1.2.3 动物细胞 课件-2025-2026学年人教版2024七年级上册生物

第三节 动物细胞 学习目标 学习重难点 学习目标 1.准确说出动物细胞的基本结构，并清晰描述各结构功能。 2.通过制作临时装片和观察细胞，提升动手实践能力、显微镜操作技能。 3.清晰阐述动植物细胞结构的区别，形成对细胞结构的系统认知。 学习重难点 【学习重点】 1.准确描述动物细胞的结构和功能 2.制作人口腔上皮细胞临时装片，使用显微镜观察，绘制动物细胞结构简图   【学习难点】 说出动植物细胞结构的区别，进一步阐述构成生物的基本单位是细胞 内容导览 1 课堂导入 2 新知讲授 3 课堂小结 课堂导入 复习导入 1擦 2滴 3撕 4展 5盖 6染 7吸 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 课堂导入 在观察到植物细胞的结构之后，小慧很好奇:“显微镜下的动物细胞是什么样的呢?”与观察植物细胞一样，被观察的动物材料也需要薄而透明。想一想:她可以采用哪些材料来制作动物细胞临时装片? 怎样获得 动物细胞呢？ 我们可以通过观察人的口腔上皮细胞，来认识动物细胞的基本结构。 新知讲授（第一课时） 实验•探究 观察人的口腔上皮细胞 新知讲授 实验•探究 观察人的口腔上皮细胞 新知讲授 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 1、擦 实验•探究 观察人的口腔上皮细胞 新知讲授 目的：保持细胞的正常形态 2、在载玻片中央滴一滴生理盐水 2、滴 实验•探究 观察人的口腔上皮细胞 新知讲授 制作人的口腔上皮细胞临时装片，为什么用生理盐水？用清水行不行？ 生理盐水是指与动物或人体血浆的渗透压基本相等的氯化钠溶液。其一般是浓度为0.9%的氯化钠水溶液，可维持细胞的正常形态。 正常形态 清水中 实验•探究 观察人的口腔上皮细胞 新知讲授 3、 用凉开水漱口后。用无菌牙签在自己的口腔内壁上轻刮几下 用牙签的钝端轻刮，注意安全 3、刮 实验•探究 观察人的口腔上皮细胞 新知讲授 4、把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下 目的：避免细胞重叠 4、涂 实验•探究 观察人的口腔上皮细胞 新知讲授 5、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 目的：避免出现气泡 5、盖 实验•探究 观察人的口腔上皮细胞 新知讲授 6、染 6、在盖玻片的一侧滴1—2滴 碘液 目的：使细胞结构染上颜色，便于观察。 实验•探究 观察人的口腔上皮细胞 新知讲授 7、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本 7、吸 实验•探究 观察人的口腔上皮细胞 新知讲授 洋葱表皮细胞临时装片制作 人体口腔上皮细胞临时装片制作 擦 用纱布擦净载玻片和盖玻片 滴 在载玻片中央滴一滴生理盐水 刮 用消毒牙签轻轻刮取口腔内侧壁 涂 将牙签在生理盐水滴中涂抹几下 盖 缓缓45°盖上盖玻片 染 在盖玻片的一侧滴加稀碘液 吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引 擦 用纱布擦净载玻片和盖玻片 滴 在载玻片中央滴一滴清水 撕 撕取洋葱鳞片叶内表皮 展 将洋葱鳞片表皮在清水中展开 盖 缓缓45°盖上盖玻片 染 在盖玻片的一侧滴加稀碘液 吸 用吸水纸从盖玻片另一侧吸引 巩固练习 1.下列是小慧同学观察人体口腔上皮细胞的临时装片制作过程，其中操作正确的是( )。 A. 用胶头滴管吸取清水在载玻片中央滴一滴 B. 用无菌牙签在自己口腔内壁上用力刮几下 C. 将牙签取的碎屑在载玻片液滴中均匀涂抹 D. 用胶头滴管滴1-2滴碘液在盖玻片的中央 C A.为保持细胞的形态，制作口腔上皮细胞临时装片时应滴加生理盐水。 B.应在口腔内侧壁上轻刮几下。 C.操作正确。 D.染色时，应将碘液滴在盖玻片的一侧。 巩固练习 2.如图是用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片看到的视野，下列分析正确的是（　　） A．载玻片没有擦干净 B．盖盖玻片操作不规范 C．未吸去玻片上多余的水 D．染色不均匀 B A．载玻片没有擦干净，视野中会出现污点，而不是气泡，A错误。 B．题图视野中出现了边缘黑色、中央亮白、没有结构的圆圈，那是气泡。这是在盖盖玻片时操作不规范引起的。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的液滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，B正确。 C．未吸去玻片上多余的水，可能会使视野模糊，不会产生气泡，C错误。 D．染色不均匀，会使细胞结构颜色不一致，不会产生气泡，D错误。 新知讲授（第二课时） 新知讲授 显微镜下的: 人的口腔上皮细胞 人的口腔上皮细胞的基本结构包括： 细胞膜、细胞质、细胞核等 细胞膜 细胞质 细胞核 新知讲授 观察•思考 动物细胞的形态和结构 讨论： ①图中的动物细胞在形态上有什么不同点?在结构上有什么共同点? ②与植物细胞相比，动物细胞在结构上有什么不同?二者又有哪些共同之处? 肌细胞 上皮细胞 软骨细胞 神经细胞 动物细胞的各种细胞形态不尽相同，但基本结构都是一样的。 新知讲授 动物细胞结构 细胞的控制中心,贮藏遗传信息 保护、控制物质进出 生命活动的场所 细胞呼吸提供能量(分解有机物） 细胞是构成生物体的基本单位 新知讲授 两种细胞对比 讨论：与植物细胞相比，动物细胞在结构上有什么不同？又有哪些共同之处？ 细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体 细胞壁 叶绿体 液泡 细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体 细胞壁 叶绿体 液泡 新知讲授 科学方法 归纳 归 纳 归纳是指由一系列具体事物推出一般结论的思维方法。归纳时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有某种属性，从而判断该类事物都具有这一属性。 例如，观察很发现很多细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，由此得出细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。 新知讲授 科学方法 归纳 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人口腔上皮细胞 金黄葡萄球菌 酵母菌 人们通过观察发现，无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细胞构成的。因此，可以认为 ，细胞是构成生物体的基本单位。 课堂小结 课堂小结 制作临时装片： 擦、滴、刮、涂、盖、染、吸 动物细胞结构包括： 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 动植物细胞结构的区别 观察 动物细胞 两者共有 植物特有 细胞膜、细胞质、 线粒体、细胞核 细胞壁、液泡、叶绿体 巩固练习 巩固练习 1. 在下面的圆圈里写出细胞结构： 2. 与松树细胞相比，松鼠细胞不具有的结构是 ( ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体 细胞核 细胞壁 叶绿体 液泡 A 巩固练习 2.下列有关镇海林蛙和银杏的叙述，错误的是（ ）。 A. 观察银杏叶可采用放大镜甚至显微镜 B. 培养镇海林蛙的细胞可采用生理盐水 C. 银杏细胞比镇海林蛙细胞都多叶绿体 D. 控制着两者形态的细胞结构是细胞核 C C.银杏树并不是所有的细胞都有叶绿体，例如根部细胞就没有叶绿体。 Lavf52.84.0 $$