九上 第1单元质量评价作业-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册语文同步评价作业教师用书配套Word（统编版）

九年级上册

第一单元质量评价作业(见学生用书P1)

[时间：120分钟　满分：120分]

班级：________________　姓名：________________　学号：________________　得分：________________一、学习了诗歌单元后，班级举办了“我与诗歌亲密接触”的主题活动，请你参与并完成下列任务。(26分)

【活动一：诗歌·生活】

1．阅读下面的文字，按要求答题。(6 分)

时代孕育诗歌，诗歌反映时代生活。《沁园春·雪》中描写北国壮丽雪景，纵横千万里，展示了妖娆多(jiāo)的意境，抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱；《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈(pīng)婷之美；《我看》在春景中回首往事，想到人生命中的欢乐也好，忧戚也罢，对于生机勃勃的自然来说，一切都是枉然。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌的形式。

(1)根据拼音写汉字。(2分)

① 妖娆多(jiāo)__娇__　②轻盈(pīng)__娉__婷

(2)给加点字选择正确的读音。(2分)

忧戚(A.qī　B． qì)__A__

隽永(A.jùn　B．juàn)__B__

(3)语段中画线句的结构不合理，请写出你的修改意见。(2分)

__在“形式”的后面加“表达”。__

【活动二：诗歌·意象】

2．抓意象，读诗歌。根据语境，填写空缺的内容。(7分)

意象，就是包含诗人独特情感的客观物象。同样是写山，毛泽东借高山、高原写出内心的豪迈之情：“山舞银蛇，(1)__原驰蜡象__”(《沁园春·雪》)；韩愈借高山却道尽了英雄末路的悲慨：“ (2)__云横秦岭家何在__？雪拥蓝关马不前”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)；同样是写月，杜甫在白露时节，借月思亲：“(3)__露从今夜白__，(4)__月是故乡明__”(《月夜忆舍弟》)；温庭筠却是借月写出了早行之苦：“(5)__鸡声茅店月__，人迹板桥霜”(《商山早行》)；同样是写秋，“边秋一雁声”，杜甫借孤雁写出凄切之境，刘长卿在秋日的斜阳下，走访贾谊旧居，看到了“(6)__秋草独寻人去后__，(7)__寒林空见日斜时__”(《长沙过贾谊宅》)，发出感慨。

【活动三：诗歌·朗诵】

3．阅读下面的诗歌，完成对话内容。(7分)

河

艾　青

河流呀

你奔跑着又跳跃着

越过莽野又跌下崖壁

从不休息也不畏惧

你要到哪儿去呢？

 

我要到东方去——

那边有辽阔的海洋

有蛮野的波涛

有莫测的危险与深奥

有精疲力竭后的

月夜似的平静

【注】河：指延安河。1941年，艾青冲破重重阻碍，由重庆奔赴延安。此诗作于1942年初。

小语：诗歌中“莽”字的读音是“mǎng”还是“máng”？

小文：还记得《沁园春·雪》里的“惟余莽莽”吗？“莽”应该读①“__mǎng__”(1分)。

小语：我认为画线句中“辽阔”②“__蛮野__”(1分)③“__莫测__”(1分)这些词可以重读，它们强调了东方世界当时的状态是④__充满了艰辛和挑战__(2分)。朗读时要语调高昂，语气坚定。

小语：我赞同，但东方世界也有“月夜似的平静”，这句朗读时语气要⑤__舒缓、轻柔__(1分)，要读出⑥__对抗争后和平宁静生活的向往__(1分)的情感。

【活动四：诗歌·创作】

4．水在自然中，呈现出雨、雾、雪、霜、露、云、江、河、湖、海等各种不同的状态。请选择一种“水”的状态以及与其相关的意象，创作一首小诗，表达自己的情思，不超过6行。(6分)

__(示例)意象选择：雪__将士__诗歌创作：绵长的边境线上，/英勇的身姿昂扬挺立，/雪凄冷异常，/将士炙热如光。__

二、班级准备开展诗歌中“舟”意象的专题探究活动，请你参与。(21分)