精品解析：吉林省长春市东北师范大学附属中学2024-2025学年高三下学期四模语文试题

东北师大附中2024-2025学年下学期 高三年级第四次模拟考试（语文）科试卷 注意事项： 1.答题前，考生须将自己的姓名、班级、考场/座位号填写在答题卡指定位置上，并粘贴条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.回答非选择题时，请使用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡各题目的答题区域内，超出答题区域或在草稿纸、本试题卷上书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱、弄破，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 一日春耕十日粮，十日春耕谷满仓。眼下，西固区春耕春播工作全面开展，田间地头一片繁忙景象。该区确保科技政策项目资金持续向乡村振兴“主战场”倾斜，推动信息技术与农业生产深度融合，支持开展百合、中药材、畜禽养殖等特色农业产业及种质资源培育和新品种选育，让农业生产更显“科技范”，为乡村全面振兴注入新活力。 科技特派员送农技到田间地头。春季是果树萌芽抽梢、开花坐果的重要时期，也是果树病虫害防治的关键时期。在金沟乡马家山村苹果园，西固区农业技术推广站使用无人机开展两次石硫合剂芽前病虫害专业化统防统治，将病虫害损失率控制在较低水平。“无人机开展病虫害防治农药使用量能减少50%以上。雾化程度好，可大幅提高病虫害防治效率。”西固区农业技术推广站高级农艺师、科技特派员陈晓莉说，西固区坚持人才与科技同频共振，结合各镇村的支柱产业发展，按照农业科技特派员擅长的专业，鼓励科技特派员带项目、带资金、带技术到农村开展农业科技创新创业活动，现场指导农业科技知识更新，鼓励科技特派员与农村经济合作社、农业龙头企业、专业协会合作，开展农业新品种、新设备和先进实用技术引进推广。 攻关核心技术形成协同创新体系。聚焦种子、畜禽安全养殖、农产品精深加工、智慧农业等领域；西固区鼓励甘肃农业大学、甘肃省农科院等在兰州的科研院所与辖区农业科技企业等，联合开展农业领域关键技术攻关、农业科技成果转化和推广、农业产业升级、农业科技普及，形成龙头企业引领+中小企业参与+科研机构联合攻关的协同创新体系，重点支持甘肃和恒农业科技创新发展产业园及西北玉米育种技术协作联合体建设，推动农业产业提质增效。 科普宣传提升农户优质高产能力。如何把科普课堂办到田间地头，让农户现场听课？西固区充分利用村级党群服务中心、文化广场、科普教育基地等阵地完善科普画廊、科普宣传栏等科普设施，将优质科普文化输送到农民身边，不断提升大家的科学意识和科学素质。村民的需求在哪里，科普宣传的课堂就在哪里。西固区按照理论讲解+实操演示模式，积极邀请甘肃省农业科学院畜草与绿色农业研究所、土壤肥料与节水农业研究所专家，围绕植物营养与作物栽培工作、栽培技术更新、黄化病防治和产业链条延伸等内容开展专题讲座，为村民讲解提高蔬菜种植产量和做好蔬菜种植的虫害防治知识，引导农户树立预防为主、综合防治的意识，增强农户优质高产种植和科学使用农药的能力，解决种植户在栽培中的技术难题，为农户的增产增收提供了技术支撑，不断促进农民持续增收。 （摘编自董永前《西固区做好科技春耕三篇文章》） 材料二： 农业科技，主要就是用于农业生产方面的科学技术以及专门针对农村以及城市生活方面和一些简单的农产品加工技术。包括种植，养殖，化肥农药的用法，各种生产资料的鉴别，高效农业生产模式等几方面。 智能化农业市场正处于快速发展的阶段。智能化技术，如物联网、大数据、云计算等，在农业领域得到了广泛应用。通过智能化设备和技术，农业生产者可以实现精准播种、施肥、灌溉和收割提高农作物的产量和质量。同时，智能化技术还可以应用于农产品的收获、分拣和包装等环节，提高农产品的质量和安全性。 农业科技行业正在推动创新。在人工智能和大数据方面，农业生产者可以分析大量的农业数据，包括气象数据、土壤数据、植物健康数据等，从而更好地预测和管理农作物生长的各种因素。许多新型的技术和业务模式也在涌现，例如农业机器人、农业无人机和农业物联网等，为农业生产提供了更多可能性。 然而，尽管农业科技行业市场发展迅速，但仍然存在一些挑战。部分地区的农业科技水平相对较低，缺乏先进的设备和技术支持。同时，农业科技推广和应用也面临一些困难，如农民对新技术接受程度不高、农业科技投入不足等问题。 随着科技的不断进步，智能化、自动化和数字化的趋势将更加明显。人工智能、物联网、大数据、云计算等现代技术将进一步深入农业生产的各个环节，推动农业向智能化、精准化、高效化的方向发展。例如，农业机器人和无人机等智能设备将更广泛地应用于种植、施肥、喷药、收割等作业中，大幅提高生产效率和降低成本。 生物农业和绿色农业将成为发展的重要方向。生物技术，如基因编辑技术，将帮助农作物抵抗病虫害，提高产量和质量。同时，随着社会对环保和可持续发展的日益关注，绿色农业将受到更多重视。通过采用生态友好的种植方式，减少化肥和农药的使用，保护土壤和水资源，实现农业的可持续发展。 农业与科技、教育、金融等领域的融合也将成为未来的发展趋势。通过科技的力量，可以推动农业产业升级和转型，提高农业附加值。同时，加强农业教育和培训，提高农民的科学素养和技能水平，也是推动农业发展的重要途径。金融服务的支持也将为农业科技的研发和应用提供资金保障，推动农业科技的快速发展。 综上所述，农业科技行业市场未来的发展趋势及前景非常广阔。随着科技的不断进步和政策的持续支持，农业科技行业将在智能化、绿色化、融合化等方面取得更多突破和进展，为农业生产提供更多创新和解决方案，推动农业产业的升级和转型。 （摘编自黄文玉《农业科技产业发展现状及趋势分析：农业科技行业正在推动创新》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 西固区推动信息技术与农业生产深度融合，坚持人才与科技同频共振，为农户提供技术支撑。 B. 为了确保科技政策项目资金持续向乡村振兴“主战场”倾斜，西固区支持开展多种特色农业产业。 C. 一些大学、科研院所与农业科技企业在西固区的鼓励下，可能会在智慧农业等领域联合开展技术攻关等活动。 D. 西固区利用村级党群服务中心、文化广场、科普教育基地等阵地，把科普课堂办到田间地头。 2. 根据材料二内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 通过物联网、大数据、云计算，农业生产者可以实现精准播种、施肥、灌溉和收割，提高农产品的质量和安全性。 B. 因为农业科技行业市场发展仍然存在一些挑战，所以部分地区的农业科技水平相对较低，缺乏先进的设备和技术支持。 C. 农业机器人和无人机等智能设备更广泛地应用于种植、施肥、喷药、收割等作业中之后生产效率可能会大幅提高。 D. 作为发展的重要方向，绿色农业受到更多重视。可以通过采用生态友好的种植方式，以实现农业的可持续发展。 3. 下列对两则材料论述和说明的分析不正确的一项是（ ） A. 材料一运用举例子的方法，介绍西固区农业技术推广站使用科技手段控制病虫害损失率。 B. 材料二中以农业机器人等为农业生产提供更多可能性为例，证明农业科技行业正在推动创新。 C. 材料一各分论点呈并列式，结构紧凑，逻辑严密；材料二各分论点呈递进式，逐层深入。 D. 材料二中指出农民对新技术接受程度不高，这印证了材料一中对村民科普宣传的必要性。 4. 两则材料都选自有关“农业科技”的报道，内容上各有何侧重？请简要概括。 5. 西固区的哪些做法与材料二中提到的农业科技产业发展趋势相适应？请结合材料简要分析。 【答案】1. B 2. C 3. C 4. ①材料一侧重微观研究，用西固区做好科技春耕三篇文章为例，讲明在农业科技领域的具体做法。 ②材料二侧重宏观研究，对农业科技产业发展现状及趋势进行分析，指出农业科技行业正在推动创新。 5. ①智能化、自动化和数字化的趋势将更加明显。在金沟乡马家山村苹果园，西固区农业技术推广站使用无人机开展两次石硫合剂芽前病虫害专业化统防统治。 ②生物农业和绿色农业将成为发展的重要方向。西固区积极邀请专家开展专题讲座，增强农户优质高产种植和科学使用农药的能力。 ③农业与科技、教育、金融等领域的融合也将成为未来的发展趋势。西固区鼓励科技特派员开展农业新品种、新设备和先进实用技术引进推广，现场指导农业科技知识更新，与农村经济合作社合作。 【解析】 【导语】这两则材料从不同维度展现了农业科技的发展图景。材料一以甘肃西固区为样本，通过科技特派员、协同创新、科普宣传三个实践层面，生动呈现了农业科技在基层的落地应用；材料二则从宏观视角梳理了农业科技产业的技术革新与发展趋势，突出智能化、绿色化等方向。两文互补，共同勾勒出科技赋能现代农业的立体画卷。 【1题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 B.“为了确保……倾斜”说法错误，材料一第一段指出“该区确保科技政策项目资金持续向乡村振兴‘主战场’倾斜，推动信息技术与农业生产深度融合，支持开展百合、中药材、畜禽养殖等特色农业产业及种质资源培育和新品种选育”，可见原文说的是春耕春播工作的具体举措，前后不是目的和行为的关系。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行推断的能力。 A.“通过物联网、大数据、云计算”“提高农产品的质量和安全性”说法错误。材料二说的是“通过智能化设备和技术，农业生产者可以实现精准播种、施肥、灌溉和收割提高农作物的产量和质量”，可见， 原文说“通过智能化设备和技术”，物联网、大数据、云计算只是智能化技术；是“提高农作物的产量和质量”，不是“提高农产品的质量和安全性”。 B.“因为……，所以……”说法错误，强加因果。由材料二“尽管农业科技行业市场发展迅速，但仍然存在一些挑战。部分地区的农业科技水平相对较低，缺乏先进的设备和技术支持”可知，“部分地区农业科技水平低”是“农业科技发展存在挑战”的表现，而非因果关系。 D.“作为发展的重要方向，绿色农业受到更多重视”说法错误。材料二说的是“生物农业和绿色农业将成为发展的重要方向”“绿色农业将受到更多重视”，选项变未然为已然。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.“材料二各分论点呈递进式”说法错误。材料二各分论点介绍农业科技的现状、挑战、未来趋势，各部分之间为并列关系。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生概括分析、比较材料的能力。 ①材料一聚焦西固区的实践，如“科技特派员送农技到田间地头”、“攻关核心技术形成协同创新体系”、“科普宣传提升农户优质高产能力”，通过具体举措说明科技在春耕中的落地，体现“让农业生产更显‘科技范’”的实践成果，侧重微观层面的研究。 ②材料二先定义农业科技内涵，再指出“智能化农业市场正处于快速发展的阶段”“农业科技行业正在推动创新”，分析存在的挑战，最后阐述“智能化、绿色化、融合化”的未来趋势，如“人工智能、物联网、大数据、云计算等现代技术将进一步深入农业生产的各个环节”，侧重宏观层面的产业发展全局与方向。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①与智能化、自动化和数字化趋势相适应：材料一提到“在金沟乡马家山村苹果园，西固区农业技术推广站使用无人机开展两次石硫合剂芽前病虫害专业化统防统治”，无人机的应用属于智能化农业设备，符合材料二“农业机器人和无人机等智能设备将更广泛地应用于种植、施肥、喷药、收割等作业中”的趋势，体现了科技与农业生产的数字化融合。 ②与生物农业和绿色农业方向相适应：材料一指出“邀积极邀请甘肃省农业科学院畜草与绿色农业研究所、土壤肥料与节水农业研究所专家，……增强农户优质高产种植和科学使用农药的能力”，这与材料二“减少化肥和农药的使用，保护土壤和水资源”的绿色农业趋势一致，通过科学指导推动生态友好型种植。 ③与农业与科技、教育等融合趋势相适应：材料一明确“鼓励科技特派员带项目、带资金、带技术到农村开展农业科技创新创业活动……农业新品种、新设备和先进实用技术引进推广”，契合材料二“农业与科技、教育、金融等领域的融合”的趋势，形成了科技支撑、教育赋能的协同发展模式。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 “吃”这事总让人发愁（节选） 李娟 ①在山里，什么都好，就是“吃”这件事总让人发愁。 ②我们这里春天和秋天短暂极了，而剩下的时间里，冬天占一大半，夏天占一小半。冬天里除了窖藏的土豆、白菜、洋葱，几乎再没有什么蔬菜了。好在入冬时大家都会大量宰杀牲畜，蓄肉过冬，吃它一整个冬天，吃得出门看到牛羊骆驼马就害怕。而到了夏天，肉类不能长时存放，所以一般人家很少宰牛宰羊。但夏天里冰雪融化，交通方便，蔬菜是不会断的，于是又猛地补充维生素。 ③夏天我们努力想办法为度过漫漫长冬而多储备干菜。干鱼、干蘑菇什么的就不说了，还行。做干豇角时因为不懂行，煮了半熟才捞出来晾。结果晒出来跟一蓬干草似的，锅盖上压两块石头炖五个小时也拽不断嚼不动。无奈只好浇上滚油凉拌了让各位将就。一顿饭还没下来，所有人的腮帮子累得连馒头都咬不动了。至于晾西红柿干，是我妈的主意，结果十公斤新鲜西红柿到最后还没能剩下四百克干货。捏一片咬咬，挺香、挺甜。便你一片我一片分着吃了起来，剩下的留到冬天还不够用来熬一锅汤。 ④山里的野菜很多，细细算来，好像大地上生长的大部分植物都没毒，都可以吞下去。而好吃的却并不多，野韭菜、野葱、野大蒜，闻起来香气浓郁，嚼在嘴里却又苦又涩。豌豆叶和苜蓿草虽然好吃，却是定居的人家种的牲畜饲料，必须得去偷才能吃得到。还有野草灰灰条，听说可以把嫩尖掐了用开水烫一烫凉拌起来。不过我从没吃过，看它那个样子，那么难看，想必也不见得好吃。而我们所有人都喜欢的，莫过于亲爱的蒲公英了。蒲公英当地人又叫“苦苦菜”，苦是有些苦，不过苦得很吸引人。 ⑤调料我们家只有酱油，全是固体的块状酱油。因为是滞销商品，早已过期了，舍不得扔，自己便拼命吃。又因为酱油是咸的，所以就省掉了盐这一调味品。实际上在山里经常断盐，妈妈说别人家店里卖的都是拌饲料里喂牲口的粗盐。没办法，只好往肉汤里拼命加酱油。等我们终于有盐吃了的时候，又没酱油了。唉，清汤清水，寡颜寡色的菜简直是在迫害食欲，折磨胃口，吃得人叫苦连天。 ⑥就在那时我有了一个男朋友，他是山里铁矿上拉矿石的司机，每次路过巴拉尔茨都会来看我。我们俩一共见过四次面。其中一次他给我带来了两袋话梅和一包虾条。还有一次带了几十公斤辣椒、四个大冬瓜，和一大桶醋。于是那一段时间我们天天吃酸溜溜的青椒炒冬瓜片，天天吃，天天吃，吃得身上都长出冬瓜皮了。这些日子里，为让菜颜色好看些，我们拼命放醋，反正醋有的是，比当年酱油还多。结果，吃得人快发酵了，一说话就冒酸泡泡。 ⑦我们旅居的生活，出门在外，诸多不便。幸亏对我们来说吃饭并不是最重要的事情（虽然我们正是为了吃饭而四处奔波），我们总是很单纯地因为饿而不是因为别的什么才去想吃饭。在这个万事万物日益飞速进化的时代，当食物和爱情一样，也成为一种消遣时，真正的饥饿和孤独会不会因此而更加虚茫无际？好在我们没那个闲工夫去想得更多。忙着忙着，自然而然就饿了，就该吃饭了。下一顿饭的全部意义便仅此于此。 ⑧一些清晨时光，支在沼泽中的帐篷里清冷而明亮，我们赖在暖和的被窝里不愿起床。透过帐篷篷布缝隙，我们看到外面空地那个用三块石头垒起的炉灶上，稀饭已经从锅里沸出。远远经过的牧羊人看到这个清晨的第一缕炊烟时，也会改道走向这里，围着我家简陋的小灶烤火取暖，与我外婆有一搭没一搭地喧话。后来外婆揭开锅盖，匀出一碗碗米汤挨个递给寒冷的人们。 ⑨还有那些颠簸在小型农用货车后车斗上的日子，所有搭车人的面孔全都摇来晃去，四面群山和森林也在跳跃。我晕车，什么都不想吃，胃一阵一阵痉挛。车斗里挤满了人，满地都是潮湿、肮脏的麦草。中途休息时，一个陌生人从路边捡来一根木头搁在车厢的栏板旁，让我和另一个老人坐下。我坐下后感觉好一些了，便从包里取出泡泡糖分给大家，连车厢另一头的人也挤过来讨要。大家都兴高采烈的，一片笑语中，不知谁塞过来两片饼干。在诸多的人生快乐里，分享食物的快乐也是不可缺少的。 ⑩在长途夜班车上，我和一群买站票的人紧紧挤在车门处，已经坚持了八小时。我想睡，难受得眼泪都快流出来了。后来一个陌生男人把他的箱子立起来竖在汽车引擎旁的空隙里，示意我坐下。又用笨拙的汉语问我：“吃馍馍吗？”——他站在我旁边，我握着他给我的半个馍馍，摇摇晃晃靠着他的腿睡去。梦中想到，这一下车，便成永别。 ⑪我没有吃遍，也不会有机会吃遍这世上所有的珍肴美味，但那又有什么遗憾呢？我曾经一口一口咽下的那些食物，已经是这个世界最珍贵的馈赠了。 ⑫你看，女孩仙都哈齐端上的一小碟野草莓被我吃了；一个陌生小孩把妈妈早上塞给的、自己都舍不得吃的一枚熟鸡蛋，冒充生鸡蛋卖给收购鸡蛋的我们，被发现后也被我吃了；巴哈提家古尔邦节的抓肉至今浓香犹在；而巴哈提妻子教我用奶豆腐蘸一下黄油再蘸一下白砂糖的吃法已经被我学会。我一天比一天胖，说来真不好意思，好像在食物方面我就只得到这么点好处似的。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中通过多个看似零散的生活片段，以“吃”为线索串联起边疆生活的图景，打破了线性时间逻辑，形成蒙太奇式的画面拼贴。 B. 作者在结尾写“一口一口咽下”的食物是珍贵的“馈赠”，通过“吞咽”这一生理动作的重复性，将个体生存体验上升为对生命本质的哲学思考。 C. 文中“陌生人”形象始终未出现具体姓名，匿名处理使其被剥离社会身份，超越个体形象，使阅读具有代入感，增强读者的共鸣体验。 D. 李娟以食物为棱镜，用个性化文字细致地折射出边疆生活的艰苦与贫瘠，体现了作者创作边疆文学时对苦难的悲情表达。