1.2 我们都是社会的一员（优质课件）-【新教材优质课】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步优质课件+教学设计+练习（统编版2024）

我们从五点钟开始打扫，到处打扫的干干净净，抹的干干净净，让游客来玩的更加开心，更加熟悉。能把每一位乘客安全的送到目的地，我觉得是一件非常有意义的事情。不管刮风下雨，我们每天执勤8小时，守护好各个路口的交通秩序。为什么嫌风一吹，鹅外婆一吹，就像这样的飞起来？最近一。站在三尺讲台，能把知识传授给学生们，这是我们作为教师的最大幸福。看到病人顺利出院，这是我们坚守的一个意义的所在。让我敬你一杯酒，敬你的沉默和了一生。都请你弯着腰上山往高处走，头顶苍穹。我无名的人。 欢迎大家来到精彩的道法课堂 欢迎大家来到精彩的道法课堂 让我们开启今天的学习之旅吧！ 身份猜猜猜 身份猜猜猜 这是一个“神秘百宝箱”，里面有‘变身’的神奇道具！这里面藏着各种有趣的社会身份，谁能准确猜出这些身份，就能解锁隐藏的社会奥秘！” 游戏规则：邀请3名同学上台，每人从纸箱中抽取一张身份卡片。告知规则：“抽到卡片的同学要用动作、声音或场景描述来传递信息，但不能直接说出身份名称。台下同学根据提示抢答，猜对的同学可以获得一枚‘社会小侦探’勋章！” 身份猜猜猜 身份猜猜猜 神秘人物1 神秘人物2 神秘人物3 外卖员 教师 消防员 我们刚刚一起认识了这么多不同的社会角色！每个身份都在社会中发光发热。 同学们，刚刚我们玩的不仅是一场猜谜游戏，更像一场‘社会观察实验’——这些身份背后，是无数真实存在的职业和生活。我们或许还未亲身扮演这些角色，但已经在生活中与他们产生交集：点外卖时感谢骑手、生病时信任医生、上学时依赖老师……这说明什么？我们每个人都不是一座孤岛，而是社会网络中不可或缺的节点。那么，我们究竟如何与社会紧密相连？又该如何在社会中找到自己的位置？今天，就让我们带着这些问题，走进《我们都是社会的一员》，揭开社会关系的神秘面纱！ 1.2我们都是社会的一员 1.2我们都是社会的一员 丰富多彩的社会生活 总议题—解锁个人与社会的“共生”密码 总议题—解锁个人与社会的“共生”密码 子议题一：我在社会关系里扮演的角色 子议题二：社会如何塑造独一无二的我 子议题一：我在社会关系里扮演的角色 子议题二：社会如何塑造独一无二的我 子议题一：我在社会关系里扮演的角色 子议题一：我在社会关系里扮演的角色 我们都是社会的一员 活动：我的社会关系图 自己准备一张大白纸，大家以自己为中心，像画思维导图一样，画出自己与家人、朋友、同学、老师、邻居等的关系 。完成后，邀请几位同学上台展示自己的社会关系图，并分享自己在这些关系中的感受和经历。 时间：5分钟 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 —马克思 小小记者来采访 结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识。 ①人是社会的人。 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网"，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人与社会的关系 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强的学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 狼孩的故事 狼孩的故事告诉我们什么道理？ 狼孩的故事深刻揭示了社会化对个体成长的决定性意义，它表明，即便人类拥有独特的生理和心理潜能，若脱离社会环境与文化熏陶，缺失语言学习、情感交流及社会规范的引导，也无法发展出正常的认知、情感与行为能力，无法形成健全人格与社会属性，凸显了社会环境与人际交往在人类成长过程中不可替代的关键作用 。 人是社会的人 刚才的社会关系图中，为什么你的身份会有多种呢？ 我在家是姐姐，在学校是班长，在超市买东西是消费者··· 人的身份是在社会关系中确定的 ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者… 个人与社会的关系 社会关系主要有哪几种？ 社会关系主要有哪几种？ 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系。 血缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 地缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 业缘关系 子议题二：社会如何塑造独一无二的我 子议题二：社会如何塑造独一无二的我 我们都是社会的一员 东东说“我就是我，与社会何干？”你怎么看待这种想法？ “我就是我”的核心价值在于坚守自我，但不应走向“与社会割裂”的极端。健康的个体意识，应建立在对“自我与社会共生关系”的认知上——既不被社会规训淹没个性，也不忽视自身作为社会成员的责任。唯有在自我与社会的动态平衡中，才能更完整地实现个人价值。 人不能脱离社会而孤立存在 我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 每个劳动者都在默默无闻 ④社会的发展离不开每个人的努力。 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人民共同努力的结果。 ①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 个人与社会的关系 每个人的成长进步和发展离不开社会提供的条件和支持，为了让社会生活更美好，你可以做些什么呢? 你可以做··· 为了社会更美好，我能 亲爱的同学们，我们每个人都是社会这幅宏大画卷中不可或缺的笔触。或许有时会觉得自己渺小如沙，但正是无数个"我"的坚守与热爱，才汇聚成推动时代前行的磅礴力量。当你在平凡岗位默默耕耘，当你为陌生人递上温暖援手，当你为理想全力以赴，都在书写着属于自己的生命华章。请永远相信，你的每一次努力都意义非凡，你的每一份善意都在点亮世界。让我们以坚定的步伐，在社会的舞台上绽放独特光芒，共同编织更加美好的未来！ 我们都是社会的一员 个人社会的关系 人是社会的人 社会关系 思维导图 社会提供必要条件 血缘关系 地缘关系 业缘关系 离不开每个人的努力 身份在社会关系中确定 1.小可说：“爸爸夸我是孝顺的好儿子；老师评价我是个聪明的好学生；楼上小弟弟认为我是个助人为乐的大哥哥。”从小可的话中我们可以认识到（   ） ①小可身份是在社会关系中确定的 ②小可的身份是唯一的、固定不变的 ③在不同的社会关系中，小可有不同的身份 ④小可只能通过他人评价认清自己的不同身份 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 【答案】B 【解析】本题考查个人与社会的关系。 ①：小可的身份（儿子、学生、邻居大哥哥）是基于他与父亲、老师、邻居弟弟的社会关系确定的，说明人的身份是在社会关系中确定的，故①说法正确； ③：题干中不同人对小可的评价，体现了他在不同社会关系中的不同身份，符合社会角色多样性的特点，说明在不同的社会关系中，小可有不同的身份，故③说法正确； ②：身份并非唯一或固定不变。小可在不同场合有不同身份（如家庭中的儿子、学校中的学生等），说明身份会随社会关系变化，故②说法错误； ④：“只能”一词过于绝对，人们可以通过多种方式认清自己的不同身份，故④说法错误；故本题选B。 2.商场里购物，我是一名消费者；社区邻里小朋友相处，我是邻家大哥哥；走进学校，我是老师的学生；在祖国大家庭中，我是未来的建设者……这表明（   ） A．我们是社会中的一员，应该为所有社会成员无私奉献 B．我们应关心社会发展，有利于我们成为一个完美之人 C．在不同的社会关系中，我们每个人具有不同的身份 D．社会存在离不开个人，人们的身份都是自己选择的 课堂练习 【答案】C 【解析】本题考查个人与社会的关系。 A：我们作为社会的一员，应该为社会发展无私奉献，为所有社会成员，夸大了个人的作用，故A说法错误； B：世界上没有完美的人，故B说法错误； C：题文中在不同的社会场所，具有不同社会身份，表明在不同的社会关系中，我们每个人具有不同的身份，故C说法正确； D：社会的存在离不开个人，在题文中没有体现；人的身份是在社会关系中确定的，不是自己选择的，故D说法错误； 故本题选C。 3.公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对此两句话的理解你认为（   ） A．两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B．两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会 C．广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D．鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 课堂练习 【答案】D 【解析】本题考查个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会。 D：分析题文可知，“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能，”鲁迅这句话体现了个人与社会的关系，说明人的生存和发展离不开社会，故D说法正确； A：鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，说明了社会对个人的作用，未涉及“任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果”这一观点，故A说法错误； B：公益广告语强调个人进步推动社会整体进步，鲁迅先生的话体现个人的生存和发展离不开社会，两者意思不一样，不能说两者都说明个人不能离开社会，故B说法错误； C：公益广告语说明个人进步推动社会整体进步，体现个人对社会的积极作用，不是社会的发展决定个人的进步，故C说法错误； 故本题选D。 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ $$