第15课《骑鹅旅行记（节选）》教案 2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级下册

《骑鹅旅行记（节选）》教案

 

教学目标

1.学习并积累“障碍、缘故、无济于事、头晕目眩”等生词；

2.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化，感知人物形象；

3.通过插图和对部分篇章的阅读，了解书中的精彩情节，感受童话故事的趣味性，体会作品的语言风格，激发阅读整本书的兴趣。

教学重点

默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变化，感知人物形象。

教学难点

通过选读精彩片段、组织交流，了解故事的趣味性，把握课文主要内容，激发阅读整本书的兴趣。

教学过程

一、创设情景，导入新课

1.师：我们学过不少有趣的童话，今天要学习的是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作《骑鹅旅行记》的节选部分。当你们第一次听到这个书名时，你们会想些什么呢？

2.作者简介：瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙,于1909年获得了诺贝尔文学奖。她年幼时因下肢患疾，行走艰难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，因此接触了大量的童话、民间传说等。这部小说是她在认真研究飞禽走兽的生活习性和规律，调查各地的风俗习惯和民间传说的基础上完成的。

3.背景介绍： 1887年，一位名叫达林的师范学院院长请长期担任地理、历史教师的塞尔玛，创作一本以小学生为对象的通俗读物，向瑞典儿童介绍祖国的历史和地理。她创作时，心中有一个明确的意图：教育瑞典儿童热爱自己的祖国。从教育学观点出发，她认为：只有孩子们了解自己的国家，熟悉祖国的历史，才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国。

二、初读课文，整体感知

1.用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生词。

2.借助工具书或者向别人请教，解决这些生词。