河南省三门峡市湖滨区2024-2025学年五年级下学期期末学情检测综合试卷

标签:
特供图片版答案
2025-07-23
| 3份
| 4页
| 47人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 小学
学科 拓展
教材版本 -
年级 五年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) 三门峡市
地区(区县) 湖滨区
文件格式 ZIP
文件大小 908 KB
发布时间 2025-07-23
更新时间 2025-07-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-07-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53180041.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024-2025学年下学期期末五年级科学试题答案 一、我会选择(每题2分,共20分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B A A C B C B C B 二、我会填空(每空1分,共8分) 1.公转 2.食物链 消费者 3.自西向东 4.肉食性 5.能量 6.环境 生物 三、我会探究(每空2分,共22分) 1、(1)电池没电 (2)B (3)电磁铁线圈匝数一定 电流越大 2、 (1)光合作用 (2) A 二氧化碳 (3)B (4) 二氧化碳 氧气 化学 学科网(北京)股份有限公司 $$ 参 考 答 案 一、 1. 例如:阿姨,你坐着吧,站着不安全 更加和谐 2.艰苦朴素 妈妈,我知道错啦,我不应该盲目攀比朝着让您给我买新鞋,艰苦朴素才是我们家的好传统,我以后会遵守的。 3.孙中山 万水千山只等闲 4.中国人民抗日战争胜利纪念日 左权、吉鸿昌等, 5.人民 二、 1.本题旨在考查学生的描述阐述能力。 (1)自己自理、自立的表现,可以从学习、生活等方面进行阐述;父母希望的自理、自立的表现可以从作息、合理消费、沟通等方面进行阐述。 (2)我获得的启示是什么,可以从让家人放心、自己的成长等方面进行阐述;今后可提高的地方,可以从计划更强、管理加强、多实践等各方面进行阐述。 2. 3. 学科网(北京)股份有限公司 $$座 号 (时间:60 分钟) 题型 道德与法治部分 科学部分 等级 题号 一 二 一 二 三 四 得分 — 1 — — 2 — 道德与法治部分 寄语:   带着善良与智慧出发,把课堂所学化作笔尖答案,相信自己,你就是答题 小达人! 一、知识素养测查(每小题 4分,共 20 分) 1. 在公交车上,你刚坐下,就看见一位孕妇艰难地走上车。你立刻起身, 微 笑 着 说:“              ” 孕 妇 感 激 地 坐 下, 周 围 的乘客纷纷投来赞许的目光,你心里感到无比温暖,因为友善能使社 会               。 2. 你看到同学穿了一双新款运动鞋,很是羡慕,回家吵着让妈妈也给你买。 妈妈耐心地跟你讲起家风中“             ”的传统,告诉 你不要追求款式、不盲目攀比。你听后,意识到自己的错误,对妈妈说: “                   ”。 3 第一个提出“振兴中华”口号的是革命先驱         。红军不怕 远征难,           。《七律·长征》 4. 9 月 3 日被确定为中国人民        纪念日;你所知道的抗日英雄, 除了赵一曼、杨靖宇,还有        、        等。 5. 习近平爷爷说:“          是我们党执政的最大底气,我们共 和国的坚实根基,是我们强党兴国的根本所在。” 二、能力素养测查(每小题 10 分,共 30 分) 1. 自立自强,方能悦亲。自 2024 年秋季开学以来,三门峡市各学校纷纷开展 了丰富多彩的“三自”教育系列活动。作为子女,努力学习,掌握知识,练 就本领,加强自身的品德修养,做到自立自律自强,就是对家人最大的精神 安慰。回想自己在家中的表现,是否做到了自立自律自强?请把自己的表现 写在下面的图表内。(每个方面写三项) 我能做到自立自律自强的具体表现: ○ ○ ○ 家长希望我能自立自律自强的方面: ○ ○ ○ 自我评价 家长评价 (2)我获得的启示是       今后还可以提高的方面是       。 2. 五(1)班开展“公共标志在身边”实践活动,小明和同学们收集了以下公 共标志,请结合标志,完成以下问题。 (1) 公共标志通过图形、符号等方式,向人们传递       ,帮助大家公 共秩序,营造文明的公共环境。 (2) 将下列标志与对应的“出现的场所”“置身其中的感受”用线连接。  标志    出现的场所 置身其中的感受  A      地铁站、商场 能快速找到紧急出口,安全感强  B      医院、图书馆 空气清新,环境舒适  C      博物馆 不要吵闹,保持安静  D      公园、地铁站 行动不便的人也能方便通行 (3) 有人说:“有了公共标志的提醒,人们就会自觉遵守公共秩序。”你同意这 种说法吗?说明理由。      3. 心中有目标,脚下有方向,山长水 阔不辞其远,赴汤蹈火不改其志。—— 《人民日报》 (1)寻梦——畅所欲言谈梦想。每 个人都有自己的梦想,每一个梦想, 都承载着对未来的追求和美好希望。   猜猜这是谁的梦想?   你的梦想是什么呢? 。 (2)追梦——你我共谈中国梦。中华民族近代最伟大的中国梦是实现“两个 一百年”奋斗目标。 第一个百年奋斗目标是 。 第二个百年奋斗目标是 。 学 校 班 级 姓 名 第 考 场 密                           封                           线 2024-2025 学年下学期期末学情检测 五 年 级 综 合 1. 2. — 3 — — 4 — 科学部分 一、我会选择(每题 2分,把正确答案的序号填在表中对应的题号下方的方框 中,共 20 分) 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 代 号 1. 实验探究“接触面面积大小与凹陷程度有关吗?”下列方案中正确的是( )。 A.       B.       C. 2. 美丽的家三门峡,夜晚星光闪烁。灯火辉煌。在下列选项中,( )就属于光源, 扮靓了城市的夜空。 A. 皎洁明亮的月亮 B. 缠绕着文博城展览馆的彩灯 C. 倒映着灯光的天鹅湖 3. 光是生命之源,给予自然界能量和热量,影响和改变着人类的生活。在下列 选项中,人类应用了光沿直线传播原理的是( ) A. 小孔成像      B. 汽车后视镜     C. 潜望镜 4. 自然界中存在多种能量表现形式。电能是人类最方便使用的能量形式之一。 比如电视机通电后电能还会转化为多种形式的能,主要是把电能转化为( )。 A. 光能、声能     B. 风能        C. 热能 5. 我们每天看到太阳东升西落,昼夜交替出现,这种现象产生的原因是( )。 A. 太阳绕着地球公转  B. 地球绕着太阳公转  C. 地球在自转 5. 下列食物链不正确的是( )。 A. 沙枣→蚂蚁→蜥蜴→鹰    B. 草→蝗虫→麻雀→树→花 C. 棉花→蚜虫→七星瓢虫一小鸟 7. 植物制造营养物质的“加工厂”是( )。 A. 根         B. 茎         C. 叶 8. 三门峡市很多小学开启午餐配餐制度,配餐公司今天展示的午餐食谱为米饭、 清炖排骨、麻辣豆腐,你认为,添加下列中的哪种食物会使这份食谱营养搭 配更合理?( ) A. 炸鸡柳       B. 蒜蓉油麦菜   C. 红焖羊肉 9. 下列仿生学发明与其原型搭配不正确的一项是( )。 A. 迷彩服—蝴蝶    B. 声呐—海豚     C. 降落伞—苍耳子 10. 探究小组用设计的空投包进行实验 ( 如图所示 ),空投包落地后,箱子被撞瘪, 里面的矿泉水瓶也倒了。下列解决方案中,不合理的是( )。 A. 在空投包箱子外面再包裹一层海绵,保护空投的物品 B. 在降落伞的伞面上扎几个小洞,加快空投包的下降速度 C. 适当增大降落伞的伞面,减缓空投包的下降速度 二、我会填空(每空 1分,共 8分) 1. 一年四季的变化是由于地球的 引起的。 2. 生物之间像链环一样的食物关系,叫做 ,这种关系中直接或间 接消费别人制造的食物的生物叫 。 3. 太阳每天东升西落的现象,说明地球自转的方向是 。 4. 根据获取食物类型的不同,可以将动物分为植食性动物、 动物和杂 食性动物。 5. 人的生存和活动需要 。 6. 生物与 所形成的统一的整体叫作生态系统,一个完整的生态系 统包括 部分和非生物部分。 三、我会探究(每空 2分,共 22 分) 1 奇奇缠一个线圈匝数为 15 的电磁铁,连接一节电池,去吸大头针,发现并不 能吸起大头针。 (1)请你分析不能吸起的原因: 。 (2)奇奇预习知道,电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数、电流的大小有关。 他想研究电磁铁磁性的强弱与电流大小的关系,需要 (填序号),保 持其他因素不变。 A. 增加线圈的匝数   B. 改变电池的节数   C. 更换更粗的铁钉 (3)奇奇用“控制变量”的方法进行了实验,请你从控制变量的角度,写出 电磁铁磁性的强弱与电流大小的具体关系:当 时,       ,电磁铁的磁性越强。 2. 下图是验证绿色植物在阳光下制造“食物”的实验装置图,请根据图片回答 问题。 小贴士:二氧化碳可以让石灰水变浑浊; 火柴燃烧需要氧气。 (1)将 A 组进行遮光处理的目的是防止植物进行         。 (2)第二天,发现      组装置内小烧杯中的石灰水变浑浊,说明该装 置内     的浓度增加。 (3)几天将燃烧着的火柴分别伸入到 A、B 两组实验装置的玻璃罩内, 组 装置内火柴会继续燃烧。 (4)这个实验说明:植物在阳光下会进行光合作用,吸收 ,释放 出 。这样,植物就能把光能转化成 能储存在植物体内。 密                           封                           线 A 组 : 遮光处理 B 组 : 放在光线好的地方 玻璃罩 玻璃罩

资源预览图

河南省三门峡市湖滨区2024-2025学年五年级下学期期末学情检测综合试卷
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。