第十课 推动认识发展-2022-2025年高考政治真题分类汇编（按专题、单元、课分类、细化到考点）

第十课 推动认识发展 2025年高考政治真题分类汇编（按课分类） 选必三《逻辑与思维》 第三单元　运用辩证思维方法 第十课　推动认识发展 10.1 不作简单肯定或否定 10.2 体会认识发展的历程 1．（2025·北京高考·T6）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征（ ） A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限 B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象 C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理 D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程 2. （2025·河北高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料二 为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”,“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》,推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。 (2)结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示。(4分) 2022-2024年高考政治真题分类汇编（按课） 核心考点 考情统计 材料情境 不作简单肯定或否定 2022·全国乙卷·T21 “工业锈带”到“生活秀带” 体会认识发展的历程 2022·山东高考·T9 全过程人民民主 2024·江苏高考·T16 米开朗基罗的壁画《创世纪》 2024·安徽高考·T16 我国居民营养健康理念逐渐深入人心 2024·山东高考·T13 在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效 2022·辽宁高考·T20 掷铁饼经典雕塑 作品 2024·辽、黑、吉高考·T19（3） 冰上龙舟运动发展历程 2024·重庆高考·T18 谈谈解决当下我国“卡脖子”问题的主要思路 1.（2022·全国乙卷·T21）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是（ ） ①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.（2022·山东高考·T9）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（ ） ①感性认识以理性认识为基础和指导 ②理性认识是对感性认识的概括和提炼 ③从思维具体到思维抽象的认识过程 ④感性认识是达到理性认识的必经阶段 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.（2024·江苏高考·T16）米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能"：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示看可能要下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氧化钴显现为红色。该认识过程表明（ ） A.感性具体是现象和本质的统一体 B.思维具体无法获得对事物整体的认识 C.思维抽象能够把握事物整体的本质 D.认识从现象到本质是辩证否定的过程 4.(2024·安徽高考·T16)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程(  ) ①运用了完全归纳推理的方法 ②是从否定到肯定再到否定的过程 ③体观了辩证思维的动态性特征 ④在感性具体的基础上达到理性认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2024·山东高考·T13)古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是(  ) ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法 ②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理 ③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度 ④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.（2022·辽宁高考·T20）阅读材料，完成下列要求 掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。 《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。 《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。 《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。 三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。 (2)结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。 7．2024·辽、黑、吉三省高考·T19（3）阅读材料，完成下列要求。 材料二 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。 （3）结合材料二，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。（8分） 8. （2024·重庆高考·T18） 材料一 新中国成立以来，我国高度重视科技发展，形成了科技创新的举国体制，科学技术发展取得巨大成就。但与西方发达国家相比，当前我国的科技水平还存在不小差距，特别在高端芯片、现代信息技术等领域还存在“卡脖子”问题。 材料二 为推进鸿蒙操作系统的开发和应用，解决“卡脖子”问题，华为公司一方面在核心技术、硬件设备、应用生态等层面加快专利布局，另一方面与各科技平台加强协作，推动鸿蒙生态的建设。在此过程中，央视网、支付宝、微信在越来越多的平台宣布启动鸿蒙原生应用开发，或与华为公司达成协议，共建鸿蒙生态。截至2024年4月，加入鸿蒙生态的应用已超过4000个。 （1）结合材料一，运用《逻辑与思维》中的辩证否定观，谈谈解决当下我国“卡脖子”问题的主要思路。 经典模拟试题精选 1.花朵开放时花蕾便消逝，人们会说花蕾是被花朵否定掉了；当结果的时候，人们又认为果实是作为植物的真实形式出现而代替了花朵。这些形式彼此不同，互相排斥。但是，它们的流动性却使它们成为有机统一体的环节，构成整体的生命。这说明( ) ①事物内部的肯定方面和否定方面是对立的 ②肯定中包含否定，否定中包含肯定 ③我们要坚持绝对不相容的对立思维 ④辩证否定区别于形而上学否定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2.老建筑是我们国家发展的见证，是一笔宝贵的财富。在老建筑改造过程中，我们应该在保持过去的历史、文化和经济繁荣景象的同时，又融入现代化文明城市的元素。这表明( ) ①事物之间包含肯定与否定两个方面 ②辩证否定是“扬弃” ③创新就是否定一切 ④肯定中包含否定，否定中包含肯定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.A企业是国内汽车电子行业的龙头企业。面对疫情影响，该企业依据国家相关产业政策，在主打原有拳头产品的同时，及时对产品结构进行升级，把技术创新和经营模式创新有机结合起来，赢得了应对这次疫情挑战的主动权。这体现了( ) ①事物内部的肯定方面和否定方面是统一的 ②辩证否定就是要把合理因素照搬到新事物中 ③否定环节不如肯定环节的内容丰富 ④辩证的否定具有肯定和否定的双重性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4.我们与一个陌生人首次见面，首先看到的往往是对方的外貌、行为举止等，然后通过这些在头脑中形成关于这个陌生人比较整体的印象。对陌生人形成初次印象的思维形式是( ) A. 思维抽象 B. 感性具体 C. 思维具体 D. 理性认识 5.吴锋同学学习很用功，可在历次考试中得分总是不高，在老师的帮助下，找到了原因：审题不准确。在之后的练习和测试中，吴锋重抓审题关。经过几个月的努力，吴锋的成绩有了起色。吴锋重抓审题关，属于思维抽象环节中的( ) A. 分离 B. 提纯 C. 简略化 D. 理想化 6.马克思在《资本论》中从分析商品开始，研究资本主义的生产总过程，揭示资本主义的规律，建立起一个再现资本主义社会的严密的逻辑体系。这说明( ) A.实现对事物本质的认识必须从感性具体上升到思维抽象 B.理想化是思维抽象的一种重要形式 C.从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的逻辑中介 D.从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的起点 7.关于思维过程的两个阶段，马克思指出：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”对此理解正确的是 ①“完整的表象”指的是从感性认识上升所得到的理性认识 ②“具体的再现”指的是通过实践创造出了具体的物质形态 ③从“抽象的规定”到“具体的再现”,需要运用综合的思维方法 ④将“抽象的规定”和“具体的再现”相结合，才能揭示事物整体的本质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，人们认识到它是我们党的最新思想。随着学习深入，人们进一步认识到这个思想实现了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的新跃升，集中而深刻地展现了中国共产党人崇高的理想信念与初心使命。下列表述正确的是(　　) ①对这一思想的认识起于直观具体的表象，终于思维抽象 ②对这一思想感性具体的认识是零散和片面的认识 ③再现这一思想多样性的统一是思维活动飞跃的终点 ④对这一思想思维抽象的认识是对其某方面本质的认识 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 9.中国式现代化是对数百年来西方国家以资本逻辑主导的、在资本主义生产关系的架构中推行的现代化的重大破解，是对人类文明道路的新发展。这不仅是对马克思主义科学性及其当代价值的昭示与证实，也为百年未有大变局下的世界发展中国家寻觅新发展道路提供了可供借鉴的中国智慧、中国方案、中国道路。此观点表明中国式现代化(  ) ①是对资本主义现代化的否定和超越 ②符合我国和世界发展中国家的实际 ③为人类实现现代化确定了新的标准 ④是符合人类社会发展规律的新方案 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 10.认识的三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。从思维的不同层次和维度可以作不同的解读，从认识发展的历程角度看(  ) A.第一重境界是通过形象思维如实把握事物的现象 B.第二重境界是在感性具体的指导下直觉事物的本质 C.第三重境界是在综合判断基础上建构对事物的整体性认识 D.这是从感性具体到思维抽象再到思维具体的深化过程 第十课 推动认识发展【参考答案】 2025年高考政治真题分类汇编（按课分类） 1．【答案】B 【考点】反向思考、认识发展的历程、思维抽象、类比推理、辩证否定观 【解析】A：反向思考是从与原有思路相反的方向寻求解决问题的答案。材料中葱的美好象征是从葱本身的特点进行联想，并非反向思考打破葱单一性质局限，A不符合题意。 B：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共性的思维活动。“葱指”形容纤纤玉手，“葱茏”吟诵田园山色，“青葱”赞美青春，这是把对葱的感性具体（葱的形象等）转化为思维抽象（用葱来象征其他美好事物），B正确。 C：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。葱的美好象征不是通过类比推理得来，而是基于对葱的特点的联想，C不符合题意。 D：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留。从“青春”到“青葱”不是辩证否定过程，而是一种象征联想，D不符合题意。 2.【参考答案】①对待中华传统文化要坚持辨证的否定观，不作简单肯定或否定；学会在继承的基础上开拓和创新，做到推陈出新、革故鼎新。(2分) ②要获得对文化发展全面而具体的认识，就要理解抽象与具体之间的对立统一关系，坚持从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的认识发展历程。(2分) 2022-2024年高考政治真题分类汇编（按课）【参考答案】 1.【答案】C【解析】任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。该选项中“肯定比否定更重要”的观点错误，①排除。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带，表明否定不是徒然的，是联系和发展的环节；只有通过辩证否定，即经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③符合题意。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。后来的事物不一定是新事物，故④错误。 2.【答案】C【解析】理性认识以感性认识为基础，故①错误。习近平通过对中国特色民主政治实践的总结和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼，感性认识是达到理性认识的必经阶段，故②④符合题意。材料强调的是感性认识与理性认识的关系，未涉及思维具体到思维抽象的认识过程，故③不符合题意。 3.【答案】D【解析】感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，不涉及事物的本质，A不选。思维具体是人们关于事物整体的本质和规律的认识，B 不选。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，而不是把握事物整体的本质，C不选。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氧化钴显现为红色。这表明认识从现象到本质是辩证否定的过程，D正确。 4.【答案】D 【解析】该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，①错误。这一认识过程运用了不完全归纳推理，未涉及辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程，②错误。该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结论，体现了辩证思维的动态性特征，③正确。先是对居民饮食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论，在感性具体的基础上达到了理性认识，④正确。 5.【答案】C 【解析】习近平总书记指出，“无限发展行不通，过犹不及”“努力做到‘刚刚好’”。这启示我们，攻坚克难、砥砺前行，既要充满信心，也要注重科学方法，不断淬炼“度”的智慧。本题选材来源于蕴含“得中而处之”哲学思想的中国古代“欹器”,一方面，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信；另一方面，考查考生对探求因果联系的共变法、求异法的正确理解和运用，考查归纳推理、适度原则，以及考生对思维抽象、思维具体关系的理解等。 本题情境包含两层信息，一是由欹器具体的使用方法得出“虚则欹、中则正、满则覆”的结论；二是由厨师烹饪和医生开药总结出在工作中把握好“度”的原则。从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于不完全归纳推理， 不完全归纳推理的结论是或然性的，因此选项②正确。“中则正”,说明维持事物质的稳定性需要“得中”,而“得中” 也就是把持有度，合适且正好，因此选项③正确。探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用的是共变法，而不是求异法，因此选项①错误。从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维抽象而不是思维具体，因此选项④错误。 正确答案为C。 6.【答案】 （2）《挑战》塑造了残疾运动员在轮椅上掷铁饼的瞬间。通过感官获得对雕塑作品感性形式的整体直观表象，即整体造型的外观（2分）；从感性具体到思维抽象，获得对雕塑局部本质把握，如作品中展现的生命力（2分）；从思维抽象上升到思维具体，在理性认识层次形成对作品的政体精神实质的理解，如顽强拼搏精神（2分）欣赏《挑战》，我们能够获得心灵的陶冶和精神的升华。（1分） 7．【参考答案】 辩证的否定具有肯定和否定的双重性，辩证的否定是扬弃，对旧事物中合理因素的保留，是改造后的保留。(2分)从单个冰车到冰上龙舟的雏形，再到今天的冰上龙舟，继承了传统龙舟的形制，实现了器材创新；(3分)冰上龙舟运动保留了传统龙舟运动的特点，更具速度与激情，成为一种新兴运动形式，转换了比赛场景，在不断发展和完善中从东北走向世界。(3分) 8. 【答案】根据中国科技和产业发展现状及“卡脖子”现实，进一步扩大开放，引进吸收先进技术；通过完善新型举国体制，进一步推动科技创新，形成原创性、颠覆性技术，培育和发展新质生产力。 【归纳总结】辩证的否定观，图示如下： 经典模拟试题精选（参考答案） 1.【答案】A【解析】花朵开放时花蕾便消逝，体现了事物内部的肯定方面和否定方面是对立的，①符合题意。植物从花蕾到花朵再到结果体现了肯定中包含否定，否定中包含肯定，②符合题意。绝对不相容的对立思维是错误的，③错误。④与题意无关，排除。故本题选A。 2.【答案】C【解析】事物内部（而不是事物之间）包含着肯定与否定两个方面，①错误。创新要辩证否定，不能简单否定一切，③错误。在对老建筑进行改造的过程中，我们要在保存精华的同时剔除糟粕，融入现代元素，这体现了肯定中包含否定，否定中包含肯定，辩证否定即“扬弃”，②④符合题意。故本题选C。 3.【答案】B【解析】该企业在主打原有拳头产品的同时，及时对产品结构进行升级，这体现了辩证的否定具有肯定和否定的双重性，也体现了事物内部的肯定方面和否定方面是统一的，①④正确。对合理因素的保留并不是要把合理因素照搬到新事物中，②错误。否定包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，③错误。故本题选B。 4.【答案】B[解析]人们通过感官感知到的认识对象总是具体的。这种感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。我们首先看到的往往是对方的外貌、行为举止等，然后通过这些形成关于这个陌生人的整体印象，这是一种感性具体的认识，B应选。由以上分析可知，A、C、D均与题意不符。故本题选B。 5.【答案】A【解析】重抓审题关，而相对忽略了其他环节，这是分离的环节，是思维抽象的起始环节，A符合题意。提纯是思维抽象的关键环节，B不符合题意。简略化是表述思维抽象结果的环节，C不符合题意。理想化是思维抽象的一种特殊形式，D不符合题意。故本题选A。 6.【答案】D【解析】材料说明了商品在马克思《资本论》中的重要性，即商品是马克思对资本主义的认识从思维抽象发展到思维具体的起点，D符合题意，A不符合题意。B、C均不符合题意，排除。故本题选D。 7.【答案】D【解析】①表述错误，“完整的表象”指的是感性认识。②表述错误，“具体的再现”指的是从思维抽象到思维具体。 8.【答案】D【解析】认识过程由直观具体的表象到思维抽象，终于思维具体，故①不选。对这一思想感性具体的认识是全面的，而不是零散和片面的，故②不选。思维活动飞跃的终点是认识多样性的统一，对习近平新时代中国特色社会主义思想的思维抽象的认识是对其某方面本质的认识，故③④正确。 9.【答案】C 【解析】中国式现代化是对西方国家推行的现代化的重大破解，是对人类文明道路的新发展，表明中国式现代化是对资本主义现代化的否定和超越，①入选。各国国情不同，中国式现代化符合中国的实际，不一定符合世界发展中国家的实际，②错误。中国式现代化给为人类实现现代化提供了借鉴和参考，而不是确定新标准，③错误。中国式现代化是对马克思主义科学性及其当代价值的昭示与证实，表明中国式现代化是符合人类社会发展规律的新方案，④入选， 10.【答案】D 【解析】“看山是山，看水是水”属于形象思维，是对事物表面现象的直观认识，但不一定是如实把握事物的现象，A错误。“看山不是山，看水不是水”是对事物内在本质和规律的思考，是对事物的抽象认识，属于思维抽象，B错误。“看山还是山，看水还是水”是在分析基础上(而不是综合判断基础上)建构对事物的整体性认识，C错误。认识的三重境界从看山是山，看水是水到看山不是山，看水不是水，再到看山还是山，看水还是水，这是从感性具体到思维抽象再到思维具体的深化过程，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 选必三《逻辑与思维》 第十课 推动认识发展 2025年高考政治真题分类汇编（按课分类） 10.1 不作简单肯定或否定 10.2 体会认识发展的历程 1．（2025·北京高考·T6）葱，与中国人相伴数千年，无数菜肴的调味都少不了一把“灵魂小葱”。从餐盘跃上纸张，葱又成为了美好的文化象征。我们用“葱指”形容纤纤玉手，用“葱茏”吟诵田园山色，用“青葱”赞美青春。葱的美好象征（ ） A．表明反向思考的方法可以打破葱单一性质的局限 B．说明思维可以把对葱的感性具体转化为思维抽象 C．源自对葱的实际用途和外在形象的类比推理 D．体现了从“青春”到“青葱”的辩证否定过程 【答案】B 【考点】反向思考、认识发展的历程、思维抽象、类比推理、辩证否定观 【解析】A：反向思考是从与原有思路相反的方向寻求解决问题的答案。材料中葱的美好象征是从葱本身的特点进行联想，并非反向思考打破葱单一性质局限，A不符合题意。 B：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共性的思维活动。“葱指”形容纤纤玉手，“葱茏”吟诵田园山色，“青葱”赞美青春，这是把对葱的感性具体（葱的形象等）转化为思维抽象（用葱来象征其他美好事物），B正确。 C：类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。葱的美好象征不是通过类比推理得来，而是基于对葱的特点的联想，C不符合题意。 D：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留。从“青春”到“青葱”不是辩证否定过程，而是一种象征联想，D不符合题意。 2. （2025·河北高考·T19）阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料二 为适应新时代建设文化强国的需要，邯郸立足于丰富的成语文化资源，秉持薪火相传、代代守护、推陈出新、革故鼎新的理念，注重成语文化在穿越时空中活态呈现。以“新”续“旧”,“唤醒”了成语，激活了古城；开展成语文化进校园活动，将成语文化融入学校教育中，让青少年在耳濡目染中汲取精神食粮；打造成语主题公园，并积极开发成语饮食等各类文创产品，提升城市品位；发行中英文双语版《邯郸成语典故帛书》,推进成语文化的国际传播，展示中华文化的独特魅力。 (2)（2025·河北高考·T19（2））结合材料二，运用逻辑与思维中“推动认识发展”的知识，分析邯郸推动成语文化发展的启示。(4分) 【参考答案】①对待中华传统文化要坚持辨证的否定观，不作简单肯定或否定；学会在继承的基础上开拓和创新，做到推陈出新、革故鼎新。(2分) ②要获得对文化发展全面而具体的认识，就要理解抽象与具体之间的对立统一关系，坚持从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的认识发展历程。(2分) 2022-2024年高考政治真题分类汇编（按课） 核心考点 考情统计 材料情境 不作简单肯定或否定 2022·全国乙卷·T21 “工业锈带”到“生活秀带” 体会认识发展的历程 2022·山东高考·T9 全过程人民民主 2024·江苏高考·T16 米开朗基罗的壁画《创世纪》 2024·安徽高考·T16 我国居民营养健康理念逐渐深入人心 2024·山东高考·T13 在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效 2022·辽宁高考·T20 掷铁饼经典雕塑 作品 2024·辽、黑、吉高考·T19（3） 冰上龙舟运动发展历程 2024·重庆高考·T18 谈谈解决当下我国“卡脖子”问题的主要思路 1.（2022·全国乙卷·T21）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是（ ） ①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C【解析】任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。该选项中“肯定比否定更重要”的观点错误，①排除。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带，表明否定不是徒然的，是联系和发展的环节；只有通过辩证否定，即经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③符合题意。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。后来的事物不一定是新事物，故④错误。 2.（2022·山东高考·T9）习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了（ ） ①感性认识以理性认识为基础和指导 ②理性认识是对感性认识的概括和提炼 ③从思维具体到思维抽象的认识过程 ④感性认识是达到理性认识的必经阶段 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C【解析】理性认识以感性认识为基础，故①错误。习近平通过对中国特色民主政治实践的总结和对人民民主的思考，提出了全过程人民民主的重大理念，说明了理性认识是对感性认识的概括和提炼，感性认识是达到理性认识的必经阶段，故②④符合题意。材料强调的是感性认识与理性认识的关系，未涉及思维具体到思维抽象的认识过程，故③不符合题意。 3.（2024·江苏高考·T16）米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能"：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示看可能要下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氧化钴显现为红色。该认识过程表明（ ） A.感性具体是现象和本质的统一体 B.思维具体无法获得对事物整体的认识 C.思维抽象能够把握事物整体的本质 D.认识从现象到本质是辩证否定的过程 【答案】D【解析】感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，不涉及事物的本质，A不选。思维具体是人们关于事物整体的本质和规律的认识，B 不选。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，而不是把握事物整体的本质，C不选。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氧化钴显现为红色。这表明认识从现象到本质是辩证否定的过程，D正确。 4.(2024·安徽高考·T16)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程(  ) ①运用了完全归纳推理的方法 ②是从否定到肯定再到否定的过程 ③体观了辩证思维的动态性特征 ④在感性具体的基础上达到理性认识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【解析】该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，①错误。这一认识过程运用了不完全归纳推理，未涉及辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程，②错误。该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结论，体现了辩证思维的动态性特征，③正确。先是对居民饮食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论，在感性具体的基础上达到了理性认识，④正确。 5.(2024·山东高考·T13)古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是(  ) ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法 ②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理 ③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度 ④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】C 【解析】习近平总书记指出，“无限发展行不通，过犹不及”“努力做到‘刚刚好’”。这启示我们，攻坚克难、砥砺前行，既要充满信心，也要注重科学方法，不断淬炼“度”的智慧。本题选材来源于蕴含“得中而处之”哲学思想的中国古代“欹器”,一方面，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信；另一方面，考查考生对探求因果联系的共变法、求异法的正确理解和运用，考查归纳推理、适度原则，以及考生对思维抽象、思维具体关系的理解等。 本题情境包含两层信息，一是由欹器具体的使用方法得出“虚则欹、中则正、满则覆”的结论；二是由厨师烹饪和医生开药总结出在工作中把握好“度”的原则。从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于不完全归纳推理， 不完全归纳推理的结论是或然性的，因此选项②正确。“中则正”,说明维持事物质的稳定性需要“得中”,而“得中” 也就是把持有度，合适且正好，因此选项③正确。探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用的是共变法，而不是求异法，因此选项①错误。从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维抽象而不是思维具体，因此选项④错误。 正确答案为C。 6.（2022·辽宁高考·T20）阅读材料，完成下列要求 掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。 《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。 《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。 《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。 三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。 (2)结合材料，运用逻辑与思维中关于认识发展历程的知识，谈谈你对《挑战》的理解。 【答案】 （2）《挑战》塑造了残疾运动员在轮椅上掷铁饼的瞬间。通过感官获得对雕塑作品感性形式的整体直观表象，即整体造型的外观（2分）；从感性具体到思维抽象，获得对雕塑局部本质把握，如作品中展现的生命力（2分）；从思维抽象上升到思维具体，在理性认识层次形成对作品的政体精神实质的理解，如顽强拼搏精神（2分）欣赏《挑战》，我们能够获得心灵的陶冶和精神的升华。（1分） 7．2024·辽、黑、吉三省高考·T19（3）阅读材料，完成下列要求。 材料二 文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。 （3）结合材料二，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。（8分） 【参考答案】 辩证的否定具有肯定和否定的双重性，辩证的否定是扬弃，对旧事物中合理因素的保留，是改造后的保留。(2分)从单个冰车到冰上龙舟的雏形，再到今天的冰上龙舟，继承了传统龙舟的形制，实现了器材创新；(3分)冰上龙舟运动保留了传统龙舟运动的特点，更具速度与激情，成为一种新兴运动形式，转换了比赛场景，在不断发展和完善中从东北走向世界。(3分) 8. （2024·重庆高考·T18） 材料一 新中国成立以来，我国高度重视科技发展，形成了科技创新的举国体制，科学技术发展取得巨大成就。但与西方发达国家相比，当前我国的科技水平还存在不小差距，特别在高端芯片、现代信息技术等领域还存在“卡脖子”问题。 材料二 为推进鸿蒙操作系统的开发和应用，解决“卡脖子”问题，华为公司一方面在核心技术、硬件设备、应用生态等层面加快专利布局，另一方面与各科技平台加强协作，推动鸿蒙生态的建设。在此过程中，央视网、支付宝、微信在越来越多的平台宣布启动鸿蒙原生应用开发，或与华为公司达成协议，共建鸿蒙生态。截至2024年4月，加入鸿蒙生态的应用已超过4000个。 （1）结合材料一，运用《逻辑与思维》中的辩证否定观，谈谈解决当下我国“卡脖子”问题的主要思路。 【答案】根据中国科技和产业发展现状及“卡脖子”现实，进一步扩大开放，引进吸收先进技术；通过完善新型举国体制，进一步推动科技创新，形成原创性、颠覆性技术，培育和发展新质生产力。 【归纳总结】辩证的否定观，图示如下： 经典模拟试题精选 1.花朵开放时花蕾便消逝，人们会说花蕾是被花朵否定掉了；当结果的时候，人们又认为果实是作为植物的真实形式出现而代替了花朵。这些形式彼此不同，互相排斥。但是，它们的流动性却使它们成为有机统一体的环节，构成整体的生命。这说明( ) ①事物内部的肯定方面和否定方面是对立的 ②肯定中包含否定，否定中包含肯定 ③我们要坚持绝对不相容的对立思维 ④辩证否定区别于形而上学否定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A【解析】花朵开放时花蕾便消逝，体现了事物内部的肯定方面和否定方面是对立的，①符合题意。植物从花蕾到花朵再到结果体现了肯定中包含否定，否定中包含肯定，②符合题意。绝对不相容的对立思维是错误的，③错误。④与题意无关，排除。故本题选A。 2.老建筑是我们国家发展的见证，是一笔宝贵的财富。在老建筑改造过程中，我们应该在保持过去的历史、文化和经济繁荣景象的同时，又融入现代化文明城市的元素。这表明( ) ①事物之间包含肯定与否定两个方面 ②辩证否定是“扬弃” ③创新就是否定一切 ④肯定中包含否定，否定中包含肯定 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C【解析】事物内部（而不是事物之间）包含着肯定与否定两个方面，①错误。创新要辩证否定，不能简单否定一切，③错误。在对老建筑进行改造的过程中，我们要在保存精华的同时剔除糟粕，融入现代元素，这体现了肯定中包含否定，否定中包含肯定，辩证否定即“扬弃”，②④符合题意。故本题选C。 3.A企业是国内汽车电子行业的龙头企业。面对疫情影响，该企业依据国家相关产业政策，在主打原有拳头产品的同时，及时对产品结构进行升级，把技术创新和经营模式创新有机结合起来，赢得了应对这次疫情挑战的主动权。这体现了( ) ①事物内部的肯定方面和否定方面是统一的 ②辩证否定就是要把合理因素照搬到新事物中 ③否定环节不如肯定环节的内容丰富 ④辩证的否定具有肯定和否定的双重性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B【解析】该企业在主打原有拳头产品的同时，及时对产品结构进行升级，这体现了辩证的否定具有肯定和否定的双重性，也体现了事物内部的肯定方面和否定方面是统一的，①④正确。对合理因素的保留并不是要把合理因素照搬到新事物中，②错误。否定包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，③错误。故本题选B。 4.我们与一个陌生人首次见面，首先看到的往往是对方的外貌、行为举止等，然后通过这些在头脑中形成关于这个陌生人比较整体的印象。对陌生人形成初次印象的思维形式是( ) A. 思维抽象 B. 感性具体 C. 思维具体 D. 理性认识 【答案】B[解析]人们通过感官感知到的认识对象总是具体的。这种感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。我们首先看到的往往是对方的外貌、行为举止等，然后通过这些形成关于这个陌生人的整体印象，这是一种感性具体的认识，B应选。由以上分析可知，A、C、D均与题意不符。故本题选B。 5.吴锋同学学习很用功，可在历次考试中得分总是不高，在老师的帮助下，找到了原因：审题不准确。在之后的练习和测试中，吴锋重抓审题关。经过几个月的努力，吴锋的成绩有了起色。吴锋重抓审题关，属于思维抽象环节中的( ) A. 分离 B. 提纯 C. 简略化 D. 理想化 【答案】A【解析】重抓审题关，而相对忽略了其他环节，这是分离的环节，是思维抽象的起始环节，A符合题意。提纯是思维抽象的关键环节，B不符合题意。简略化是表述思维抽象结果的环节，C不符合题意。理想化是思维抽象的一种特殊形式，D不符合题意。故本题选A。 6.马克思在《资本论》中从分析商品开始，研究资本主义的生产总过程，揭示资本主义的规律，建立起一个再现资本主义社会的严密的逻辑体系。这说明( ) A.实现对事物本质的认识必须从感性具体上升到思维抽象 B.理想化是思维抽象的一种重要形式 C.从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的逻辑中介 D.从思维抽象发展到思维具体要选择一个合适的起点 【答案】D【解析】材料说明了商品在马克思《资本论》中的重要性，即商品是马克思对资本主义的认识从思维抽象发展到思维具体的起点，D符合题意，A不符合题意。B、C均不符合题意，排除。故本题选D。 7.关于思维过程的两个阶段，马克思指出：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”对此理解正确的是 ①“完整的表象”指的是从感性认识上升所得到的理性认识 ②“具体的再现”指的是通过实践创造出了具体的物质形态 ③从“抽象的规定”到“具体的再现”,需要运用综合的思维方法 ④将“抽象的规定”和“具体的再现”相结合，才能揭示事物整体的本质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D【解析】①表述错误，“完整的表象”指的是感性认识。②表述错误，“具体的再现”指的是从思维抽象到思维具体。 8.通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，人们认识到它是我们党的最新思想。随着学习深入，人们进一步认识到这个思想实现了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的新跃升，集中而深刻地展现了中国共产党人崇高的理想信念与初心使命。下列表述正确的是(　　) ①对这一思想的认识起于直观具体的表象，终于思维抽象 ②对这一思想感性具体的认识是零散和片面的认识 ③再现这一思想多样性的统一是思维活动飞跃的终点 ④对这一思想思维抽象的认识是对其某方面本质的认识 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 【答案】D【解析】认识过程由直观具体的表象到思维抽象，终于思维具体，故①不选。对这一思想感性具体的认识是全面的，而不是零散和片面的，故②不选。思维活动飞跃的终点是认识多样性的统一，对习近平新时代中国特色社会主义思想的思维抽象的认识是对其某方面本质的认识，故③④正确。 9.中国式现代化是对数百年来西方国家以资本逻辑主导的、在资本主义生产关系的架构中推行的现代化的重大破解，是对人类文明道路的新发展。这不仅是对马克思主义科学性及其当代价值的昭示与证实，也为百年未有大变局下的世界发展中国家寻觅新发展道路提供了可供借鉴的中国智慧、中国方案、中国道路。此观点表明中国式现代化(  ) ①是对资本主义现代化的否定和超越 ②符合我国和世界发展中国家的实际 ③为人类实现现代化确定了新的标准 ④是符合人类社会发展规律的新方案 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】C 【解析】中国式现代化是对西方国家推行的现代化的重大破解，是对人类文明道路的新发展，表明中国式现代化是对资本主义现代化的否定和超越，①入选。各国国情不同，中国式现代化符合中国的实际，不一定符合世界发展中国家的实际，②错误。中国式现代化给为人类实现现代化提供了借鉴和参考，而不是确定新标准，③错误。中国式现代化是对马克思主义科学性及其当代价值的昭示与证实，表明中国式现代化是符合人类社会发展规律的新方案，④入选， 10.认识的三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。从思维的不同层次和维度可以作不同的解读，从认识发展的历程角度看(  ) A.第一重境界是通过形象思维如实把握事物的现象 B.第二重境界是在感性具体的指导下直觉事物的本质 C.第三重境界是在综合判断基础上建构对事物的整体性认识 D.这是从感性具体到思维抽象再到思维具体的深化过程 【答案】D 【解析】“看山是山，看水是水”属于形象思维，是对事物表面现象的直观认识，但不一定是如实把握事物的现象，A错误。“看山不是山，看水不是水”是对事物内在本质和规律的思考，是对事物的抽象认识，属于思维抽象，B错误。“看山还是山，看水还是水”是在分析基础上(而不是综合判断基础上)建构对事物的整体性认识，C错误。认识的三重境界从看山是山，看水是水到看山不是山，看水不是水，再到看山还是山，看水还是水，这是从感性具体到思维抽象再到思维具体的深化过程，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $$