6.将相和（类文阅读专项训练）统编版语文五年级上册

第6课《将相和》类文阅读 【导语】 当蔺相如 “避廉颇如避猫”，当廉颇 “负荆请罪” 于门前，《将相和》的故事便在 “为国退让” 与 “知错能改” 中，写就了千古佳话。这份类文阅读里，还有更多藏着胸怀与智慧的故事，等你来读。 课内，你会看见蔺相如为赵国安危暂避廉颇，廉颇闻过则喜登门谢罪 —— 他们的故事，藏着 “国家为先” 的担当。类文里，风骨更动人：卞和抱着玉璞哭出血来，只为让宝玉不被误作顽石，那是忠贞的坚守；鲍叔牙理解管仲多分钱财、战时避锋，用信任浇灌出 “管鲍之交” 的情谊；赵奢敢斩平原君家臣，只因 “国法面前无权贵”，那是秉公的底气。 这些故事里，有玉的坚韧、友的默契、法的严明，更有 “以大局为重” 的共通底色。翻开书页，你会懂得：真正的智慧，是蔺相如的退让；真正的勇气，是廉颇的低头；而那些流传千古的佳话，从来都始于胸怀与担当。 一、语段阅读。 （一）阅读课文片段回答问题： 将相和（节选） 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来（　　），连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 1．选文中有两个问句，第1个是　 　问句，第2个是　 　问句。请将第2个问句换个说法，使句意不变：　 　 2．请用一个成语概括画横线的句子，并将其填入文中括号中。 3．找出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。 　 4．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？ 　 （二）阅读课文片段，完成练习（二）。 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说□去吧□怕有危险□不去吧□又显得太胆怯□蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。 赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。 5．在文中“□”处依次填入恰当的标点。 6．把文中画横线的句子改写成直接叙述： 　。 7．把文中画波浪线的句子改写转述句： 　。 8．给小故事加个小标题：　 　。这个故事的起因是： 　，经过是：　 　，结果是　 　。 9．从这个故事中，可以看出蔺相如是一个　 　的人 二、类文阅读。 （一）课外阅读。 和氏璧 相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右脚。 武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣人欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡， 因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。 10．联系上下文，理解词语。 鉴定：　 　 罕见：　 　 至宝：　 　 11．卞和把玉献给厉王、武王，为什么他们砍掉他的脚？ 　 12．为什么将这块玉命名为“和氏璧”？ 　 13．从卞和献玉这件事，看出卞和具有怎样的特点？ 　 （二）课外阅读。 管鲍之交 从前，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。 年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲。鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的。可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多！”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。” 有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面；每次撤退时，他却跑在最前面。大家就骂管仲说：“管仲是一个贪生怕死的人！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀！” 管仲听到之后说：“生我的是父母，了解我的人可是鲍叔牙呀！” 后来，齐国的国王死掉了，公子诸当上了国王。诸每天吃喝玩乐不做事，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着公子小白逃到莒国，管仲则带着公子纠逃到鲁国。 不久之后，齐王诸被人杀死，齐国真的发生了内乱。管仲想杀掉小白，让纠能顺利当上国王。可惜管仲在暗算小白的时候，把箭射偏了，小白没死。后来，鲍叔牙和小白比管仲和纠还早回到齐国，小白就当上了齐国的国王。 小白当上国王以后，决定封鲍叔牙为宰相，鲍叔牙却对小白说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相才对呀！”小白一听：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人纠才这么做的呀！”小白听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也真的帮小白把齐国治理得非常好。 14．文中管仲和鲍叔牙一起做了哪几件事？ 　 15．鲍叔牙是怎样对待管仲多分钱财和打仗时的表现的？ 　 16．从文中可以看出鲍叔牙是一个怎样的人？ 　 17．这个故事告诉我们一个什么道理？ 　 18．比较《将相和》和《管鲍之交》，它们有什么相同之处？ 　 （三）阅读短文，回答问题。 赵奢秉公执法（节选） 赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。 一次，赵奢带着几名手下到平原君家里去征收田税。平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，命人把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。 赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家对赵奢的话不以为然。结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。 平原君知道这件事后，大发雷霆。很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。 赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来啊。” 这一席话，让平原君对赵奢十分赞赏。他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。 19．“秉公执法”中“秉”字的意思是（　　）。 A．拿着，持 B．掌握，主持 C．姓 20．本文主要写了哪两件事？概括出来。这两件事表现了赵奢怎样的品质？ 　 21．平原君把赵奢推荐给赵王时，会怎样说呢？展开想象写一写。 　 （四）阅读课文，回答问题。 杯弓蛇影 晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。 可是有很长时间，不见那个朋友来家作客了。乐广很想念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家作客，刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎么就病倒了。” 乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子倒映在酒杯中了。 看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，恭敬地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。 后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。 22．（1）读文章，填空。 朋友得病的原因是　 　，其实这蛇是　 　，后来乐广　 　，使这位朋友的疾病痊愈了。由此，我想到的一句俗语是　 　。 （2）“这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委”，想一想，乐广会怎样说明原委？ （3）跟“杯弓蛇影”意思相近的成语是　 　。 （4）想一想，我们身边有没有“杯弓蛇影”这样的人，如果有，你会怎样劝告他呢？ 　 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．疑问句；反问句；秦王我都不怕，是不会怕廉将军的。 2．负荆请罪 3．我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ 4．知错就改以国家利益为重，顾大局识大体。 【解析】【点评】考查了学生的课内阅读，培养学生课内阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。 1．考查解释文中的两个问句，文中的这句话“他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕 他呢?”是一个疑问句，写出了人们对蔺相如见了廉颇就回避这件事感到不理解。文中的这句话“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?”这句话是反问句，写出了蔺相如根本不怕廉颇。要使这句话句意不变，可改为陈述句，可这样改：把“还会”改为“是不会”，把“吗?”改为“的和句号”，即：秦王我都不怕，是不会怕廉将军的。 故答案为：疑问句、反问句、秦王我都不怕，是不会怕廉将军的。 2．考查用一个成语概括画线句子的意思。文中的画线句子“他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上 请罪。”用一个成语来形容，就是“负荆请罪”。 故答案为：负荆请罪 3．考查对短文内容的理解。文中“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车 夫把车往回赶”中“往回赶”其原因是：我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀! 故答案为：我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ 4．考查对短文内容的深刻理解。通过学习本文，通过蔺相如和廉颇的所作所为，我觉得廉颇是一个知错 就改的人。蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局识大体的人。可从廉颇“他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。”和“我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!”这两句话看出来。 故答案为：知错就改以国家利益为重，顾大局识大体。 【答案】5．：“ ， ； ， 。” 6．蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。” 7．蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了 8．渑池之会；秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜；蔺相如针锋相对，逼秦王为赵王击缶；秦王没占到便宜 9．机智勇敢、不畏强暴 【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 ④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 5．本题考查了学生对于标点符号的辨析与应用。认真分析所给句子在内容、结构、用词等方面的特点，根据对标点知识的学习进行选择。学生在平时的阅读与写作中要注意标点的应用。解答本题时，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综台运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。 通过阅读句子“赵王和大臣们商议说（　　）去吧(）怕有危险（　　）不去吧()又显得太胆怯（)"可知，这是赵王说的话，故要把说的话用双引号引起来，句中不是完整一句话用逗号，分句之间是并列关系的要用分号隔开，一句话说完用句号。即：赵王和大臣们商议说（：“)去吧(、)怕有危险(；)不去吧（，)又显得太胆怯(。") 故答案为：：“ ， ； ， 。” 6．本题考查了学生句子改写的能力。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。 本题要求把句子改成直接叙述句，即直述句。直述句就是一个人直接叙述的话，注意要在“说"后加上双引号即可。因此，画横线的句子可改为：蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。” 故答案为：蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。” 7．本题考查学生直述句改为转述句能力。转换方法：①引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。②引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。故本题句子把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把第二人称“您”改为“秦王”，“我”改为“他”即可。即：蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。 故答案为： 蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了 8．本题考查了学生给短文加小标题与叙述文章内容的能力。给短文加标题要在理解文章的基础上，根据短文的主要内容选自合适的、能概括短文内容的标题。通过阅读这篇短文可知，文中主要讲述了秦王约赵王在渑池会见，秦王要赵王鼓瑟，蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了，就要求秦王为赵王击缶，秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。故纵观全文，短文主要讲述的是秦王与赵王在渑池会面的事情。因此，短文可加标题为“渑池之会”。文章的起因、经过、结果也可根据短文内容得到答案，即起因是：秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜；经过是：蔺相如针锋相对，逼秦王为赵王击缶；结果是：秦王没占到便宜。 故答案为：渑池之会/秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜/蔺相如针锋相对，逼秦王为赵王击缶/秦王没占到便宜 9．本题主要考查学生对人物形象的分析能力。学生在解答此类型的题目时，要注意结合文章的主要内容以及联系上下文来分析。结合短文内容可知，文章讲述了秦王约赵王在渑池会见，秦王要赵王鼓瑟，蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了，就要求秦王为赵王击缶，秦王拒绝了。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。从中我们可以体会到蔺相如是一个机智勇敢、不畏强暴、热爱祖国的人。据此分析作答即可。 故答案为： 机智勇敢、不畏强暴 【答案】10．鉴定：辨别并确定事物的真伪、优劣等。；罕见：难得见到，很少见到。；至宝：最珍贵的宝物。 11．因为他们请人鉴定的结果是石头，厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。 12．这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，后来楚文王为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。 13．忠贞、执著。 【解析】【点评】短文主要写了楚人卞和几次向楚王献玉，都蒙冤受屈，但他仍坚持“奉而献之”，不改忠诚，最终让宝玉大白于天下，被文王取名为“和氏璧” 做题时，首先要通读一遍文章，注意文章的体裁，然后审查下面给出的问题，再带着问题去细读一遍文章，这样做目的明确，能及时抓住文中与解题关系密切的信息。 10．理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 鉴定：辨别并确定事物的真伪、优劣等。罕见：难得见到，很少见到。至宝：最珍贵的宝物。 故答案为：鉴定：辨别并确定事物的真伪、优劣等。罕见：难得见到，很少见到。至宝：最珍贵的宝物。 11．考查对文章内容的理解。从“楚厉王左看右看，觉得这不过是一块比较光滑的普通石头，认为卞和在戏弄他，是欺骗君王，一怒之下，下令砍掉卞和的左脚"和“厉王死后，武王即位。卞和再一次入宫去献玉。谁知武王同样不识货，也认为卞和是欺骗君王，又下令砍掉他的右脚"可知，因为他们不识货，以为这是一块普通石头，觉得卞和是在戏弄他们，故厉王、武王要砍掉卞和的脚。 故答案为： 因为他们请人鉴定的结果是石头，厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。 12．考查了学生从文中获取信息的能力。结合“这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。因为是卞和所献，这块玉就被称为"和氏璧”。"可知答案。 故答案为：这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，后来楚文王为卞和的忠诚所感动。于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。 13．考查人物性格特点。从卞和一次次献玉这件事，可以看出卞和对君王一片忠诚，做事十分执着。 故答案为： 忠贞、执著。 【答案】14．文中管仲和鲍叔牙一起做了投资做生意、打仗、辅佐公子争夺王位三件事。 15．鲍叔牙认为管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点钱没有关系；鲍叔牙理解管仲打仗时的表现，认为他不是贪生怕死，而是要留着命照顾母亲。 16．从文中可以看出鲍叔牙是一个宽容大度、善解人意、重情重义、以大局为重的人。 17．这个故事告诉我们要理解朋友、信任朋友，在朋友遇到困难时要给予帮助和支持，真正的友谊是经得起考验的。 18．相同之处在于两篇文章都讲述了朋友之间的深厚情谊，以及朋友之间相互理解、相互支持的故事，都展现了人物的高尚品质和以大局为重的精神。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 14．结合短文内容，主要描写了管仲和鲍叔牙一起投资做生意、一起去打仗、各自辅佐公子争夺王位这三件事。结合自己的理解，进行作答。 故答案为：文中管仲和鲍叔牙一起做了投资做生意、打仗、辅佐公子争夺王位三件事。 15．结合文中描写，鲍叔牙和管仲一起做生意时，认为管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点钱没有关系；他们一起打仗时鲍叔牙理解管仲打仗时的表现，认为他不是贪生怕死，而是要留着命照顾母亲。结合文中内容，进行理解作答。 故答案为：鲍叔牙认为管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点钱没有关系；鲍叔牙理解管仲打仗时的表现，认为他不是贪生怕死，而是要留着命照顾母亲。 16．结合文中描写，可以看出鲍叔牙是一个时时处处为朋友着想、宽容大度、以大局为重的人，结合自己的理解，进行作答。 故答案为：从文中可以看出鲍叔牙是一个宽容大度、善解人意、重情重义、以大局为重的人。 17．结合文中描写，鲍叔牙和管仲一起做生意时，认为管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点钱没有关系；他们一起打仗时鲍叔牙理解管仲打仗时的表现，认为他不是贪生怕死，而是要留着命照顾母亲。在各自辅佐自己的公子争夺王位后，鲍叔牙不计前嫌，推荐管仲为宰相。赞美了他们之间真挚的友谊。结合文中内容，进行理解作答。 故答案为：这个故事告诉我们要理解朋友、信任朋友，在朋友遇到困难时要给予帮助和支持，真正的友谊是经得起考验的。 18．结合课文《将相和》和故事内容，两者都是通过具体事例的描写，表现人物的性格特点，讲述了人物之间的深厚友谊，表现了人物的高声品质。结合文中描写，进行作答。 故答案为：相同之处在于两篇文章都讲述了朋友之间的深厚情谊，以及朋友之间相互理解、相互支持的故事，都展现了人物的高尚品质和以大局为重的精神。 【答案】19．B 20．赵奢依法惩处平原君的管家；赵奢说服平原君；以国家利益为重。 21．大王，赵奢忠于职守，凡事以国家利益为重，秉公执法，不畏强权，这样的人值得重用啊！ 【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。 19．本题考查字的意思。“秉公执法”的意思是根据公正的原则执行法令。所以“秉”的意思应该选 掌握，主持 。 故答案为：B 20．本题考查概括文章内容，分析人物品质。文章第1-3自然段写了赵奢依法惩处平原君的管家，第4-6自然段讲了赵奢说服平原君。从这两 二件事中可以看出赵奢秉公执法、不畏强权、以国家利益为重的品质。 故答案为：赵奢依法惩处平原君的管家；赵奢说服平原君；以国家利益为重。 21．本题考查想象写话的能力。注意是平原君向赵王推荐赵奢，所以要说出赵奢的优点。 故答案为：大王，赵奢忠于职守，凡事以国家利益为重，秉公执法，不畏强权，这样的人值得重用啊！ 22．【答案】（1）在乐广家喝酒时，发现酒杯里有一条蛇，喝下去后就生病了；墙上一张弓的影子；当着朋友的面说明了事情的原因；解铃还须系铃人，心病还须心药医。 （2）其实，你杯子里的蛇是墙上弓的影子，上次你把酒喝了，觉得心里不舒服，现在你明白了吧！你就不要害怕了。 （3）杞人忧天 （4）略 【解析】【分析】（1） 本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 （2）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。 （3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出近义词。 （4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。 故答案为：（1）1、在乐广家喝酒时，发现酒杯里有一条蛇，喝下去后就生病了；墙上一张弓的影子；当着朋友的面说明了事情的原因；解铃还须系铃人，心病还须心药医。 （2）其实，你杯子里的蛇是墙上弓的影子，上次你把酒喝了，觉得心里不舒服，现在你明白了吧！你就不要害怕了。 （3）杞人忧天 （4）略 【点评】（1）这道题是按短文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。 （2）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。 （3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 $$