构，能在图片提示下完成词汇与对应家庭成员的匹配（如将 “father” 与爸爸的图片配对）。（学习理解） 2. 在 “介绍家庭” 情境中，运用 “This is my father. I love my father.” 等句子介绍家庭成员并表达爱意，准确率达 80% 以上；能根据听力内容给图片标序号，完成 “Listen and number” 任务。（应用实践） 3. 小组合作完成 “家庭树制作” 任务：共同绘制家庭树并标注家庭成员，用所学句型向全班介绍；结合课文内容进行角色扮演，表演 “We're a family” 的对话片段。（迁移创新）
核心词汇	father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister, family。
核心句型	1. This is my... 2. I love my... 3. We are a family.

温故知新：

看图，为每位小动物选择合适的介绍语，将标号写在对话气泡内。

A．I have a small mouth.     B．I have a cool nose. C． I have long ears.        D．I have big eyes.

课堂练习

【学习任务一】写出划线部分的同类词。

1.This is my mother.That’s your_____________.

2.My sister is tall.Your friend is____________.

3.I am big._________are small.

4.Ben can run.Alice can____________.

5.Ken has two pens.Danny has__________rubbers.

6.He’s a boy.She’s a__________.

【学习任务二】判断图片与单词是()否()相符。

1．           2．

3．          4．

5．

【学习任务三】选出最恰当的答案。

(       ) 1. _______my grandfather.

1. He                  B. He’s                C. She’s

(       ) 2. This is my________.She’s tall.

1. father                 B. brother              C. sister

(       ) 3. Are you Mary? Yes,_________.

1. I am                   B. you are              C. she is

(       ) 4. We are good________.

1. friend                B. boy                 C. girls

(       ) 5. Look________the baby.He’s fat.

1. in                     B. at                  C. to

(       ) 6. It’s hot.Please__________the door.