精品解析：2024-2025学年湖北省孝感市大悟县统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025 年春季学情调研检测 六年级语文试卷 （本卷满分100分，考试时长100 分钟） 说明：本试卷所有答案均在答题卡上作答，写在试卷上的答案无效！ 一、根据语境，看拼音，在括号里写出正确的词语。 1. 读拼音，结合语境写出正确的词语。 暮春时节，微风习习，pái huái（ ）在校园的林荫小路上，让人bù jīn（ ）感叹光阴易逝，心底涌起一阵qī liáng （ ）。但我们也不必jīng huáng（ ），好友的陪伴可以kuān wèi（ ）我们的心灵，同窗的鼓励可以消除我们内心的 yōu shāng（ ），老师的帮助可以带我们走出kùn jìng （ ）。时光固然匆匆易逝，但塞翁失马，yān zhī fēi fú （ ），我们何尝不是收获良多呢？ 二、选择正确答案的序号，填入括号里。 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 坚劲（jìn） 幼稚（zhì） 何曾（céng） 挑剔（tì） B. 倾覆（qīng） 惆怅（chàng） 栗子（lì） 侵袭（qīn） C. 藤蔓（màn） 依偎（wēi） 急遽（jù） 剥削（xuē） D. 挪移（nuó） 搅和（hé） 倒霉（méi） 吞噬（shì） 3. 下列每组词语中加点字的读音全部相同的一项是（ ） A. 塞住 出塞 堵塞 B. 更新 更替 更加 C. 流落 下落 落枕 D. 间断 间隔 离间 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 通霄 觉察 青面潦牙 赤裸裸 B. 恐惧 寄托 书藉 摆摊儿 C. 牺牲 拨弄 天崖海角 坐以待毙 D. 含糊 明媚 严峻 无济于事 5. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　 　） A. 这是他最珍爱的传家宝，不到万不得已，他是不肯轻易变卖的。 B. 妈妈把厨房打扫得干干净净，万象更新。 C. 爸爸是一名工程师，他在工作上总是精益求精。 D. 他的练习本丢了，他翻箱倒柜找了半天也没有找到。 6. 下列关于阅读名著的说法不正确的一项是（ ） A. 有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂。 B. 读名著前先大概了解它的写作背景能帮助理解作品的内容和价值。 C. 能成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，因此对阅历不够的我们来讲不易理解是自然的，读不懂的话可以不用理会。 D. 阅读时如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。 7. 下列说法有误的一项是（　　） A. 《腊八粥》的作者是沈从文，他的代表作品有《骆驼祥子》《边城》等。 B. “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都是表达思念亲友之情的诗句。 C. 朱自清在《匆匆》中不说“二十多年”而说“八千多日子”是为了从数量上体现出时间流逝之多。 D. 写梗概时，首先要把握作品脉络，理清基本框架；然后筛选概括，合并概括内容；最后还要再读一读，锤炼语言，使语意清楚连贯。 三、按要求完成下面的句子练习。 8. 读例句，注意加点的部分，从下面字词中选择一个，仿写句子。例：小——这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢？ 瘦 饿 累 高 喜欢 盼望 ________________ 9. 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受） _________________________________ 10. 我老老实实地坐在草丛里翻看一本旧画报。（缩句） ___________ 11. 鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。（改为双重否定句） _____________ 12. 他的心被一种伟大的力量占据着。（给句子换个说法，句意不变） ____________________ 四、回顾积累，完成填空。 13. 回顾积累，完成填空。 （1）关于时间：读到“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，________________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”我们读出了时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“________________，________________”，告诉自己不要虚度光阴。 （2）关于读书：我们明白了“_____________________，事非经过不知难”的道理，所以在读书时要有“莫道君行早，____________________”的积极进取，更要有“_____________________，一字值千金”的刻苦钻研。 （3）关于哲理：从俗语“良药苦口利于病，_________________”中我们知道了要正确对待别人的劝告或批评；从诗句“__________________，__________________”中我们懂得了做人应该像于谦那样持身清白、坚贞不屈。 五、本学期你一定读了不少外国名著，请与同学们一起分享吧！ 14. 有同学分享了关于这些名著的评论，不正确的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》是一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。 B. 《骑鹅旅行记》是一本享誉世界的童话作品，讲述了尼尔斯变成了一个拇指大的小人儿，他骑在鹅背上，跟随大雁周游各地……在书中，你会看到成长与爱。 C. 《汤姆·索亚历险记》作者用严肃、深沉的笔触写出了汤姆惊险跌宕的历险生活，批判了汤姆的淘气、调皮，提倡青少年要纯真善良、正直勇敢。 D. 《鲁滨逊漂流记》就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 15. 如果从下列人物中选择一个和你一起去探险，你会选择谁？为什么？结合人物性格特点进行简要分析。 A．鲁滨逊 B．尼尔斯 C．汤姆·索亚 我选择__________（填序号），我的理由是_______________________ 六、课内阅读。 阅读。 那个星期天（节选） 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 16. 根据课文填空。 （ ）的变化 （ ）的黄昏 （ ）地消逝 17. 第二自然段中出现三次“一声不吭”，每一次作者心里是怎么想的？请以第一人称写一写。 第一次：_______________________________________________； 第二次：_______________________________________________； 第三次：_______________________________________________。 从这里可以看出，“我”的心情从__________到_________，再到_________的变化。 18. 读文中画横线的句子，作者为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？ _____________________________________________________________。 19. 联系上下文，如果那个星期天的下午，“我”没把午觉睡过了头，你认为母亲会带“我”出去玩吗？为什么？ __________________________________________________________ 七、课外阅读。 课外阅读。 ①我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫“春节”。 ②过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个忙月吃的肉。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕。 ③父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。他买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是热闹得很。白天，我还会放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来哧哧地响，爆出点点火星。 ④记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。 ⑤最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。 ⑥元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，睡觉时，这一夜的滋味真不好过！ 20. 短文是按照___________顺序写童年的春节的。根据短文内容补充下面的表格。 过年前几天 母亲：准备新衣鞋帽、各种食物；父亲：______________；“我”：______________。 大年初一 换新衣新鞋、拜祖宗、拜年、_____________、_____________。 _____ 收心准备上学。 21. 语文要素 作者回忆大年初一经历的事情时，详写了哪件事？略写了哪些事？这样写的好处是什么？ _______________________ 22. 语文要素 短文第⑥段通过对燃烧灯笼这件事的描写，表达了“我们”____________的内心感受。 23. 〔开放性试题〕有人说春节的很多习俗已经过时了，建议用新的春节活动代替旧的习俗。对此，校园广播站进行了一次随机采访。假如采访到了你，请你作即兴发言。 ______________________________ 八、习作。 24. 对父母的感恩，对朋友的关心，对生活的热爱，都应该像呼吸一样自然。让我们敞开心扉，学会自然地表达感情吧！