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中第⑥段“吃得人快发酵了，一说话就冒酸泡泡”，用幽默风趣的语言强调物质条件的贫瘠，暗示作者对边疆生活物质匮乏的无奈。 B. 文中第⑨段描写“颠簸的货车”时写道“四面群山和森林也在跳跃”，作者将群山、森林的“跳跃”与车内的麦草对比，暗示自然与文明的冲突。 C. 在结尾处对“奶豆腐蘸黄油再蘸白砂糖”的描写，作者通过味觉的层次叠加，隐喻了不同民族在食物共享中达成文化交融的和谐状态。 D. 作者锚定具体的食物符号，通过“食物”描写日常生活，以味觉锚定文化体验，构建起个人记忆与集体记忆相结合的关系。 8. 结合全文，阐释标题“‘吃’这事总让人发愁”的意蕴。 9. 散文中“帐篷”与“颠簸的货车”两个场景在叙事抒情上有何作用？请结合文本分析。 【答案】6. D 7. B 8. ①表层矛盾：“发愁”指向物质匮乏的生存压力； ②深层反转：在食物共享中消解愁绪，转化为对生命馈赠的感恩； ③哲思升华：借“吃”的日常，揭示“愁”与“乐”辩证共生的生存智慧。 9. （1）调节行文节奏：①两者交替出现，还原游牧生活的真实节奏，避免叙事单调：②帐篷的静谧与货车的动荡形成张弛对比，构建情感起伏。 （2）赋予象征意义：①“帐篷”象征相对稳定的栖息地（清晨炊烟、外婆赠汤），承载家庭温情与日常仪式：②“货车”象征流动与迁徙（颠簸、晕车、陌生人共处），体现边疆生活的漂泊感与随机相遇的温情。 （3）呼应文章主题：帐篷中的“米汤”与货车上的“饼干”共同指向食物共享，强化“珍贵馈赠”的普遍性。 【解析】 【导语】这篇散文以“吃”为切入点，通过细腻的生活切片展现了边疆生活的独特图景。作者以幽默自嘲的笔调，将物质匮乏的困境转化为充满温度的生活叙事。文中对干菜制作、野菜采集等细节的描写，既呈现生存的艰辛，又透露出生命的韧性。通过帐篷炊烟、货车分享等场景，作者构建了一个超越物质层面的精神家园，在朴素的食物中寄寓了对人性温暖的礼赞。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“体现了作者创作边疆文学时对苦难的悲情表达”错。本文不同于传统边疆文学对苦难的悲情表达。李娟以轻盈的笔调解构了“边疆=苦难”的刻板印象，文中有对生活中温暖、分享、人与人之间善意等的呈现，是带着对生活热爱与积极感悟的书写。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“暗示自然与文明的冲突”错。“四面群山和森林也在跳跃”是因为货车颠簸，运用拟人修辞写群山森林的状态，并非暗示自然与文明的冲突，属于过度解读。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 ①表层矛盾：山里冬夏食物储备与获取难，冬天蔬菜少靠窖藏，夏天肉类难存，储备干菜也状况百出（如做干豇豆失败、晾西红柿干损耗大），调料匮乏（固体酱油过期、缺盐），体现生活物质条件艰苦，“吃”的获取与保障让人发愁。 ②深层反转：“吃” 虽有发愁处，但也承载温暖。如男朋友给“我”“带了几十公斤辣椒、四个大冬瓜，和一大桶醋”，虽吃腻但有情感；还有陌生人分享食物、外婆“匀出一碗碗米汤挨个递给寒冷的人们”等，“发愁”背后是对生活复杂情感，有苦也有因“吃”串联起的暖，发愁中蕴含对生活的热爱与对人情的珍视以及对生命馈赠的感恩。 ③哲思升华：“在山里，什么都好，就是‘吃’这件事总让人发愁”，食物短缺难以储存、调料匮乏、挖野菜等等都彰显了“吃”是一件令人发愁的事，但单调的“吃”的日常中，也处处存在着温暖与善意。物质虽匮乏，但人与人之间充满温情与美好，揭示了“愁”与“乐”辩证共生的生存智慧，深化文章主题。 【9题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 （1）调节行文节奏： ①文中“帐篷”场景呈现相对静谧、稳定的生活片段，如清晨在帐篷里，能看到稀饭溢出、牧羊人与外婆交流；“颠簸的货车”场景则是流动、动荡的，满是摇晃、拥挤与不确定性。二者交替出现，贴合游牧生活时而安定、时而迁徙的真实节奏，让叙事有了变化，避免一直单调叙述。②帐篷的静谧和货车的动荡形成鲜明的张弛对比，读者阅读时，情感会随场景切换产生起伏，一会儿因帐篷里的温情舒缓，一会儿因货车上的波折紧张，使文章节奏更灵动。 （2）赋予象征意义： ① “帐篷”是相对稳定的栖息地象征。清晨帐篷外的炊烟、外婆给寒冷路人舀米汤，这些细节传递出家庭温情，也有日常里帮助他人的仪式感，是边疆生活中安定、温暖的小世界体现。②“货车”象征流动与迁徙。“所有搭车人的面孔全都摇来晃去”“我晕车，什么都不想吃，胃一阵一阵痉挛”，在货车上，车辆颠簸、人在车里晕车难受，还有陌生人共处，体现出边疆生活的漂泊感；但“中途休息时，一个陌生人从路边捡来一根木头搁在车厢的栏板旁，让我和另一个老人坐下”“一片笑语中，不知谁塞过来两片饼干”，陌生人让坐与分享食物，又让流动的货车充满随机相遇的温情，丰富了边疆生活的情感层次。 （3）呼应文章主题： 帐篷里外婆分享“米汤”，货车上陌生人分享“饼干”，都围绕“食物分享”展开。这些分享的食物，和文中其他关于“吃”的经历一起，共同诠释了“珍贵馈赠”，不只是物质食物，更是人与人之间的善意、温情，强化了“我曾经一口一口咽下的那些食物，已经是这个世界最珍贵的馈赠了”这一主题的普遍性，让读者感受到边疆生活里，无论在怎样的场景，善意与温暖都在传递。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 文本一： 晋范宣子为政，诸侯之币重。郑人病之。二月，郑伯如晋。子产①寓书于子西以告宣子，曰：“子为晋国，四邻诸侯不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。夫诸侯之贿聚于公室，则诸侯贰。若吾子赖之，则晋国贰。诸侯贰，则晋国坏。晋国贰，则子之家坏。何没没也！将焉用贿？夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久。《诗》云：‘乐只君子，邦家之基。’有令德也夫！‘上帝临女，无贰尔心。’有令名也夫！恕思以明德，则令名载而行之，是以远至迩安。毋宁使人谓子‘子实生我’，而谓‘子浚我以生’乎？象有齿以焚其身，贿也。”宣子说，乃轻币。 （节选自《左传·襄公二十四年》） 文本二： 公②薨之月，子产相郑伯以如晋，晋侯以我丧故，未之见也。子产使尽坏其馆之垣而纳车马焉。士文伯③让之，曰：“敝邑以政刑之不修，寇盗充斥，无若诸侯之属辱在寡君者何，是以令吏人完客所馆，高其闬闳，厚其墙垣，以无忧客使。今吾子坏之，虽从者能戒，其若异客何？以敝邑之为盟主，缮院葺墙，以待宾客。若皆毁之，其何以共命？寡君使匄请命。” 对曰：“以敝邑褊小，介于大国，诛求无时，是以不敢宁居，悉索敝赋，以来会时事。逢执事之不间，而未得见；又不获闻命，未知见时。不敢输币，亦不敢暴露。侨闻昔日文公之为盟主也，宫室卑庳，无观台榭，以崇大诸侯之馆④，馆如公寝；公不留宾，而亦无废事，忧乐同之，事则巡之，教其不知，而恤其不足。宾至如归，无宁灾患？不畏寇盗，而亦不患燥湿。今铜鞮之宫数里，而诸侯舍于隶人。门不容车，而不可逾越。盗贼公行，而天疠不戒。宾见无时，命不可知。若又勿坏，是无所藏币，以重罪也。敢请执事，将何以命之？虽君之有鲁丧，亦敝邑之忧也。若获荐币，修垣而行，君之惠也，敢惮勤劳？” 文伯复命。赵文子⑤曰：“信我实不德而以隶人之垣以赢诸侯是吾罪也。”使士文伯谢不敏焉。晋侯见郑伯，有加礼，厚其宴好而归之。乃筑诸侯之馆。 叔向曰：“辞之不可以已也如是夫！子产有辞，诸侯赖之，若之何其释辞也？《诗》曰：‘辞之辑矣，民之协矣；辞之怿矣，民之安矣。’其知之矣。” （节选自《左传·襄公三十一年》） 【注】①子产：名侨，字子产。②公：鲁襄公。③士文伯：晋国大夫，名匄。④诸侯之馆：指接待诸侯国来宾的馆舍。⑤赵文子：晋国大夫赵武。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 信A我B实C不德D而以隶人之E垣F以赢G诸侯H是吾I罪J也 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 贿，财物，与《六国论》“六国互丧，率赂秦耶？”中“赂”的意思不同。 B. 厚，形容词使动用法，与《过秦论》“会盟而谋弱秦”中“弱”的用法相同。 C. 葺，修缮，与《项脊轩志》“余稍为修葺”中“葺”的意思相同。 D. 归，归宿，与《归去来兮辞》“田园将芜胡不归”中“归”的意思相同。 12. 下列对材料有关内容概述，正确的一项是（ ） A. 子产书信中谈到“没没”，这是他对范宣子聚敛行为的评价，于是范宣子采纳建议减轻进贡的财礼。 B. 晋国因鲁国丧事的缘故没有接见郑伯，子产毁掉晋国宾馆的围墙，晋侯立即道歉并隆重接待。 C. 叔向引用《诗经》强调武力威慑比外交辞令更重要，因此赞赏子产的强硬态度。 D. 赵文子派士文伯为自己不明事理前去道歉，这表明晋国准备放弃盟主地位。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）毋宁使人谓子“子实生我”，而谓“子浚我以生”乎？ （2）若又勿坏，是无所藏币，以重罪也。敢请执事，将何以命之？ 14. 两则材料均涉及子产的外交策略。请概括两文不同的策略特点，并分析子产在处理与大国关系时，所秉持的相同原则。 【答案】10. ADH 11. D 12. A 13. （1）是宁肯让人说您“您确实养活了我”，还是说“您榨取我来养活自己”呢？ （2）如果又不拆毁围墙，这就没有地方存放贡品，从而加重我国的罪过。冒昧请示您，您将对我们有什么指示？ 14. ①文本一的策略特点：以德义劝诫，陈说利害： ②文本二的策略特点：以旧例为据，行动抗议： ③共同原则：以理抗强（或“据理力争”）。 【解析】 【导语】两篇文章展现了子产卓越外交智慧。文本一以“轻币”之谏展现其以德服人的柔性策略，通过引经据典说服范宣子；文本二则以“毁垣”之举彰显其刚柔并济的胆识，用强硬行动迫使晋国重视郑国诉求。两文形成鲜明对比，却共同体现了子产处理大国关系时既坚守原则又灵活变通的智慧，以及维护小国尊严的坚定立场。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：的确是这样。我们实在不注重培养德行，用像奴仆住的房舍来招待诸侯，这是我们的过错啊！ “信”是“的确是这样”的意思，单独成句，其后A处断句； “而”为连词，连接两个句子，其前D断句； “是吾罪也”是判断句，“是”为代词，作主语，其前H处断句。 故选ADH。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。财物/贿赂，赠送财物。句意：不是为没有财货担忧。/六国相继灭亡，全都是由于割地贿赂秦国吗？ B.正确。使……厚/使……削弱。句意：使围墙变得很厚。/集会结盟，谋划使秦国变弱（削弱秦国）。 C.正确。“葺”，修缮。句意：修缮庭院和墙壁。/我稍微给它加以修缮。 D.错误。意思相同。归家。句意： 客人到达某个地方后，感觉就像回到自己的家一样舒适自在。/田园都将要荒芜了，为什么不回去呢？ 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“立即”错误，文本（二）原文为“文伯复命……使士文伯谢不敏焉”，可知，是在士文伯复命后。 C.“武力威慑比外交辞令更重要”错误，通读原文可知，是强调外交辞令的重要。 D.“这表明晋国准备放弃盟主地位”错误。文中没有类似的信息，属于无中生有。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“毋宁”，宁肯，宁愿；“生”，使动用法，养活；“浚”，攫取，榨取。 （2）“坏”，拆毁；“币”，贡品；“执事”，敬称。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 ①根据文本一“夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久”“恕思以明德，则令名载而行之，是以远至迩安。毋宁使人谓子‘子实生我’，而谓‘子浚我以生’乎？象有齿以焚其身，贿也”可知，子产通过书信的方式，以“令德”与“令名”为核心，强调德行是国家的基础，使范宣子心悦诚服，减轻诸侯的贡赋，所以文本一中，子产以德义劝诫，陈说利害。 ②根据文本二“侨闻昔日文公之为盟主也，宫室卑庳，无观台榭，以崇大诸侯之馆，馆如公寝；公不留宾，而亦无废事，忧乐同之，事则巡之，教其不知，而恤其不足。宾至如归，无宁灾患？……”可知，文本二中，举晋文公时期的宾至如归与当下的苛刻待遇，与晋国对待诸侯的怠慢态度，子产通过故意毁坏晋国馆舍围墙的激烈行为，迫使晋国重视郑国的诉求。所以子产以旧例为据，行动抗议。 ③根据上述分析可知，子产在处理与大国关系时，所秉持的相同原则是以理抗强（或“据理力争”）。 参考译文： 文本一： 晋国范宣子执政，诸侯向晋国缴纳的贡品很重。郑国人深为这件事所苦。二月，郑伯到了晋国。子产托随行的子西带去一封信，将这事告诉范宣子，信上说：“您治理晋国，四邻诸侯没有听说您的美德，却听说收很重的贡品，侨对此感到困惑。侨听说君子掌管国家和大夫家室事务的，不是为没有财货担忧，而是为没有美名担忧。诸侯的财货聚集在晋国国君的宗室，诸侯就离心。如果您依赖这些财货，那么晋国人就会离心。诸侯离心，你们晋国就垮台；晋国人离心，那么您的家室就垮台，为什么沉迷不悟呢！那时哪里还需要财货？说到美名，它是传播德行的工具；德行，是国家和家室的基础。有基础就不致垮台，您不也应当致力于这件事吗？有了德行就快乐，快乐就能长久。《诗经》说：‘快乐的君子，国家的基石’，说的是有美德啊！‘上帝监视着你，不要使你的心背离’，说的是有美名啊！用宽恕的心来显示德行，那么美名就会载着德行走向四方，因此远方的人闻风而至，近处的人也安下心来。宁肯让人说，‘您的确养活了我们’，而能让人说‘您榨取了我们来养活自己’吗？象有牙齿而毁灭了它自身，就是由于财货的原故。”范宣子很高兴，于是减轻了诸侯的贡品。 文本二： 鲁襄公死去的那个月，子产辅佐郑伯到晋国去，晋侯因为鲁国有丧事的缘故，没有接见他们。子产派人把宾馆的围墙全部拆毁，把自己的车马放进去。晋国大夫士文伯责备子产说：“敝国由于政事和刑罚没有搞好，到处是盗贼，不知道对辱临敝国的诸侯属官怎么办，因此派了官员修缮来宾住的馆舍，馆门造得很高，围墙修得很厚，使宾客使者不会感到担心。现在您拆毁了围墙，虽然您的随从能够戒备，那么对别国的宾客怎么办呢？由于敝国是诸侯的盟主，修建馆会围墙，是用来接待宾客。如果把围墙都拆了，怎么能满足宾客的要求呢？寡君派遣匄前来请教。” 子产回答说：“敝国国土狭小，处在大国的中间，大国责求我们交纳贡物没有一定时候，所以我们不敢安居度日，只有搜寻敝国的全部财物，以便随时前来朝见贵国。碰上您没有空，没能见到；又没有得到命令，不知道朝见的日期。我们不敢进献财物，又不敢把它们存放在露天。我听说文公从前做盟主时，宫室低小，没有门阙和台榭，却把接待宾客的馆舍修得十分高大，宾馆像国君的寝宫一样；文公从不让宾客们多等，也没有被延误了的事，与宾客同忧共乐，出了事随即巡查，有不懂的地方就指教，有所要就加以接济。宾客到来就好像回到家里一样，哪里会有灾患啊？不怕有人抢劫偷盗，也不用担心干燥潮湿。现在晋侯的铜缇别宫方圆数里，却让诸侯宾客住在像奴仆住的房子里。车辆进不了大门，又不能翻墙而入。盗贼公然横行，天灾难防。接见宾客没有定时，召见命令也不知何时发布。如果还不拆毁围墙，就没有地方存放礼品，我们的罪过就要加重。斗胆请教您，您对我们有什么指示？虽然贵国遇上鲁国丧事，可这也是敝国的忧伤啊。如果能够获得进献礼物的机会，我们会重新修好围墙后再离开，这是君主的恩惠，我们哪敢害怕辛劳？” 士文伯回去报告了。赵文子说：“的确是这样。我们实在不注重培养德行，用像奴仆住的房舍来招待诸侯，这是我们的过错啊。”于是，他派士文伯前去道歉。晋平公以隆重的礼节接见了郑伯，宴会和礼品也格外优厚。晋国接著建造了接待诸侯的宾馆。 叔向说：“辞令不可废弃就是这样的啊！子产善于辞令，诸侯靠他的辞令得到了好处，为什么要放弃辞令呢？《诗经》中说：‘言辞和顺，百姓融洽；言辞动听，百姓安宁。’子产大概懂得这个道理吧。” （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 答黄充 陈师道 我无置锥君立壁，舂黍作糜甘胜蜜。 绨袍不受故人意，药饵肯为儿辈屈？ 割白鹭股何足难，食卢鹚肉①未为失。 暮年五斗得千里，有愧寒檐背朝日。 【注】①卢鹚肉：酸咸，冷，微毒。治大腹鼓胀，利水道。（《本草纲目》） 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句运用了夸张的表现手法，描绘了诗人自己生活的困顿以及朋友同样处境艰难的状况。 B. 诗人不接受朋友赠送的绨袍，体现了他对节操的坚守，表明他认为君子之交重在情义。 C. 诗人认为只能吃些身边可找到的不太好的食物，是面对困境的无奈选择，表现出他的愤懑。 D. 整首诗通过日常生活中的琐事，展现了诗人与友人之间深厚的情谊，以及诗人复杂的情感。 16. 本诗与杜甫《登高》都是在面对人生困境的时候写下的，请分析这两首诗情感的异同。 【答案】15. C 16. 同：都抒发了穷困潦倒、年老多病、流离他乡、壮志难酬的悲哀之情。 异：①本诗抒发了对友人深厚情谊的感激，虽然没接受朋友赠送的绨袍，但心中感到非常温暖；还抒发了在面对生活困境时的坚守与傲岸。 ②《登高》抒发了孤独之感，“独登台”一个“独”字写出了内心的孤独；还抒发了忧国伤时之情，时世艰难是潦倒不堪的根源，可见其情怀。 【解析】 【导语】这首诗以质朴语言展现寒士风骨。首联“无置锥”“立壁”对举，凸显贫士之交的相濡以沫；中二联用典，既见拒馈之节，又显生存之艰；尾联“五斗千里”之叹，在自嘲中暗含坚守。全诗在粗粝现实中绽放出温润的人性光辉。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“面对困境的无奈选择，表现出他的愤懑”错误，“割白鹭股何足难，食卢鹚肉未为失”，诗人以“割白鹭股”“食卢鹚肉”这种看似奇特、不好的食物，来表达自己面对困境时的豁达态度，体现出对困境的超脱和坦然，并非“无奈选择”，也没有表现“愤懑”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）相同点： 《答黄充》中，“我无置锥君立壁”体现出诗人和友人生活的穷困潦倒；“暮年五斗得千里”暗示诗人年老，且为了微薄的俸禄奔波他乡，却仍未能实现自己的抱负。《登高》中，“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”直接表达了诗人穷困潦倒、年老多病的状况；“万里悲秋常作客”则写出了诗人长期漂泊他乡的孤独和悲哀，一生壮志未酬的遗憾也蕴含其中。可见两首诗都抒发了穷困潦倒、年老多病、流离他乡、壮志难酬的悲哀之情。 （2）不同点： ①《答黄充》中，“绨袍不受故人意”，诗人没有接受朋友赠送的绨袍，但朋友的这份情谊让他心中感到温暖，体现出诗人对友人深厚情谊的感激，和对友人情谊的珍视。 颔联“绨袍不受故人意，药饵肯为儿辈屈”表明诗人坚守自己的节操，不轻易接受他人的馈赠；“割白鹭股何足难，食卢鹚肉未为失”体现了他在困境中依然保持豁达、超脱的态度，展现出一种傲岸的精神。可见，这首诗还抒发了面对生活困境时的坚守与傲岸。 ②《登高》中“百年多病独登台”，写诗人年老多病，无人陪伴，独自登高远眺，一个“独”字，深刻地写出了诗人内心的无尽孤独。 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”中的“艰难”，既指个人生活的艰难，也暗示了当时社会的动荡不安，诗人不仅感叹自己的身世艰难，更将个人的命运与国家的命运联系在一起。体现了诗人忧国伤时的高尚情怀。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）一枝一叶总关情。《扬州慢》中，姜夔所写的“________”与《黍离》中“彼稷之苗”的荒凉场景颇为相似；而《桂枝香·金陵怀古》中，王安石用“________”来体现繁华凋零之意。 （2）面对不合理的门阀制度，鲍照在《拟行路难（其四）》中无比愤懑，但最后选择成为沉默的大多数的句子是：“________？________。” （3）“边庭流血成海水，武皇开边意未已”。“武皇”指汉武帝刘彻。唐人诗歌中常有以“汉”代“唐”的委婉避讳方式，如“________，________”。 【答案】 ①. 尽荠麦青青 ②. 但寒烟衰草凝绿 ③. 心非木石岂无感 ④. 吞声踯躅不敢言 ⑤. 汉家烟尘在东北 ⑥. 汉将辞家破残贼（汉皇重色思倾国，御宇多年求不得） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“荠”“凝”“踯躅”“贼”“倾”“御”。 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成各题。 每一个精致的唐朝女子的妆奁里都要有一个小梳子。不过这里的梳子与普通的梳子可不同，它有一个专门的称呼：梳篦。梳篦其实不起源于唐朝，不过它在唐朝得到的发展绝对是空前绝后的。在已经发掘的唐代墓葬品中，梳篦的数量之多、种类之烦令人 ① 。或许与唐朝开放的社会风气有关，她们不仅将金、银、木作为材料，玛瑙、水晶、宝石……等也都成为制作梳篦的选择。唐朝的女性们喜欢在发髻上插几把这样的小梳子，依着唐朝女子爱美的天性，露出来的梳背自是精致，除去各种镶嵌，梳篦都带着美丽的浮雕。 如果说唐代是端庄的 ② ，那宋代就是清丽的小家碧玉。宋代中后期的几乎从未有浓妆而更加偏向于妆容简约的女性们在冠上可是下足了功夫。宋朝人爱冠，而冠的工艺十分复杂精巧。现在保存下来的物件中，以金银丝作为冠胎，镶上品质极佳的珠翠，再镂空雕刻纹饰的冠不再少数。宋冠不仅款式精巧，整体模样也偏于大形。 18. 文中有多处错别字，请找出两处并加以改正 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画横线处是个长句，请改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 请用“梳篦”做开头，写一个单句，归纳第一自然段的主要内容。不超过90个字。 【答案】18. “种类之烦”的“烦”改成“繁”，“不再少数”的“再”改成“在”，“偏于大形”的“形”改成“型”。 19. ①叹观止 ②大家闺秀 20. 或许与唐朝开放的社会风气有关，她们不仅将金、银、木作为材料，也将玛瑙、水晶等宝石作为制作梳篦的选择。 21. 宋代中后期的女性们几乎从未有浓妆，她们更加偏向于妆容简约，她们在冠上可是下足了功夫。 22. 梳篦是每一个精致的唐朝女子妆奁里都要有的。在唐朝得到空前绝后发展的，在发掘的唐代墓葬品中量多类繁的，以金、银、木、玛瑙、水晶等为材料的，有各种镶嵌和美丽浮雕的小梳子。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 第一处，“烦”常见的意思有烦闷、厌烦、又多又乱等；而“繁”有繁多、复杂的意思。此处语境是强调梳篦的种类繁多，所以应用“繁”。“种类之繁”，表示种类繁多。 第二处，“再”主要表示又一次、继续等意思；而“在”有存在、处于等含义。这里语境是说现在保存下来的以特定工艺制作的冠数量不少，所以应用“在”。“不在少数”，意思是数量不少，强调存在的数量较多。 第三处，“形”侧重于指物体的形状、样子，强调的是外在的轮廓；“型”更强调经过加工、塑造而形成的具有一定规格、样式的形状。此处语境是说宋冠整体模样偏向于大的样式，所以应用“型”。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①前文“梳篦……在唐朝得到的发展绝对是空前绝后的”暗示唐朝梳篦的发展让人惊叹，此处语境就是在说“在已经发掘的唐代墓葬品中，梳篦的数量之多、种类之繁”给人的感觉，即让人赞叹，故可填“叹为观止”。“叹为观止”，指赞美所见到的事物好到了极点。 ②本处应与后文“小家碧玉”形成对应，分别形容唐代端庄大气与宋代清丽温婉的女性风格差异，故可填“大家闺秀”。“大家闺秀”，旧指世家望族中有才德的女子。也泛指有钱有势人家的女儿。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有三处语病： 第一处，“……等”重复赘余，省略号和“等”不能同时使用，可去掉省略号； 第二处，“玛瑙、水晶、宝石”不合逻辑，“玛瑙”“水晶”都属于“宝石”，不能构成并列，可改为“玛瑙、水晶等宝石”； 第三处，“玛瑙、水晶等宝石成为制作梳篦的选择”偷换主语，前面句子的主语为“她们”，本句话的主语也应是“她们”，可改为“也将玛瑙、水晶等宝石作为制作梳篦的选择”。 修改后的句子如：或许与唐朝开放的社会风气有关，她们不仅将金、银、木作为材料，也将玛瑙、水晶等宝石作为制作梳篦的选择。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 长句变短句最基本的方法为提取主干法。文中画横线的句子的主语为“女性们”，谓语为“下足了”，宾语为“功夫”。“在冠上”是“下足了”的状语，可将这一状语放到主干句当中，所以主干句为：女性们在冠上可是下足了功夫。 “女性们”的定语有“宋代中后期”，“几乎从未有浓妆”“更加偏向于妆容简约”，可以将这三个定语变成两个短句，即：“宋代中后期的女性们几乎从未有浓妆”和“宋代中后期的女性们更加偏向于妆容简约”。 然后将这三个短句进行整理，调整语序，并且后两句话的主语可用代词“她们”来代替。 所以变化之后的句子为：宋代中后期的女性们几乎从未有浓妆，她们更加偏向于妆容简约，她们在冠上可是下足了功夫。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段以及选用句式的能力。 由原文“每一个精致的唐朝女子的妆奁里都要有一个小梳子。不过这里的梳子与普通的梳子可不同，它有一个专门的称呼：梳篦”可概括出，梳篦是每一个精致的唐朝女子妆奁里都要有的。 由原文“梳篦其实不起源于唐朝，不过它在唐朝得到的发展绝对是空前绝后的”可概括出，梳篦在唐朝得到空前绝后发展的。 由原文“在已经发掘的唐代墓葬品中，梳篦的数量之多、种类之繁令人叹为观止”可概括出，在发掘的唐代墓葬品中梳篦量多类繁。 由原文“或许与唐朝开放的社会风气有关，她们不仅将金、银、木作为材料，也将玛瑙、水晶等宝石作为制作梳篦的选择。唐朝的女性们喜欢在发髻上插几把这样的小梳子，依着唐朝女子爱美的天性，露出来的梳背自是精致，除去各种镶嵌，梳篦都带着美丽的浮雕”可概括出，梳篦以金、银、木、玛瑙、水晶等为材料，有各种镶嵌和美丽浮雕。 然后将上面这些内容进行整合，并且用“梳篦”做开头，写一个单句，即对“梳篦”进行介绍。可写成一个判断句，主语为“梳篦”，谓语为“是”，宾语为“小梳子”。然后将上述概括的第一段的内容作为“小梳子”的定语放到句子当中。可概括为：梳篦是每一个精致的唐朝女子妆奁里都要有的。在唐朝得到空前绝后发展的，在发掘的唐代墓葬品中量多类繁的，以金、银、木、玛瑙、水晶等为材料的，有各种镶嵌和美丽浮雕的小梳子。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春是人生最美好的阶段，也是个性形成与发展的关键时期。有人崇尚张扬个性，认为青春就该与众不同；也有人强调适应社会，认为成长需要学会融入集体。 对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章谈谈自己的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在张扬与融入之间 青春如同一块未经雕琢的璞玉，既需要保留天然的纹理，又需经过社会的打磨。张扬个性与适应社会看似对立，实则统一于青年成长的全过程。真正的青春智慧，不在于非此即彼的选择，而在于在保持个性特质的同时，学会与社会和谐共处。 个性是青春最珍贵的底色。每个人生来都是独特的个体，拥有不同的天赋、兴趣和价值观。在浙江乌镇，一群年轻人放弃大城市的工作机会，选择回乡创业，用互联网思维改造传统手工业。他们不随波逐流，而是坚持自己的创意和理念，最终让传统工艺焕发新生。这种对个性的坚持不仅实现了自我价值，也为社会注入了新鲜活力。青春的张扬不是任性妄为，而是对自我本质的探索与表达，是推动社会进步的重要力量。 融入社会是青春成长的必经之路。就像一棵幼苗需要在土壤中扎根才能茁壮成长，年轻人也必须在社会这个大熔炉中淬炼自我。90后创业者张一鸣在创办字节跳动初期，正是通过不断调整产品定位、学习市场规律，才让今日头条从众多资讯平台中脱颖而出。这告诉我们，青春期的个性张扬固然可贵，但若不能与社会需求同频共振，再独特的创意也难以落地生根。 那么，当代青年应如何实践这一平衡？首先，需深耕自我，建立稳固价值内核。真正的个性张扬绝非肤浅的标新立异，而是源于对专业领域的深入钻研与持续精进。其次，要在集体中寻找共鸣与担当。融入社会绝非简单的趋同附和，而是要在保持思想独立性的前提下，主动寻求价值共识，以自身专长为集体注入创新活力。这种既保持个性又贡献集体的智慧，正是文明进步的重要动力。 放眼当下，时代为我们提供了前所未有的平衡条件。社会愈发包容多元，数字技术让小众爱好找到同道，新兴行业鼓励创新思维。这意味当代青年更有机会既做“独特自己”，又成为“我们”中不可或缺的一部分。关键在于，我们能否主动锤炼这种辩证统一的能力。 青春最美的姿态，在于它既敢于不同，又善于相通。就像一棵树，根系深入地下吸收养分，枝叶伸向天空追逐阳光。过分强调个性会导致孤立，过度追求共性将丧失自我。唯有在保持本真的同时拥抱世界，在理解规则的基础上突破常规，才能让青春之花结出丰硕的果实。当我们回望青春，最值得骄傲的不是我们有多么与众不同，而是我们既没有辜负内心的声音，也没有辜负时代的期待。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这段作文材料围绕“青春”这个主题，提出了两种看似对立实则辩证统一的成长态度。材料先用“青春是人生最美好的阶段”定下积极基调，接着用“个性形成与发展的关键时期”点明核心矛盾——在个性张扬与社会适应之间如何抉择。 第一种观点“崇尚张扬个性”抓住了青春期的本质特征。这个阶段青少年开始形成独立人格，渴望通过独特的外在表现（如服饰、发型）或内在特质（如兴趣爱好、价值观）来确立自我身份。就像春天里各色花朵竞相绽放，这种个性表达确实是生命力的自然流露。历史上许多突破性创新都源于年轻人不墨守成规的勇气，比如乔布斯年轻时特立独行的选择最终改变了科技行业。 第二种观点“强调适应社会”则着眼于现实的生存智慧。人类社会如同精密齿轮，需要每个成员遵守基本规则才能正常运转。就像溪流终要汇入江河，个人成长离不开集体土壤的滋养。中国古代“和而不同”的智慧，西方心理学中的“社会适应理论”，都说明完全脱离群体的个性发展如同无本之木。 深入思考会发现，这两种态度并非非此即彼。材料的巧妙之处在于用“也有人”的表述暗示了辩证关系。真正的成长应该像树木既向上生长又向下扎根——个性是创新的种子，社会是培育的土壤。当代青年既需要保持“00后整顿职场”的锐气，也要具备团队协作的柔韧性。关键在于找到平衡点：在遵守交通规则的前提下选择自己的行车路线，在尊重公共秩序的基础上展现个人风采。这或许就是材料留给我们的思考空间。 写作时，开头可从青春的双重性切入，既点明其美好特质，又引出个性张扬与社会适应的矛盾。中间部分可分两层：先论述个性张扬的价值，如激发创造力、保持生命独特性，举例时可选用艺术创新或科技突破的案例；再分析适应社会的必要性，强调集体智慧对个人成长的修正作用，可用团队合作或文化传承的例子佐证。结尾指出理想状态是在保持个性内核的同时学会与社会共处，就像一棵树既要向上生长也要扎根土壤。 立意： 1.保持棱角而不失圆融才是真成熟。 2.在集体坐标系中定位独特的自己。 3.青春需要个性锋芒，更需要社会担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 东北师大附中2024-2025学年下学期 高三年级第四次模拟考试（语文）科试卷 注意事项： 1.答题前，考生须将自己的姓名、班级、考场/座位号填写在答题卡指定位置上，并粘贴条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.回答非选择题时，请使用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡各题目的答题区域内，超出答题区域或在草稿纸、本试题卷上书写的答案无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄皱、弄破，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、阅读（70分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 一日春耕十日粮，十日春耕谷满仓。眼下，西固区春耕春播工作全面开展，田间地头一片繁忙景象。该区确保科技政策项目资金持续向乡村振兴“主战场”倾斜，推动信息技术与农业生产深度融合，支持开展百合、中药材、畜禽养殖等特色农业产业及种质资源培育和新品种选育，让农业生产更显“科技范”，为乡村全面振兴注入新活力。 科技特派员送农技到田间地头。春季是果树萌芽抽梢、开花坐果的重要时期，也是果树病虫害防治的关键时期。在金沟乡马家山村苹果园，西固区农业技术推广站使用无人机开展两次石硫合剂芽前病虫害专业化统防统治，将病虫害损失率控制在较低水平。“无人机开展病虫害防治农药使用量能减少50%以上。雾化程度好，可大幅提高病虫害防治效率。”西固区农业技术推广站高级农艺师、科技特派员陈晓莉说，西固区坚持人才与科技同频共振，结合各镇村的支柱产业发展，按照农业科技特派员擅长的专业，鼓励科技特派员带项目、带资金、带技术到农村开展农业科技创新创业活动，现场指导农业科技知识更新，鼓励科技特派员与农村经济合作社、农业龙头企业、专业协会合作，开展农业新品种、新设备和先进实用技术引进推广。 攻关核心技术形成协同创新体系。聚焦种子、畜禽安全养殖、农产品精深加工、智慧农业等领域；西固区鼓励甘肃农业大学、甘肃省农科院等在兰州的科研院所与辖区农业科技企业等，联合开展农业领域关键技术攻关、农业科技成果转化和推广、农业产业升级、农业科技普及，形成龙头企业引领+中小企业参与+科研机构联合攻关的协同创新体系，重点支持甘肃和恒农业科技创新发展产业园及西北玉米育种技术协作联合体建设，推动农业产业提质增效。 科普宣传提升农户优质高产能力。如何把科普课堂办到田间地头，让农户现场听课？西固区充分利用村级党群服务中心、文化广场、科普教育基地等阵地完善科普画廊、科普宣传栏等科普设施，将优质科普文化输送到农民身边，不断提升大家的科学意识和科学素质。村民的需求在哪里，科普宣传的课堂就在哪里。西固区按照理论讲解+实操演示模式，积极邀请甘肃省农业科学院畜草与绿色农业研究所、土壤肥料与节水农业研究所专家，围绕植物营养与作物栽培工作、栽培技术更新、黄化病防治和产业链条延伸等内容开展专题讲座，为村民讲解提高蔬菜种植产量和做好蔬菜种植的虫害防治知识，引导农户树立预防为主、综合防治的意识，增强农户优质高产种植和科学使用农药的能力，解决种植户在栽培中的技术难题，为农户的增产增收提供了技术支撑，不断促进农民持续增收。 （摘编自董永前《西固区做好科技春耕三篇文章》） 材料二： 农业科技，主要就是用于农业生产方面的科学技术以及专门针对农村以及城市生活方面和一些简单的农产品加工技术。包括种植，养殖，化肥农药的用法，各种生产资料的鉴别，高效农业生产模式等几方面。 智能化农业市场正处于快速发展的阶段。智能化技术，如物联网、大数据、云计算等，在农业领域得到了广泛应用。