1.2 我们都是社会的一员（课堂练习）-【新教材优质课】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版2024）

2024-2025学年八年级上册道德与法治课堂练习 1．2我们都是社会的一员 1、 选择题（本题共12小题，每小题2分，24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．对下图理解正确的是（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②在不同的社会关系中,我们有着相同的身份 ③社会的发展离不开人 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ②③ B.①② C. ①④ D. ③④ 2．“斜杠青年”是指一群不满足于“专一职业”的生活方式,而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。这些人在自我介绍中会用“斜杠”来区分,例如:张三,保安,网约车司机/摄影师。“斜杠”便成了他们的代名词。以上材料说明这些“斜杠青年”（ ） A.在不同的社会关系中具有不同的身份 B.在不同的社会关系中具有相同的身份 C.没有正确认识自己的身份和地位 D.都是生活贫困潦倒的人 3．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列名句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A.君自故乡来,应知故乡事—血缘关系 B.采菊东篱下,悠然见南山—业缘关系 C.阿姊闻妹来,当户理红妆—地缘关系 D.谁言寸草心,报得三春晖—血缘关系 4．下面是同学们参加研学活动后的感受。 我们参观了当地博物馆，丰富的展品开阔了我们的视野，使我们领略到中华文化的魅力。—小东 在家里，作为父母的女儿，我关心体贴父母；研学时，作为班长，我协助老师管理班级，给同学们提供帮助。—丽丽 通过行走中轴线的研学活动，我们探索了古建筑结构，领略了建筑美学，这让我增长了知识。—小岩 同学们的感受表明（ ） ①人们可以从社会中获得精神滋养 ②通过父母的抚育,我们的知识不断丰富 ③在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 ④我们是社会的一员,社会的发展离不开个人 A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④ 5．金华市人大代表胡芳多年来以眼角膜劝捐志愿者身份活跃在公益一线,截至2023年2月,她帮助40位角膜捐献志愿者捐献角膜,帮助79人重见光明。她的事迹启示我们（ ） A.社会关系对于我们个人很重要 B.社会的进步离不开个人的努力 C.在实践中认识社会关系的种类 D.要从社会中获得相应物质支持 6．有同学认为：“中学生读好“有字之书”就可以了，读“无字之书”是长大以后的事。”对此，你想对该同学说（   ） ①个人的发展取决于是否参加社会生活 ②每个人都从社会中获得物质支持 ③投身社会实践是我们成长的必经之路 ④我们应在实践中发展和成就自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．我是“谁”?在家中是父母的孩子；在学校是老师的学生，是同学的朋友；在小区是邻家大哥哥……这说明（   ） A．社会生活丰富多彩 B．每个人都从社会中获得物质与精神滋养 C．人的成长是不断社会化的过程 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 8．东东说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（   ） ①东东身份是在社会关系中确定的 ②东东的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，东东有不同的身份 ④东东只能通过他人评价认清自己的不同身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．王浩泽是我国首位女性航天飞行工程师。她曾说，庆幸赶上了一个伟大的新时代才有了能实现自己航天梦的际遇，而她也愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘。从个人和社会的关系看，上述材料表明（   ） ①社会的发展与进步离不开个人 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人的生存和发展完全依靠社会 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10.今年暑假，小何和同学们参加了一期主题为“走进社会”的夏令营活动，他们去了纺织厂观看布料的生产，去了农场观察农场主除害虫，还去了商场体验了小小售货员……夏令营结束后，老师要求写一篇活动感想，以下句子你觉得不能出现在小何的感想中的是（   ） ①社会生活绚丽多彩，学校生活枯燥乏味 ②我们的衣食住行等方方面面都与社会有着千丝万缕的联系 ③青少年应该走出学校，只了解社会，关注社会 ④我们的生存和发展离不开社会，我们要从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11. 置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句与这句话意思表达一致的是（   ） A．空山不见人，但闻人语响 B．单丝不成线、独木不成林 C．欲穷千里目，更上一层楼 D．