当感情自然流露时，我们会发现，这个世界远比我们想象的更加温暖美好。请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，表达出真情实感，题目自拟，字数500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025 年春季学情调研检测 六年级语文试卷 （本卷满分100分，考试时长100 分钟） 说明：本试卷所有答案均在答题卡上作答，写在试卷上的答案无效！ 一、根据语境，看拼音，在括号里写出正确的词语。 1. 读拼音，结合语境写出正确的词语。 暮春时节，微风习习，pái huái（ ）在校园的林荫小路上，让人bù jīn（ ）感叹光阴易逝，心底涌起一阵qī liáng （ ）。但我们也不必jīng huáng（ ），好友的陪伴可以kuān wèi（ ）我们的心灵，同窗的鼓励可以消除我们内心的 yōu shāng（ ），老师的帮助可以带我们走出kùn jìng （ ）。时光固然匆匆易逝，但塞翁失马，yān zhī fēi fú （ ），我们何尝不是收获良多呢？ 【答案】 ①. 徘徊 ②. 不禁 ③. 凄凉 ④. 惊惶 ⑤. 宽慰 ⑥. 忧伤 ⑦. 困境 ⑧. 焉知非福 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“徘、禁、凄、惶、慰、忧、境、焉、福”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择正确答案的序号，填入括号里。 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 坚劲（jìn） 幼稚（zhì） 何曾（céng） 挑剔（tì） B. 倾覆（qīng） 惆怅（chàng） 栗子（lì） 侵袭（qīn） C. 藤蔓（màn） 依偎（wēi） 急遽（jù） 剥削（xuē） D. 挪移（nuó） 搅和（hé） 倒霉（méi） 吞噬（shì） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．坚劲（jìn）——jìng，挑剔（tì）——ti； C．藤蔓（màn）——wàn； D．搅和（hé）——huo。 故选B。 3. 下列每组词语中加点字的读音全部相同的一项是（ ） A. 塞住 出塞 堵塞 B. 更新 更替 更加 C. 流落 下落 落枕 D. 间断 间隔 离间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字的掌握。 A．塞：[sāi]， 堵；填；sè，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。[sài]边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方 ～外。要～。边～。 “塞住”的“塞”应读“sāi”，“出塞”的“塞”应读“sài”，“堵塞”的“塞”应读sè”； B．更：[gēng]，改变；改换 ～改。～换。[gèng]， 副词；更加；越发。 “更新”的“更”应读“gēng”，“更替”的“更”应读“gēng”，“更加”的“更”应读“gèng”； C．落 ：[luò]， 脱离、凋坠。[lào]， 降低。落价。 “流落”的“落”应读“luò”，“下落”的“落”应读“luò”，“落枕”的“落”应读“lào” D．间：[jiān]， 方位词。中间。 [jiàn]， 空隙 乘～。 嫌隙；隔阂 亲密无～。 隔开；不连接 ～隔。黑白相～。挑拨使人不和；离间 反～。 此选项中的“间”都读“jiàn”。 故选D。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 通霄 觉察 青面潦牙 赤裸裸 B. 恐惧 寄托 书藉 摆摊儿 C. 牺牲 拨弄 天崖海角 坐以待毙 D. 含糊 明媚 严峻 无济于事 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．通霄——通宵，青面潦牙——青面獠牙； B．书藉——书籍； C．天崖海角——天涯海角。 故选D。 5. 下列句子中，加点词语使用有误的一项是（　 　） A. 这是他最珍爱的传家宝，不到万不得已，他是不肯轻易变卖的。 B. 妈妈把厨房打扫得干干净净，万象更新。 C. 爸爸是一名工程师，他在工作上总是精益求精。 D. 他的练习本丢了，他翻箱倒柜找了半天也没有找到。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。多指新春欣欣向荣的气象。用来形容厨房被打扫干净后的样子不恰当。 故选B。 6. 下列关于阅读名著的说法不正确的一项是（ ） A. 有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂。 B. 读名著前先大概了解它的写作背景能帮助理解作品的内容和价值。 C. 能成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，因此对阅历不够的我们来讲不易理解是自然的，读不懂的话可以不用理会。 D. 阅读时如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 C．