3.6 生态系统通过自我调节维持稳态（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二生物选择性必修第二册（浙科版2019）

第六节　生态系统通过自我调节维持稳态 基础过关练 题组一　生态系统的稳态和反馈调节 1.下列关于生态系统稳定性的叙述,错误的是(　　) A.苔原生态系统是最脆弱和对外力干扰最敏感的生态系统 B.减少某生态系统中捕食者和寄生生物的种类,其抵抗外界干扰保持稳态的能力会增强 C.捕食者与被捕食者之间的反馈调节可维持二者数量的相对稳定 D.负反馈调节在生态系统中普遍存在,其作用是能够使生态系统达到和保持平衡或稳态 2.(教材习题改编)外来物种入侵指某种生物从原生存地自然传入或人为引种后成为野生状态,损害入侵地生物多样性,造成经济损失和生态灾难的现象,如欧洲兔被带到澳大利亚草原放养,对袋鼠等本地生物造成极大威胁。生态专家先后采用引入狐狸(y1年)和黏液瘤病毒(y2年)等手段进行防治,结果如图所示。下列推断正确的是(　　) A.外来物种入侵可增强当地的生态系统保持稳态的能力,也可引起群落演替的发生 B.y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者 C.y2年后欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大与病毒的专性寄生有关 D.y3年草原生态系统整体稳定是负反馈调节、正反馈调节共同作用的结果 3.图中“置位点”为生态系统的平衡状态,其中A、B、C分别表示生产者、消费者、分解者,箭头表示过程或物质(能量)的传递方向。 回答下列问题。 (1)生态系统由A、B、C和　　　　成分组成,A、B之间营养结构能否形成取决于　　　　。  A.可利用太阳能 B.初级消费者可同化的能量 C.总初级生产量 D.净初级生产量 (2)若①表示物质输入,则碳元素主要以　　　　的形式输入。若②表示能量输出,则能量主要以　　　　的形式输出。  (3)图中正反馈使生态系统偏离平衡点,请写出一个正反馈调节的实例:　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (4)信息传递可存在于　　　　(填图中字母)之间及种群内部,动物捕食过程中通过鸣叫给同伴传递的信息属于　　　　　　。  (5)农田生态系统需不断施加氮肥,主要原因是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。  题组二　生态系统具有保持稳态和恢复稳态的能力 4.下列有关生态系统结构与功能的叙述,正确的是(　　) A.生态系统的稳态主要依赖于正反馈调节 B.生态系统中的碳循环是指 CO2等在非生物环境和生物群落之间循环往复的过程 C.生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少 D.其他因素相同时,营养结构越复杂,生态系统保持稳态的能力越强 5.两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰(a)后,其结构和功能的曲线变化情况如图所示,据图不能得出的结论是(　　) A.乙生态系统抵抗干扰的能力比甲高 B.若增大对甲生态系统的干扰强度,则C点左移 C.甲生态系统中的营养结构可能比乙生态系统简单 D.图中偏离正常运行范围的程度体现了保持稳态能力的大小 6.生物圈是一个高度复杂的具有自我调节功能的自然生态系统,保持其稳态是人类生存和发展的基础,下列叙述不正确的是(　　) A.人类对生态系统的利用或干预不能超过其自我调节能力 B.自然生态系统具有物质循环和能量流动的功能,不需进行物质和能量的补充输入 C.人类在改造自然时需要综合考虑经济效益、社会效益和生态效益 D.生态系统稳态的失调,在初期往往不易察觉,一旦发展到生态危机就很难在短期恢复 7.改造盐碱化草原是利用多种恢复生态学技术治理退化的生态系统,使这一区域生态系统的结构和功能恢复到或接近受干扰前的状态,如图所示为一个简化的技术流程。下列分析错误的是(　　) A.人为恢复生态系统时需向生态系统输入物质和能量 B.演替过程中食物链逐渐缩短以提高能量的传递效率 C.生态系统功能的恢复有利于提高生态系统的稳定性 D.盐碱化草地的改造使生物群落的空间结构发生变化 题组三　设计并制作生态瓶 8.为探究影响生态系统稳定性的因素,生物兴趣小组制作了如下四组生态瓶。下列相关评价错误的是(　　) 　　甲　　　　乙　　　　 丙　　　　　丁 A.甲组相较于丙、丁,生态瓶中各种生物成分更齐全,存活的时间最长 B.甲、乙组生态瓶比较说明光照是保持生态系统稳定的前提 C.甲、丙组生态瓶比较说明生产者是联系群落与非生物环境的关键因素 D.由于生态瓶密闭,所以无须保持通风良好,但要避免阳光直射 9.甲、乙、丙、丁为4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见表。经过一段时间的培养和观测后,发现甲瓶是最稳定的生态系统。下列有关叙述中正确的是(　　) 生态系 统组成 光 水草 藻类 浮游 动物 小鱼 泥沙 生态瓶 编号 甲 + + + + - + 乙 - + + + - + 丙 + + + + - - 丁 + + + + + + 注:“+”表示有,“-”表示无。 A.乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大 B.丙瓶中没有小鱼,所以比甲瓶积累的有机物多 C.丁瓶与甲瓶相比,氧气含量少 D.从生态系统的组成成分分析,乙、丙瓶中均缺少1种成分 答案与分层梯度式解析 基础过关练 1.B　生态系统中生物的种类和数量越多,食物网越复杂,自我调节能力就越强,抵抗外界干扰保持稳态的能力就越强;如果减少某生态系统中捕食者和寄生生物的种类,则其抵抗外界干扰保持稳态的能力会降低,B错误。被捕食者种群数量增加→捕食者种群数量增加→被捕食者种群数量减少→捕食者种群数量减少→被捕食者种群数量增加→再次循环,这种调节方式是负反馈调节,能够维持被捕食者与捕食者数量的相对稳定,因此捕食者与被捕食者之间的反馈调节可维持二者数量的相对稳定,C正确。 2.C　据题干信息可知,外来物种入侵会损害入侵地的稳态,A错误;引入狐狸(y1年)后,欧洲兔与袋鼠的数量均减少,说明欧洲兔与狐狸、袋鼠与狐狸之间均是捕食关系,狐狸是袋鼠的捕食者,B错误;y2年引入黏液瘤病毒,欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大,说明黏液瘤病毒专性寄生于欧洲兔,C正确;草原生态系统整体稳定是负反馈调节的结果,D错误。 3.答案　(1)非生物　B　(2)CO2　热能　(3)一个湖泊受到了污染,鱼类的数量就会因死亡而减少,死鱼腐烂后又会进一步加重污染,并引起更多的鱼类死亡(合理即可)　(4)A、B、C　物理信息　(5)农田生态系统大量收获农作物,氮元素不断输出 解析　(1)生态系统由生物成分(生产者、消费者、分解者)和非生物成分组成;A、B之间营养结构能否形成取决于初级消费者可同化的能量。(2)若①表示物质输入,则碳元素主要以CO2的形式输入;若②表示能量输出,则能量主要通过呼吸作用以热能的形式输出。(3)正反馈调节是指某一成分的变化所引起的其他一系列变化促进或加强最初所发生的变化,正反馈调节通常会使生态系统偏离稳态,如一个湖泊受到了污染,鱼类的数量就会因死亡而减少,死鱼腐烂后又会进一步加重污染,并引起更多鱼类死亡。(4)信息传递往往是双向的,故可存在于A生产者、B消费者、C分解者之间及种群内部;动物的鸣叫是声音,属于物理信息。 4.D　生态系统的稳态主要依赖于负反馈调节,A错误;碳在生物群落和非生物环境之间主要以CO2的形式循环,而碳循环是指碳元素在生物群落和非生物环境间循环往复的过程,B错误;一个生态系统的营养级越多,能量流动过程中消耗的能量就越多,但人类可利用的能量不一定越少,因为人类可能从各个营养级获得能量,C错误。 5.B　在受到同等强度的干扰(a)后,甲生态系统偏离正常运行范围的程度大于乙,说明乙生态系统抵抗干扰的能力比甲高,甲生态系统中的营养结构可能比乙生态系统简单,A、C正确;增大对甲生态系统的干扰强度,则甲偏离正常运行范围更大,恢复所需时间更长,故C点右移,B错误。 6.B　对于利用和干预强度较大的生态系统,应有相应物质和能量的补充输入,B错误。 7.B　盐碱地植被较少,生产者同化量较低,人为恢复生态系统时需向生态系统输入物质和能量,A正确;随着群落的演替,群落的结构趋于复杂化,营养级数目增多,食物链不会缩短,而且能量的传递效率与食物链长短无关,B错误;生态系统功能的恢复使得生态系统中生物群落的营养结构更加复杂,因而有利于提高生态系统的稳定性,C正确;盐碱化草地的改造过程,随着群落的演替,草地的物种丰富度发生了变化,群落的空间结构也就发生了变化,D正确。 8.D　生态瓶应放置在通风(便于散热)、光线良好的地方,但要避免阳光直射,以免温度过高杀死生态瓶内的生物,D错误。 9.C　乙瓶中缺少光照,藻类无法进行光合作用,藻类的种群密度会逐渐减小,A错误;丙瓶比甲瓶缺少泥沙,分解者数量太少或没有分解者的分解作用,所以丙瓶比甲瓶积累的有机物多,B错误;丁瓶与甲瓶相比,丁瓶中多了小鱼,小鱼呼吸要消耗较多的氧气,故丁瓶与甲瓶相比,氧气含量少,C正确;丙瓶中缺少分解者,但乙瓶中包含生产者、消费者、分解者、非生物环境,D错误。 8 学科网（北京）股份有限公司 $$