通过智能化设备和技术，农业生产者可以实现精准播种、施肥、灌溉和收割提高农作物的产量和质量。同时，智能化技术还可以应用于农产品的收获、分拣和包装等环节，提高农产品的质量和安全性。 农业科技行业正在推动创新。在人工智能和大数据方面，农业生产者可以分析大量的农业数据，包括气象数据、土壤数据、植物健康数据等，从而更好地预测和管理农作物生长的各种因素。许多新型的技术和业务模式也在涌现，例如农业机器人、农业无人机和农业物联网等，为农业生产提供了更多可能性。 然而，尽管农业科技行业市场发展迅速，但仍然存在一些挑战。部分地区的农业科技水平相对较低，缺乏先进的设备和技术支持。同时，农业科技推广和应用也面临一些困难，如农民对新技术接受程度不高、农业科技投入不足等问题。 随着科技的不断进步，智能化、自动化和数字化的趋势将更加明显。人工智能、物联网、大数据、云计算等现代技术将进一步深入农业生产的各个环节，推动农业向智能化、精准化、高效化的方向发展。例如，农业机器人和无人机等智能设备将更广泛地应用于种植、施肥、喷药、收割等作业中，大幅提高生产效率和降低成本。 生物农业和绿色农业将成为发展的重要方向。生物技术，如基因编辑技术，将帮助农作物抵抗病虫害，提高产量和质量。同时，随着社会对环保和可持续发展的日益关注，绿色农业将受到更多重视。通过采用生态友好的种植方式，减少化肥和农药的使用，保护土壤和水资源，实现农业的可持续发展。 农业与科技、教育、金融等领域的融合也将成为未来的发展趋势。通过科技的力量，可以推动农业产业升级和转型，提高农业附加值。同时，加强农业教育和培训，提高农民的科学素养和技能水平，也是推动农业发展的重要途径。金融服务的支持也将为农业科技的研发和应用提供资金保障，推动农业科技的快速发展。 综上所述，农业科技行业市场未来的发展趋势及前景非常广阔。随着科技的不断进步和政策的持续支持，农业科技行业将在智能化、绿色化、融合化等方面取得更多突破和进展，为农业生产提供更多创新和解决方案，推动农业产业的升级和转型。 （摘编自黄文玉《农业科技产业发展现状及趋势分析：农业科技行业正在推动创新》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 西固区推动信息技术与农业生产深度融合，坚持人才与科技同频共振，为农户提供技术支撑。 B. 为了确保科技政策项目资金持续向乡村振兴“主战场”倾斜，西固区支持开展多种特色农业产业。 C. 一些大学、科研院所与农业科技企业在西固区的鼓励下，可能会在智慧农业等领域联合开展技术攻关等活动。 D. 西固区利用村级党群服务中心、文化广场、科普教育基地等阵地，把科普课堂办到田间地头。 2. 根据材料二内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 通过物联网、大数据、云计算，农业生产者可以实现精准播种、施肥、灌溉和收割，提高农产品的质量和安全性。 B. 因为农业科技行业市场发展仍然存在一些挑战，所以部分地区的农业科技水平相对较低，缺乏先进的设备和技术支持。 C. 农业机器人和无人机等智能设备更广泛地应用于种植、施肥、喷药、收割等作业中之后生产效率可能会大幅提高 D. 作为发展的重要方向，绿色农业受到更多重视。可以通过采用生态友好的种植方式，以实现农业的可持续发展。 3. 下列对两则材料论述和说明的分析不正确的一项是（ ） A. 材料一运用举例子的方法，介绍西固区农业技术推广站使用科技手段控制病虫害损失率。 B. 材料二中以农业机器人等为农业生产提供更多可能性为例，证明农业科技行业正在推动创新。 C. 材料一各分论点呈并列式，结构紧凑，逻辑严密；材料二各分论点呈递进式，逐层深入。 D. 材料二中指出农民对新技术接受程度不高，这印证了材料一中对村民科普宣传的必要性。 4. 两则材料都选自有关“农业科技”的报道，内容上各有何侧重？请简要概括。 5. 西固区的哪些做法与材料二中提到的农业科技产业发展趋势相适应？请结合材料简要分析。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 “吃”这事总让人发愁（节选） 李娟 ①在山里，什么都好，就是“吃”这件事总让人发愁。 ②我们这里春天和秋天短暂极了，而剩下的时间里，冬天占一大半，夏天占一小半。冬天里除了窖藏的土豆、白菜、洋葱，几乎再没有什么蔬菜了。好在入冬时大家都会大量宰杀牲畜，蓄肉过冬，吃它一整个冬天，吃得出门看到牛羊骆驼马就害怕。而到了夏天，肉类不能长时存放，所以一般人家很少宰牛宰羊。但夏天里冰雪融化，交通方便，蔬菜是不会断的，于是又猛地补充维生素。 ③夏天我们努力想办法为度过漫漫长冬而多储备干菜。干鱼、干蘑菇什么的就不说了，还行。做干豇角时因为不懂行，煮了半熟才捞出来晾。结果晒出来跟一蓬干草似的，锅盖上压两块石头炖五个小时也拽不断嚼不动。无奈只好浇上滚油凉拌了让各位将就。一顿饭还没下来，所有人的腮帮子累得连馒头都咬不动了。至于晾西红柿干，是我妈的主意，结果十公斤新鲜西红柿到最后还没能剩下四百克干货。捏一片咬咬，挺香、挺甜。便你一片我一片分着吃了起来，剩下的留到冬天还不够用来熬一锅汤。 ④山里的野菜很多，细细算来，好像大地上生长的大部分植物都没毒，都可以吞下去。而好吃的却并不多，野韭菜、野葱、野大蒜，闻起来香气浓郁，嚼在嘴里却又苦又涩。豌豆叶和苜蓿草虽然好吃，却是定居的人家种的牲畜饲料，必须得去偷才能吃得到。还有野草灰灰条，听说可以把嫩尖掐了用开水烫一烫凉拌起来。不过我从没吃过，看它那个样子，那么难看，想必也不见得好吃。而我们所有人都喜欢的，莫过于亲爱的蒲公英了。蒲公英当地人又叫“苦苦菜”，苦是有些苦，不过苦得很吸引人。 ⑤调料我们家只有酱油，全是固体的块状酱油。因为是滞销商品，早已过期了，舍不得扔，自己便拼命吃。又因为酱油是咸的，所以就省掉了盐这一调味品。实际上在山里经常断盐，妈妈说别人家店里卖的都是拌饲料里喂牲口的粗盐。没办法，只好往肉汤里拼命加酱油。等我们终于有盐吃了的时候，又没酱油了。唉，清汤清水，寡颜寡色的菜简直是在迫害食欲，折磨胃口，吃得人叫苦连天。 ⑥就在那时我有了一个男朋友，他是山里铁矿上拉矿石的司机，每次路过巴拉尔茨都会来看我。我们俩一共见过四次面。其中一次他给我带来了两袋话梅和一包虾条。还有一次带了几十公斤辣椒、四个大冬瓜，和一大桶醋。于是那一段时间我们天天吃酸溜溜的青椒炒冬瓜片，天天吃，天天吃，吃得身上都长出冬瓜皮了。这些日子里，为让菜颜色好看些，我们拼命放醋，反正醋有的是，比当年酱油还多。结果，吃得人快发酵了，一说话就冒酸泡泡。 ⑦我们旅居的生活，出门在外，诸多不便。幸亏对我们来说吃饭并不是最重要的事情（虽然我们正是为了吃饭而四处奔波），我们总是很单纯地因为饿而不是因为别的什么才去想吃饭。在这个万事万物日益飞速进化的时代，当食物和爱情一样，也成为一种消遣时，真正的饥饿和孤独会不会因此而更加虚茫无际？好在我们没那个闲工夫去想得更多。忙着忙着，自然而然就饿了，就该吃饭了。下一顿饭的全部意义便仅此于此。 ⑧一些清晨时光，支在沼泽中的帐篷里清冷而明亮，我们赖在暖和的被窝里不愿起床。透过帐篷篷布缝隙，我们看到外面空地那个用三块石头垒起的炉灶上，稀饭已经从锅里沸出。远远经过的牧羊人看到这个清晨的第一缕炊烟时，也会改道走向这里，围着我家简陋的小灶烤火取暖，与我外婆有一搭没一搭地喧话。后来外婆揭开锅盖，匀出一碗碗米汤挨个递给寒冷的人们。 ⑨还有那些颠簸在小型农用货车后车斗上的日子，所有搭车人的面孔全都摇来晃去，四面群山和森林也在跳跃。我晕车，什么都不想吃，胃一阵一阵痉挛。车斗里挤满了人，满地都是潮湿、肮脏的麦草。中途休息时，一个陌生人从路边捡来一根木头搁在车厢的栏板旁，让我和另一个老人坐下。我坐下后感觉好一些了，便从包里取出泡泡糖分给大家，连车厢另一头的人也挤过来讨要。大家都兴高采烈的，一片笑语中，不知谁塞过来两片饼干。在诸多的人生快乐里，分享食物的快乐也是不可缺少的。 ⑩在长途夜班车上，我和一群买站票的人紧紧挤在车门处，已经坚持了八小时。我想睡，难受得眼泪都快流出来了。后来一个陌生男人把他的箱子立起来竖在汽车引擎旁的空隙里，示意我坐下。又用笨拙的汉语问我：“吃馍馍吗？”——他站在我旁边，我握着他给我的半个馍馍，摇摇晃晃靠着他的腿睡去。梦中想到，这一下车，便成永别。 ⑪我没有吃遍，也不会有机会吃遍这世上所有的珍肴美味，但那又有什么遗憾呢？我曾经一口一口咽下的那些食物，已经是这个世界最珍贵的馈赠了。 ⑫你看，女孩仙都哈齐端上的一小碟野草莓被我吃了；一个陌生小孩把妈妈早上塞给的、自己都舍不得吃的一枚熟鸡蛋，冒充生鸡蛋卖给收购鸡蛋的我们，被发现后也被我吃了；巴哈提家古尔邦节的抓肉至今浓香犹在；而巴哈提妻子教我用奶豆腐蘸一下黄油再蘸一下白砂糖的吃法已经被我学会。我一天比一天胖，说来真不好意思，好像在食物方面我就只得到这么点好处似的。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中通过多个看似零散的生活片段，以“吃”为线索串联起边疆生活的图景，打破了线性时间逻辑，形成蒙太奇式的画面拼贴。 B. 作者在结尾写“一口一口咽下”的食物是珍贵的“馈赠”，通过“吞咽”这一生理动作的重复性，将个体生存体验上升为对生命本质的哲学思考。 C. 文中“陌生人”形象始终未出现具体姓名，匿名处理使其被剥离社会身份，超越个体形象，使阅读具有代入感，增强读者的共鸣体验。 D. 李娟以食物为棱镜，用个性化的文字细致地折射出边疆生活的艰苦与贫瘠，体现了作者创作边疆文学时对苦难的悲情表达。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中第⑥段“吃得人快发酵了，一说话就冒酸泡泡”，用幽默风趣的语言强调物质条件的贫瘠，暗示作者对边疆生活物质匮乏的无奈。 B. 文中第⑨段描写“颠簸的货车”时写道“四面群山和森林也在跳跃”，作者将群山、森林的“跳跃”与车内的麦草对比，暗示自然与文明的冲突。 C. 在结尾处对“奶豆腐蘸黄油再蘸白砂糖”描写，作者通过味觉的层次叠加，隐喻了不同民族在食物共享中达成文化交融的和谐状态。 D. 作者锚定具体食物符号，通过“食物”描写日常生活，以味觉锚定文化体验，构建起个人记忆与集体记忆相结合的关系。 8. 结合全文，阐释标题“‘吃’这事总让人发愁”的意蕴。 9. 散文中“帐篷”与“颠簸的货车”两个场景在叙事抒情上有何作用？请结合文本分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 文本一： 晋范宣子为政，诸侯之币重。郑人病之。二月，郑伯如晋。子产①寓书于子西以告宣子，曰：“子为晋国，四邻诸侯不闻令德，而闻重币，侨也惑之。侨闻君子长国家者，非无贿之患，而无令名之难。夫诸侯之贿聚于公室，则诸侯贰。若吾子赖之，则晋国贰。诸侯贰，则晋国坏。晋国贰，则子之家坏。何没没也！将焉用贿？夫令名，德之舆也。德，国家之基也。有基无坏，无亦是务乎！有德则乐，乐则能久。《诗》云：‘乐只君子，邦家之基。’有令德也夫！‘上帝临女，无贰尔心。’有令名也夫！恕思以明德，则令名载而行之，是以远至迩安。毋宁使人谓子‘子实生我’，而谓‘子浚我以生’乎？象有齿以焚其身，贿也。”宣子说，乃轻币。 （节选自《左传·襄公二十四年》） 文本二： 公②薨之月，子产相郑伯以如晋，晋侯以我丧故，未之见也。子产使尽坏其馆之垣而纳车马焉。士文伯③让之，曰：“敝邑以政刑之不修，寇盗充斥，无若诸侯之属辱在寡君者何，是以令吏人完客所馆，高其闬闳，厚其墙垣，以无忧客使。今吾子坏之，虽从者能戒，其若异客何？以敝邑之为盟主，缮院葺墙，以待宾客。若皆毁之，其何以共命？寡君使匄请命。” 对曰：“以敝邑褊小，介于大国，诛求无时，是以不敢宁居，悉索敝赋，以来会时事。逢执事之不间，而未得见；又不获闻命，未知见时。不敢输币，亦不敢暴露。侨闻昔日文公之为盟主也，宫室卑庳，无观台榭，以崇大诸侯之馆④，馆如公寝；公不留宾，而亦无废事，忧乐同之，事则巡之，教其不知，而恤其不足。宾至如归，无宁灾患？不畏寇盗，而亦不患燥湿。今铜鞮之宫数里，而诸侯舍于隶人。门不容车，而不可逾越。盗贼公行，而天疠不戒。宾见无时，命不可知。若又勿坏，是无所藏币，以重罪也。敢请执事，将何以命之？虽君之有鲁丧，亦敝邑之忧也。若获荐币，修垣而行，君之惠也，敢惮勤劳？” 文伯复命。赵文子⑤曰：“信我实不德而以隶人之垣以赢诸侯是吾罪也。”使士文伯谢不敏焉。晋侯见郑伯，有加礼，厚其宴好而归之。乃筑诸侯之馆。 叔向曰：“辞之不可以已也如是夫！子产有辞，诸侯赖之，若之何其释辞也？《诗》曰：‘辞之辑矣，民之协矣；辞之怿矣，民之安矣。’其知之矣。” （节选自《左传·襄公三十一年》） 【注】①子产：名侨，字子产。②公：鲁襄公。③士文伯：晋国大夫，名匄。④诸侯之馆：指接待诸侯国来宾的馆舍。⑤赵文子：晋国大夫赵武。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 信A我B实C不德D而以隶人之E垣F以赢G诸侯H是吾I罪J也 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 贿，财物，与《六国论》“六国互丧，率赂秦耶？”中“赂”的意思不同。 B. 厚，形容词使动用法，与《过秦论》“会盟而谋弱秦”中“弱”的用法相同。 C. 葺，修缮，与《项脊轩志》“余稍为修葺”中“葺”的意思相同。 D. 归，归宿，与《归去来兮辞》“田园将芜胡不归”中“归”的意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，正确的一项是（ ） A. 子产书信中谈到“没没”，这是他对范宣子聚敛行为的评价，于是范宣子采纳建议减轻进贡的财礼。 B. 晋国因鲁国丧事的缘故没有接见郑伯，子产毁掉晋国宾馆的围墙，晋侯立即道歉并隆重接待。 C. 叔向引用《诗经》强调武力威慑比外交辞令更重要，因此赞赏子产的强硬态度。 D. 赵文子派士文伯为自己不明事理前去道歉，这表明晋国准备放弃盟主地位。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）毋宁使人谓子“子实生我”，而谓“子浚我以生”乎？ （2）若又勿坏，是无所藏币，以重罪也。敢请执事，将何以命之？ 14. 两则材料均涉及子产的外交策略。请概括两文不同的策略特点，并分析子产在处理与大国关系时，所秉持的相同原则。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成各题。 答黄充 陈师道 我无置锥君立壁，舂黍作糜甘胜蜜。 绨袍不受故人意，药饵肯为儿辈屈？ 割白鹭股何足难，食卢鹚肉①未为失。 暮年五斗得千里，有愧寒檐背朝日。 【注】①卢鹚肉：酸咸，冷，微毒。治大腹鼓胀，利水道。（《本草纲目》） 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句运用了夸张的表现手法，描绘了诗人自己生活的困顿以及朋友同样处境艰难的状况。 B. 诗人不接受朋友赠送的绨袍，体现了他对节操的坚守，表明他认为君子之交重在情义。 C. 诗人认为只能吃些身边可找到的不太好的食物，是面对困境的无奈选择，表现出他的愤懑。 D. 整首诗通过日常生活中的琐事，展现了诗人与友人之间深厚的情谊，以及诗人复杂的情感。 16. 本诗与杜甫《登高》都是在面对人生困境的时候写下的，请分析这两首诗情感的异同。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）一枝一叶总关情。《扬州慢》中，姜夔所写“________”与《黍离》中“彼稷之苗”的荒凉场景颇为相似；而《桂枝香·金陵怀古》中，王安石用“________”来体现繁华凋零之意。 （2）面对不合理的门阀制度，鲍照在《拟行路难（其四）》中无比愤懑，但最后选择成为沉默的大多数的句子是：“________？________。” （3）“边庭流血成海水，武皇开边意未已”。“武皇”指汉武帝刘彻。唐人诗歌中常有以“汉”代“唐”的委婉避讳方式，如“________，________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成各题。 每一个精致的唐朝女子的妆奁里都要有一个小梳子。不过这里的梳子与普通的梳子可不同，它有一个专门的称呼：梳篦。梳篦其实不起源于唐朝，不过它在唐朝得到的发展绝对是空前绝后的。在已经发掘的唐代墓葬品中，梳篦的数量之多、种类之烦令人 ① 。或许与唐朝开放的社会风气有关，她们不仅将金、银、木作为材料，玛瑙、水晶、宝石……等也都成为制作梳篦的选择。唐朝的女性们喜欢在发髻上插几把这样的小梳子，依着唐朝女子爱美的天性，露出来的梳背自是精致，除去各种镶嵌，梳篦都带着美丽的浮雕。 如果说唐代是端庄的 ② ，那宋代就是清丽的小家碧玉。宋代中后期的几乎从未有浓妆而更加偏向于妆容简约的女性们在冠上可是下足了功夫。宋朝人爱冠，而冠的工艺十分复杂精巧。现在保存下来的物件中，以金银丝作为冠胎，镶上品质极佳的珠翠，再镂空雕刻纹饰的冠不再少数。宋冠不仅款式精巧，整体模样也偏于大形。 18. 文中有多处错别字，请找出两处并加以改正。 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 文中画横线处是个长句，请改成三个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22. 请用“梳篦”做开头，写一个单句，归纳第一自然段的主要内容。不超过90个字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春是人生最美好的阶段，也是个性形成与发展的关键时期。有人崇尚张扬个性，认为青春就该与众不同；也有人强调适应社会，认为成长需要学会融入集体。 对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章谈谈自己的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$