经典名著虽然可能因时代背景、文化差异或语言风格等原因显得晦涩难懂，但它们蕴含着丰富的思想价值和艺术魅力。对于青少年或阅历较浅的读者来说，初次阅读时遇到困难是正常的，但“读不懂可以不用理会”的态度是不可取的。可以通过查阅资料、结合背景知识、与他人讨论或反复阅读等方式逐步加深理解，而非轻易放弃。经典的价值正体现在其耐读性和启发性上，因此这一说法是错误的。 故选C。 7. 下列说法有误的一项是（　　） A. 《腊八粥》的作者是沈从文，他的代表作品有《骆驼祥子》《边城》等。 B. “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”与“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”都是表达思念亲友之情的诗句。 C. 朱自清在《匆匆》中不说“二十多年”而说“八千多日子”是为了从数量上体现出时间流逝之多。 D. 写梗概时，首先要把握作品脉络，理清基本框架；然后筛选概括，合并概括内容；最后还要再读一读，锤炼语言，使语意清楚连贯。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品和课内文章理解。  A．《腊八粥》的作者确实是沈从文，但《骆驼祥子》的作者是老舍，并非沈从文的作品。沈从文的代表作包括《边城》《长河》《湘行散记》等。此项表述有误。 故选A。 三、按要求完成下面的句子练习。 8. 读例句，注意加点的部分，从下面字词中选择一个，仿写句子。例：小——这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢？ 瘦 饿 累 高 喜欢 盼望 ________________ 【答案】累——他喘了口粗气，累得像一堆泥一样摊在地上，哪还有精力学习？ 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仔细观察例句“小——这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢？”使用了夸张的修辞手法（“还没有巴掌大”） 通过对比（小房间与住三个人）形成强烈反差，以反问句（“怎么住得下”）加强语气。根据例句进行仿写： 瘦——他瘦得像根竹竿，风一吹就能飘起来，怎么扛得动这么重的箱子？‌ 饿——我的肚子饿得咕咕叫，声音大得能把树上的鸟儿都吓跑，怎么坚持到午饭时间？ 累——我累得骨头散架，瘫在沙发上像滩烂泥，怎么还有力气听你唠叨明天的计划？‌ 高——这座楼高得快要戳破云彩了，站在楼顶连飞机都得绕着飞，怎么会有不怕高的人？ 喜欢——她喜欢那本书喜欢得睡觉都抱着，书页都快被翻烂了，怎么会舍得借给别人？ 盼望——我们盼望着开学那一天的到来，简直望眼欲穿啊！ 9. 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。（仿写心情不好时对身边事物的感受） _________________________________ 【答案】我感觉到身边的声音慢慢沉寂了，渐渐地冷下去沉闷下去。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿照例句写心情不好时对事物的感受。示例：我沮丧极了，感觉路旁的花儿向我做鬼脸，树上的鸟儿叽叽地嘲笑我，连云彩也黑沉着脸看着我。 10. 我老老实实地坐在草丛里翻看一本旧画报。（缩句） ___________ 【答案】我翻看画报。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删去“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。 结合所给句子，缩去“老老实实地坐在草丛里”“一本”“旧”可知句子缩写为：我翻看画报。 11. 鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。（改为双重否定句） _____________ 【答案】鲁滨逊不得不在孤岛上过着寂寞的生活。 【解析】 【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。 要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非……不可”等双重否定词。 本题在肯定词“在”前面加上“不得不、不能不”等双重否定词即可。  故改句子为：鲁滨逊不得不孤岛上过着寂寞的生活。 12. 他的心被一种伟大的力量占据着。（给句子换个说法，句意不变） ____________________ 【答案】难道他的心没有被一种伟大的力量占据着吗？ 【解析】 【详解】本题考查的是改写句子。 给句子换个说法，句意不变，可改为反问句，也把原句改为“把”字句。 “被”字句改“把”字句的方法： ①找出被字句中的“被”前后的对象，即动作的执行者和承受者。 ②将“被”字前后的对象位置互换，也就是把动作的执行者放在前面，承受者放在后面。 ③把“被”字换成“把”字。 原句是“被”字句，将动作的承受者“他的心”放在主语位置，强调“他的心”所处的状态；改写后的句子是“把”字句，把动作的执行者“一种伟大的力量”放在主语位置，突出“一种伟大的力量”的主动行为，二者表达的核心意思都是某种伟大力量对他的心起到了占据的作用，只是强调重点和句式结构有所不同。 