1.3 矿产资源（教学课件）科学青岛版五四制三年级上册（新教材）

同学们好，欢迎来到百科全书。今天我们要讲的是矿产资源。化石不同于普通石头，它是远古动植物的尸体经过千万年演变而成的。几千万年前的动物植物死亡后被埋在泥沙里，随着时间的推移，动植物的尸体会随着泥沙的沉积逐渐被埋在地球深处。由于地底的压力很大，温度很高，沉积的泥沙逐渐变成了岩石层。地质学上，较低层动植物尸体的坚硬部分，如骨骼、贝壳等，也随着泥沙逐渐变为地层，并像岩石一样坚硬。动植物尸体的柔软部分，如叶子等，也可能在地层中留下印记，这样化石就形成了铁矿。地球上所有含铁的岩石被风化分解后，里面的铁就会被氧化，氧化铁随着水的流动逐渐沉淀堆积在水下，成为铁比较集中的矿层。铁矿层形成后，再经过多次变化，便会沉积成铁矿或含铁较多的岩石变质。在经过风化，铁会进一步集中起来，形成含铁量很高的富铁矿。还有些铁矿是由岩浆活动造成的，岩浆在地下或地面附近冷却凝结时，可以分离出铁矿物，并在一定的部位集中起来，此外，岩浆与周围岩石接触时，也可以相互作用形成铁矿石。没在四权主5000万年前的古生代，地球上生长着大片森林，当时的气候温暖湿润，因此森林枝繁叶茂。千万年之后，随着地壳运动，地面下沉，大量的陵墓被掩埋在地下，其上覆盖着厚厚的地壳风化物，这些林木长期与空气隔绝，并在高温高压下经过一系列复杂的物理化学变化，形成黑色可燃化石，这就是煤炭的形成过程。只要你拿来一块煤块仔细观察，就可以清晰的看到煤块上有植物的叶和根茎的痕迹。琥珀煤层中经常会出现琥珀，而且有的琥珀中还有小昆虫，令人匪夷所思。原来在古生代时，茂盛的森林中有众多的昆虫，大风吹断树枝后，树枝折断处便会留下一滴滴树枝。如果低下的树枝正巧粘住了一只小虫，继续低下的树枝就会将小虫牢牢的裹在里面。地壳下沉时，树枝便会随着林木一同被掩埋在地下。随着时间的流逝，林木变为没，而地下的树枝却变成了透明的矿物，小虫也被静静的包在中间，这便是我们所见到的琥珀。石油又称原油，广义的石油通常指天然存在于地下的以烃类化合物为主并含少量杂质的混合物。石油是由数百万年前的史前海洋生物易害形成的。从中生代到新生代，海洋生物死后躯体下沉并被埋在泥沙层下。泥沙层后来逐渐变成岩石层，岩石层压力和细菌的作用使生物易还变成了浓稠的石油。石油会穿过疏松岩石层向上流动，一直流到致密岩石层才被挡住，并渐渐聚集成为油田。石油是不可再生资源，据专家估计，地球上现已探明的石油储量只够在开采50年。天然气天然气也是一种燃料，它与石油是一对孪生兄弟，油田中必定会带有天然气，在几千万年甚至上亿年以前，气候比现在温暖湿润，还是一种氧气和阳光充足。海洋生物迅速大量的繁殖，生物死后尸体便沉入海底，成为有机碳。这些有机碳被泥沙掩埋后与空气隔绝，处在缺氧的环境中，再加上厚厚岩层的压力、温度的升高和细菌的分解，最后变成石油和天然气。随着地壳的运动，地下零散的天然气会慢慢汇集到一起，形成一个储存天然气的气带。每天一个小知识，让学习改变自己，让积累创造财富。抖音。 3.矿产资源 三年级上册第一单元 青岛版 目录 1 情境.问题 2 探究.实践 3 反思.评价 4 拓展.迁移 5 回顾.练习 科学观念：1.了解矿产的定义、分类（如金属矿产、非金属矿产）及其形成过程，认识到矿产是经过漫长地质变化形成的珍贵自然资源。2.理解矿产与人类生产生活的密切关系，体会矿产是工农业生产的重要物质基础。 科学思维：1.通过观察铁矿石、石墨矿等标本，归纳矿产的特征，培养分类与推理能力。2.运用思维导图梳理矿产用途，通过具体案例分析矿产的广泛应用。 探究实践：1.调查家乡的矿产资源，填写记录表并提出开发利用建议。2.设计“保护矿产资源”倡议书，通过角色扮演宣传《中华人民共和国矿产资源法》。 态度责任：1.树立保护矿产资源的意识，认识到资源有限性，倡导节约与循环利用（如回收废旧金属）。2.激发对家乡矿产资源的自豪感，培养社会责任感。 核心素养 1.情境.问题 学习任务 聚焦 同学们，看看这些物品，你们能发现它们有什么共同点吗？它们都是由什么制成的呢？ 聚焦 如果我们的生活没有了这些由矿产制成的物品，会变成什么样呢？” 聚焦 矿产与人类的关系非常密切，人们利用矿产制造了哪些生产和生活用品？如何保护矿产资源？ 2.探索.实践 学习任务 活动一：了解矿产与人类的关系。 任务一： 地球上有哪些矿产？ 探索 任务一：地球上有哪些矿产？ 探索 什么是矿产？ 有开采价值的矿物岩石，我们称之为矿产。它们就像地球给我们的宝藏一样。 任务一：地球上有哪些矿产？ 探索 铁矿石 铁矿 任务一：地球上有哪些矿产？ 探索 石墨 石墨矿 任务一：地球上有哪些矿产？ 探索 煤炭 煤矿 任务一：地球上有哪些矿产？ 探索 稀土 稀土矿 任务一：地球上有哪些矿产？ 探索 有开采价值的矿物，岩石等称为矿产。矿产是自然资源，是经过几百万年甚至几亿年的地质变化形成的，是人们生产生活的重要物质基础 。 任务一：地球上有哪些矿产？ 探索 李四光是中国著名的地质学家，他在矿产资源勘探方面提出了许多创新性理论和方法，为中国的矿产资源开发提供了坚实的科学依据。其中，最为著名的是“新华夏构造体系”理论，这一理论揭示了中国地质构造的基本特征，为矿产资源勘探指明了方向。 资 料 卡 活动一：了解矿产与人类的关系。 任务二： 矿产给我们带来了什么？ 探索 任务二： 矿产给我们带来了什么？ 探索 铁矿 铁质厨具 收割机 钢材 任务二： 矿产给我们带来了什么？ 探索 稀土矿 冶金 永磁电机 石油化工 军事 任务二：矿产给我们带来了什么？ 探索 稀土其实不是土，而是17种特殊金属元素的统称，在地壳中主要以矿物形式存在。稀土在石油化工、冶金、纺织、陶瓷、玻璃、永磁材料等领域都得到了广泛的应用，随着科技的进步和应用技术的不断突破，稀土的价值将越来越大。稀土有“工业维生素”的美称，已成为非常重要的战略资源。 资 料 卡 任务二： 矿产给我们带来了什么？ 探索 矿产是人类工业农业生产的重要资源。 活动二：了解保护矿产资源的措施。 探索 任务一：为什么要合理开采矿产？ 任务一：为什么要合理开采矿产？ 探索 矿产资源虽然重要，但是它们并不是取之不尽、用之不竭的。它们需要经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才能形成。 如果我们不合理开采，继续浪费矿产资源，会有什么后果呢？ 任务一：为什么要合理开采矿产？ 探索 过度开采的矿坑 活动二：了解保护矿产资源的措施。 探索 任务二：我们可以为保护矿产资源做些什么？ 活动二：了解保护矿产资源的措施。 探索 用法律途径保护矿产资源。 活动二：了解保护矿产资源的措施。 探索 回收废旧铁制品，再利用。 活动二：了解保护矿产资源的措施。 探索 制定保护矿产资源的倡议书或宣传册。 3.反思.评价 学习任务 反思 依据矿产资源在生产、生活中被利用的事实，发现矿产资源对人类生存、发展的重要性，得出“矿产是人类工农业的重要资源”的结论，就是在依据事实得出结论。 回顾反思 评价 评价表 评价标准 评价情况 知道什么是矿产资源，了解矿产资源对生产、生活的重要性。 能利用实例分析矿产资源与人们生产、生活的关系。 能查阅资料，了解矿产资源与人类生产、生活的关系。 有分类回收废旧金属的意识。 4.拓展.迁移 学习任务 拓展 调查家乡有哪些矿产资源。 5.回顾.练习 学习任务 一、选择题。 练习 1. 下列哪项属于矿产资源？（ ） A. 森林 B. 铁矿石 C. 河水 D. 阳光 B 一、选择题。 练习 2. 铁矿的主要用途是？（ ） A. 制作玻璃 B. 制造铁质厨具和机械 C. 发电 D. 制作塑料 B 一、选择题。 练习 3. 矿产资源形成需要多长时间？（ ） A. 几年 B. 几百年 C. 几百万年甚至几亿年 D. 几十年 C 二、判断题。 练习 11. 稀土矿主要用于食品加工。（ ） 2. 矿产资源的形成需要几百万年甚至几亿年。（ ） 3. 回收废旧金属对保护矿产资源没有帮助。（ ） 4. 煤炭和石油都属于矿产资源。（ ） 5. 我们可以随意开采矿产资源，因为地球上的矿产很多。（ ） × √ × √ × 三、综合题。 练习 1.什么是矿产资源？请举例说明。 矿产资源是指有开采价值的矿物岩石，如铁矿、石墨矿、稀土矿、煤矿等。它们是经过几百万年甚至几亿年的地质变化形成的，是人类生产生活的重要物质基础。 总结 矿产资源 1. 定义：有开采价值的矿物岩石（金属/非金属） 2. 形成：漫长地质变化（几百万年至几亿年） 3. 用途： 铁矿→钢材→厨具、机械 稀土→永磁电机、军事材料 萤石→牙膏、光学透镜 4. 保护措施： 依法开采（《矿产资源法》第三条） 回收利用、宣传节约 科学态度 合作学习 评价 感谢您的聆听 THANKS 青岛版 $$铁矿石通常在露天或地下矿山开采。露天开采涉及使用推土机和自卸车、卡车等大型设备从地表开采矿石地下采矿涉及使用隧道和竖井来进入深埋在地下的矿床。瑞典北部的基律纳矿，它是世界上最大的地下铁矿，该矿每年生产2600多万吨铁矿石，开采出来的铁矿石通常通过卡车、火车或传送带从矿区运输到加工厂。在某些情况下，如果矿山位于港口附近，也可以通过船舶或驳船运输矿石。在澳大利亚，铁矿石通常通过铁路从矿山运输到出口港，世界上最大的铁矿石运输系统之一尤利妥集团在西澳大利亚州皮尔巴拉地区运营，该公司使用超过1700公里的铁路将矿石从矿山运输到丹皮尔港。紧接着，我们会将矿石用来加工。铁矿石的加工通常包括破碎、研磨和将矿石与其他矿物分离。矿石首先被粉碎成小块，然后磨成细粉，然后将生成的粉末与水和化学物质混合形成浆料，然后将其送至浮选池。将铁与其他矿物分离。从混合物中分离出来的铁，我们需要将它进一步进行冶炼，通常在熔炉中用焦炭和石灰石熔化金矿，以去除杂质并制造生铁。好了，我们以上步骤已经得到了成品铁，那么接下来我们还需要将生铁精炼成钢，包括去除碳硫和磷等杂质，这通常使用氧气炉或电弧炉来完成，精炼好的钢材会紧接着被用来进行钢的铸造和压制，它需要将融化的刚成型为所需的形状，如板材梁或管道，然后将钢冷却，切割成一定尺寸并包装以供分配。威尔士著名的塔尔伯特港的塔塔钢铁厂每年生产大量的钢材，包括热轧卷、冷轧卷和镀锌卷。好了，以上就是从石头到钢的全部过程了。总的来说，钢铁产品分布在世界各地，面向各行各业的客户。世界上一些最大的钢铁生产国包括中国、日本和美国。目前已知的世界上最大的铁矿石生产国是澳大利亚、巴西和中国，它们合计占全球产量的80%以上。谢谢观看。 中国地质力学之父李四光。亲爱的小朋友们，今天我要带你们走进一位非凡科学家李四光。他不仅是中国地质力学的开创者，更是中国现代地球科学的巍峨基石，见证了新中国从诞生到崛起的辉煌历程。李四光出生贫寒，却心怀宇宙，对大自然充满了无尽的好奇与热爱。幼时，他就喜欢仰望星空，探索脚下的每一寸土地。青年时期，他远赴日本求学，带着满腔的热血与梦想，渴望用知识的钥匙打开国家富强的大门。在日本的日子里，他不仅汲取了丰富的科学知识，更在心中种下了深深的爱国情愫。学成归来后，李四光毅然投身革命，与孙中山先生并肩作战，为国家的独立和人民的幸福奋斗不息。即便在后来动荡的岁月里面，对重重诱惑与压迫，他始终坚守信念，矢志不渝。他深知，唯有科学才能救中国，唯有知识才能改变命运。当国际地质学界普遍认为中国乃至东亚不存在第四纪冰川遗迹时，李四光凭借非凡的勇气和智慧踏上了求证之路。他跋山涉水，风餐露宿，用双脚丈量着祖国的山川湖海，用双手揭开了一个又一个地质谜团。他的发现不仅震惊了世界地质学界，更为中国地质历史研究翻开了崭新的一页。新中国成立后，李四光更是满怀激情地投入到国家建设之中。在其他国家接认定中国缺油，中国石油全然依赖进口，致使中国工业发展严重受限的情况下，李四光通过深入探究中国地质结构，引领科研团队在艰苦的中国石油勘探工作中不懈努力，成功寻得大庆胜利等油田。这一非凡成就，摘掉了中国贫油的帽子，使中国摆脱对外国石油的依赖，化解了国内发展的困局，为国家经济发展赋予强大动力。此外，李四光还担任了原子能委员会主席，在这个档位上，他发现了制造原子弹、氢弹必不可少的铀元素，它的发现为我国两弹一星的研制做出了不可磨灭的贡献，也让我国迅速建立起了现代国防体系。在教育领域，李四光也是一位杰出的导师，他创办了北京地质学院，培养了一代又一代的地质学家，为中国地质学科的发展奠定了坚实的基础。他的一生都在为科学和教育事业默默奉献，用自己的行动诠释着学高为师、身正为范的深刻内涵。晚年的李四光依然心系国家和人民，他关注地震预报工作，即使身患重病，也坚持到地震灾区考察研究。他的预测一次次被事实所验证，为中国的防灾减灾事业做出了重要贡献。在李四光去世前一天，他躺在病床上还心系工作，叮嘱秘书，别忘了，明天给我带一份全国地图来，我还有些事情要讲。他还对医生说，要再给我半年时间，地震预报的探索工作就会看到结果的。在生命的最后时刻，李四光心里一直装着地震预报事业。李四光曾说，我是炎黄子孙，理应将所学知识全部奉献给亲爱的祖国。他用自己的一生践行了这句话，成为了后人学习的楷模。他的爱国情怀、科学精神和人格魅力将永远激励着后人不断前行为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。亲爱的小朋友们，让我们以李四光为榜样，热爱祖国，勤奋学习，勇于创新，不懈追求。相信在未来的日子里，你们一定能够成为国家的栋梁之才，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。记得点赞关注哦。抖音。 今天的视频我们来探讨一下稀土的主要用途。首先在冶金工业中加入稀土元素，可以显著提高钢铁、铝合金等金属材料的性能，使其更加坚韧、耐腐蚀。在石油化工领域，稀土可用作催化剂，提高炼油效率，生产出更高质量的汽油、柴油等燃料。同时，稀土还能用于合成橡胶等化工产品的生产，改善其性能。在电子信息产业，稀土永磁材料是制造智能手机、电脑硬盘、电动汽车、电机等的关键材料，它能提供强大的磁场，使设备更加小型化、高效化。在新能源领域，稀土永磁材料在风力发电机和电动汽车中发挥着至关重要的作用。在国防军事领域，稀土同样不可或缺。稀土元素用于制造高性能的武器装备，如导弹、战斗机、坦克等。稀土永磁材料可以提高导航系统的精度，增强武器的杀伤力和生存能力。在农业方面，稀土可以作为植物生长调节剂，促进农作物的生长，提高产量和品质，总之，稀土在工业、高科技、国防、军事和农业等多个领域都有着重要的作用，是现代社会发展不可或缺的关键资源。抖音。