7.开国大典（类文阅读专项训练）统编版语文六年级上册

第7课《开国大典》类文阅读 【导语】 当三十万人的目光投向主席台，当五星红旗在《义勇军进行曲》中冉冉升起，开国大典的每一秒都刻着 “中国人民从此站起来了” 的庄严。这份类文阅读里，还有更多这样滚烫的时刻 —— 它们藏在红旗翻动的波浪里，藏在红军帽的传承中，藏在每一次向国旗致敬的目光里。 课内，你会看见丁字形广场上 “人的海洋”，听见礼炮与掌声交织的轰鸣，感受开国大典上群情激昂的沸腾。类文里，故事更绵长：红军指导员用生命传递的红军帽，是信仰的接力；天安门广场上冉冉升起的国旗，映着千万人热泪盈眶的凝视；抗战胜利阅兵式上，战机编队划出的彩烟，是和平与力量的宣言。 这些文字里，有 “排山倒海的掌声”，有 “永不掉队” 的誓言，有 “经久不息的欢呼”。它们记录的不只是仪式，更是一个民族的心跳 —— 从开国的庄严到如今的强盛，从红军的坚韧到国人的自豪。翻开书页，你会读懂：每一面飘扬的国旗，每一次肃穆的致敬，都是对 “家国” 二字最深情的回应。 一、语段阅读。 （一）阅读课文片段，完成练习。 开国大典（节选） 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后。按照预定的地点排列。工人队伍中。有从老远的长辛店。丰台、通县来的铁路工人。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 下午三点整。会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。 1．用横线画出第一段的中心句。 2．选文第一段采用　 　的结构形式，写出了　 　的场面。 3．体会下列句子中的加点词语表现了人们当时怎样的心情。 ①他们清早到了北京车站一下火车就直奔会场。 ②三十万人的目光一齐投向主席台。 4．画线句运用了　 　的修辞手法，“海洋”指的是　 　，“波浪”指的是　 　。突出表现了大典开始前　 　。 5．如果你是当时参加开国大典的一名群众，请你说说自己当时的心情。 　 　 （二）阅读课内语段，回答问题。 开国大典（节选） 李普 ①接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 ②升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场____，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 ③接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中____中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵 的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。 6．在文中的横线里填上恰当的词语。 7．文中画波浪线的语句中破折号的作用是（　　） A．用于话题突然转变。 B．用于行文中解释说明的部分。 C．用于声音延长的拟声词后面。 D．用于事项列举分承，各项之前。 8．这三个自然段按时间顺序，写了　 　和　 　两个过程。 9．你从文中画横线的部分，感受到了什么？ 　 　 10．今年是我们伟大的祖国建国74周年。自建国以来，中国共产党领导着中国人民努力奋斗，不畏艰难，祖国面貌发生了天翻地覆的变化，迈进了新的时代。我们生活在新时代是幸福的，请你把祖国日新月异的变化写一写（可以从教育、科技、交通、生活等方面来写）。 　 　 二、类文阅读 （一）课外阅读。 一顶红军帽 ①胡东生是长征开始时加入红军的小战士，当时才16岁。东生是个苦娃子，从小父母双亡，参加红军以后，打仗、行军、饿肚子他都不怕，惟有一件事，他的心里总是觉得委屈，那就是他一直没能戴上一顶红军帽。 ②唉，要是有顶红军帽多好，那才像个真正的红军呢！没有帽子怎么能算正式的红军呢？ ③因此，行军路上，东生总是找一切机会缠着指导员要帽子。指导员是个和蔼可亲的中年人，身体不太好，一路上，东生总是听到他不停地咳嗽。指导员对东生特别关心，每次东生缠着他要帽子，指导员总是像父亲对待自己的孩子一样，半哄半劝地说：“以后一定发给你。” ④可是，东生的帽子一直没有得到，因为当时的行军路上，连一根布条都难找到，哪里有帽子发啊！ ⑤有一天，在爬过第二座雪山时，小东生实在走不动了。他两天没有吃粮食，饿得两眼直冒金星，脚上的鞋子早走烂了，光着的脚丫子冻得裂开了血口，一步一步，小腿也肿得老粗。东生看着望不见顶的雪山，心里想，这下完了，不由得哭了起来。 ⑥“东生，为什么哭啊？” ⑦指导员柔和的声音在耳边响起，东生赶紧擦了擦眼泪抬起头来。只见这几天指导员变得更加憔悴了，他的颧骨突得更高，胡子有半寸长，脸上苍白消瘦，一走就喘粗气，显然指导员的病更严重了。 ⑧“指导员，我饿得走不动了。” ⑨指导员坐到东生的旁边，帮他揉了揉脚。这时，小东生从指导员身上感受到一种巨大的爱，他的心里热乎乎的，于是，他站起来，跟着指导员又向前走了。 ⑩东生和指导员一边走，一边听指导员讲话。他用低低的声音对东生说：“革命是艰苦的事，可是革命是为了让更多的老百姓不再受苦，因此，我们现在吃苦受累，甚至流血牺牲，都是为了让更多的人过上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要坚持住。” ⑪第二天，天上飘起了鹅毛大雪，东生又落在队伍后面了。突然，他看到前面不远处有一个人躺在雪地里，走近一看，啊，竟是指导员！东生吃了一惊，连忙上去，想把指导员扶起来，可是，指导员的脸差不多像地上的白雪一样，他已经奄奄一息了。 ⑫指导员睁开了眼睛，看着东生说：“不要管我……你去吧……不要掉队……” ⑬东生伏在指导员的身上哭起来，指导员慢慢脱下自己的帽子，轻轻地说：“东生……红军帽子……给你……” ⑭东生心里就像刀扎一样难受，大风卷着雪块，疯狂地吼叫着。也不知过了多久，东生才从惊愕中清醒过来。指导员的身躯已经僵冷了，这时，东生好像明白了什么似的，他坚强地站起来，找了些树枝掩埋了指导员，戴上指导员的帽子，迎着风雪，毅然向前走去。 ⑮泪水在东生的脸上像决了口的河流一样，一串一串地顺着腮面滚落下来。 ⑯东生就是戴着指导员的红军帽走完了长征路。 ⑰在忻口保卫战中，东生英勇牺牲了。临死前，他从身上掏出那顶红军帽，交给班里的战士，他说：“拿着这顶红军帽，永远革命，不要掉队！要像老指导员那样活着和死去……” 11．选文标题“一顶红军帽”有怎样的含义？ 12．结合上下文，认真阅读第⑦段中画线的句子，简要概括指导员的形象特点。 13．东生临死前对班里的战士说了一句话，请你结合全文简要分析加点词的深意。 他说：“拿着这顶红军帽，永远革命，不要掉队！要像老指导员那样活着和死去……” 活着： 　。 死去： 　。 14．请你运用“点面结合”的场面描写，扩展选文第⑪段的内容。 　 　 （二）课外阅读。 国旗，冉冉升起 宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场，热切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的到来。 矫健的国旗护卫队英姿勃勃地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场。万头攒动的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的《义勇军进行曲》划破长空，在广场上空回响。 迎着初照的曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉上升。 “敬礼！”军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。 广场上，金水桥畔，响起了热烈的掌声和欢呼声。人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。 15．短文记叙了天安门广场上　 　的场面，请按记叙顺序填写导图。 人们等待观看升旗→　 　→　 　→升旗后人们的表现 16．找出一处描写“点”的句子和一处描写“面”的句子。短文采用点面结合写法的好处是 　。 17．读短文最后一段，注意加点的部分，写出你的体会。 　 　 （三）阅读短文，完成练习。 纪念中国人民抗日战争胜利70周年阅兵(节选) 上午9时55分，中外领导人来到天安门城楼主席台，向广场观礼台上的各界代表挥手致意， 全场5.5万人爆发出雷鸣般的掌声。10时整，纪念大会开始。70响礼炮响彻云霄，200名国旗护 卫队官兵护卫着五星红旗，迈着有力的步伐，从人民英雄纪念碑行进至广场北侧国旗杆前。中国 人民解放军联合军乐团、合唱团奏唱《义勇军进行曲》，全场齐声高唱，五星红旗冉冉升起。 10时18分，阅兵仪式开始，标兵就位，军乐团吹响《检阅号角》。11个徒步方队、27个装备方 队接受检阅。 10时41分，各方队开始展示。空中护旗方队率先亮相，两架直升机分别悬挂着中华人民共 和国国旗和中国人民解放军军旗飞过天安门广场，直升机群在空中组成“70”字样，教练机拉出7 道彩烟。接着是由抗战老兵、英烈子女和支前模范组成的方队。然后是徒步方队，由陆海空三军 仪仗队和10个英模部队方队组成。他们步伐整齐，英姿飒爽，尽显新时代中国军人的风采。值 得一提的是，在本次阅兵中，三军仪仗队首次由男女兵混合编成。之后是来自五大洲17个国家 的军队方队或代表队。随后是装备方队。受阅的各型装备编成6个模块，以排山倒海的气势隆 隆驶来。11时25分，由陆海空三军航空兵编成的9个空中梯队呼啸而来。预警机、轰炸机、加油 机、歼击机、舰载机等183驾战机，以新颖的编队在低空飞过天安门广场。当70架直升机组成的 编队最后通过时，全场响起经久不息的掌声。这时，7万只和平鸽展翅高飞，7万只气球腾空而 起，《歌唱祖国》的激昂乐曲响彻整个广场，广场内外成为一片欢腾的海洋。 纪念大会历时1小时38分钟，于11时38分圆满结束。 18．联系上下文，解释下列词语。 ①排山倒海： 　 　 ②经久不息：　 　 19．短文按照 　 　顺序，首先写阅兵仪式前的情景，接着写 　 　，然后写 　 　，最后写纪念大会圆满结束。 20．第3自然段运用了 　 　 的方法，既关注了人物群体，也写了不同类别的受阅方 队。这样写的好处是 　。 21．短文字里行间表达出一种热烈、庄严的气氛，请你从中选择一处，用横线画出来，并说 说这样写的好处。 22．纪念中国人民抗日战争胜利70周年阅兵仪式的场面激动人心。请你也试着把下面的一 段话补充完整，把场面描写得更加生动。 一年一度的校运会入场仪式开始了。 　。这场面真是热闹非凡！ （四）课外阅读。 青年时期的毛泽东 毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。 一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，他除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。 毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。 毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理的，他最终走上了革命的道路。 23．短文的中心句是：　 　。作者围绕中心句，从　 　和　 　两个方面向我们讲述了毛泽东同志在青年时期刻苦学习的故事。 24．找出文中的过渡句，它在文中起了什么作用？ 25．文中画“横线”的句子告诉我们毛泽东同志读书的方法是　 　和　 　。 26．读了这篇短文后，你有什么收获？ 　 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 2．总分总；人民群众入场时热闹 3．突出群众参加开国大典的急切心情。|说明人们的心情是一致的，都对革命领袖充满了崇敬和爱戴之情。 4．比喻；人群；红旗；场面的宏大 5．中国人民终于可以挺起腰板做人了，终于可以当家做主了。今天就让我们尽情欢呼吧！ 【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。 1．阅读片段，根据内容可知这段话是围绕“ 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。”来 写的。 故答案为： 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 2．阅读片段，根据内容可知第一段采用总分总的结构形式，写出了人民群众入场时热闹的场面。故答案为：总分总、人民群众入场时热闹 3．句子“①他们清早到了北京车站一下火车就直奔会场。②三十万人的目光一齐投向主席台。 ”中“直奔”“投向” 突出群众参加开国大典的急切心情。|说明人们的心情是一致的，都对革命领袖充满了崇敬和爱戴之情。故答案为： 突出群众参加开国大典的急切心情。|说明人们的心情是一致的，都对革命领袖充满了崇敬和爱戴之情。 4．“ 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ”运用了比喻的修辞手法，“海洋”指的是人群，“波浪”指的是红旗。突出表现了大典开始前 场面的宏大 。故答案为：比喻、人群、红旗、场面的宏大 5．结合当时的场面，说出自己的心情即可，如：中国人民终于可以挺起腰板做人了，终于可以当家做主了。今天就让我们尽情欢呼吧！ 故答案为：中国人民终于可以挺起腰板做人了，终于可以当家做主了。今天就让我们尽情欢呼吧！ 【答案】6．肃静；宣读；热烈 7．B 8．升国旗；宣读公告 9．感受到人们对领袖的热爱。 10．在义务教育方面，免去了学生的学杂费和书本费；在科技方面，研制出了很多卫星升空；在交通方面，我们有了自己的飞机、轮船和高铁。 【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。 6．“起初是全场____，只听见炮声和乐曲声”这句应选“肃静”，指安静严肃。“毛主席在群众一阵又一阵的掌声中____中央人民政府的公告”这句应填“宣读”，指当众朗读；“广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵 的欢呼”这句应选“热烈”，指兴奋激动； 故答案为：肃静；宣读；热烈 7．新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。这句中破折号后面的内容是对前面的解释说明，“破折号”的作用是表示解释说明。 故答案为：B 8．结合短文内容，文中描写了升国旗和宣读公告的经过；结合文中句子进行作答。 故答案为：升国旗；宣读公告 9．“他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵 的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。”这句描写了人们对毛泽东主席的积极拥护，以及热爱领袖的思想感情。 故答案为：感受到人们对领袖的热爱。 10．结合自己的生活经历，写出自己感受到的祖国的变化，进行描写作答。 故答案为：在义务教育方面，免去了学生的学杂费和书本费；在科技方面，研制出了很多卫星升空；在交通方面，我们有了自己的飞机、轮船和高铁。 【答案】11．表层含义：指指导员在临牺牲前送给胡东生的这顶红军帽。深层含义：代表着坚强、不畏艰险、奋勇向前的红军精神，更代表着红军精神代代相传、生生不息。 12．这是描写指导员外貌的句子，刻画出了指导员憔悴、消瘦、虚弱的形象。 13．活着：坚持革命，吃苦受累，不畏艰苦，为了更多的老百姓不再受苦，为了更多的人过上幸福的生活而活着。；死去：为人民过上幸福的生活而流血牺牲，舍身殒命，只要死得其所，虽死不悔。 14．天刚蒙蒙亮，天上就飘起了鹅毛大雪，行进变得困难起来。整个队伍十分沉默，大家都弯着腰，缩着脑袋，试图抵挡一丝寒冷。突然，东生看到前面不远处有一个人躺在雪地里，走近一看，啊!竟是指导员!东生深一脚浅一脚，趔趔趄趄地扑到指导员身边。可此时指导员眼睛紧闭着，他的脸上结上了冰霜，脸色也差不多像地上的白雪一样，他已经奄奄一息了。 【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。 11．由第 ⑬ 段“东生伏在指导员的身上哭起来，指导员慢慢脱下自己的帽子，轻轻地说：'东生……红军帽子……给你……”可知，表层含义指指导员在临牺牲前送给胡东生的这顶红军帽；由第 ⑩ 段指导员说的话”革命是艰苦的事，可是革命是为了让更多的老百姓不再受苦，因此，我们现在吃苦受累，甚至流血牺牲，都是为了让更多的人过上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要坚持住”可知，深层含义代表着坚强不屈，奋勇向前，不畏艰险的红军精神，还代表着这种精神的继承相传。 故答案为： 表层含义：指指导员在临牺牲前送给胡东生的这顶红军帽。深层含义：代表着坚强、不畏艰险、奋勇向前的红军精神，更代表着红军精神代代相传、生生不息。 12．由“憔悴””颧骨突得更高”胡子有半寸长””脸上苍白消瘦””一走就喘粗气”可知，这是对指导员的外貌描写，指导员没有心思打理自己的形象，连走路都呼吸不顺，刻画了指导员憔悴、消瘦、病弱的形象。 故答案为： 这是描写指导员外貌的句子，刻画出了指导员憔悴、消瘦、虚弱的形象。 13．由第 ⑩ 段指导员说的话”革命是艰苦的事，可是革命是为了让更多的老百姓不再受苦，因此，我们现在吃苦受累，甚至流血牺牲，都是为了让更多的人过上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要坚持住”可知，指导员在教导东生要坚持革命，为了百姓的生活而奋斗。”活着”是指在有限的生命里，要不畏艰险，始终把人民的利益放在第一位，要有意义地活着；”死去”是指为了人民百姓的美好生活，哪怕是牺牲性命，也在所不惜。 故答案为：活着：坚持革命，吃苦受累，不畏艰苦，为了更多的老百姓不再受苦，为了更多的人过上幸福的生活而活着。、死去：为人民过上幸福的生活而流血牺牲，舍身殒命，只要死得其所，虽死不悔。 14．点面结合：所谓”点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓”面”，指的是对多个事物的概括描写。如：天刚蒙蒙亮，天上就飘起了鹅毛大雪，行进变得困难起来。整个队伍十分沉默，大家都弯着腰，缩着脑袋，试图抵挡一丝寒冷。突然，东生看到前面不远处有一个人躺在雪地里，走近一看，啊!竟是指导员!东生深一脚浅一脚，趔趔趄趄地扑到指导员身边。可此时指导员眼睛紧闭着，他的脸上结上了冰霜，脸色也差不多像地上的白雪一样，他已经奄奄一息了。 故答案为： 天刚蒙蒙亮，天上就飘起了鹅毛大雪，行进变得困难起来。整个队伍十分沉默，大家都弯着腰，缩着脑袋，试图抵挡一丝寒冷。突然，东生看到前面不远处有一个人躺在雪地里，走近一看，啊!竟是指导员!东生深一脚浅一脚，趔趔趄趄地扑到指导员身边。可此时指导员眼睛紧闭着，他的脸上结上了冰霜，脸色也差不多像地上的白雪一样，他已经奄奄一息了。 【答案】15．升国旗；升旗盛况；众人行礼 16．点：威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场。面：成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场，热切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的到来。让人如身临其境，更全面、更突出地表现了升国旗时的庄严、肃穆、神圣 17．加点的部分突出了人们在升国旗这一庄严、神圣时刻由衷的激动和自豪，表现出人们对祖国的热爱之情。 【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。 15．阅读文章可知，这篇短文写了国庆节天安门前的升旗仪式，其主要场面是：人们等待一一升旗盛况——众人行礼——升旗后人们的心情。 故答案为： 升国旗，升旗盛况，众人行礼 16．此题考查的是点面结合的写法及其表达效果。”点”指的是对某个事物或多个事物的详细描写，”面”指的是对多个事物的概括描写。 短文中”成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场”是”面”，概括地描写了群众的表现，”威武高大的擎旗手，肩扛国旗”是”点”，详细地描写了擎旗手的表现。短文运用点面结合的写法，强化了描写的画面感和层次感，让人如身临其境，更增添了升国旗时的庄严、肃穆、神圣之感。 故答案为： 点：威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场。面：成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场，热切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的到来。让人如身临其境，更全面、更突出地表现了升国旗时的庄严、肃穆、神圣 17．阅读句子”广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去”可知，”心潮澎湃，热泪盈眶”和”久久不愿离去”这两处词句突出了人们在升国旗这一庄严、神圣的时刻由衷的激动和自豪，表现了人们对祖国无比热爱之情。 故答案为： 加点的部分突出了人们在升国旗这一庄严、神圣时刻由衷的激动和自豪，表现出人们对祖国的热爱之情。 【答案】18．形容力量强，声势大。文中指受阅的各型装备部队声势巨大，不可阻挡。；经过很长时间停不下来。文中指全场响起的掌声持续很长时间，停不下来。 19．时间；阅兵仪式开始；各方队开始展示 20．点面结合；有点有面，详略得当，使得阅兵方队检阅场面给人留下深刻的印象。 21．这时，7万只和平鸽展翅高飞，7万只气球腾空而起，《歌唱祖国》的激昂乐曲响彻整个广场；这句话写出阅兵仪式场面的热烈 、庄严，把当时的情况具体地呈现出来，让人有身临其境的感觉。 22．各班同学组成整齐的方阵，迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，精神抖擞地步入会场。主席台上，彩旗飘扬，鼓乐喧天，观众们的热情如同火山一般喷发出来，欢呼声、呐喊声交织在一起。 【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。 18．本题考查词语理解。 ① 排山倒海：形容力量强，声势大。结合文中句子“ 受阅的各型装备编成6个模块，以排山倒海的气势隆 隆驶来 ”可知，文中指受阅的各型装备部队声势巨大，不可阻挡。 ② 经久不息： 经过很长时间停不下来。结合文中句子“ 当70架直升机组成的 编队最后通过时，全场响起经久不息的掌声 ”可知，文中指全场响起的掌声持续很长时间，停不下来。 故答案为： ① 形容力量强，声势大。文中指受阅的各型装备部队声势巨大，不可阻挡。 ②经过很长时间停不下来。文中指全场响起的掌声持续很长时间，停不下来。 19．本题考查文章内容的概括。 短文按照时间顺序， 首先写阅兵仪式前的情景，接着写阅兵仪式开始，然后写各方队开始展示，最后写纪念大会圆满结束。 故答案为：时间；阅兵仪式开始；各方队开始展示。 20．本题考查写作手法。仔细阅读第3自然段，分别写了空中护旗方队 、 抗战老兵、英烈子女和支前模范组成的方队 、 徒步方队 、 三军仪仗队 、 军队方队、 装备方队这些方队的风采。 既关注了整个方队，也写了不同类别的受阅方队。这种写法叫点面结合。 这样写的好处是有点有面，详略得当，使得阅兵方队检阅场面给人留下深刻的印象。 故答案为：点面结合；有点有面，详略得当，使得阅兵方队检阅场面给人留下深刻的印象。 21．本题考查关键句子的理解。文中表达出一种热烈、庄严气氛的句子有很多。如： “这时，7万只和平鸽展翅高飞，7万只气球腾空而起，《歌唱祖国》的激昂乐曲响彻整个广场”这句话写出阅兵仪式场面的热烈 、庄严，把当时的情况具体地呈现出来，让人有身临其境的感觉。 故答案为：这时，7万只和平鸽展翅高飞，7万只气球腾空而起，《歌唱祖国》的激昂乐曲响彻整个广场；这句话写出阅兵仪式场面的热烈 、庄严，把当时的情况具体地呈现出来，让人有身临其境的感觉。 22．本题考查补充句子。结合平时观察、实践来解答。如： 一年一度的校运会入场仪式开始了。各班同学组成整齐的方阵，迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，精神抖擞地步入会场。主席台上，彩旗飘扬，鼓乐喧天，观众们的热情如同火山一般喷发出来，欢呼声、呐喊声交织在一起。这场面真是热闹非凡！ 故答案为：各班同学组成整齐的方阵，迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，精神抖擞地步入会场。主席台上，彩旗飘扬，鼓乐喧天，观众们的热情如同火山一般喷发出来，欢呼声、呐喊声交织在一起。 【答案】23．毛泽东同志从青年时期就热爱学习；珍惜时间；热爱学习 24．毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。承上启下 25．用符号做标记；写看法 26．青少年要树立远大志向，修炼品格，磨砺意志，刻苦学习科学文化知识，掌握过人的本领。 【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。 23．根据题干内容，中心句的作用；1、在段的开头时，中心句起概括和总述作用。2、在段的中间时，中心句起承上启下作用。3、在段的末尾时，中心句起归纳和总结作用。4、起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。人们所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。结合“毛泽东同志从青年时期就热爱学习”“ 毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真”进行作答即可。 故答案为：毛泽东同志从青年时期就热爱学习、珍惜时间、热爱学习 24．根据题干内容，由第三自然段第一句可知过渡句。过渡句前面的内容描写的是毛泽东抓紧时间读书，后面的内容描写的是他读得认真。据此分析作答。 故答案为：毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。承上启下 25．根据题干内容，抓住关键信息“他都要加圈加点”“在书页的空白处写上自己的看法”总结。 故答案为：用符号做标记、写看法 26．根据题干内容，可从志向、努力、勤奋、学习、珍惜时间等方面作答，言之有理即可。 故答案为：青少年要树立远大志向，修炼品格，磨砺意志，刻苦学习科学文化知识，掌握过人的本领。 $$