故可改为：一种伟大的力量把他的心占据着。 四、回顾积累，完成填空。 13. 回顾积累，完成填空。 （1）关于时间：读到“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，________________。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”我们读出了时光匆匆，于是想到《长歌行》中的“________________，________________”，告诉自己不要虚度光阴。 （2）关于读书：我们明白了“_____________________，事非经过不知难”的道理，所以在读书时要有“莫道君行早，____________________”的积极进取，更要有“_____________________，一字值千金”的刻苦钻研。 （3）关于哲理：从俗语“良药苦口利于病，_________________”中我们知道了要正确对待别人的劝告或批评；从诗句“__________________，__________________”中我们懂得了做人应该像于谦那样持身清白、坚贞不屈。 【答案】 ①. 被初阳蒸融了 ②. 少壮不努力 ③. 老大徒伤悲 ④. 书到用时方恨少 ⑤. 更有早行人 ⑥. 读书须用意 ⑦. 忠言逆耳利于行 ⑧. 粉骨碎身浑不怕 ⑨. 要留清白在人间 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，意思是年少时不努力，到老来只能白白地悔恨悲伤。 书写时注意“初、蒸、融、努、徒、悲”的正确写法。 （2）书写时注意“书、恨、更、读、须、意”的正确写法。 （3）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只为把清白留在人世间。 书写时注意“忠、逆、粉、骨、碎、留”的正确写法。 五、本学期你一定读了不少外国名著，请与同学们一起分享吧！ 14. 有同学分享了关于这些名著的评论，不正确的一项是（ ） A. 《鲁滨逊漂流记》是一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。 B. 《骑鹅旅行记》是一本享誉世界的童话作品，讲述了尼尔斯变成了一个拇指大的小人儿，他骑在鹅背上，跟随大雁周游各地……在书中，你会看到成长与爱。 C. 《汤姆·索亚历险记》作者用严肃、深沉的笔触写出了汤姆惊险跌宕的历险生活，批判了汤姆的淘气、调皮，提倡青少年要纯真善良、正直勇敢。 D. 《鲁滨逊漂流记》就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 C．说法有误。《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温以幽默、诙谐的笔调描绘了汤姆的冒险经历，展现了儿童的纯真与勇敢，并未批判汤姆的淘气调皮，反而通过他的成长传递了对自由、正义和童真的赞美。题干中“严肃、深沉”“批判”等表述与原著风格和主题不符。 故选C。 15. 如果从下列人物中选择一个和你一起去探险，你会选择谁？为什么？结合人物性格特点进行简要分析。 A．鲁滨逊 B．尼尔斯 C．汤姆·索亚 我选择__________（填序号），我的理由是_______________________ 【答案】 ①. A ②. 一是因为他具有顽强奋斗的意志力，在困难面前不悲观、绝望，也不对生活抱有任何不切实际的幻想，而是脚踏实地地去战胜困难。面对流落荒岛的困境，他没有自暴自弃，而是积极寻求求生机会。他把船上能搬下来的东西全都搬下来了，这才为之后的生存提供了基础。二是他具有冒险精神，多次远行冒险。在野外探险中，鲁滨逊身上的优秀品质能够对我们有极大的帮助。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题为开放性问答，同学们可以根据自己喜欢的人物进行选择，结合名著内容及人物特点，表达清楚喜欢的原因即可。 例如：选择尼尔斯，尼尔斯是《尼尔斯骑鹅旅行记》中的主人公，他在旅途中经历了种种挑战，变得勇敢和机智。他能够与动物交流，这在野外探险中是一个极大的优势，可以提前获得关于周围环境和潜在危险的信息。而且尼尔斯在不断的冒险中逐渐成长，具备了应对困难的勇气和智慧。 六、课内阅读。 阅读。 那个星期天（节选） 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 16. 根据课文填空。 （ ）的变化 （ ）的黄昏 （ ）地消逝 17. 第二自然段中出现三次“一声不吭”，每一次作者心里是怎么想的？请以第一人称写一写。 第一次：_______________________________________________； 第二次：_______________________________________________； 第三次：_______________________________________________。 从这里可以看出，“我”的心情从__________到_________，再到_________的变化。 18. 读文中画横线的句子，作者为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？ _____________________________________________________________。 19. 联系上下文，如果那个星期天的下午，“我”没把午觉睡过了头，你认为母亲会带“我”出去玩吗？为什么？ __________________________________________________________ 【答案】16. ①. 漫长而急遽 ②. 孤独而惆怅 ③. 无可挽回 17. ①. “我”就蹲在妈妈身边，她应该就不会忘记自己的承诺了。 ②. 还有这么多衣服，太阳已经西斜，妈妈什么时候才能带“我”出去？ ③. 天已经暗下来了，妈妈应该不会陪“我”出去了。 ④. 期待 ⑤. 无奈 ⑥. 失望 18. 时间过了那么久，作者仍记得当时的光线和声音，足见他当时失望和无助的心情。 19. 不会。因为妈妈家务繁多，从早到晚忙于家务而无法或者忘记兑现给“我”的承诺。 【解析】 【分析】 【16题详解】 本题考查了对文本提取信息能力的考查。 “变化”出现在“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化”，空格可以填写漫长而急遽。 “黄昏”出现在“孤独而惆怅的黄昏的到来”，空格可以填写孤独而惆怅。 “消逝”出现在“光线正无可挽回地消逝”，空格可以填写无可挽回。 【17题详解】 本题考查根据文章内容展开合理的联想与想象。解答此题只要能结合语境，表示“等待”等内容，采用议论、抒情的方式都可，但内容要丰富或有细节，语言通顺且生动或有文采，同时人称要符合要求。 【18题详解】 本题考查了理解文中句子的意思，《那个星期天》回忆了“我”的第一次盼望，这场持续了一整天的等待，最终以落空而告终。文章表现了“我”由满怀期待到委屈伤心的心理过程，也表现了母亲从早到晚操持家务的辛苦。 结合句子，“漫长”时间长，“急遽”说明时间变化快，但“我”并不希望黑夜来临，希望白天更长一点，从环境和声音的描写衬托出“我”当时的心情，从侧面描写更能反映出“我”的失望与悲伤。表现了“我”知道不可能出去以后失望、难过的心情。 【19题详解】 本题考查学生对文章内容的理解。文章的母亲很忙碌，买菜、做饭、洗衣服……，看她做完一件事又去做一件事。因为母亲有太多的家务去做，所以没有时间带我出去。 七、课外阅读。 课外阅读。 ①我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫“春节”。 ②过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个忙月吃的肉。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕。 ③父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。他买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是热闹得很。白天，我还会放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来哧哧地响，爆出点点火星。 ④记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。 ⑤最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。 ⑥元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，睡觉时，这一夜的滋味真不好过！ 20. 短文是按照___________顺序写童年的春节的。根据短文内容补充下面的表格。 过年前几天 母亲：准备新衣鞋帽、各种食物；父亲：______________；“我”：______________。 大年初一 换新衣新鞋、拜祖宗、拜年、_____________、_____________。 _____ 收心准备上学。 21. 语文要素 作者回忆大年初一经历的事情时，详写了哪件事？略写了哪些事？这样写的好处是什么？ _______________________ 22. 语文要素 短文第⑥段通过对燃烧灯笼这件事的描写，表达了“我们”____________的内心感受。 23. 〔开放性试题〕有人说春节的很多习俗已经过时了，建议用新的春节活动代替旧的习俗。对此，校园广播站进行了一次随机采访。假如采访到了你，请你作即兴发言。 ______________________________ 【答案】20. ①. 时间 ②. 为孩子准备新年的娱乐，买吹打乐器和鞭炮烟火 ③. 放鞭炮、放烟火 ④. 拿压岁钱、 ⑤. 看“花会”表演 ⑥. 元宵过后 21. 作者回忆大年初一经历的事情时，详写了看“花会”表演这件事，略写了换新衣新鞋、拜祖宗、拜年、拿压岁钱这些事。这样写的好处是使文章重点突出，详略得当，让读者对“花会”表演有更深刻的印象，同时也展示了童年春节的丰富多彩。 22. 对童年春节结束的惆怅和留恋 23. 春节是中国传统文化的重要组成部分，许多习俗已经传承了数千年，它们代表着人们对美好生活的向往和祈愿。虽然随着社会的发展和时代的变迁，一些习俗可能已经逐渐淡出人们的视野，但我们不能简单地将其视为过时。相反，我们应该尝试从新的角度去理解和传承这些习俗，让它们在现代社会中焕发出新的活力。总之，春节的习俗和传统是我们民族文化的重要组成部分，我们应该尊重并传承它们，同时也应该不断创新和发展。 【解析】 【20题详解】 本题考查对文章内容的整体把握。 根据“过年前几天”“大年初一”“元宵节”可以看出短文是按时间顺序来写的。 我们可以根据左边的时间定位到文章内容，填写表格。 第②④自然段提到了“过年前几天”，分别介绍了我们一家在这期间做的事，“为放学的孩子们准备新年的娱乐。买回一套吹打乐器”，“我”负责玩耍，放鞭炮、烟火； 第④⑤自然段提到大年初一的一系列习俗，包括换新衣新鞋、拜祖宗、拜年、拿压岁钱、看“花会”表演等。 第⑥自然段提到了“收心准备上学”，时间在元宵过后。 【21题详解】 本题考查对写作手法的赏析。 作者在回忆大年初一经历的事情时，用第④自然段略写了换新衣新鞋、拜祖宗、拜年、拿压岁钱这些事，一笔带过。而在第⑤自然段详细记叙了看“花会”表演这件事。 作者通过生动的描写和细腻的情感表达，让读者仿佛置身于那个热闹欢乐的场景中，增强了文章的感染力和可读性。略写其他习俗，则避免了文章的冗长和重复，使文章结构更加紧凑，重点突出。这样的详略处理，既保证了文章的完整性，又突出了作者对“花会”表演这一童年春节记忆的深刻印象。 【22题详解】 本题考查对思想感情的分析。 灯笼作为春节期间的重要道具，承载了孩子们的欢乐和期待。当它们被烧掉时，意味着春节的结束，表达了“我们”对童年春节结束的惆怅和留恋之情。 【23题详解】 本题考查语言表达能力。 “有人说春节的很多习俗已经过时了，建议用新的春节活动代替旧的习俗。”对这一观点表达自己的见解，言之有理即可。 示例：春节的很多习俗确实已经有些过时，但是我们不能简单地用新的活动去替代旧的习俗。春节的习俗是中国传统文化的重要组成部分，它们承载了丰富的历史和文化内涵，是我们民族精神的体现。我们可以通过传承和创新，让它们在现代社会焕发出新的活力。例如，可以在保留传统习俗的基础上，加入一些新的元素，让春节活动更加丰富多彩。同时，我们也可以通过宣传和教育，让更多的人了解和认识春节习俗的历史和文化价值，增强我们的文化自信和民族自豪感。因此，我认为我们不应该轻易放弃春节的传统习俗，而是应该通过创新和传承，让它们在现代社会继续发扬光大。 八、习作。 24. 对父母的感恩，对朋友的关心，对生活的热爱，都应该像呼吸一样自然。让我们敞开心扉，学会自然地表达感情吧！当感情自然流露时，我们会发现，这个世界远比我们想象的更加温暖美好。请选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，表达出真情实感，题目自拟，字数500字左右。 【答案】例文： 藏在饺子里的爱 在我的记忆深处，有一份温暖如同璀璨星辰，那便是奶奶为我包的饺子，每一口都包裹着无尽的爱。 一个寒风凛冽的冬日，我因感冒发烧在家休息。整个人昏昏沉沉，没有一点胃口，吃什么都觉得索然无味。奶奶看在眼里，急在心里，她轻轻抚摸着我的额头，温柔地说：“乖孙，奶奶给你包饺子吃，吃了饺子病就好得快。” 奶奶系上那件洗得有些发白的围裙，走进厨房忙碌起来。她先仔细地挑选新鲜的蔬菜和猪肉，将蔬菜洗净切碎，把猪肉剁成细腻的肉馅，那有节奏的剁肉声，仿佛是一首温暖的乐章。接着，奶奶熟练地调好馅料，开始擀饺子皮。只见她手法娴熟，一个个圆圆的饺子皮在她手中诞生，就像变魔术一样。 不一会儿，热气腾腾的饺子出锅了。奶奶小心翼翼地把饺子端到我面前，笑着说：“快尝尝，奶奶特意给你包的。”我轻轻咬了一口，饺子鲜嫩多汁，那熟悉的味道瞬间在口中散开，温暖了我的胃，更温暖了我的心。我抬头看向奶奶，她的脸上洋溢着慈祥的笑容，眼神里满是关切和疼爱。那一刻，我的心里涌起一股暖流，眼泪在眼眶里打转。 这一个个饺子，不仅仅是美味的食物，更是奶奶对我深深的爱。在以后的日子里，每当我遇到困难或者心情低落时，总会想起那个冬日里奶奶为我包的饺子，想起她那温暖的笑容。这份藏在饺子里的爱，将永远陪伴着我，成为我生命中最珍贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本次作文要求选择一种印象最深的感受进行写作。需要先回顾事情的经过，回忆当时的心情，表达出真情实感。这意味着要选取生活中真实发生的事件，通过细腻的描写，将自己在事件中的情感变化清晰地呈现出来，让读者能够感同身受。可以是对父母的感恩、对朋友的关心、对生活的热爱等积极情感，也可以是其他印象深刻的各种感受。 二、立意。通过叙述一件具体的事情，展现其中蕴含的深刻情感，表达这份情感给自己带来的影响或启示，传递积极向上的价值观。比如，通过写朋友在自己困难时的帮助，表达对友情的珍视；通过写父母默默的付出，抒发对父母的感恩之情等。 三、写作思路。 开头：直接点明要写的感受以及引发这种感受的事件，简洁明了，让读者迅速了解文章主旨。 中间：按照事情发展的顺序，将事件的起因、经过和结果清晰地叙述出来。在叙述过程中，要注重细节描写，包括人物的语言、动作、神态、心理等，使读者能够身临其境。在叙述事情的过程中，适时地描述自己情感的变化，使文章更加生动真实。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $