九上 1 沁园春•雪-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册语文同步评价作业教师用书配套Word（统编版）

九年级上册

 第一单元

1　沁园春·雪

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

阅读下面的文字，按要求完成1—3题。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失ｔāｏｔāｏ。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文cǎi；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

1．根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。

顿失ｔāｏｔāｏ（滔滔）　　　妖娆(　ráo　)　　　文cǎi(　采　)　　　成吉思汗(　hán　)

2．文中有错别字的一个词是“__天娇__”，这个词的正确写法是“____天骄__”。

3．“惟余莽莽”中“莽莽”的意思是__白茫茫一片__；“俱往矣”中“俱”的意思是__都__。

4．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)姐姐的拉丁舞跳得很好，身姿__妖娆__(风骚　妖娆　强劲)，别有一番风情。

(2)这位模特着一身红裙在雪地上摆出各种专业姿势，远看更是__红装素裹__(银装素裹　红装素裹　红白相间)，靓丽无比。

5．按提示默写句子。

(1)词中总写北国雪景的句子是：__北国风光__，__千里冰封__，__万里雪飘__。

(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动，描写北国雪景的句子是：__山舞银蛇__，__原驰蜡象__。

(3)词中由写景过渡到议论的句子是：__江山如此多娇__，__引无数英雄竞折腰__。

班级准备举行以“数风流人物，还看今朝”为主题的班会。请你参与，并完成6—7题。

6.此次活动中，同学们想出了一个上联，请你从下列短语中选用四个组成下联。

时代先锋　看今朝　兢兢业业　谱新篇　齐奋斗　继往开来　盼未来　勇争先

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业

下联：__示例：看今朝时代先锋继往开来谱新篇__

7．参加此次活动，你准备朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，下列感情基调中合适的是(　D　)

A．温柔婉转    B．慷慨悲壮    C．低沉悲痛    D．潇洒豪放

8．实践探究体验。

虽然历史的风云已经散去，但我们仍可以用“第三只眼睛”在想象的世界里再现当时的雪景。请结合《沁园春·雪》上片内容，为大家描述你想象中的画面。

阅读下面这首词，完成9—11题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

9．这首词描绘了四幅图画，它们依次为独立寒秋图、__湘江秋景图__、__峥嵘岁月图__、__中流击水图__。

【解析】 “独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”描绘的是“独立寒秋图”；“看万山红遍，层林尽染……万类霜天竞自由”描绘的是“湘江秋景图”；“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”描绘的是“峥嵘岁月图”；“恰同学少年，风华正茂……曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”描绘的是“中流击水图”。

10．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　A　)

A．开头三句，点明了时间、地点和特定的环境，洋溢着词人的革命乐观主义豪情。

B．一个“看”字，总领之后七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。

C．词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。

D．一个“恰”字，统领之后七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。

【解析】 开头三句主要是写景叙事，而不是“洋溢着词人的革命乐观主义豪情”。

11．上片最后三句抒发了词人怎样的思想感情？

__抒发了词人对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀，以及蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。__

【解析】 结合“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”和“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”分析，上片是对长沙秋景的描绘，下片是对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的关切和以天下为己任的博大胸怀，以及蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。