四海无闲田，农夫犹饿死 12. 中学生小北经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历表明（   ） 2024年10月3日星期四晴 今天上午到科技馆参观，扩展了知识面，收获成长！ 下午，在家观看CCTV-13新闻栏目，了解祖国日新月异的发展，增强学习动力、明了努力方向！ ①追求个性，以自我为中心 ②学会拓宽人际交往新渠道 ③关心国家，积极融入社会④人的生存发展离不开社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料分析题 近年来，随着互联网的发展，线上志愿者服务活动日益兴起。中学生小李经常利用课余时间参与线上公益活动：他在某网站担任小主播，为盲童读书；还在一些公益平台帮忙整理、分类募捐信息，为需要帮助的人提供更准确的信息对接。通过这些活动，小李结识了很多志同道合的朋友，也更加深刻地感受到自己与社会的紧密联系。 同时，小李发现，当自己把线上志愿服务的经历分享到班级后，有不少同学也受到感染，开始关注并参与一些力所能及的公益活动。大家一起为社区的孤寡老人制作祝福卡片、为贫困地区的孩子捐赠书籍等。在这个过程中，同学们都觉得自己为社会贡献了一份力量，也在社会中收获了成长。 （1） 从“个人与社会的关系”角度，分析小李参与线上公益活动的意义。（6分） （2）结合材料，说明为什么说“我们都是社会的一员” ？（6分） （3）小李和同学们参与公益活动的事例，对我们更好地融入社会有哪些启示？（4分） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级上册道德与法治课堂练习 1．2我们都是社会的一员 1、 选择题（本题共12小题，每小题2分，24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1．对下图理解正确的是（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②在不同的社会关系中,我们有着相同的身份 ③社会的发展离不开人 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ②③ B.①② C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。根据图片可以看出，人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的,①④正确;在不同的社会关系中，我们有着不同的身份，②错误;图片没有体现社会的发展离不开人,③排除。故选C。 2．“斜杠青年”是指一群不满足于“专一职业”的生活方式,而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。这些人在自我介绍中会用“斜杠”来区分,例如:张三,保安,网约车司机/摄影师。“斜杠”便成了他们的代名词。以上材料说明这些“斜杠青年”（ ） A.在不同的社会关系中具有不同的身份 B.在不同的社会关系中具有相同的身份 C.没有正确认识自己的身份和地位 D.都是生活贫困潦倒的人 【答案】A 【详解】A选项：“斜杠青年”拥有多重职业和身份，如张三既是保安，又是网约车司机、摄影师，这表明在不同的业缘关系中，他具有不同的身份，A正确。B选项：他们拥有多重不同的职业，意味着在不同社会关系中有不同身份，而不是相同身份，B错误。C选项：拥有多重职业和身份是他们自主的选择，并非没有正确认识自己的身份和地位，C错误。D选项：“斜杠青年”选择多重职业和身份不一定是因为生活贫困潦倒，可能是出于兴趣、追求自我价值等多种原因，D错误。故本题答案为：A。 3．社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列名句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A.君自故乡来,应知故乡事—血缘关系 B.采菊东篱下,悠然见南山—业缘关系 C.阿姊闻妹来,当户理红妆—地缘关系 D.谁言寸草心,报得三春晖—血缘关系 【答案】B 【详解】本题考查社会关系的类型。“君自故乡来,应知故乡事"体现地缘关系，A错误采菊东篱下,悠然见南山”意思是在东篱之下采摘菊花,悠然间,那远处的南山映入眼帘,没有体现社会关系,B错误;“阿姊闻妹来当户理红妆”体现血缘关系，C错误:“谁言寸草心,报得三春晖”体现子女与父母之间的关系,属于血缘关系，D正确。故本题选D。 4．下面是同学们参加研学活动后的感受。 我们参观了当地博物馆，丰富的展品开阔了我们的视野，使我们领略到中华文化的魅力。—小东 在家里，作为父母的女儿，我关心体贴父母；研学时，作为班长，我协助老师管理班级，给同学们提供帮助。—丽丽 通过行走中轴线的研学活动，我们探索了古建筑结构，领略了建筑美学，这让我增长了知识。—小岩 同学们的感受表明（ ） ①人们可以从社会中获得精神滋养 ②通过父母的抚育,我们的知识不断丰富 ③在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 ④我们是社会的一员,社会的发展离不开个人 A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。小东通过参观博物馆开阔了视野,领略到中华文化的魅力，小岩通过研学活动领略了建筑美学，增长了知识，这反映了人们可以从社会中获得精神滋养丽丽在家里和研学时扮演了不同的角色，作为父母的女儿,她关心体贴父母,作为班长，她协助老师管理班级，这体现了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份,①③正确。材料并未体现父母的抚育对我们的影响、社会的发展离不开个人，②④不符合题意。故选B。 5．金华市人大代表胡芳多年来以眼角膜劝捐志愿者身份活跃在公益一线,截至2023年2月,她帮助40位角膜捐献志愿者捐献角膜,帮助79人重见光明。她的事迹启示我们（ ） A.社会关系对于我们个人很重要 B.社会的进步离不开个人的努力 C.在实践中认识社会关系的种类 D.要从社会中获得相应物质支持 【答案】B 分析选项A：题干主要讲述胡芳以志愿者身份做公益帮助他人重见光明，重点并非强调社会关系对个人的重要性。社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，题干未围绕此展开，所以A选项不符合题意，排除。 分析选项B：胡芳作为个人，多年活跃在公益一线，帮助众多人实现角膜捐献和重见光明 ，她的这种个人行为推动了公益事业的发展，而公益事业是社会进步的一部分体现。这表明社会的进步离不开像胡芳这样个人的努力，B选项符合题干所表达的意思。 分析选项C：题干中并没有涉及到对社会关系种类（如血缘关系、地缘关系、业缘关系等）的认识相关内容，主要是说胡芳做公益的事迹，所以C选项不符合题意，排除。 分析选项D：胡芳是在做公益奉献，帮助他人，而不是从社会中获得相应物质支持，与题干表达的核心内容不符，所以D选项不符合题意，排除。综上，正确答案是B。 6．有同学认为：“中学生读好“有字之书”就可以了，读“无字之书”是长大以后的事。”对此，你想对该同学说（   ） ①个人的发展取决于是否参加社会生活 ②每个人都从社会中获得物质支持 ③投身社会实践是我们成长的必经之路 ④我们应在实践中发展和成就自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对在社会中成长的认识和理解。 ③④：题目中的“有字之书”指的是书本知识，而“无字之书”指的是社会实践和经验；题目要求反驳同学的观点，即中学生不仅需要学习书本知识，还应参与社会实践，选项“投身社会实践是我们成长的必经之路”和选项“我们应在实践中发展和成就自己”直接强调了社会实践对中学生成长的重要性，因而此二项与题干主旨相符，故③④说法正确； ①：“取决于”说法太绝对，个人的发展不仅仅取决于是否参加社会生活，故①说法错误； ②：题干未能体现每个人都从社会中获得物质支持，故②说法不符合题意；故本题选D。 7．我是“谁”?在家中是父母的孩子；在学校是老师的学生，是同学的朋友；在小区是邻家大哥哥……这说明（   ） A．社会生活丰富多彩 B．每个人都从社会中获得物质与精神滋养 C．人的成长是不断社会化的过程 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：选项主要强调社会生活包含众多方面，有多样的活动和体验，而题干重点不是在描述社会生活的多样内容，而是在讲个人身份与社会关系的联系，故A不符合题意； B：选项侧重于说明个人从社会中获取资源等，题干并未提及从社会中获得物质和精神方面的内容，故B不符合题意； C：选项强调的是个人在社会环境中逐渐学习和适应社会规范、价值观等，使自己从自然人转变为社会人的过程，题干没有涉及成长和社会化过程的具体描述，故C不符合题意； D：题干中“在家中是父母的孩子；在学校是老师的学生……在小区是邻家大哥哥”，明显体现了在家庭、学校、小区等不同的社会环境中，因与他人形成不同的社会关系，从而具有不同的身份，故D说法正确；故本题选D。 8．东东说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（   ） ①东东身份是在社会关系中确定的 ②东东的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，东东有不同的身份 ④东东只能通过他人评价认清自己的不同身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：东东的身份（儿子、学生、邻居大哥哥）是基于他与父亲、老师、邻居弟弟的社会关系确定的，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法正确； ③：题干中不同人对东东的评价，体现了他在不同社会关系中的不同身份，符合社会角色多样性的特点，说明在不同的社会关系中，东东有不同的身份，故③说法正确； ②：身份并非唯一或固定不变。东东在不同场合有不同身份（如家庭中的儿子、学校中的学生等），说明身份会随社会关系变化，故②说法错误； ④：“只能”一词过于绝对，人们可以通过多种方式认清自己的不同身份，故④说法错误； 故本题选B。 9．王浩泽是我国首位女性航天飞行工程师。她曾说，庆幸赶上了一个伟大的新时代才有了能实现自己航天梦的际遇，而她也愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘。从个人和社会的关系看，上述材料表明（   ） ①社会的发展与进步离不开个人 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人的生存和发展离不开社会 ④人的生存和发展完全依靠社会 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：王泽浩愿意为航天事业的发展继续披荆斩棘，表明社会的发展与进步离不开个人，故①说法正确； ②：人的成长是不断社会化的过程，在题文中没有体现，故②不符合题意； ③：王泽浩庆幸自己赶上一个伟大的新时代才有了实现自己航天梦的际遇，表明个人的生存和发展离不开社会，故③说法正确； ④：人的生存和发展离不开社会，但不是完全依靠社会，故④说法错误；故本题选B。 10.今年暑假，小何和同学们参加了一期主题为“走进社会”的夏令营活动，他们去了纺织厂观看布料的生产，去了农场观察农场主除害虫，还去了商场体验了小小售货员……夏令营结束后，老师要求写一篇活动感想，以下句子你觉得不能出现在小何的感想中的是（   ） ①社会生活绚丽多彩，学校生活枯燥乏味 ②我们的衣食住行等方方面面都与社会有着千丝万缕的联系 ③青少年应该走出学校，只了解社会，关注社会 ④我们的生存和发展离不开社会，我们要从社会中获得物质支持和精神滋养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查在社会中成长。 ①③：“走进社会”的夏令营活动可以让学生体会到社会生活绚丽多彩，但学校生活不是枯燥乏味，青少年应该走出学校，但不能只了解社会，关注社会，故①③说法错误； ②④：从夏令营活动中可以感悟到我们的生存和发展离不开社会，我们要从社会中获得物质支持，我们的衣食住行等方方面面都与社会有着千丝万缕的联系，故②④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 11. 置身广阔的大地，我们要融入社会，感受绚丽多彩的社会生活，而不能脱离社会，脱离他人。下列诗句与这句话意思表达一致的是（   ） A．空山不见人，但闻人语响 B．单丝不成线、独木不成林 C．欲穷千里目，更上一层楼 D．四海无闲田，农夫犹饿死 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：“单丝不成线、独木不成林”意思是一个人的力量是有限的，不能做成大事情。只有依靠集体的力量，才能干成大事业，形容个人离不开社会，故B符合题意； A：“空山不见人，但闻人语响”意思是山中空旷寂静看不见人，只听得说话的人语声响，未体现个人与社会的关系，故A不符合题意； C：“欲穷千里目，更上一层楼”是指要有远大的志向和目标，不断地超越自己，不断地向更高的目标努力奋斗，未体现个人与社会的关系，故C不符合题意； D：“四海无闲田，农夫犹饿死”意思是普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死，未体现个人与社会的关系，故D不符合题意；故本题选B。 12. 中学生小北经历了很多“大事”，以下是他的日记节选，这种经历表明（   ） 2024年10月3日星期四晴 今天上午到科技馆参观，扩展了知识面，收获成长！ 下午，在家观看CCTV-13新闻栏目，了解祖国日新月异的发展，增强学习动力、明了努力方向！ ①追求个性，以自我为中心 ②学会拓宽人际交往新渠道 ③关心国家，积极融入社会④人的生存发展离不开社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人离不开社会、亲社会行为。 ③④：中学生小北经历了很多“大事”，表明人的生存发展离不开社会，我们要关心国家，积极融入社会，故③④说法正确； ①：以自我为中心是自私自利的表现，故①说法错误； ②：题干没有涉及学会拓宽人际交往新渠道，故②不符合题意；故本题选D。 二、材料分析题 近年来，随着互联网的发展，线上志愿者服务活动日益兴起。中学生小李经常利用课余时间参与线上公益活动：他在某网站担任小主播，为盲童读书；还在一些公益平台帮忙整理、分类募捐信息，为需要帮助的人提供更准确的信息对接。通过这些活动，小李结识了很多志同道合的朋友，也更加深刻地感受到自己与社会的紧密联系。 同时，小李发现，当自己把线上志愿服务的经历分享到班级后，有不少同学也受到感染，开始关注并参与一些力所能及的公益活动。大家一起为社区的孤寡老人制作祝福卡片、为贫困地区的孩子捐赠书籍等。在这个过程中，同学们都觉得自己为社会贡献了一份力量，也在社会中收获了成长。 （1） 从“个人与社会的关系”角度，分析小李参与线上公益活动的意义。（6分） （2）结合材料，说明为什么说“我们都是社会的一员” ？（6分） （3）小李和同学们参与公益活动的事例，对我们更好地融入社会有哪些启示？（4分） 【答案】(1)①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。小李参与线上公益活动，通过自己的行动为社会中需要帮助的人提供服务，体现了个人对社会的价值和作用。 ②人的身份是在社会关系中确定的。小李在参与线上公益活动中，与盲童、其他志愿者等形成了新的社会关系，丰富了自己的社会角色。 ③人的生存和发展离不开社会，社会为个人提供物质支持和精神滋养。小李在公益活动中结识朋友、获得成长，说明他在奉献社会的同时，也从社会中获得了精神上的满足和提升。 (2) ①我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。小李和同学们参与公益活动，无论是线上还是线下的行动，都依托于社会提供的平台和资源，这表明我们的生活与社会紧密相连。 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。小李在公益活动中收获了成长和友谊，同学们在参与社区和捐赠等活动中感受到自身价值，说明我们在社会中成长和发展。 ③我们的生存和发展离不开社会，同时我们也能为社会的发展贡献力量。小李带动同学参与公益活动，大家一起为社会做贡献，体现了我们都是社会发展的参与者，是社会的一员。 （3） ①积极参与社会活动，如参与各种形式的公益活动，主动关心社会，奉献社会，在社会实践中锻炼自己。 ②学会与他人交往合作，在活动中结识更多朋友，共同为社会做贡献，培养团队合作精神。 ③树立积极的生活态度，培养亲社会行为，主动融入社会，在社会中不断成长和进步，实现自己的人生价值。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$